青年教師座談會(huì)上校長發(fā)言稿2022青年老師座談會(huì)上校長發(fā)言稿2022同志們：我們青年老師是學(xué)校進(jìn)展的生力軍，是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財(cái)寶。召開這個(gè)座談會(huì)，一是想給大家祝愿和盼望，二是想和大家溝通一些看法和看法，三是殷切盼望廣闊青年老師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。今日所談的話題，我不想局限于如何教書育人，而是想更多地說到一個(gè)年輕人如何成長，如何成才，如何取得勝利。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受，與大家一起共勉。一、自省、自礪、自律，在不斷自新中健康成長每一個(gè)人的人生都是在不斷"拋棄舊我，制造新我'的不斷自新中曲折向前的。有些人知道這一點(diǎn)，所以自強(qiáng)不息，最終成為了不平凡的人；有些人喜愛坐吃山空，結(jié)果在等待中消磨了青春。青年在自我成長過程中，特殊簡單迷茫，這就需要我們時(shí)刻自省、自礪，自律，從而不斷自新。1、成長需要自省，就是要熟悉到自己的平凡。人生的道路，總要留下痕跡。有的流芳百世，有的遺臭萬年。但這是兩種極端，要真正成為流芳百世、遺臭萬年的人不簡單，很少很少。受成長環(huán)境、社會(huì)經(jīng)受、以及愛好專長的影響，我們都選擇了老師這個(gè)平凡的崗位?；蛟S有人并不滿足，覺得自己錯(cuò)失了好多機(jī)會(huì)；或許也有外人看不起我們，說我們無能。這種時(shí)候，就需要擺正心態(tài)，熟悉到自己的平凡。有句話叫"不要把自己當(dāng)回事，要把自己做的事當(dāng)回事?！^"三百六十行，行行出狀元'，平凡的崗位上，照樣會(huì)有精彩的人生。所以，我們要始終保持一個(gè)健康的心理、良好的心境，正確對(duì)待自己，力戒攀比心態(tài)；正確對(duì)他人、力戒嫉妒心態(tài)；正確對(duì)待工作，力戒埋怨心態(tài)；正確對(duì)待得失、力戒"補(bǔ)償'心態(tài)。只有這樣，才能不斷提高自己的情商指數(shù)，衍生出人格的力氣。2、成長需要自礪，就是要加強(qiáng)崗位熬煉，不斷提高力量。人的一生會(huì)走過許多的崗位，邁過許多的臺(tái)階，有著大大小小的舞臺(tái)。誰最先適應(yīng)崗位、融入崗位，誰就最先走向勝利。木受繩則直，金就礪則利。聰慧的人把艱苦的崗位當(dāng)作熬煉自己的平臺(tái)，不斷磨礪自己的性格，增加自己的力量，糊涂的人認(rèn)為是工作崗位攔住了自己的前途，躲避現(xiàn)實(shí)，哀聲嘆息，最終迷失了自己。從進(jìn)展的角度看，選擇條件比較艱苦、人才也相對(duì)集中的十五中，將更加簡單得到長久的熬煉和提高。只要大家不丟失信念，時(shí)時(shí)刻刻以中學(xué)老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、設(shè)計(jì)自己、錘煉自己，堅(jiān)固樹立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，就肯定會(huì)很快成長為一名優(yōu)秀老師，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。二、立志、立言、立行，在不懈追求中熬煉成才各位青年老師，你們雖然年輕，但也都是"奔三’的人了，在這所學(xué)校里，你們要做些什么、留下些什么、成為一個(gè)怎樣的人，迫切需要認(rèn)仔細(xì)真的思索。我盼望大家經(jīng)過幾年的磨練，成為學(xué)校的骨干，成為營山訓(xùn)練的主力軍。1、成才，要靠抱負(fù)來引領(lǐng)。"一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。’這句格言告知我們，人需要立志，需要富有抱負(fù)。做老師既易也難，假如你想做一個(gè)壞老師，有時(shí)候幾秒鐘就可以；假如你想做一個(gè)平凡的老師，也很簡單。但要成為一名好老師，成為一名同學(xué)喜愛的老師，成為一個(gè)有魅力的老師，成為名師，那就需要我們有遠(yuǎn)大的抱負(fù)、堅(jiān)忍不拔的意志了。當(dāng)前，新課改大潮已經(jīng)掀起，這既是你們豐富專業(yè)學(xué)問、增長才能、積累閱歷的好時(shí)機(jī)，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺(tái)。盼望你們要有"做最好的老師’的抱負(fù)信念，扎根講臺(tái)，走進(jìn)同學(xué)，不斷增加教好書、育好人的信念，做訓(xùn)練變革的擔(dān)當(dāng)者，做訓(xùn)練崛起的新生代。2、成才，要用學(xué)習(xí)來塑造。美國斯坦福高校校門口有一名名言：自從你走出校門，學(xué)習(xí)又將從零開頭。青年老師要在新的訓(xùn)練形勢(shì)下全部作為，僅靠高校時(shí)代的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向一切先進(jìn)的東西學(xué)習(xí)，才能正確熟悉新課改、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)。要學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，自覺運(yùn)用科學(xué)進(jìn)展觀武裝頭腦；要學(xué)習(xí)新課改方面的理論，自覺用新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)問、科技學(xué)問、法律學(xué)問、市場學(xué)問，不斷增加自己的社會(huì)性；要虛心向身邊同事、伴侶和同學(xué)學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，真正做一名學(xué)習(xí)型老師。3、成才，要用激情來澆灌。青年老師既要立言，更要立行。如何立行？這中間有許多的東西可以講，但我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是"激情引領(lǐng)行動(dòng)'。人們常說"舞臺(tái)無四季'，說的是做演員的，不能在意客觀條件的限制，需依據(jù)劇情的需要著裝表演；我想說，"講臺(tái)無個(gè)人'。在校內(nèi)里，面對(duì)著同學(xué)，老師必需呈現(xiàn)溫文爾雅學(xué)問淵博的一面。即便個(gè)人有再多的私事困擾著，當(dāng)你走進(jìn)課堂，你就必需將心情調(diào)整到最佳狀態(tài)。那一時(shí)間段，你的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上同學(xué)的老師，你的職責(zé)就是高效利用課堂時(shí)間傳道授業(yè)解惑。作家張愛玲曾說："老師難當(dāng)，又要做人,又要做戲。'這句話，道出了老師這一職業(yè)的特別之處。個(gè)中甘苦，只有有過超越個(gè)人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)受的人才能體會(huì)得到。演藝界流行一句話，叫"傾情演出'，我覺得，老師走進(jìn)課堂，也應(yīng)當(dāng)是"傾情授課二"兵雄雄一個(gè)，將雄雄一窩。'老師時(shí)時(shí)到處展現(xiàn)激情，所帶的、同學(xué)才會(huì)更具奮進(jìn)精神。4、成才，要用奉獻(xiàn)去滋養(yǎng)。老師是一個(gè)講奉獻(xiàn)的職業(yè)，青年老師要想建功立業(yè)，就要帶頭弘揚(yáng)和實(shí)踐奉獻(xiàn)精神，把講奉獻(xiàn)作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，決不退縮，在日常教學(xué)的平凡時(shí)刻恪盡職守，愛崗敬業(yè)。奉獻(xiàn)并不難，只要有那么一種意識(shí)、那么一種心境，奉獻(xiàn)就會(huì)成為一種習(xí)慣，變成一種行為。比如，加班加點(diǎn)，不說東道西，就是奉獻(xiàn)；遇到急事難事，不你推我躲，這也是奉獻(xiàn)。大家要把奉獻(xiàn)當(dāng)作培育自己品行和成進(jìn)步步的階梯。大家要記住：”奉獻(xiàn)越多，收獲確定越多’。同時(shí)，每位老師要對(duì)學(xué)校、對(duì)集體布滿感謝之情。能夠進(jìn)入十五中的老師，都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長，是同行相輕，相互嫉妒，還是和諧相處，共同促進(jìn)，道理大家都懂。在現(xiàn)實(shí)工作中，"你的領(lǐng)導(dǎo)或許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)；你的被領(lǐng)導(dǎo)或許不是你滿足的被領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實(shí)的被領(lǐng)導(dǎo)；你的同事或許是你看到不很舒適的同事，但他是你現(xiàn)實(shí)的同事’。我們?cè)谝黄鸸ぷ鳎@是個(gè)緣份，有些東西不要太計(jì)較。既然走到一起來，就肯定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就肯定要維護(hù)整體形象、肯定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，千萬不要自命不凡，自以為高人一等、勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團(tuán)結(jié)全都，合作共事，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，主動(dòng)不被動(dòng)，成事不誤事，該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)挺身上前，該出力流汗時(shí)身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以，懂得維護(hù)集體的利益，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn)。能夠做到這一點(diǎn)，你就真正成才了。三、實(shí)干、巧干、恒干，在漂亮崗位上獲得勝利工作是漂亮的，關(guān)鍵在于制造；人生也是漂亮的，關(guān)鍵在于奮斗。我們要想取得勝利，其實(shí)就三點(diǎn)：腳踏實(shí)地，敢于創(chuàng)新，持之以恒。1、勝利，需要腳踏實(shí)地。腳踏實(shí)地是一種優(yōu)良的作風(fēng)，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也是一種科學(xué)的方法。對(duì)于工作不久的年青老師來說，肯定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅(jiān)決防止做而不深、做而不細(xì)、做而不實(shí)的問題。在此我對(duì)你們提三點(diǎn)要求：一是言行如一?？照?wù)`國，實(shí)干興邦，我們青年人，說到的肯定要做到，嘴上說的與實(shí)際干的肯定要統(tǒng)一起來。二是表里如一。這就要求要把自己的抱負(fù)和腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在教書育人統(tǒng)一起來。三是始終如一。大家的路還很長，既要有奮斗的士氣，更要有爬上坡路的思想預(yù)備。2、勝利，務(wù)要擅長創(chuàng)新。教書育人是一個(gè)常新的工作，是"鐵打的營盤流水的兵'，新狀況、新問題層出不窮，需要我們有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的方法，以"變'應(yīng)"變'，套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫"權(quán)變力量'。教學(xué)缺乏創(chuàng)新，最多只能把一堂課教對(duì)，而不能把一堂課教好。評(píng)價(jià)一個(gè)老師的優(yōu)劣，我想可以有三個(gè)層次，第一是這個(gè)老師自身業(yè)務(wù)力量強(qiáng)不強(qiáng)，其次是把自身力量發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的力量轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績究竟多不多。所以，要想取得成果，必需要有劇烈的創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)新的習(xí)慣，培育創(chuàng)新的思維。3、勝利，必需持之以恒。魯迅先生曾說過"做一件事，無論大小倘無恒心，是很不好的'，這是向我們提倡持之以恒的精神。你們走上教學(xué)崗位不久，對(duì)工作有熱忱、樂觀性高，但面對(duì)教學(xué)中的各種沖突和困難，也簡單灰心喪氣，一蹶不振。我們也常常聽到老師說："要想在教學(xué)上有出路難??！'為何難？"訓(xùn)練系統(tǒng)人多，好多人空有才華沒有機(jī)會(huì)’。其實(shí)，機(jī)會(huì)只給有預(yù)備的人。勝利的法則很簡潔，“力量十持之以恒'就行,然而，"簡潔’并不等于"簡單'。整個(gè)勝利過程如同長跑，在這過程中如不能很好地適應(yīng)而放棄，則永久不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)；如挺一挺堅(jiān)持下去，終點(diǎn)就在你腳下。今日領(lǐng)導(dǎo)在場，最終我再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，青年老師的成長，關(guān)鍵因素在于自己，但成長的環(huán)境，成長的平臺(tái)也至關(guān)重要。學(xué)校班子將進(jìn)一步討論，逐步建立青年老師管理機(jī)制，努力營造青年老師成長環(huán)境，力爭打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的青年老師隊(duì)伍。各分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門也要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)