五四青年節(jié)座談交流發(fā)言7篇

五四青年節(jié)座談溝通發(fā)言篇1

敬重的家長(zhǎng)，親愛(ài)的教師和小朋友們：

大家早上好，我是梁醫(yī)生，今日很快樂(lè)作為教師代表進(jìn)展國(guó)旗下講話，進(jìn)入秋季，早晚溫差較大，加上氣候枯燥，幼兒簡(jiǎn)單感冒和喉嚨不適，因此家長(zhǎng)和小朋友們要留意以下兩大點(diǎn)：

一、幼兒的衣、食、住、行需要家長(zhǎng)留意

1、衣：由于溫差較大，幼兒早晚應(yīng)比白天多加一件衣服。對(duì)于好動(dòng)、易出汗的幼兒，在其玩耍時(shí)可在其背后墊一塊毛巾或玩后準(zhǔn)時(shí)給他更換衣服。同時(shí)幼兒的鞋子應(yīng)以輕巧的運(yùn)動(dòng)鞋為主，少穿皮鞋。

2、食：多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對(duì)預(yù)防上呼吸道感染有幫忙。在秋季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以增加幼兒反抗力的食物，可能幼兒不喜愛(ài)吃，但家長(zhǎng)可以通過(guò)轉(zhuǎn)變食用方法讓幼兒食用，比方在做菜時(shí)增加蒜末的添加，平常給幼兒煮點(diǎn)蘿卜水、生姜水等。對(duì)于常在秋季咳嗽的幼兒，家長(zhǎng)可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節(jié)，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩，不行以多吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預(yù)防幼兒生病的途徑。

3、住：雖然天氣會(huì)漸漸變冷，但在家時(shí)還是要保證肯定時(shí)間的開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的流通。幼兒的被子需要常常曬太陽(yáng)，家長(zhǎng)可在每個(gè)星期五把幼兒的被子帶回家利用雙休日把被子洗、曬一下。

4、行：秋天最適合戶外運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)有時(shí)間應(yīng)多帶幼兒到戶外活動(dòng)，多曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)可以促進(jìn)體內(nèi)鈣的汲取，同時(shí)也增加幼兒的體質(zhì)。

二、要加強(qiáng)對(duì)孩子的護(hù)理。

1秋季是腸道傳染病(秋季腸瀉、腸炎)高發(fā)季節(jié)。家長(zhǎng)肯定要留意家庭的飲食衛(wèi)生，餐具要進(jìn)展消毒，腸道傳染病期間，盡量少帶孩子在小攤點(diǎn)吃零食、就餐。另外，生食瓜果要洗凈，孩子要勤洗手，不要吸吮手指。

2病毒性結(jié)膜炎(俗稱紅眼病)。發(fā)覺(jué)孩子結(jié)膜充血，眼有濃分泌物?？隙ㄒ獛Ш⒆拥结t(yī)院就診，并對(duì)孩子的用品(面盆、毛巾、玩具等)進(jìn)展消毒，爆曬。紅眼病流行期間盡量少帶孩子到公共場(chǎng)所區(qū)，避開(kāi)接觸患病兒童。

3鼻血丑。因秋季氣候枯燥，陽(yáng)光照耀較劇烈，孩子易消失鼻血丑。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子多飲水，少吃油炸和辛辣食物，多吃清潔食物。另外留意不要撞傷，若發(fā)覺(jué)孩子出鼻血，用壓迫法(手指壓迫鼻血多的鼻翼)止住血，較多到醫(yī)院就診，教育孩子不要挖鼻子。

我園充分做好了疾病預(yù)防工作，由于氣候多變，患感冒幼兒增多，各班教師做到了催促幼兒多飲水，增加飲水次數(shù)，由保健大夫每天對(duì)飲水量進(jìn)展檢查，確保每一名幼兒有足夠的飲水量。另外家長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣物，防止感冒的發(fā)生。平常家長(zhǎng)還要培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，讓孩子能安康開(kāi)心的成長(zhǎng)。

我的講話就到這里，感謝大家!

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五四青年節(jié)座談溝通發(fā)言篇2

首先，我代表全班全部任課教師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送和真誠(chéng)的感謝!

我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，說(shuō)明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和教師親密協(xié)作，共同加強(qiáng)教育治理。從我們家長(zhǎng)打算孩子讀普高起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說(shuō)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今日作為班主任教師，我利用這個(gè)時(shí)機(jī)，想跟家長(zhǎng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(zhǎng)們參考。

1明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，不是教師向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀，也不是家長(zhǎng)告向教師告學(xué)生的狀;家長(zhǎng)會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是教師埋怨家長(zhǎng)在家沒(méi)管好孩子，也不是家長(zhǎng)埋怨教師在校沒(méi)教好孩子。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校及教師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，應(yīng)當(dāng)是相互交換教育治理的會(huì)，應(yīng)當(dāng)是共同商議如何把學(xué)生教育治理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否標(biāo)準(zhǔn)、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有很多因素，如學(xué)生自身的詳細(xì)狀況、學(xué)校(教師)的教育治理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通溝通，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我盼望我們的學(xué)生和家長(zhǎng)都不要可怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參與，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。

2、我校培育學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身進(jìn)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的根本教育思想是：面對(duì)全體學(xué)生，信任和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;立足學(xué)生的全面進(jìn)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)根底;重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)展特長(zhǎng)，彌補(bǔ)缺乏，讓每個(gè)學(xué)生都擁有進(jìn)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和共性都得到充分的張揚(yáng)與進(jìn)展。我校教育培育學(xué)生的目標(biāo)是：根底扎實(shí)，學(xué)有專長(zhǎng)，和諧進(jìn)展，共性飛揚(yáng);盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，安康、文明、創(chuàng)新。高中教育是根底教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、共性進(jìn)展最關(guān)鍵最活潑的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。

3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無(wú)法輔導(dǎo)孩子。說(shuō)實(shí)話，就是全部學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)?假如我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課，那唯恐就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫忙輔導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)展大有裨益，樹(shù)立了遠(yuǎn)大抱負(fù)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問(wèn)題，這才是學(xué)生能仔細(xì)努力學(xué)習(xí)的根本所在;二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成狀況，如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、教師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否仔細(xì)。我們每個(gè)家長(zhǎng)都有詳細(xì)工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。

4、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)間較多，我們家長(zhǎng)就應(yīng)盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請(qǐng)到學(xué)校來(lái)上夜自習(xí)，但家長(zhǎng)肯定要解決學(xué)生來(lái)去途中的安全問(wèn)題。還需要留意的是，要求學(xué)生除了特別狀況外堅(jiān)持到校自習(xí)，由于有的學(xué)生一邊給教師請(qǐng)假說(shuō)在家自習(xí)，一邊給家長(zhǎng)說(shuō)到學(xué)校自習(xí)了，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠(yuǎn)，接送不太便利，學(xué)生就在家上自習(xí)，但要留意他(她)是否保證了肯定的學(xué)習(xí)時(shí)間，是否仔細(xì)完成了作業(yè)，作業(yè)后是否仔細(xì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有的學(xué)生白天上學(xué)去書(shū)攤借書(shū)——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書(shū)，晚飯一吃把門一關(guān)，家長(zhǎng)還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時(shí)間看書(shū)了，結(jié)果還不知他看的究竟是什么書(shū)呢。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要寧?kù)o，家長(zhǎng)盡可能不請(qǐng)自己的同事朋友到家來(lái)一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來(lái)打麻將;看電視時(shí)可以把音量開(kāi)小些，盡可能不讓孩子聽(tīng)見(jiàn)。我以前有多個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)晚上看電視時(shí)，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，就帶著耳機(jī)看電視。

5、觀看孩子行為舉止。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜想到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否常常打電話找同學(xué)，是否常常有同學(xué)打電話來(lái)找他(她)。我們要知道，學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要留意觀看，我們總能看出些苗頭。許多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、進(jìn)舞廳、去網(wǎng)吧打電子嬉戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住孤獨(dú)?？梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書(shū)學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來(lái)，應(yīng)當(dāng)像釘子一樣坐著看書(shū)寫(xiě)作業(yè);假如老覺(jué)得凳子上有釘子心猿意馬，那種風(fēng)吹草動(dòng)磨皮擦癢型，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書(shū)，目的在于眼到、手到、心到，那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。

6、正確對(duì)待分?jǐn)?shù)名次。我們家長(zhǎng)最關(guān)懷學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確對(duì)待。分?jǐn)?shù)的凹凸跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)潔一些，分?jǐn)?shù)水漲船高?？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級(jí)看，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);成績(jī)差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。一學(xué)期比擬大型比擬正規(guī)的考試是期中和期末兩次，假如半期在班里進(jìn)步3名，一學(xué)期就進(jìn)步6名;我們年級(jí)17個(gè)班，就是100名多，三年能堅(jiān)持下來(lái)就是300多名，我校本年級(jí)有900多人，這進(jìn)步一比擬是很明顯的。在孩子進(jìn)步的名次上，不要想一口吃個(gè)大胖子。一點(diǎn)一點(diǎn)的小進(jìn)步，最終將促成大進(jìn)步，促成質(zhì)的飛躍。假如從更大范圍來(lái)看，這進(jìn)步就更加可觀了。

由于時(shí)間關(guān)系，還有一些方面我想在以后的家長(zhǎng)會(huì)上再談。我知道，我們好些家長(zhǎng)還要趕車回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中肯定有不對(duì)之處，敬請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指正，我真誠(chéng)地盼望家長(zhǎng)們給我多提意見(jiàn)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了學(xué)生安康和諧而全面的進(jìn)展，我們大家共同努力吧。

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五四青年節(jié)座談溝通發(fā)言篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!

特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們能給我供應(yīng)這次時(shí)機(jī)讓我談?wù)勎业慕虒W(xué)心得?；貞涀约哼@十幾年在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么所謂的“閱歷”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)算是和大家探究和溝通吧!

一、建立良好的學(xué)風(fēng)

治理一個(gè)班級(jí)首先要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)。教一門課，一樣要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)治理對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，那么紀(jì)律是學(xué)習(xí)治理的必不行少的一局部。這幾年來(lái)我擔(dān)當(dāng)班主任，也堅(jiān)信良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，班級(jí)的進(jìn)步是特別重要的。平常和其他教師談起來(lái)的時(shí)候，大家都有同感：一般狀況下，哪個(gè)教師的課堂紀(jì)律好，學(xué)生學(xué)習(xí)留意力就集中，哪個(gè)教師所教的學(xué)生的成績(jī)就好，但也不是肯定的。嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。因此，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來(lái)喚起他們學(xué)習(xí)的激情。

比方這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)了這樣一番話：“同學(xué)們，我很快樂(lè)今年能連續(xù)教你們的語(yǔ)文，咱們班同學(xué)腦子聰慧，上進(jìn)心強(qiáng)，教師不在意你們的過(guò)去，我只看重今日，不管以前你表現(xiàn)怎樣，那已經(jīng)成為過(guò)去，從今日開(kāi)頭，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，我信任我們班每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有進(jìn)步的，這樣對(duì)于那局部差生來(lái)說(shuō)，幫他們樹(shù)立了信念。對(duì)于一局部不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)上課不好好聽(tīng)講，有想搗亂的趨勢(shì)，這時(shí)候我就對(duì)他敲響警鐘：誰(shuí)好好學(xué)習(xí)我們就把誰(shuí)當(dāng)朋友，不好好學(xué)習(xí)，上課搗亂就是我們共同的敵人，對(duì)待朋友要像春天般的暖和，對(duì)待敵人要像冬天般的嚴(yán)寒刺骨。言外之意就是：誰(shuí)擾亂課堂就是不道德的，應(yīng)受到大家的批判指責(zé)。

警鐘一敲把一局部學(xué)生身上的刺就敲下去了，假如誰(shuí)上課影響了紀(jì)律，下課不這堂課的內(nèi)容。為此“殺雞駭猴”讓每個(gè)孩子漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，就為教學(xué)工作奠定了良好的根底，收到了很好的效果。教師們都說(shuō)我們班的紀(jì)律好，上課省事，其實(shí)就是這樣，我說(shuō)講過(guò)的內(nèi)容孩子們錯(cuò)的極少。這就要求我們思索自己班的現(xiàn)狀，采納有效的`教學(xué)方法，找到提高課堂效果的有效方法。

二、給學(xué)生樹(shù)立自信念。

自信念是每個(gè)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的前提條件之一。拿破侖希爾說(shuō)過(guò)，“信念是生命和力氣，信念是創(chuàng)立事業(yè)之本，信念是奇跡?！泵總€(gè)新學(xué)期一開(kāi)頭我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)沒(méi)有差生，只要你們努力、勤奮，都可以學(xué)好語(yǔ)文。以前的語(yǔ)文成績(jī)并不代表你以后的成績(jī)，“笨鳥(niǎo)先飛”的道理大家都知道;你們通過(guò)學(xué)習(xí)之后，今日哪怕你考了60分，但明天你考了65分，這都是不錯(cuò)的進(jìn)步”。同時(shí)，我還舉一些小時(shí)候往年一些語(yǔ)文成績(jī)不好，但通過(guò)自己的努力在考試中語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)的例子，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

同時(shí)，實(shí)行一些嘉獎(jiǎng)機(jī)制，每次測(cè)試90分以上的孩子，80分以上的孩子及進(jìn)步大的孩子都有不同的嘉獎(jiǎng)，讓他們獲得勝利的喜悅，在他們心里樹(shù)立起一個(gè)自信念。只要學(xué)生有了這樣的激情和自信念，工作就算大功告成了。在期中考試過(guò)后的家長(zhǎng)會(huì)上我仍舊告知學(xué)生及家長(zhǎng)：對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)沒(méi)有差生，只要想學(xué)就可以學(xué)好，關(guān)鍵是態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度打算成敗，打算命運(yùn)，這句話一點(diǎn)都不假;并列舉了我班語(yǔ)文進(jìn)步最大的岳子健同學(xué)，升級(jí)時(shí)語(yǔ)文倒數(shù)第一，現(xiàn)在在前十，這是努力的結(jié)果，成績(jī)是用汗水換來(lái)的。

三、平常語(yǔ)文教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透、拓展語(yǔ)文學(xué)問(wèn)

在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，但凡遇到的多音字、形似字，我都會(huì)把這些字一一列舉出來(lái)，讓學(xué)生記憶、把握。例如：學(xué)習(xí)“披頭散發(fā)”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)散是讀第幾聲，同時(shí)要把握“散”的另外一個(gè)音，并組詞，散文、散會(huì)。學(xué)習(xí)“笨拙”這一詞語(yǔ)時(shí)，讓學(xué)生把握“相形見(jiàn)絀”的“絀”字等等。通過(guò)滲透讓學(xué)生不僅把握了書(shū)本中的生字詞，同時(shí)也把握了與之相關(guān)的生字詞，比擬記憶，記得更準(zhǔn)。這樣可以到達(dá)堅(jiān)固把握生字詞的目的，由于每次考試前兩面都是根底，狠抓字、詞、句的訓(xùn)練。在講課文時(shí)，提前引導(dǎo)孩子搜集資料，了解相關(guān)的信息，既幫忙孩子預(yù)習(xí)，有培育孩子的搜集整理力量。

另外，堅(jiān)持讀書(shū)積存，從我三年級(jí)接住這個(gè)班開(kāi)頭，我都要求家長(zhǎng)協(xié)作教師，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，剛開(kāi)頭家長(zhǎng)不明白，不理解，現(xiàn)在家長(zhǎng)了解了語(yǔ)文學(xué)習(xí)中閱讀的重要性，不但可以幫忙孩子提高閱讀力量還能提高作文水平。為此，現(xiàn)在我們班92個(gè)孩子在冊(cè)讀書(shū)的已經(jīng)83位，有幾個(gè)孩子在家家長(zhǎng)陪讀，沒(méi)錢書(shū)條。本次考試，我班的閱讀已顯成效。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作是制勝的法寶

近幾年來(lái)，我們學(xué)校提倡實(shí)行小組合作，由于合作可以實(shí)現(xiàn)雙贏、共贏，共同進(jìn)步。去年我們學(xué)校實(shí)行了真正意義上的集體備課，目的就是盼望大家能發(fā)揮集體才智，合作共贏。我的確感受到了集體備課給我們帶來(lái)的好處：備課省力了，更精了，上課效率提高了。這就是發(fā)揮集體才智的結(jié)果。我平常也常常告知學(xué)生要多于同學(xué)溝通、探討，你有一個(gè)才智，我有一個(gè)才智，兩個(gè)人交換就是兩個(gè)才智。發(fā)揮集體才智，就需要大家做到為集體著想，沒(méi)有私心。我們五年級(jí)語(yǔ)文組的七個(gè)教師做的都很好，每周一的教研活動(dòng)在張校長(zhǎng)、陳文平和曹毅主任的帶著下，大家共討論商討新的一周的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)，人人說(shuō)課即說(shuō)目標(biāo)，也說(shuō)方法，大到主題，小道字詞。真正做a到了作文統(tǒng)一，教案統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一。我感到你集體合作的開(kāi)心。

“一份耕耘一分收獲”。只要我們專心去工作，專心去感受，我們也肯定會(huì)收獲許多的歡樂(lè)。教師們，為了我們的學(xué)生，為了我們的事業(yè)，讓我們專心勞碌吧!

感謝大家!

五四青年節(jié)座談溝通發(fā)言篇4

親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：

大家早上好!很快樂(lè)能夠在此與在座各位共享我的學(xué)習(xí)閱歷。

試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開(kāi)頭上學(xué)了，開(kāi)頭奮斗，開(kāi)頭一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總期望能夠攀越到頂峰，傲慢地抬起頭應(yīng)對(duì)一切。在初一上學(xué)期期末，我在成績(jī)上取得了較大的提高。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，歡快的奮斗，那是長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)辛苦付出而攢回來(lái)的分?jǐn)?shù)。

在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開(kāi)頭前，真正的盡力學(xué)習(xí)呢?在每一次考試中，自信而不慌地應(yīng)對(duì)考試?在每一次考試的完畢后，專心地反思自我并改善學(xué)習(xí)方法呢?其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法僅有自我查找，由于沒(méi)有任何人比你更加地了解你自我。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，僅有打心里情愿學(xué)習(xí)、喜愛(ài)學(xué)習(xí)，才能夠簡(jiǎn)便地學(xué)好學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)的重要性都是不言而喻的，我們的自然科學(xué)學(xué)問(wèn)、社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類，無(wú)論是什么人種，無(wú)論信仰什么，無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類生活的定勢(shì)。

應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問(wèn)的時(shí)代，應(yīng)對(duì)學(xué)問(wèn)就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以學(xué)問(wèn)為特征的知本家的時(shí)代馬上到來(lái)。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代，中國(guó)教育制度的一試定終生，使我們必需在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績(jī)，唯有這樣，才有出路，才有將來(lái)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。

取得優(yōu)異的成績(jī)，不單單要有進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jī)，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。僅有自信的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)考試，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自我真正的水平，甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸，學(xué)會(huì)遺忘那是一場(chǎng)嚴(yán)厲的考試，用一種完善的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)這一切。信任：不行能是不行能的事。

學(xué)習(xí)方法重在適合自我。同一件衣服穿在不一樣人身上有著不一樣的效果。同學(xué)們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧，對(duì)得起自我、對(duì)得起父母，也對(duì)得起辛勤的教師們!

就算是曇花一現(xiàn)，也好過(guò)緘默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié)，我們彼此商定好，更加努力的奮斗吧。

我的講話完畢。多謝!

五四青年節(jié)座談溝通發(fā)言篇5

尊敬的教師，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好!

我是原196班的閆鋮汐，今日很榮幸為母校的學(xué)弟學(xué)妹們溝通閱歷。其實(shí)這個(gè)場(chǎng)景我不止一次的預(yù)想過(guò)，中考前，我們上一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)班里傳授閱歷，大家可能會(huì)聽(tīng)說(shuō)過(guò)冀偉這個(gè)名字，她就是我們的上一屆也就是2023屆的中考狀元，就是在她向我們演講后，我才在心中樹(shù)立了上衡中的念頭，當(dāng)時(shí)看她在臺(tái)上演講時(shí)，我在臺(tái)下也忍不住的設(shè)想是否有一天我也會(huì)這樣很酷地作為母校的傲慢回到母校呢。今日，這個(gè)設(shè)想最終成為了現(xiàn)實(shí)，我想，這離不開(kāi)學(xué)校和教師的栽培，固然，也離不開(kāi)我自己的聰慧才智哈哈。

固然，聰慧才智只是開(kāi)玩笑，我想，今日演講的幾位同學(xué)如果只是靠智力是絕不會(huì)站在這里的，更重要的，是拼搏。

記得在我們中考百日誓師時(shí)一位家長(zhǎng)代表引用了容國(guó)團(tuán)的名言：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。初三的別名，在我這里，叫拼搏。初中的三年生涯中，我記憶最深刻的是初三，固然，可能是離現(xiàn)在時(shí)間最近，更重要的是，初三最苦，最累，卻也是最充實(shí)。在我初三那年，我瘦了十斤，以前初一初二的教師還有我的七大姑八大姨見(jiàn)了我說(shuō)的第一句話就是你怎么瘦了這么多。我不是聰慧的孩子，卻是用心的孩子，認(rèn)定了衡中，我就肯定要上衡中。體育中考前一個(gè)月，我每個(gè)晚上都會(huì)被腿抽筋疼醒，甚至一個(gè)晚上可能會(huì)疼醒兩回，文化課中考前幾個(gè)月，我?guī)缀趺刻熳鰤?mèng)都是在夢(mèng)見(jiàn)各種鹽酸稀硫酸，甚至有一次還夢(mèng)見(jiàn)我和同學(xué)坐在杠桿上。努力終究會(huì)得到回報(bào)，從小體質(zhì)差還低血糖的我考體育那一天第一次考了全總分值，而中考，也考出了對(duì)得起自己的成績(jī)，學(xué)校第四，桃城區(qū)第九。

從小到大，我的座右銘是努力不肯定會(huì)勝利，但不努力肯定會(huì)失敗。固然，大家可能會(huì)聽(tīng)說(shuō)過(guò)另一個(gè)版本，努力不肯定會(huì)勝利，但不努力肯定會(huì)很舒適。玩笑背后，我們也忍不住深思，此時(shí)的舒適，會(huì)是永久的舒適嗎?我想，這就是我們所說(shuō)的適者生存的道理，強(qiáng)者有力量適應(yīng)環(huán)境，而弱者有力量勸慰自己。頹廢的漂亮，不過(guò)是為失敗找的借口。假如你想要中考前幾天臨陣磨槍，狠抓猛補(bǔ)，假如你想在中考時(shí)發(fā)揮超常，脫穎而出，假如你想在中考前一個(gè)月再努力學(xué)習(xí)，成為教師口中的黑馬，那么我告知你，不要白日做夢(mèng)了，你不是上帝的寵兒，他不會(huì)將這幸運(yùn)降落于你，成為黑馬的，也肯定不會(huì)是你，唯有腳踏實(shí)地，在能在中嶄露頭角，越努力，越幸運(yùn)，不曾感受過(guò)拼搏的汗水的人生，是可悲的人生。

努力當(dāng)然重要，方法必不行少，方向比前行重要，過(guò)程比結(jié)果重要，自我比傀儡重要，仆人比奴隸重要，要我怎么樣，永久都是一種被動(dòng)，我要怎么樣，時(shí)刻都會(huì)有新制造。許多人每天都在學(xué)，不吃飯不睡覺(jué)，成績(jī)卻不盡人意，于是，你便歸咎于智商，歸咎于別人聰慧，而我要說(shuō)的是，我們努力的程度還輪不上和別人品質(zhì)上，你的努力只是外表上的努力，效率比生硬的努力更重要，每個(gè)班里總有那么一兩個(gè)玩的比別人痛快，學(xué)習(xí)也比別人好的人，那不是由于他們聰慧，而是他們效率高，上課消化掉全部學(xué)問(wèn)，下課就少花時(shí)間復(fù)習(xí)整理。這也就是我想說(shuō)的第一點(diǎn)，抓住上課效率，許多人希望著放假補(bǔ)課，然而，在學(xué)校這么好的教師這么好的環(huán)境你都學(xué)不好還希望能在補(bǔ)習(xí)班學(xué)好嗎?其次點(diǎn)，便是整理，上課聽(tīng)不懂的題先記在一張紙上，字跡只要自己能看明白就可以，不要沉醉在自己的世界中而忽視教師講的下一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。充分利用好改錯(cuò)本，不只是抄一抄錯(cuò)題，而要分類整理，學(xué)一道會(huì)一道是很低效的學(xué)習(xí)，而學(xué)一道會(huì)一類則是高效的學(xué)習(xí)。第三點(diǎn)，樹(shù)立目標(biāo)，要做到心中有數(shù)，你想上衡中二中還是十三中十四中，要敢想，那些學(xué)校沒(méi)有你想象中的不行攀登，就像馬云說(shuō)的一樣，幻想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。

最終再說(shuō)一說(shuō)衡中，衡中常年被外界所妖魔化，說(shuō)是監(jiān)獄說(shuō)沒(méi)人性，而我身邊的同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)說(shuō)上衡中懊悔的人，這里有圖書(shū)館，科技館，有能容納一個(gè)年級(jí)的會(huì)堂，會(huì)有數(shù)不盡的名家名人來(lái)做報(bào)告，食堂衛(wèi)生也好吃，校園各處都有飲料自動(dòng)販賣機(jī)，食堂里的小賣部任憑去，只要在食堂里吃完就不違紀(jì)，冬天夏天教師宿舍都有空調(diào)，春天百花齊放，秋天還有五顏六色的菊花，校園活動(dòng)豐富多彩，十大道德榜樣評(píng)比，十大學(xué)星，校園十佳歌手，元旦晚會(huì)，教師節(jié)晚會(huì)，還有我還沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的遠(yuǎn)足，成人禮，衡中用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一所素養(yǎng)高教育好的優(yōu)秀中學(xué)。

感謝大家的傾聽(tīng)，我在衡中等你!

五四青年節(jié)座談溝通發(fā)言篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日，我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言，首先向在過(guò)去的時(shí)間里指導(dǎo)關(guān)懷我們工作生活的各位領(lǐng)導(dǎo)，向仔細(xì)教學(xué)、辛勤工作、賜予我們熱忱幫忙的全體教師們表示誠(chéng)心的感謝與崇高的敬意!

這次榮獲“十佳青年教師”稱號(hào)，對(duì)我們而言，不單是褒獎(jiǎng)，更多的是鼓勵(lì)!

作為一名青年教育工，我們要牢記使命，把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求，作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則。要以優(yōu)秀教師為典范，學(xué)習(xí)他們學(xué)為人師、行為世范，悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，不斷提高師德修養(yǎng)。要堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，自覺(jué)地用新學(xué)問(wèn)、新技能充實(shí)自己，積極探究教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教書(shū)育人力量，努力制造新的、更大的業(yè)績(jī)。

在工作中，我們積存了許多珍貴的人生閱歷。同時(shí)，也取得了一些小小的成績(jī)，工作力量、競(jìng)爭(zhēng)力量、才華特長(zhǎng)以及待人處世的技巧都是評(píng)斷一個(gè)人的參照，只要我們積極地去嘗試，只要付出，