五一勞動節(jié)活動演講稿(五篇)_第1頁
五一勞動節(jié)活動演講稿(五篇)_第2頁
五一勞動節(jié)活動演講稿(五篇)_第3頁
五一勞動節(jié)活動演講稿(五篇)_第4頁
五一勞動節(jié)活動演講稿(五篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

五一勞動節(jié)活動演講稿(五篇)五一勞動節(jié)活動演講稿篇一

大家好!我在國旗下講話的題目是《慶五一,愛勞動》。

五月披著節(jié)日的盛裝馬上降臨,今日站在艷麗的五星紅旗下,我要贊美勞動?!拔逡弧眹H勞動節(jié),這是勞動者的幸福之日,是全世界勞動人民的一場節(jié)日盛典。但你可知道這一天來之何等不易?何等困難?美國芝加哥21.6萬余名工人的大罷工,就是在1886年的這一天。

為了爭取八小時工作制,他們勇敢沖鋒,浴血奮戰(zhàn),他們的生命如彩虹般消逝,他們的鮮血如浪花般飛濺。當正義與成功最終緊緊相擁之日,從120多年前的五月一日開頭,這一天就成了全世界勞動人民心中不倒的豐碑、永久的紀念。

勞動進化人類,勞動改造自然,勞動描繪明天。是勞動者平地建起了高樓大廈,是勞動者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田,是勞動者把人類最漂亮的幻想一一實現(xiàn)。在“五。一”國際勞動節(jié)這個特殊的日子里,讓我們唱歌勞動者的宏大,贊美勞動者的平凡。有許多人們悄悄無聞的靠自己全部的力氣去拼搏、去進取、去制造,雖然沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有聲名顯赫的地位,他們同樣享受著勞動帶來的歡樂和幸福!

我們現(xiàn)在還是中學(xué)生,紀念“五一”國際勞動節(jié),首先應(yīng)當牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培育高尚的情操,把握豐富的學(xué)問,為將來成為一名精彩的勞動者打下堅實的根底。其次,我們應(yīng)當從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里,做力所能及的家務(wù);在學(xué)校,積極清掃衛(wèi)生;在社會上,參與公益活動,培育自己的適應(yīng)力量。第三,我們要珍惜勞動成果。從身邊的小事做起,不鋪張每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四,我們要敬重每一個勞動的人。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)夫工,無論是科學(xué)家還是清潔工,他們都是榮耀的勞動者,都應(yīng)當?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>

在這里我呼吁同學(xué)們,請你喜愛勞動吧,由于勞動者是榮耀的,勞動者是幸福的!我們的幸福生活就來源于父母的日夜操勞,來源于教師的辛勤工作,來源于全社會廣闊勞動者的共同奉獻!在這里,讓我們向他們致敬!向他們問候!祝他們“五一勞動節(jié)”歡樂!

我的講話到此完畢,感謝大家!

五一勞動節(jié)活動演講稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

五月,是一個春意盎然的好季節(jié),是百花爭放的好季節(jié),是旅行春游的好季節(jié),更是播種、辛勤勞動的好季節(jié)。五月已經(jīng)靜靜降臨,伴隨著春風的暖和,伴隨著鳥兒的鳴叫已經(jīng)馬上來到我們的身邊。五月是孩子們的天堂,拋掉厚重的棉衣棉帽,跑到田野里盡情的撒歡兒,用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子,春潮涌動的季節(jié),執(zhí)子之手,與子同行,擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日,踏著一路路春光,和著一串串鳥鳴,到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月,這個全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。

“五一”國際勞動節(jié),這個代表勞動榮耀的節(jié)日,這場全世界勞動人民的節(jié)日盛典,是何等的來之不易。xx年前,芝加哥21。6萬余名工人的大罷工,就是在1886年的這一天,為了爭取八小時工作制,他們勇敢沖鋒,浴血奮戰(zhàn),他們的生命如彩虹般消逝,他們的鮮血如浪花般飛濺。當正義與成功最終緊緊相擁之日,從xx年前的五月一日開頭,這一天就成了全世界勞動人民心中不倒的豐碑、永久的紀念。

由于有了勞動,人類社會在不斷進步,社會也日益富強,由于勞動可以進化人類,可以改造自然,可以積存財寶,可以描繪美妙的明天?;貞洑v史,勞動給我們帶來了什么?假如沒有勞動,哪來的溫飽生活,更不用提小康了;假如沒有勞動,哪來我們的安居立業(yè)?假如沒有勞動,怎么能使荒山變良田,怎么能使大道寬廣?而今日,我們團聚在此,就是為了歌頌勞動,贊美勞動人民。

縱觀華夏歷史幾千年,我們經(jīng)受坎坷,開拓平坦;我們經(jīng)受風雨,撥開烏云又見艷陽天。當時間的腳步走到了xx年,回首過去,

或許你每天的工作很平凡,或許你每天都在重復(fù)著同樣的工作,或許你每天勞碌在工廠車間,或許你每天耕耘在地頭田間……。但是,如論你從事什么工作,你都是億萬勞動者當中的一份子,你也在用自己的汗水和才智,為社會制造財寶做出奉獻。

勞動是前提,勞動是終端;勞動是謳歌,勞動是贊美;勞動是關(guān)愛,勞動是情感;勞動是前進的帆,勞動是目標的岸。勞動的號角早已吹響,勞動的歌聲響徹云天,讓我們手挽手、肩并肩,豪情萬丈迎將來,揮筆譜寫新詩篇!讓我們?yōu)閯趧诱吆炔?,讓我們攜手并肩,把全世界勞動者的心愿送給遠方,送給明天!

感謝大家!

五一勞動節(jié)活動演講稿篇三

尊進的各位教師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好。

春風春雨把原野拂過,驚起一層漫漫綠色。

五月馬上降臨,在這春天的季節(jié),是南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野的爛漫季節(jié);是冬麥揚穗農(nóng)夫揮汗荷鋤,辛勤耕耘的好光景。

五月是青年人的日子,春潮涌動的季節(jié),執(zhí)子之手,與子同行,擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月,全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。

水一樣流走的是日子,記憶被時間消逝得日益斑駁,人們卻沒有遺忘這一幕,“五一國際勞動節(jié)”成為他們勇敢壯舉的特殊紀念。

勞動人民是世界上最宏大的人民,他們用勞動制造了世界,制造了我們今日的幸福生活。是勞動,建成了今日的萬丈高樓;是勞動,筑就了現(xiàn)代化的信息高速大路;是勞動,讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動,使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是奇妙的,勞動是宏大的。勞動者用勤勞的雙手和才智,編織了這個五彩班斕的世界,制造了人類的文明。讓我們在這個特殊的日子里,向全世界的勞動者致敬!

在布滿真情的五月,緊握你因勞動而開滿繭花的手,送上我最真心的祝愿,傾聽你勞動的贊歌?!伴L亭外,古道邊,芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處,瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水,浪遏飛舟”是一種人生;“悄悄無聞,無私奉獻”也是一種人生。種種人生中,勞動如咖啡里的方糖,把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景,把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月,真情五月。在樓外高樓,在亭外長亭,讓我們手挽手,肩并肩,豪情萬丈,血氣方剛的唱一首大江東去,把全世界勞動者的心愿送給遠方,送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?,為五月高歌,為勞動者擊掌?/p>

五一勞動節(jié)活動演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

青春是火,沸騰著我們每一滴血液;青春是水,澎湃著我們每一個細胞;青春是風,撫平著我們每一次傷痛;青春是雨,滋潤了我們每一次歡樂!多色調(diào)的青春,歡樂與苦痛,幸福與挫折相伴而生,我們感到幸福也好,不幸也罷,都是一種感覺,只能由我們自己左右結(jié)果。有的人來了,而另一些人踏上了另一旅程,風過無痕,流水來回,云淡風清,在這珍貴的青春歲月里,我們怎樣去把握

曾經(jīng)的我很迷茫,路在腳下,心卻不知在何方。淡淡苦澀只有自己品嘗。直到到了xxx,來到產(chǎn)線上,擁有人生的第一份工作時,我最終體會到那種久違的充實感。產(chǎn)線上很好,每天大家一齊為同一個目標奮斗,相互競爭,又不乏相互的幫忙!線長的教導(dǎo),老員工的身體力行,新員工的澎湃激情,使得產(chǎn)線的運行,就像是一場和諧的音樂劇,每個人都是劇中主角,用自己的方式演繹著閃爍的青春。

青春的本質(zhì)在于熱忱,在于活力,在于實現(xiàn)自己人生的價值。二十來歲的我們,可以選擇混跡市井,顛沛生活;也可以選擇,大吃大喝,準時行樂。但這樣我們的青春會如風般悄然隱退,沒有價值的實現(xiàn),我們的青春將變得蒼白。在產(chǎn)線上:我們熟悉新朋友,成為志同道合的團隊;我們接觸新科技,提升自我;我們仔細工作,用勞動的樂趣沖走我們心中的晦澀。產(chǎn)線勞動強健我們筋骨,歷練心志!我們?yōu)樯鐣圃炝藘r值,實現(xiàn)了自我,于是我們的青春就會愈加閃爍!

日出而作,日落而息,早三九五的生活并不是平凡的代名詞。將一件簡潔的事情做好就是不簡潔,將一件平凡的事情做精彩就是不平凡。讓青春的熱忱在產(chǎn)線上閃爍,比產(chǎn)能,抓品質(zhì),我們的努力會聚一起,流淌成一首歡快的歌!

人生如月,月滿則虧;人生苦短,歲月如流,凡事豈能都盡如人意。崗位上我們有過挫折,產(chǎn)品加工時的失誤,工作細節(jié)的缺矢,我們有被人冤枉的經(jīng)受,也有過被人責怪的煩勞,但我們應(yīng)當知道,人生猶如挫折的沙漠,間或的一帆風順只不過是這浩瀚沙海里的點點綠洲,我們想讓青春綻放光榮,就必需踏綠洲,英勇的去迎接沙漠。青春不怕挫折,臘梅的傲立枝頭是經(jīng)受了嚴冬的苦寒;珍寶的灼灼閃爍,是蚌經(jīng)受了沙石的磨礪。挫折并不是失敗,它如人生中的暗夜,而只有他的襯托,我們青春的光線才會更加燦爛!

早晨唱著歡歌,踏著熹微的晨光來上班,晚上帶著笑容,于暮色融融中下班,心中的滿意消釋著肢體的疲乏,一種青春張揚和釋放的快感,讓我歡樂著!

我們無法轉(zhuǎn)變大自然生老病死的規(guī)律,但我們卻可以調(diào)整自我青春的節(jié)拍,通過自己的努力來表達自己的價值。我們的青春不應(yīng)當在四處游蕩中靡蝕,不應(yīng)當在嬉笑怒罵中虛度,它應(yīng)當被行之有效的利用。我們在產(chǎn)線上的作業(yè)是耕耘,我們付出的汗水是澆灌。讓青春在平凡的產(chǎn)線上開出不平凡的花,閃爍其絢美光線!

五一勞動節(jié)活動演講稿篇五

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:

大家上午好!很快樂能夠站在這里演講!

曾經(jīng)的我很迷茫,路在腳下,心卻不知在何方。淡淡苦澀只有自己品嘗。直到到了富士康,來到產(chǎn)線上,擁有人生的第一份工作時,我最終體會到那種久違的充實感。產(chǎn)線上很好,每天大家一齊為同一個目標奮斗,相互競爭,又不乏相互的幫忙!線長的教導(dǎo),老員工的身體力行,新員工的澎湃激情,使得產(chǎn)線的運行,就像是一場和諧的音樂劇,每個人都是劇中主角,用自己的方式演繹著閃爍的青春。

青春的本質(zhì)在于熱忱,在于活力,在于實現(xiàn)自己人生的價值。二十來歲的我們,可以選擇混跡市井,顛沛生活;也可以選擇,大吃大喝,準時行樂。但這樣我們的青春會如風般悄然隱退,沒有價值的實現(xiàn),我們的青春將變得蒼白。在產(chǎn)線上:我們熟悉新朋友,成為志同道合的團隊;我們接觸新科技,提升自我;我們仔細工作,用勞動的樂趣沖走我們心中的晦澀。產(chǎn)線勞動強健我們筋骨,歷練心志!我們?yōu)樯鐣圃炝藘r值,實現(xiàn)了自我,于是我們的青春就會愈加閃爍!

常聽人說,人的一生能遇到一位好教師是莫大的幸福。我很幸福,由于我在童年時代就遇到了很多好教師。教師你對我的關(guān)懷和撫愛使我在童年時代就萌生了一個劇烈的愿望:長大后,我也要做一個像我的教師那樣的好教師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽證書走出師范大門時,曾信誓旦旦地想:最終到我大展身手的時候了。當時的我豈知:理論誠珍貴,實踐價更高。

從學(xué)生到教師,是我人生的一大轉(zhuǎn)折。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力,很想讓我的生活像詩歌散文一樣浪漫抒情??墒?,當我將生活進展零碎的整理,卻發(fā)覺:生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。我開頭疑心當時的選擇,這就是我夢寐以求的生活嗎?這就是我始終期盼的生活嗎?這就是我珍貴青春的表達嗎?學(xué)生時代的激情在現(xiàn)實面前一敗涂地,我感到有些不知所措,甚至,有了一絲退卻。

與此同時,來自學(xué)生的熱忱與純真,也在一點點地感染著我。忘本了那一張張由生疏到熟識的笑臉,忘不了夾在教案本里那教師您辛苦了的字條,忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝愿的問候。

清晰地記得那年冬天,一名學(xué)生在課間玩耍時不當心摔倒了,頭撞在花池的棱角上,立刻鮮血直流,我聞訊后趕忙把學(xué)生送到醫(yī)院。看著醫(yī)生為那個孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎,我的手心也直冒冷汗,可我還要強忍著內(nèi)心的緊急去勸慰那個受傷的孩子。

由于學(xué)生離家較遠,家長來學(xué)校不便利,所以,以后的換藥、拆線,都由我這個年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑。當時,正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試,課堂上,我還要領(lǐng)著學(xué)生進展緊急的復(fù)習(xí),并且,班里的正常工作一項都不能落下。

一個多星期下來,我有些吃不消了,當我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當天的課程,晚上放學(xué)后,又拖著疲乏的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著,可眼前卻突然消失一排小腦袋,一個個帶著詭異的笑容。正在驚詫的我一轉(zhuǎn)身,看到身后一個小家伙兒,手里提著一個裝滿了潤喉片、蘋果、餅干的便利袋兒,直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著隨聲附和:“教師,這是從天上掉下來的?!焙玫靡獾闹e話。

我清點完學(xué)生人數(shù),出門前把那兜東西放到一個學(xué)

生床上,對他們說:“感謝大家對教師的體諒和理解,把這兜東西物歸原主?!闭l知,我剛走出寢室沒多遠,身后傳來一個熟識的叫教師的聲音。在那個寒意襲人的冬夜,一個小家伙兒穿著薄弱的衣服,光著小腳丫,“啪啪啪啪”向我跑來,把那兜東西往我手里一塞“教師,給您?!迸ゎ^就跑。那一刻,全部的辛苦和委屈全部化為烏有,溢滿心頭的只有甜美的幸福和滿意。

于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為教師定義:教師是為學(xué)生補綴翅膀的人。乍一聽,我很驚詫;再一想,我很慚愧。原來我始終都沒發(fā)覺,圍繞在我身邊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論