第19頁共19頁醫(yī)院藥?房實(shí)習(xí)?鑒定個(gè)?人小結(jié)?實(shí)習(xí)?是對(duì)一?個(gè)應(yīng)屆?畢業(yè)生?來說非?常重要?的經(jīng)歷?，實(shí)習(xí)?時(shí)我們?接觸社?會(huì)的一?個(gè)平臺(tái)?，最真?實(shí)的感?受社會(huì)?的一個(gè)?窗口。?這次在?...?...?.藥業(yè)?有限責(zé)?任公司?為期的?實(shí)習(xí)生?活讓我?學(xué)到了?很多東?西，對(duì)?我而言?有著十?分重要?的意義?。我更?深刻的?了解社?會(huì)，更?便捷的?融入社?會(huì)，它?不僅使?我在理?論上對(duì)?制藥技?術(shù)這個(gè)?領(lǐng)域有?了全新?的認(rèn)識(shí)?，而且?在實(shí)踐?能力上?也得到?了提高?，真正?做到了?學(xué)以致?用，讓?我學(xué)到?了許多?書本上?學(xué)不到?的東西?，有效?的鍛煉?了自己?，長了?見識(shí)，?開拓了?視野，?實(shí)習(xí)是?我們把?學(xué)校學(xué)?到的知?識(shí)應(yīng)用?在實(shí)際?中的一?次嘗試?，是我?們邁向?社會(huì)的?第一步?，通過?這次實(shí)?習(xí)，我?發(fā)現(xiàn)了?不少問?題，自?己的缺?點(diǎn)、不?足，早?該摒棄?的陋習(xí)?，逐漸?被自己?所認(rèn)知?，自己?所學(xué)知?識(shí)膚淺?，專業(yè)?知識(shí)在?實(shí)際運(yùn)?用中的?匱乏讓?我明白?我需要?學(xué)習(xí)的?太多，?使我認(rèn)?識(shí)到必?須讓自?己了解?更多才?能在當(dāng)?今競爭?激烈的?社會(huì)中?擁有一?席之地?。我?作為一?名畢業(yè)?實(shí)習(xí)的?中藥專?業(yè)學(xué)員?，深知?只學(xué)習(xí)?書本知?識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的，是?不能學(xué)?以致用?的，理?論和實(shí)?踐相結(jié)?合才能?把我們?所學(xué)的?知識(shí)帶?給人們?，所以?，我深?入到基?層在藥?廠崗位?接受鍛?煉。.?在實(shí)?習(xí)期間?，我嚴(yán)?格遵守?該院的?勞動(dòng)紀(jì)?律和一?切工作?管理制?度，要?求約束?自己，?不畏酷?暑，認(rèn)?真工作?，基本?做到了?無差錯(cuò)?事故，?不怕出?錯(cuò)、虛?心請(qǐng)教?，同帶?教老師?共同商?量生產(chǎn)?方面的?問題，?進(jìn)行生?產(chǎn)分析?，大大?擴(kuò)展了?自己的?知識(shí)面?，豐富?了思維?方法，?切實(shí)體?會(huì)到了?實(shí)習(xí)的?真正意?義;不?僅如此?，我們?更是認(rèn)?真規(guī)范?操作技?術(shù)、熟?練應(yīng)用?在平常?實(shí)驗(yàn)課?中學(xué)到?的操作?方法和?流程，?積極同?帶教老?師相配?合，盡?量完善?日常實(shí)?習(xí)工作?，給各?帶教老?師留下?了深刻?的印象?，并通?過實(shí)習(xí)?筆記的?方式記?錄自己?在工作?中的點(diǎn)?點(diǎn)心得?，由于?我的主?動(dòng)積極?，勤快?認(rèn)真以?及良好?的操作?能力，?各科室?給予的?好評(píng)在?這里我?不知不?覺地容?入了整?個(gè)團(tuán)隊(duì)?。當(dāng)自?己的工?作干完?時(shí)主動(dòng)?幫助他?人，同?時(shí)我也?得到了?別人的?好評(píng)和?關(guān)心;?師傅領(lǐng)?進(jìn)門，?修行在?個(gè)人”?，雖然?無緣與?老師繼?續(xù)學(xué)習(xí)?下去因?為實(shí)習(xí)?即將結(jié)?束，但?是老師?已經(jīng)將?學(xué)習(xí)方?法和工?作技巧?教于我?，今后?我一定?能在實(shí)?踐中成?長為一?名優(yōu)秀?的監(jiān)控?操作能?手，將?所學(xué)知?識(shí)與技?巧發(fā)揮?于以后?的工作?當(dāng)中。?在生?產(chǎn)部和?質(zhì)監(jiān)科?實(shí)習(xí)期?間我學(xué)?會(huì)了用?辦公自?動(dòng)化設(shè)?備和生?產(chǎn)設(shè)備?，如操?作沸騰?干燥器?、雙效?濃縮器?、打印?機(jī)、制?粒機(jī)等?。學(xué)校?里學(xué)習(xí)?的中藥?專業(yè)知?識(shí)在這?里也得?到了一?定的運(yùn)?用，一?個(gè)人的?工作能?力是各?方面綜?合知識(shí)?表現(xiàn)，?當(dāng)今社?會(huì)競爭?越來越?激烈，?一個(gè)人?的知識(shí)?要全面?廣泛，?但在本?專業(yè)要?精益求?精，這?樣才能?適應(yīng)職?場的激?烈競爭?。通?過實(shí)習(xí)?，我對(duì)?藥業(yè)生?產(chǎn)的工?作有了?進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)?，進(jìn)一?步了解?了藥品?生產(chǎn)和?管理的?工作任?務(wù)，在?實(shí)習(xí)過?程中我?們以踏?實(shí)的工?作作風(fēng)?，勤奮?好學(xué)的?工作態(tài)?度，虛?心向上?的學(xué)習(xí)?精神得?到了帶?教老師?的一致?好評(píng)。?醫(yī)院?藥房實(shí)?習(xí)鑒定?個(gè)人小?結(jié)（二?）這?一周剛?開始我?們便按?照實(shí)習(xí)?輪轉(zhuǎn)表?的安排?各就各?位，以?更積極?的心態(tài)?迎接新?一輪的?工作。?在剛剛?結(jié)束的?第二周?里，我?們嚴(yán)格?遵守該?院的勞?動(dòng)紀(jì)律?和一切?工作管?理制度?，自覺?以醫(yī)學(xué)?生規(guī)范?嚴(yán)格要?求約束?自己，?不畏酷?暑，認(rèn)?真工作?，基本?做到了?無差錯(cuò)?事故，?并在上?下班之?余主動(dòng)?為到_?___?醫(yī)院就?診的患?者義務(wù)?解答關(guān)?于科室?位置就?診步驟?等方面?的問答?，積極?維護(hù)了?___?_學(xué)院?的良好?形象;?并且理?論聯(lián)系?實(shí)際，?不怕出?錯(cuò)、虛?心請(qǐng)教?，同帶?教老師?共同商?量處方?方面的?問題，?進(jìn)行處?方分析?，大大?擴(kuò)展了?自己的?知識(shí)面?，豐富?了思維?方法，?切實(shí)體?會(huì)到了?實(shí)習(xí)的?真正意?義;不?僅如此?，我們?更是認(rèn)?真規(guī)范?操作技?術(shù)、熟?練應(yīng)用?在平常?實(shí)驗(yàn)課?中學(xué)到?的操作?方法和?流程，?積極同?帶教老?師相配?合，盡?量完善?日常實(shí)?習(xí)工作?，給各?帶教老?師留下?了深刻?的印象?，并通?過實(shí)習(xí)?筆記的?方式記?錄自己?在工作?中的點(diǎn)?點(diǎn)心得?，得到?眾多老?師的交?口稱贊?。通?過這一?周的實(shí)?習(xí)，我?們對(duì)_?___?藥房的?工作有?了進(jìn)一?步的認(rèn)?識(shí)，進(jìn)?一步了?解了藥?庫和制?劑室的?工作任?務(wù)，在?實(shí)習(xí)過?程中我?們以踏?實(shí)的工?作作風(fēng)?，勤奮?好學(xué)的?工作態(tài)?度，虛?心向上?的學(xué)習(xí)?精神得?到了帶?教老師?的一致?好評(píng)，?為接下?來的進(jìn)?一步實(shí)?習(xí)打下?了更加?堅(jiān)實(shí)的?基矗。?我們?堅(jiān)信在?剩下的?___?_天里?我們會(huì)?再接再?厲，以?更加飽?滿的熱?情和更?加踏實(shí)?的態(tài)度?對(duì)待此?次實(shí)習(xí)?，決不?辜負(fù)藥?學(xué)院各?領(lǐng)導(dǎo)老?師對(duì)我?們的教?導(dǎo)和期?望。?醫(yī)院藥?房實(shí)習(xí)?鑒定個(gè)?人小結(jié)?（三）?自踏?入醫(yī)學(xué)?殿堂的?那一刻?起，我?便深刻?的認(rèn)識(shí)?到，“?精醫(yī)術(shù)?，懂人?文，有?理想，?能創(chuàng)新?”是新?時(shí)期下?的醫(yī)生?所應(yīng)具?備的素?質(zhì)。校?訓(xùn)“健?康所系?，性命?相托”?時(shí)刻提?醒我刻?苦學(xué)習(xí)?奮發(fā)向?上。理?論學(xué)習(xí)?中，我?克己求?嚴(yán)，勤?奮認(rèn)真?，順利?完成了?必修課?程。在?良師益?友的指?導(dǎo)幫助?下，系?統(tǒng)掌握?了醫(yī)學(xué)?知識(shí)，?為日后?進(jìn)入臨?床打下?了扎實(shí)?基礎(chǔ)。?作為?一名藥?學(xué)專業(yè)?的學(xué)員?，只學(xué)?習(xí)書本?知識(shí)是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，?是不能?學(xué)以致?用的，?理論和?實(shí)踐相?結(jié)合才?能把我?們所學(xué)?的知識(shí)?帶給人?們，所?以，我?深入到?基層在?藥品銷?售崗位?接受鍛?煉。初?到藥店?工作，?老同事?向我說?明了零?售藥店?與醫(yī)院?藥房的?不同，?醫(yī)院藥?房的藥?師只需?憑醫(yī)師?處方發(fā)?藥，而?零售藥?店的顧?客大多?是對(duì)藥?品認(rèn)識(shí)?較少的?非專業(yè)?人員，?所以，?銷售人?員在對(duì)?顧客銷?售藥品?時(shí)，要?盡可能?的多向?顧客說?明藥品?的用途?及性能?，對(duì)每?一個(gè)顧?客負(fù)責(zé)?，我所?在的藥?店經(jīng)營?的有中?藥、中?成藥、?西藥、?非藥及?一部分?器械，?現(xiàn)將實(shí)?習(xí)學(xué)習(xí)?情況作?一個(gè)總?結(jié)鑒定?。一?、嚴(yán)守?勞動(dòng)紀(jì)?律，以?員工的?標(biāo)準(zhǔn)要?求自己?在實(shí)?習(xí)期間?，我嚴(yán)?格遵守?該院的?勞動(dòng)紀(jì)?律和一?切工作?管理制?度，自?覺以醫(yī)?學(xué)生規(guī)?范嚴(yán)格?要求約?束自己?，不畏?酷暑，?認(rèn)真工?作，基?本做到?了無差?錯(cuò)事故?，并在?上下班?之余主?動(dòng)為到?醫(yī)院就?診的患?者義務(wù)?解答關(guān)?于科室?位置就?診步驟?等方面?的問答?，積極?維護(hù)了?藥學(xué)院?的良好?形象;?并且理?論聯(lián)系?實(shí)際，?不怕出?錯(cuò)、虛?心請(qǐng)教?，同帶?教老師?共同商?量處方?方面的?問題，?進(jìn)行處?方分析?，大大?擴(kuò)展了?自己的?知識(shí)面?，豐富?了思維?方法，?切實(shí)體?會(huì)到了?實(shí)習(xí)的?真正意?義;不?僅如此?，我們?更是認(rèn)?真規(guī)范?操作技?術(shù)、熟?練應(yīng)用?在平常?實(shí)驗(yàn)課?中學(xué)到?的操作?方法和?流程，?積極同?帶教老?師相配?合，盡?量完善?日常實(shí)?習(xí)工作?，給各?帶教老?師留下?了深刻?的印象?，并通?過實(shí)習(xí)?筆記的?方式記?錄自己?在工作?中的點(diǎn)?點(diǎn)心得?，由于?我的主?動(dòng)積極?，勤快?認(rèn)真以?及良好?的醫(yī)患?溝通能?力，各?科室給?予的好?評(píng)。?二、如?何做好?藥品知?識(shí)及醫(yī)?學(xué)知識(shí)?的學(xué)習(xí)?藥用?植物學(xué)?在中藥?材鑒定?中的應(yīng)?用意義?重要。?大部分?情況我?們根本?不用理?化鑒別?的方法?，只用?植物形?態(tài)學(xué)的?鑒別方?法就可?以鑒定?。因?yàn)?大多植?物有其?特有的?遺傳基?因，于?是能表?現(xiàn)出基?本穩(wěn)定?的形態(tài)?特征，?這樣們?我們?cè)?中藥材?鑒定中?“努力?尋找不?同因子?”就可?以鑒定?植物類?中藥材?的真?zhèn)?。例如?：小品?種中的?石楠藤?是薔薇?科的植?物，而?有時(shí)采?購來的?藥材表?現(xiàn)出：?節(jié)膨大?、有扁?節(jié)，這?是胡椒?科的石?南藤的?特征，?這樣就?很明確?了只要?石楠藤?中出以?上兩種?特征就?可以斷?定藥材?摻偽。?顧客?在藥店?購藥時(shí)?，因?yàn)?感冒會(huì)?買幾種?感冒藥?同時(shí)服?用;因?為胃病?會(huì)買幾?種治胃?病的藥?同時(shí)服?用;因?為稍有?炎癥就?會(huì)同時(shí)?服用幾?種消炎?藥，這?時(shí)，我?就利用?我所學(xué)?的知識(shí)?向他們?說明感?冒藥多?含有相?同的解?熱鎮(zhèn)痛?藥成分?，多藥?聯(lián)用有?可能會(huì)?造成重?復(fù)用藥?產(chǎn)生藥?物不良?反應(yīng)，?多種抗?生素合?用有時(shí)?不但不?產(chǎn)生協(xié)?同作用?，而且?還會(huì)產(chǎn)?生藥抗?，使治?療失敗?，所以?就要提?醒他們?應(yīng)該對(duì)?癥下藥?，不能?用這種?“大撒?網(wǎng)”的?方式治?療。這?時(shí)顧客?會(huì)非常?滿意的?購買任?意一種?針對(duì)性?的藥品?，而且?還會(huì)認(rèn)?同這種?為顧客?著想的?做法。?“師?傅領(lǐng)進(jìn)?門，修?行在個(gè)?人”，?雖然無?緣與于?老師繼?續(xù)學(xué)習(xí)?下去因?為實(shí)習(xí)?即將結(jié)?束，但?是于老?師已經(jīng)?將學(xué)習(xí)?方法和?工作技?巧教于?我，今?后我一?定能在?實(shí)踐中?成長為?一名中?藥材鑒?定能手?。在?藥店工?作還能?學(xué)習(xí)一?些課堂?外的東?西，比?如過橋?就是黃?連，因?為黃連?根莖的?中段細(xì)?瘦，狀?如莖桿?，形如?小橋，?所以稱?為過橋?。當(dāng)然?還有針?哏就是?半夏，?砂哏就?是銀柴?胡等等?一些中?藥的別?名，這?些都是?在藥店?購藥的?中藥處?方上學(xué)?到的知?識(shí)。?三、如?何做好?銷售服?務(wù)工作?在銷?售部是?最煅練?與人處?事、說?話的，?我的工?作主要?是接待?顧客、?接聽電?話記錄?醫(yī)院及?藥店采?購單，?接收傳?真。?在藥店?接待顧?客時(shí)，?顧客購?買所需?藥品時(shí)?候會(huì)由?于同種?藥品產(chǎn)?地多，?所以，?向顧客?推薦藥?品時(shí)，?我首先?要了解?藥品本?身的情?況，然?后做簡?單的介?紹，以?提高顧?客對(duì)銷?售人員?的信任?度。?接聽電?話時(shí)要?語氣平?和有禮?貌。遇?到不懂?的地方?認(rèn)真詢?問，不?可以馬?虎大意?，有時(shí)?候醫(yī)院?的采購?說話并?非普通?話帶有?口音，?尤其是?南方口?音，那?時(shí)一定?要注意?力集中?，防止?聽錯(cuò)或?漏聽。?在這?里我不?知不覺?地容入?了整個(gè)?團(tuán)隊(duì)。?當(dāng)自己?的工作?干完時(shí)?主動(dòng)幫?助他人?，同時(shí)?我也得?到了別?人的好?評(píng)和關(guān)?心。?在銷售?部實(shí)習(xí)?期間我?學(xué)會(huì)了?用辦公?自動(dòng)化?設(shè)備，?如傳真?機(jī)、復(fù)?印機(jī)等?。學(xué)校?里學(xué)習(xí)?的of?fic?e軟件?在這里?也得到?使用并?有所提?高，一?個(gè)人的?工作能?力是各?方面綜?合知識(shí)?表現(xiàn)，?當(dāng)今社?會(huì)競爭?越來越?激烈，?一個(gè)人?的知識(shí)?要全面?廣泛，?但在本?專業(yè)要?精益求?精，這?樣才能?適應(yīng)職?場的激?烈競爭?。通?過實(shí)習(xí)?，我對(duì)?中西藥?房的工?作有了?進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)?，進(jìn)一?步了解?了藥庫?和制劑?室的工?作任務(wù)?，在實(shí)?習(xí)過程?中我們?以踏實(shí)?的工作?作風(fēng)，?勤奮好?學(xué)的工?作態(tài)度?，虛心?向上的?學(xué)習(xí)精?神得到?了帶教?老師的?一致好?評(píng)。?實(shí)習(xí)是?步入社?會(huì)前的?預(yù)演，?實(shí)習(xí)中?的苦與?樂都嘗?盡后發(fā)?現(xiàn)自己?長大了?。今后?將步入?社會(huì)參?加工作?，從北?京中醫(yī)?藥大學(xué)?走出的?我將牢?記“勤?求博采?，厚德?濟(jì)生”?的校?訓(xùn)，肩?負(fù)起中?藥學(xué)工?作者的?使命和?責(zé)任。?工作對(duì)?得起職?業(yè)，做?事對(duì)得?起國家?。醫(yī)?院藥房?實(shí)習(xí)鑒?定個(gè)人?小結(jié)（?四）?為期十?天的暑?假實(shí)習(xí)?活動(dòng)圓?滿地結(jié)?束了，?這次在?醫(yī)院的?實(shí)習(xí)活?動(dòng)帶給?我很多?收獲。?我的專?業(yè)知識(shí)?、操作?技能、?相互協(xié)?作能力?都有了?一定的?提高。?這次實(shí)?習(xí)活動(dòng)?我們?nèi)?了醫(yī)院?的許多?地方，?這也使?我有了?更多的?實(shí)際接?觸機(jī)會(huì)?。我們?去了中?藥房、?制劑室?、中藥?煎藥室?等地方?，通過?在這幾?個(gè)地方?的鍛煉?，我的?專業(yè)知?識(shí)、實(shí)?際操作?技能、?相互協(xié)?作能力?都有了?一定的?提高。?這對(duì)我?的幫助?是很大?的。?在中藥?房工作?，這里?的工作?量是很?大的，?每天都?有許多?病人來?這里取?藥，所?以這里?需要調(diào)?配的藥?方也很?多，每?天要有?好幾十?張藥方?需要調(diào)?配，所?以在這?里工作?需要有?，豐富?的理論?知識(shí)，?嫻熟的?動(dòng)手操?作能力?。首先?，在拿?到方子?的時(shí)候?要驗(yàn)方?，檢查?方子有?沒有問?題，確?認(rèn)沒有?問題后?方可進(jìn)?行調(diào)劑?。這樣?擁有中?藥調(diào)劑?學(xué)的理?論知識(shí)?就很重?要，我?們可以?運(yùn)用中?藥調(diào)劑?學(xué)的知?識(shí)來對(duì)?方子進(jìn)?行檢查?;而且?由于在?中藥中?同一種?藥物的?別名有?許多，?如：九?孔子又?名路路?通;牽?牛子又?名黑丑?、白丑?、二丑?等。其?次，在?抓藥時(shí)?又要會(huì)?熟練地?使用藥?戥進(jìn)行?稱量。?藥戥不?同于我?們平時(shí)?見到的?小販賣?菜時(shí)用?的桿秤?。藥戥?又分前?毫和后?毫，在?使用時(shí)?用右手?提住后?毫可以?稱量_?___?克以內(nèi)?的重量?，用右?手提住?前毫可?以稱量?___?_克至?___?_克之?間的重?量。在?使用時(shí)?還要先?在定盤?星上定?位，便?于稱量?時(shí)進(jìn)行?校準(zhǔn)。?驗(yàn)方和?稱藥都?是中藥?調(diào)劑學(xué)?中必不?可少的?內(nèi)容，?如果沒?有堅(jiān)實(shí)?的理論?基礎(chǔ)，?那么真?正的實(shí)?踐也是?沒有的?。在調(diào)?劑完藥?物之后?還要進(jìn)?行復(fù)檢?，這是?將藥方?上的藥?物名稱?同藥物?進(jìn)行一?一對(duì)應(yīng)?，檢查?是否有?錯(cuò)誤。?這一點(diǎn)?是最關(guān)?鍵的，?它要求?調(diào)劑人?員要有?較強(qiáng)的?認(rèn)藥能?力做基?礎(chǔ)，還?要有較?強(qiáng)的敬?業(yè)精神?，如果?沒有較?強(qiáng)的敬?業(yè)精神?的話，?那么這?樣做就?是把危?險(xiǎn)帶給?患者，?是不可?取的。?醫(yī)院?藥房實(shí)?習(xí)鑒定?個(gè)人小?結(jié)（五?）隨?著我醫(yī)?藥事業(yè)?的日臻?完善和?人們對(duì)?自身健?康狀況?要求的?不斷提?高，藥?品更是?發(fā)揮著?不可替?代的作?用，社?會(huì)對(duì)藥?學(xué)人員?高度重?視和嚴(yán)?格要求?，我們?作為未?來社會(huì)?的藥學(xué)?專業(yè)人?員，為?了順應(yīng)?社會(huì)的?要求，?提高自?身的素?質(zhì)，培?養(yǎng)自身?的操作?能力，?根據(jù)學(xué)?校的要?求，我?選擇了?坐落于?___?_進(jìn)行?為期一?年的實(shí)?習(xí)，根?據(jù)教務(wù)?科的安?排，分?別在住?院藥房?、門診?西藥房?、門診?中藥房?、制劑?室和藥?檢室進(jìn)?行為期?一年的?實(shí)習(xí)。?希望通?過實(shí)習(xí)?能夠熟?悉醫(yī)院?藥房常?用的藥?物，了?解藥房?內(nèi)部操?作，配?藥程序?，貴重?藥品、?麻醉藥?品和精?神藥品?的管理?，還有?一些醫(yī)?院管理?等。實(shí)?習(xí)期是?我們這?些即將?跨入學(xué)?校的學(xué)?生學(xué)以?致用的?最佳時(shí)?期，希?望能通?過實(shí)習(xí)?學(xué)到一?些書本?上學(xué)不?到的知?識(shí)，積?累實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。?1、?住院藥?房住?院藥房?是我此?次實(shí)習(xí)?的第一?站。實(shí)?習(xí)的第?一天走?進(jìn)住院?藥房，?首先映?入眼簾?的便是?一排排?藥架和?穿梭在?藥架之?間忙碌?的老師?。第?一天實(shí)?習(xí)，心?里很沒?底，感?到既新?鮮又緊?張，新?鮮的是?能夠接?觸到很?多在學(xué)?校看不?到的東?西，緊?張的是?萬一做?不好工?作而受?到批評(píng)?，但幾?位老師?既親切?又和藹?，并很?熱心的?為我介?紹這里?的工作?制度和?流程，?讓我那?股緊張?勁頓時(shí)?減少了?大半，?心里暖?暖的。?住院?藥房的?主要職?責(zé)是為?本院住?院部各?科室病?人提供?靜脈輸?入的西?藥（包?括水針?劑和粉?針劑）?和口服?藥及部?分外用?藥。藥?品的擺?放按不?同劑型?、作用?分門別?類，井?然有序?。藥房?最前面?的架子?上放的?都是一?些最常?用的針?劑，如?維生素?C注射?液，維?生素B?6注射?液，門?冬鉀美?注射液?，地塞?米松注?射液，?生理鹽?水，氯?化鉀注?射液等?和抗生?素類的?注射劑?如頭孢?類、阿?莫西林?、阿昔?洛韋、?更昔洛?韋、賴?氨匹林?等;第?二排藥?架上擺?放的治?療心腦?血管疾?病的藥?品如卡?托普利?、美托?洛爾、?硝苯地?平、辛?伐他汀?、尼莫?地平、?硝酸異?山梨脂?等;第?三排藥?架上擺?放的是?治療消?化道系?統(tǒng)疾病?的藥品?，如多?潘立酮?片（嗎?丁啉）?、多酶?片、奧?美拉唑?、雷尼?替丁等?;第四?排藥架?上擺放?的是解?熱鎮(zhèn)痛?類藥品?如阿司?匹林、?復(fù)方氨?酚烷胺?片（感?康）、?吲哚美?辛片等?;還有?一些藥?品如抗?過敏的?藥如氯?雷他定?、甲巰?咪唑和?常用的?馬來酸?氯苯那?敏（撲?爾敏）?和外用?藥品如?眼藥水?;兩側(cè)?的藥架?上放的?是抗腫?瘤的藥?品，如?氟尿嘧?啶、環(huán)?磷酰胺?、依托?泊苷和?手術(shù)室?常用藥?如局麻?藥普魯?卡因、?利多卡?因，顯?影劑碘?化油、?碘海醇?、碘普?羅胺。?二類精?神藥品?鎖在前?面的鐵?柜子里?，一類?精神藥?品如哌?替啶、?布桂嗪?、芬太?尼都要?鎖在保?險(xiǎn)柜里?，由專?人保管?。住?院藥房?的分工?明確，?不同的?工作由?不同的?工作人?員完成?。醫(yī)院?采用聯(lián)?網(wǎng)系統(tǒng)?，首先?，住院?部各科?室醫(yī)生?查房后?下醫(yī)囑?后，由?護(hù)士將?科室病?人所需?用藥的?名稱、?數(shù)量的?統(tǒng)領(lǐng)單?輸入電?腦，待?住院藥?房的藥?師接受?后將統(tǒng)?領(lǐng)單打?印出來?，再由?負(fù)責(zé)調(diào)?劑藥品?的藥師?根據(jù)統(tǒng)?領(lǐng)單發(fā)?藥，最?后由藥?房送藥?的護(hù)士?核對(duì)無?誤后送?往各個(gè)?科室。?為了?補(bǔ)充藥?品的消?耗，每?周二、?周五藥?房的負(fù)?責(zé)人都?會(huì)進(jìn)行?藥品出?庫。一?般藥房?會(huì)按規(guī)?定在出?庫的前?一天先?清點(diǎn)藥?房內(nèi)藥?品的數(shù)?量，以?便掌握?藥品的?消耗量?，便于?及時(shí)供?給，滿?足配方?需求，?然后把?需要領(lǐng)?用的藥?品的數(shù)?量、劑?型輸入?電腦，?再將出?庫統(tǒng)領(lǐng)?單傳給?藥庫，?藥品出?庫員根?據(jù)傳過?來的信?息打印?統(tǒng)領(lǐng)清?單，然?后根據(jù)?清單發(fā)?藥。發(fā)?藥時(shí)應(yīng)?嚴(yán)格查?對(duì)藥品?的劑型?、數(shù)量?和有效?期。藥?庫將藥?品發(fā)放?完畢后?，再由?領(lǐng)藥人?按藥單?核對(duì)，?無誤后?簽名備?查。?通過住?院藥房?三個(gè)月?的實(shí)習(xí)?，我熟?悉了不?同類別?藥品的?使用范?圍，通?過按統(tǒng)?領(lǐng)單向?各科室?發(fā)藥的?過程中?，我對(duì)?常見科?別病人?所用藥?品及其?適用范?圍有了?大致了?;大致?掌握了?一般藥?品的儲(chǔ)?存原則?：疫苗?、蛋白?、刺激?因子等?藥品應(yīng)?恒溫保?存;硝?普鈉、?維生素?k4、?培福沙?星注射?劑等應(yīng)?避光保?存;并?對(duì)精神?藥品的?管理有?了更進(jìn)?一步的?了解。?雖然實(shí)?踐工作?中難免?產(chǎn)生失?誤，但?改正后?便是自?己實(shí)習(xí)?中寶貴?的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?。2?、門診?西藥房?結(jié)束?了住院?藥房的?實(shí)習(xí)后?，在藥?劑科主?任的安?排下，?我來到?了門診?西藥房?。門?診西藥?房的調(diào)?劑工作?，是藥?劑科直?接為病?人和臨?床服務(wù)?的窗口?，調(diào)劑?工作的?質(zhì)量反?應(yīng)了藥?劑科的?形象，?也反應(yīng)?了醫(yī)院?醫(yī)療服?務(wù)的質(zhì)?量的另?一個(gè)側(cè)?面。?西藥是?現(xiàn)在藥?品的主?力，同?時(shí)意味?著門診?處的工?作會(huì)格?外繁忙?。門診?西藥房?的調(diào)劑?工作面?是面對(duì)?流動(dòng)的?病人，?工作作?業(yè)量大?，活動(dòng)?高峰時(shí)?間明顯?。藥品?關(guān)乎病?人的身?體健康?和生命?安全，?稍有不?慎便會(huì)?釀成嚴(yán)?重的不?良后果?。所以?，調(diào)劑?工作人?員必須?嚴(yán)格執(zhí)?行操作?規(guī)程、?處方管?理制度?，認(rèn)真?審查和?核對(duì)，?確保發(fā)?出藥品?的準(zhǔn)確?、無誤?。發(fā)出?藥品應(yīng)?注明患?者姓名?、用法?、用量?，并交?代注意?事項(xiàng)。?對(duì)處方?所列藥?品，不?得擅自?更改或?者代改?，對(duì)有?配伍禁?忌、超?劑量處?方，調(diào)?劑人員?應(yīng)拒絕?調(diào)配，?必要時(shí)?經(jīng)處方?醫(yī)師更?改或重?新簽字?，方可?調(diào)配。?為保證?藥品質(zhì)?量，藥?品一經(jīng)?發(fā)出，?不得退?換。?門診西?藥房實(shí)?行窗口?發(fā)藥結(jié)?合法，?即每個(gè)?發(fā)藥窗?口配有?兩名調(diào)?劑人員?，一人?門診西?藥房實(shí)?行窗口?發(fā)藥結(jié)?合法，?即每個(gè)?發(fā)藥窗?口配有?兩名調(diào)?劑人員?，一人?負(fù)責(zé)收?方、審?查處方?和核對(duì)?發(fā)藥，?另一人?負(fù)責(zé)配?方。此?方法配?方效率?高，差?錯(cuò)少。?在門?診西藥?房，處?方審查?是調(diào)劑?工作中?最重要?的環(huán)節(jié)?，處方?分為四?類：急?診處方?為黃色?，麻醉?處方為?紅色，?小兒科?處方為?淡綠色?，普通?處方為?白色。?處方限?量規(guī)定?急診處?方限量?三天，?門診普?通處方?不超過?七日常?量，麻?醉注射?劑不得?超過_?___?日常用?量;普?通藥品?處方保?存一年?備查，?第二類?精神藥?品處方?保存兩?年備查?，第一?類精神?藥品處?方保存?三年備?查。處?方的審?查應(yīng)嚴(yán)?格遵守?“四查?十對(duì)”?，即查?處方，?對(duì)科別?、姓名?、年齡?;查藥?品，對(duì)?藥品規(guī)?格、數(shù)?量、標(biāo)?簽;查?配伍禁?忌，對(duì)?藥品性?狀、用?法用量?;查用?藥合理?性，對(duì)?臨床診?斷。處?方的書?寫應(yīng)規(guī)?范，對(duì)?審核不?合格的?處方，?調(diào)劑人?員有權(quán)?拒絕調(diào)?配。?剛到西?藥房，?先是熟?悉繁多?的西藥?及它們?在藥房?的擺放?位置，?等到稍?微熟悉?取藥架?上藥品?的位置?后，在?允許的?情況下?，也試?著配藥?。不明?白的問?題，總?能得到?熱心藥?師的指?點(diǎn)。起?初花的?時(shí)間較?長，后?期較熟?悉了，?調(diào)配藥?物就快?了許多?，在繁?忙的時(shí)?候也能?忙些忙?。在西?藥房實(shí)?習(xí)期間?，我有?幸遇到?了一季?度一次?的大盤?點(diǎn)，即?統(tǒng)計(jì)藥?房每種?藥品的?具體數(shù)?量，與?實(shí)際藥?品數(shù)量?是否吻?合，得?出藥房?的盈虧?情況。?幾千種?藥品，?每種都?要精確?到片，?可想工?作量之?大，況?且還不?能影響?正常的?工作，?所以藥?房的藥?師都要?義務(wù)加?幾個(gè)小?時(shí)的班?，才能?完成。?通過?門診西?藥房幾?個(gè)月的?實(shí)習(xí)，?我對(duì)門?診的調(diào)?劑工作?有了大?致的了?解，調(diào)?劑不是?簡單的?取藥，?從劃價(jià)?、繳費(fèi)?、到核?對(duì)、發(fā)?藥，是?一個(gè)不?可分割?的整體?，每步?都要牢?記并嚴(yán)?格執(zhí)行?流程的?各個(gè)環(huán)?節(jié)，交?到患者?手中的?每一付?藥都是?整個(gè)門?診調(diào)劑?室所有?工作人?員共同?勞動(dòng)的?結(jié)果。?在這了?，我明?白了團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?的優(yōu)勢?和必要?性，學(xué)?會(huì)了與?人配合?、條理?分明和?不慌不?忙的工?作態(tài)度?。在這?里，我?增長了?知識(shí)，?學(xué)到了?一些課?本上學(xué)?不到的?知識(shí)，?如藥品?的多種?應(yīng)用，?如西咪?替丁用?于消化?道潰瘍?，但在?皮膚科?處方中?也較常?見，主?要應(yīng)用?了西咪?替丁的?不良反?應(yīng)之一?：對(duì)內(nèi)?分泌和?皮膚的?影響，?它具有?抗雄性?激素作?用，可?抑制皮?脂分泌?來治療?皮膚科?部分皮?炎患者?，利用?藥物不?良反應(yīng)?而達(dá)到?治療的?目的。?當(dāng)然?，由于?理論知?識(shí)的不?扎實(shí)，?經(jīng)驗(yàn)不?足，在?學(xué)習(xí)中?也給老?師帶來?不少麻?煩，我?要真誠?的感謝?老師們?給予我?真切的?幫助和?鼓勵(lì)，?我會(huì)將?所學(xué)的?知識(shí)應(yīng)?用到以?后的生?活中。?3、?制劑室?制劑?室是一?個(gè)給我?更寬知?識(shí)面的?實(shí)習(xí)崗?位，通?過制劑?室的實(shí)?習(xí)，可?在較短?的時(shí)間?內(nèi)熟悉?相當(dāng)于?小規(guī)模?藥廠的?生產(chǎn)和?管理，?在制劑?生產(chǎn)工?藝和管?理規(guī)范?知識(shí)的?認(rèn)識(shí)和?了解，?有巨大?的收獲?。制?劑室是?負(fù)責(zé)本?院普通?制劑的?配置工?作，制?劑的范?圍僅限?于本院?臨床需?要藥廠?不能生?產(chǎn)的或?不能滿?足供應(yīng)?的經(jīng)山?東省食?品藥品?監(jiān)督管?理局批?準(zhǔn)配置?的藥品?，以?及配置?本院醫(yī)?療科研?需要而?配置的?新制劑?。自治?制劑只?限本院?自用，?不得流?入市場?。醫(yī)院?制劑室?應(yīng)有《?醫(yī)療機(jī)?構(gòu)制劑?許可證?》及申?報(bào)文件?、驗(yàn)收?、整理?記錄、?制劑品?種申報(bào)?及批準(zhǔn)?文件、?制劑年?檢、抽?檢和監(jiān)?督檢查?文件及?記錄。?制劑?室分為?空氣凈?化區(qū)和?生產(chǎn)操?作間。?凈化間?主要是?空氣凈?化設(shè)備?，包括?空氣循?環(huán)處理?設(shè)備和?臭氧發(fā)?生器，?是生產(chǎn)?處的準(zhǔn)?備環(huán)境?室。生?產(chǎn)操作?間一般?分為潔?凈區(qū)和?非潔凈?區(qū)，各?工作室?按制劑?工序和?空氣潔?凈度級(jí)?別合理?布局：?一般區(qū)?和潔凈?區(qū)分開?;配置?、分裝?和貼標(biāo)?簽、包?裝分開?;內(nèi)服?制劑與?外用制?劑分開?;無菌?制劑和?其他制?劑分開?。潔凈?區(qū)應(yīng)維?持一定?的正壓?，送入?一定比?例的新?風(fēng)，藥?品生產(chǎn)?潔凈區(qū)?空氣潔?凈度分?為四個(gè)?級(jí)別，?即__?__級(jí)?、__?__級(jí)?、__?__級(jí)?___?_級(jí)四?種。級(jí)?別不同?的相鄰?房間之?間的壓?差應(yīng)大?于5帕?，潔凈?度大的?房間對(duì)?潔凈度?小的房?間呈相?對(duì)正壓?。進(jìn)?入潔凈?區(qū)的空?氣必須?凈化，?并定期?消毒，?溫度應(yīng)?控制在?18-?26攝?氏度，?相對(duì)濕?度應(yīng)控?制在_?___?%，安?裝的地?漏、水?池不得?對(duì)藥品?產(chǎn)生污?染，_?___?級(jí)潔凈?區(qū)不得?設(shè)地漏?，__?__級(jí)?潔凈區(qū)?使用的?傳輸設(shè)?備不得?穿越較?低級(jí)別?的區(qū)域?。潔?凈區(qū)內(nèi)?應(yīng)嚴(yán)格?控制人?流物流?，防止?交叉污?染。不?同空氣?潔凈級(jí)?別的潔?凈室之?間人員?及物流?出入，?有防止?交叉污?染的措?施。潔?凈區(qū)的?人員數(shù)?量應(yīng)嚴(yán)?格控制?，僅限?于該區(qū)?域生產(chǎn)?操作人?員和經(jīng)?批準(zhǔn)的?人員進(jìn)?入。進(jìn)?入潔凈?區(qū)的工?作人員?不得使?用粉質(zhì)?化妝品?和佩戴?飾物，?不得裸?手直接?接觸藥?品。?在制劑?室老師?的帶領(lǐng)?下，我?跟隨老?師配置?了水合?氯醛、?水楊酸?乙醇、?硼砂溶?液等自?制制劑?，進(jìn)一?步熟悉?了制藥?工藝，?明確了?實(shí)際工?作質(zhì)量?控制的?嚴(yán)密性?。通過?親手參?與制作?制劑，?進(jìn)一步?提高了?自己在?生產(chǎn)制?劑方面?的知識(shí)?，鍛煉?了實(shí)際?動(dòng)手操?作的能?力，并?真切的?將藥劑?課上學(xué)?到的理?論知識(shí)?應(yīng)用在?實(shí)際操?作中，?覺得受?益匪淺?。4?、藥檢?室結(jié)?束了制?劑室的?實(shí)習(xí)，?接著來?到了藥?檢室。?一進(jìn)藥?檢室，?首先映?入眼簾?的便是?桌上一?排排的?實(shí)驗(yàn)儀?器和實(shí)?驗(yàn)試劑?，有很?多在學(xué)?校實(shí)驗(yàn)?室見過?如燒杯?、量筒?之類的?基本儀?器，滴?定管、?水浴鍋?等。進(jìn)?入藥檢?室，就?如同進(jìn)?入了一?間巨大?的實(shí)驗(yàn)?室，琳?瑯滿目?的試劑?，化學(xué)?反應(yīng)的?天地，?接下來?的工作?一定很?有趣。?藥檢?室是進(jìn)?行各種?實(shí)驗(yàn)操?作的藥?檢工作?,其主?要職責(zé)?是對(duì)藥?物中間?品和成?品進(jìn)行?取樣、?檢驗(yàn)、?留洋，?并出具?檢驗(yàn)報(bào)?告，評(píng)?價(jià)原料?、中間?品和成?品的質(zhì)?量穩(wěn)定?性，為?確定藥?物儲(chǔ)存?期和制?劑有效?期提供?依據(jù)，?以便為?臨床用?藥安全?提供保?障。?藥檢室?的工作?標(biāo)準(zhǔn)和?過程主?要遵照?《中國?藥典》?，其檢?驗(yàn)程序?一般包?括：取?樣，主?要是對(duì)?中間品?和成品?分別進(jìn)?行取樣?，包括?產(chǎn)品名?稱、數(shù)?量、批?號(hào)、規(guī)?格、來?源、取?樣方法?、和送?檢日期?作詳細(xì)?記錄;?藥品的?鑒別，?藥物的?鑒別方?法要求?專屬性?強(qiáng)，再?現(xiàn)性好?，靈敏?度高，?操作簡?便快捷?，醫(yī)療?機(jī)構(gòu)的?制劑鑒?別主要?局限于?理化鑒?別;填?寫檢驗(yàn)?報(bào)告，?檢驗(yàn)報(bào)?告的內(nèi)?容主要?包括名?稱、批?號(hào)、規(guī)?格、數(shù)?量、取?樣方法?、送檢?日期、?檢驗(yàn)方?法、檢?驗(yàn)結(jié)果?，檢驗(yàn)?報(bào)告填?寫后應(yīng)?簽上檢?驗(yàn)人員?的姓名?。檢驗(yàn)?報(bào)告的?書寫需?完整、?真實(shí)，?不得涂?改。藥?品質(zhì)量?檢測的?目的是?保證臨?床用藥?安全，?檢測藥?品生產(chǎn)?企業(yè)所?生產(chǎn)的?藥品是?否符合?國家規(guī)?定，所?以每一?個(gè)操作?步驟都?要按標(biāo)?準(zhǔn)走，?保證試?驗(yàn)數(shù)據(jù)?的真實(shí)?性，切?不可捏?造實(shí)驗(yàn)?數(shù)據(jù)。?藥檢?室的大?部分操?作雖然?都是用?普通儀?器進(jìn)行?操作的?，但這?些操作?在實(shí)驗(yàn)?的整個(gè)?過程中?占著舉?足輕重?的地位?，直接?影響著?試驗(yàn)結(jié)?果的準(zhǔn)?確性，?由于在?藥檢室?接觸的?全部都?是化學(xué)?藥品，?尤其是?試驗(yàn)用?的試劑?，有好?多都是?強(qiáng)酸、?強(qiáng)堿，?這就要?求我們?一定要?嚴(yán)格遵?守相關(guān)?的使用?操作規(guī)?范，一?時(shí)的不?注意就?可能引?發(fā)嚴(yán)重?的事故?，所以?在藥品?檢驗(yàn)過?程中要?時(shí)時(shí)刻?刻提高?警惕。?通過?藥檢室?的實(shí)習(xí)?，我提?高了試?驗(yàn)中動(dòng)?手操作?的能力?，培養(yǎng)?了認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?工作態(tài)?度，相?信這段?即將走?向社會(huì)?的訓(xùn)練?，將使?我受益?終生。?5、?中藥房?中藥?房是我?此次實(shí)?習(xí)的重?點(diǎn)，走?進(jìn)充滿?中藥味?的中藥?房，第?一次面?對(duì)如此?多的中?藥材，?抽拉式?的藥箱?，稱藥?的戥子?，排放?有序的?中成藥?和只有?在電影?中才能?見到的?鐵碾船?，不時(shí)?傳來的?搗藥聲?，心里?特別的?興奮，?這里是?將我在?學(xué)校學(xué)?習(xí)了兩?年的專?業(yè)知識(shí)?與實(shí)際?相結(jié)合?，并檢?驗(yàn)專業(yè)?知識(shí)最?好不過?的地方?了。?中藥房?與西藥?房相比?規(guī)模小?了許多?，中藥?房分為?中成藥?部和中?草藥部?，成藥?和草藥?分放在?兩間相?通的屋?子里，?中成藥?按功效?分門別?類的擺?放，如?治療心?腦血管?類疾病?的地奧?心血康?膠囊、?速效救?心丸、?復(fù)方丹?參滴丸?等;清?熱解毒?類的黃?連上清?丸、龍?膽瀉肝?丸、清?寧丸等?;小兒?科常用?藥如小?兒感冒?顆粒、?消積口?服液、?柴銀口?服液等?;理氣?健脾止?痛類的?補(bǔ)中益?氣丸、?人參健?脾丸、?逍遙丸?、鼻淵?通竅顆?粒等;?鎮(zhèn)靜安?神類的?養(yǎng)血清?腦顆粒?、頭痛?寧膠囊?、安神?補(bǔ)腦液?等。草?藥的擺?放也是?按功效?分類的?，功效?相同的?草藥放?在相鄰?的抽拉?式藥箱?里，對(duì)?特殊的?中藥飲?片需特?殊放置?，如揮?發(fā)性的?砂仁應(yīng)?密閉保?存，毒?性大的?飲片如?朱砂、?雄黃、?附子以?及貴重?的中藥?飲片如?人參、?冬蟲夏?草、牛?黃等都?放在單?獨(dú)的藥?柜里。?對(duì)存放?時(shí)間較?長的飲?片應(yīng)定?時(shí)抽樣?檢查。?剛到?中藥方?，首先?應(yīng)熟悉?的除了?藥品的?擺放位?置，就?是用藥?戥子的?稱量中?藥材。?藥戥子?分為前?毫和后?毫，使?用時(shí)右?手提提?住后毫?可以稱?量__?__克?以內(nèi)的?重量，?提住前?毫可以?稱量_?___?克之間?的重量?。使用?時(shí)要先?在定盤?上定位?，便于?稱量時(shí)?進(jìn)行校?準(zhǔn)。只?有熟練?使用藥?戥子，?才能快?速準(zhǔn)確?的稱量?、分裝?好每一?付中藥?。還有?鐵碾船?的使用?，要達(dá)?到雙腳?與鐵碾?船的相?互配合?，這些?都是在?課本上?學(xué)不到?的。這?次中藥?房的見?習(xí)真是?讓我大?開眼界?，收獲?滿滿!?在中?藥房工?作，需?要豐富?的中藥?理論知?識(shí)，嫻?熟的動(dòng)?手操作?能力，?在拿到?中藥處?方時(shí)要?驗(yàn)方，?檢查處?方是否?有配伍?禁忌、?妊娠禁?忌，確?認(rèn)無誤?后方可?調(diào)劑發(fā)?藥，而?且要熟?悉藥材?的別名?，如牽?牛子又?名黑丑?、白丑?，牛膝?分為川?牛膝和?懷牛膝?兩種，?在抓藥?的時(shí)候?又要熟?練的使?用藥戥?子進(jìn)行?稱量，?配藥時(shí)?，按處?方的藥?材順序?、劑量?、將藥?物稱好?放入牛?皮紙袋?中，直?至配齊?打包。?特殊煎?法的需?特別包?裝注明?，如先?煎的、?后下的?、包煎?的、烊?化的等?;另外?有些藥?材如砂?仁、阿?膠等在?稱量前?應(yīng)先搗?碎，以?便病人?煎煮用?。中?藥房的?實(shí)習(xí)生?活讓我?的中藥?專業(yè)知?識(shí)從課?本上真?實(shí)的應(yīng)?用到實(shí)?際中，?并學(xué)習(xí)?到了從?課本上?學(xué)不到?的知識(shí)?，鍛煉?了條理?分明的?工作態(tài)?度，從?拿戥子?的手勢?姿勢到?撐開藥?袋將藥?材倒入?時(shí)兩手?的配合?，以及?藥包的?封口，?這看似?簡單日?復(fù)一日?的重復(fù)?勞作都?需要極?大地耐?心和堅(jiān)?持，都?需要認(rèn)?真的用?心的去?學(xué)、去?做。?6、結(jié)?語實(shí)?習(xí)是每?一個(gè)大?學(xué)畢業(yè)?生必須?擁有的?一段經(jīng)?歷，它?使我們?在實(shí)踐?中了解?社會(huì)，?在實(shí)踐?中鞏固?知識(shí)。?實(shí)習(xí)又?是對(duì)每?一位大?學(xué)畢業(yè)?生專業(yè)?知識(shí)的?一種體?驗(yàn)，它?讓我們?學(xué)到很?多在課?堂上學(xué)?不到的?知識(shí)，?既開闊?了視野?，又增?長了知?識(shí)，為?我們以?后進(jìn)一?步走向?社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?，也是?我們走?向社會(huì)?的第一?步。?實(shí)習(xí)期?很快就?過去了?，美好?的東西?總是稍?縱即逝?。相信?這次珍?貴的實(shí)?習(xí)經(jīng)歷?會(huì)一直?伴隨著?我以后?的工作?生活。?千里之?行，始?于足下?，我會(huì)?通過這?次實(shí)習(xí)?，更加?懂得知?識(shí)和時(shí)?間的積?累，不?斷充實(shí)?自己!?醫(yī)院?藥房實(shí)?習(xí)鑒定?個(gè)人小?結(jié)（六?）自?踏入醫(yī)?學(xué)殿堂?的那一?刻起，?我便深?刻的認(rèn)?識(shí)到，?“精醫(yī)?術(shù)，懂?人文，?有理想?，能創(chuàng)?新”是?新時(shí)期?下的醫(yī)?生所應(yīng)?具備的?素質(zhì)。?校訓(xùn)“?健康所?系，性?命相托?”時(shí)刻?提醒我?刻苦學(xué)?習(xí)奮發(fā)?向上。?理論學(xué)?習(xí)中，?我克己?求嚴(yán)，?勤奮認(rèn)?真，順?利完成?了必修?課程。?在良師?益友的?指導(dǎo)幫?助下，?系統(tǒng)掌?握了醫(yī)?學(xué)知識(shí)?，為日?后進(jìn)入?臨床打?下了扎?實(shí)基矗?作為?一名藥?學(xué)專業(yè)?的學(xué)員?，只學(xué)?習(xí)書本?知識(shí)是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，?是不能?學(xué)以致?用的，?理論和?實(shí)踐相?結(jié)合才?能把我?們所學(xué)?的知識(shí)?帶給人?們，所?以，我?深入基?層在醫(yī)?院藥房?接受鍛?煉。初?到藥房?工作，?老同事?向我說?明了零?售藥店?與醫(yī)院?藥房的?不同，?醫(yī)院藥?房的藥?師只需?憑醫(yī)師?處方發(fā)?藥，而?零售藥?店的顧?客大多?是對(duì)藥?品認(rèn)識(shí)?較少的?非專業(yè)?人員，?所以，?銷售人?員在對(duì)?顧客銷?售藥品?時(shí)，要?盡可能?的多向?顧客說?明藥品?的用途?及性能?，對(duì)每?一個(gè)顧?客負(fù)責(zé)?，我所?在的藥?房經(jīng)營?的有中?成藥、?西藥、?非藥品?及一部?分醫(yī)療?器械，?現(xiàn)將實(shí)?習(xí)學(xué)習(xí)?情況作?一個(gè)總?結(jié)報(bào)告?。一?、嚴(yán)守?勞動(dòng)紀(jì)?律，以?員工的?標(biāo)準(zhǔn)要?求自己