附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《十個小印第安人》課程標準新課程標準以培養(yǎng)學生的審美，提高學生的合作能力和創(chuàng)新精神。教學內容分析花城出版社一年級下冊第3課歌曲《十個小印第安人》教學目標1．情感、態(tài)度、價值目標：通過本課的學習，讓學生體會到“民族的才是世界的”的博大情懷，進一步促進同學們愛祖國、團結世界各族小朋友的優(yōu)良品質。2．過程與方法目標：通過唱游活動，根據音樂內容、節(jié)奏、情緒有感情地進行唱游活動。3．知識與技能目標：學生能夠運用漸強記號進行演唱。學習目標利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片相結合的綜合手段，進行直觀教學?！北竟?jié)課讓學生變觀眾為演員，在唱唱、想想、動動的過程中開發(fā)音樂的感知力，在音樂律動中感受音樂，在表演中理解音樂。學情分析歌曲生動活潑、貼近學生性格特征，易于學生主動參與。為了讓學生能將這首歌曲唱得更好，我將從歌曲的情緒、力度變化等方面進行直觀教學，并且在本節(jié)課里加入中國的京劇藝術進行拓展教學，希望通過國與國、民族與民族之間的藝術文化交流能將學生帶到不同的藝術環(huán)境中，開拓視野，愉悅身心。重點、難點1．教學重點：能用自然的聲音、跳躍的感覺演唱歌曲。2．教學難點：唱準歌曲中的“do,mi,sol”3個音。教與學的媒體選擇多媒體、鋼琴、頭飾、敲擊樂器課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1老師扮演印第安人，帶著印第安風格的頭飾，簡單介紹印第安人的特點。（印第安人是美洲最古老的居民，皮膚黑色。他們大部分分住在中、南美各國）2學生觀看《十個小印第安人》篝火晚會視頻印第安人還有一個愛好，就是在勞動之余喜歡圍著火堆來唱歌跳舞，現在上場的是一群印第安小朋友呢，快數數有幾個？3教師播放錄音歌曲第一段，按照歌曲中出現的數字順序依次給10個小朋友戴頭飾。4播放歌曲錄音歌曲第二段，讓學生聽到歌曲中的數字迅速做出反應，學生在這過程中進一步熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，同時也鍛煉了反應能力。5老師引導學生從歌曲的情緒、力度變化等方面進行演唱。6結合音樂讓10個小印第安人做跑跳步出場，其他同學拍手、拍腿、加上打擊樂器表演分組合作：加入動作、敲擊樂器表演歌曲。教學活動詳情教學活動1：*******活動目標視頻導入,開展課題活動解決問題看視頻,了解更多的印第安人特點技術資源多媒體常規(guī)資源視頻、音頻活動概述一、情景導入老師扮演印第安人，帶著印第安風格的頭飾，簡單介紹印第安人的特點。（印第安人是美洲最古老的居民，皮膚黑色。他們大部分分住在中、南美各國）二、新歌學唱1、學生觀看《十個小印第安人》篝火晚會視頻印第安人還有一個愛好，就是在勞動之余喜歡圍著火堆來唱歌跳舞，現在上場的是一群印第安小朋友呢，快數數有幾個？2、教師播放錄音歌曲第一段，按照歌曲中出現的數字順序依次給10個小朋友戴頭飾。3、播放歌曲錄音歌曲第二段，讓學生聽到歌曲中的數字迅速做出反應，學生在這過程中進一步熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，同時也鍛煉了反應能力。4、老師引導學生從歌曲的情緒、力度變化等方面進行演唱。5、結合音樂讓10個小印第安人做跑跳步出場，其他同學拍手、拍腿、加上打擊樂器表演7、分組合作：加入動作、敲擊樂器表演歌曲。教與學的策略邊唱邊跳舞做動作相互合作分組合作表演歌曲反饋評價通過引導感受音樂的情緒變化，有助于演唱歌曲，加上樂器與舞蹈一起演繹歌曲，增添了音樂色彩，讓低年級學生更喜歡歡樂的課堂，培養(yǎng)小組合作意識，更好地表演歌曲。教學活動2：*******活動目標在活動的過程中開發(fā)音樂的感知力，在音樂律動中感受音樂，在表演中理解音樂。解決問題能用自然的聲音、跳躍的感覺演唱歌曲。技術資源多媒體常規(guī)資源視頻、音頻活動概述1、播放英文歌曲《TenLittleIndians》，邀請學生一起演唱。2、用舞蹈表現歌曲

（1）同學們，我們學會歌曲了，圍著篝火唱起來跳起來?。?）角色表演。頭戴印第安人的頭飾，圍著篝火唱起來跳起來！通過這節(jié)課，你收獲了什么？教與學的策略演唱英文版的《TenLittleIndians》感受篝火晚會，演唱歌曲分角色演唱歌曲反饋評價讓學生演唱英文版的《十個小印第安人》是為了讓學生了解更多的音樂形式。利用篝火晚會來吸引學生的注意力與表演力評價量規(guī)通過本課的學習