保育員老師的工作總結范文保育員教師的工作總結范文一

本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班x位教師的教育工作，努力完成自我分管的xx任務，以下我談談這半年的工作情景：

社會在不斷進展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自我的教育和保育水平，平常遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點，準時完成下達的各項工作任務。如：幫助班級教師利用自我的美術特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了大三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的職責心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，多與他們溝通，使他們安康歡快的成長。經(jīng)過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我參加保育員崗位時間不長，可是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)約時間，削減重復工作以及如何不走空路”等等，經(jīng)常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。

由于這學期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們馬上踏入小學的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中能夠讓他們學著自我的事情自我做。如培育幼兒的自我效勞的本領，以及為他人效勞的本領，學會自我整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。固然自我在這半年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷提高，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。

在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必需要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體情景，家長都感覺非常暖和。我經(jīng)過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，仔細聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。

保育員教師的工作總結范文二

記得在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一向不斷努力，進取思索如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

本人能進取參與政治學習，關懷國家大事，喜愛人民，喜愛社會主義祖國，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。堅固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論學問和提高技巧技能水平。平常進取參與全校教職工大會及教研活動，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不遲到早退。聽從安排，人際關系融洽。

1、開學初，我是新接到他們班所以對幼兒比擬生疏，為了讓自我盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情景進展了家訪。

2、在教學上，針對大班幼兒心理情景，我開展了網(wǎng)絡式主題教學活動，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，細心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的進取性和制造性思維，培育幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、主角區(qū)、構造區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。由于我們班每一年都要更換一個教師，所以常規(guī)方面比擬亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，擅長心中有孩子的教師才會不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，做到三教一體，協(xié)作xx姐姐一齊抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體安康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。教師和保育員每一天都能仔細地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，治理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。于是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展幼小連接的學問講座，讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期大班做好預備。我們也設立家園聯(lián)系窗，進展家園共育。讓家長準時了解本學期的教學規(guī)劃、幼兒各方面提高、通知以及保育留意事項等等。家長們進取協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細填寫各類調查表，按時發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯(lián)系一次，照實反映了幼兒在園在家學習、生活情景。

在本學期，我進取學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。感謝領導的關愛，給我時機，到其他姐妹園進展活動觀摩，使我受益非淺。同時也感謝我們的園長教師賜予我屢次的主持時機，讓我的個人主持水平有了較快的提高，如：參與梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現(xiàn)場司儀；全園幼兒去炮團遠足活動主持；歡高興喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持；此外由于是年輕教師應當有更多的學習、熬煉時機，這些成績的取得和園領導的關懷、愛惜是分不開的。本學期，園領導還非常的信任我派我到xx參與青年禮貌號培訓，讓我在學習消遣的同時思想上也得到了升華的體驗，進取參與團委活動，如布置宣傳欄、進展國旗下講話等等，對上級任務總是認仔細真，一絲不茍的完成。

當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉變，當你被孩子圍著歡快的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡快是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自我的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

可是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界！

保育員教師的工作總結范文三

時間在匆忙流失，在本學期我擔當中班的保育員工作，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時一學期又將過去了，那里，我也就應整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好的提高自我的各項工作水平。

仔細做好自我的保教工作，社會在不斷進展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自我的保育水平，平常遇到園內和班級任務，盡自我力所能及，準時完成下達的各項工作任務。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為標準、自理生活潛力、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導和幫助幼兒把握進餐的技能，培育禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自我的物品。

2、留意培育幼兒的自理潛力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自我的床上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增加了幼兒的體質，提高了身體抗病潛力。

教師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內，排解一切擔心全因素，同時對幼兒進展隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變潛力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進展了全面檢查，并落實各項安全措施，強化準時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺特別準時詢問。

五、仔細做好清洗消毒工作。

平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈，無死角。

本學期我透過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。

保育員教師的工作總結范文四

一、不斷學習，總結閱歷，做好自我的保育工作。

社會在進展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的保育員。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位教師相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自我的水平。

二、關懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了中班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的職責心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們安康歡快的成長。經(jīng)過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我從事保育員崗位不久，可是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對等等，經(jīng)常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。

四、努力方向

這半年來我雖然取得了一些提高，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷提高，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位

五、親密聯(lián)系，增進家園互動

家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必需要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體情景，家長都感覺非常暖和。我經(jīng)過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，仔細聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方法，一齊探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都合格的保育員。

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的典范，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為教師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒安康的指導者和引路人。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，搞好班級的團結，相互協(xié)作，努力完成園領導交給的任務。

二、保育工作方面：

仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經(jīng)過我們的努力，有效的掌握疾病的傳播，確保了幼兒的安康。

在日常教學活動中，我能夠協(xié)作其他教師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護的技能。

進取幫助教師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。能培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能留意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

工作中，我聽從領導安排，能做到干一行愛一行，并對比保育員職責逐條逐項地進展自查。按要求完本錢職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

保育員教師的工作總結范文五

中班一學年的學習嬉戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位教師以的熱忱和干勁投入到各項工作，團結協(xié)作、協(xié)作默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、根據(jù)《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了開心的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們馬上進入大班年級。在此，我們對學期工作進展總結，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一.堅持抓班級常規(guī)。

加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總人數(shù)24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來說，大局部孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮.王有祥.等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，可是有三分之一的孩子長期由祖父母哺育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。

要搞好這個班的班級治理，整頓班級常規(guī)非常不簡單。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實際狀況，我們幾位教師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子公平、全都。

我們從幼兒的進園禮貌言行，嬉戲規(guī)章事項，學習要求做法，生活習慣培育等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，急躁地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境，隱性地示意幼兒遵守規(guī)章。如，我們在各個區(qū)角嬉戲的入口，設置了進入嬉戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自我的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參與這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜愛的某個區(qū)角，人多雜亂，嬉戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了掌握，仔細地執(zhí)行共同制定的規(guī)章，養(yǎng)成良好習慣。

二.根據(jù)示范園的要求，制造的嬉戲環(huán)境。

班級環(huán)境是幼兒生活學習嬉戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧進展所起的重要作用。所以，我們多方學習其他示范園的閱歷，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的嬉戲環(huán)境，我們注意兩個方面的建立：一是開放性的物理環(huán)境，既嬉戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既嬉戲中的同伴關系、師生關系是公平的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調班級環(huán)境的兒童化、活動性和制造性。留意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和進展放在第一位，鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環(huán)境創(chuàng)設。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常情愿把自我的作品展現(xiàn)給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段消失不一樣的主題，依據(jù)教學資料或由幼兒群眾爭論商議定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、觀賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗勝利的喜悅。

三.仔細開展教育教學活動。

1.對不一樣幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其留意查找我班幼兒的興趣點，依據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中，我鼓舞幼兒發(fā)表不一樣意見，引導他們主動去發(fā)覺問題自我去查找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的制造力，并且開頭關注和個別幼兒的溝通。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告知我是風車，我當時沒看明白，由于其實一點都不像。我很確定地鼓舞他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們公平地溝通中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立即引起了王寬的留意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚異他的仿照潛力，在全班夸獎了他，此后，他的專心性、主動性更高了。

2.組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和熟悉水平所限，在體鍛活動中假如讓幼兒枯燥地練習根本動作，我班幼兒不行能做到自覺和堅持，我們熟悉到孩子們參與活動就是為了好玩、刺激，所以就盡量選取資料豐富、形式多樣的熬煉工程，尤其是嬉戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最快樂的時間。例如他們能夠玩到各種軍體嬉戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等根本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背*包、挖地雷、過小橋”等軍事嬉戲任務，幫助幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入嬉戲情境。其中不用教師費許多的口舌來催促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”，由于這是我班許多孩子的幻想。

球是幼兒寵愛的一種玩具，它能夠有很多種玩法，而拍球是最根本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓舞幼兒和球交朋友，自我查找多種玩法，讓幼兒慢慢把握球性，再采納幼兒自由練習和群眾競賽相結合的形式練習拍球。

3.保育工作認真到位。

在生活上，我們細心照顧每一個幼兒，給幼兒介紹很多生活小學問，讓幼兒學習自我愛護，培育自我效勞的潛力。轉變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令季節(jié)穿衣、褲都能自我做好，有時他們會主動地相互幫助，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友共性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提示孩子擦汗喝水。家長明白后，共性感謝地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。”

四.家長工作多種方法。

幼兒在學校的提高和進展不光是我們教師的心血，也有家長支持協(xié)作我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思索。平常我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進展溝通，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就規(guī)劃好，其次天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進展溝通;有的家長有上網(wǎng)的習慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通溝通孩子的問題及在園的表現(xiàn)。《家長共育》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也非常滿足。

1.連續(xù)加強班級常規(guī)培育，要常常分析學生共性是淘氣的孩子，潛力弱的孩子，多進展個別輔導。

2.培育孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好預備。

3.連續(xù)加強戶外體育活動熬煉，進展幼兒的動作，增加幼兒體質。

大膽參加課程改革，多討論、多思索，虛心學習，專心參與教科研活動，親密協(xié)作園部，與同事共同努力，使我園在下一階段勝利達成新的目標。

保育員教師的工作總結范文六

大家都明白，幼兒期的思想品德教育能夠為人一生打下堅實的根底。所以，我們抓住這一重要時期，培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的禮貌習慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的團體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的根底。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進展教育。

晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增加禮貌意識。

我們轉變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自我來點名，使幼兒學會關懷自我的同伴，喜愛班級體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關懷、照看小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的資料；要學會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。

進餐：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制飯來張口、衣來生手的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來接。

1、三八婦女節(jié)到了，我們中班組教師帶著幼兒到超市為媽媽選擇節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書，請她們來參與幼兒園組織的慶祝活動，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同嬉戲、共享甜美的蛋糕，操場上布滿了歡樂聲，她們仿佛又回到了自我的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學習，孝順父母。

2、三月五日是學雷鋒日，為此我們開展了學雷鋒，做好孩子系列活動，教育幼兒要關懷團體、喜愛團體，為團體做好事。如幫助教師清掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關懷、喜愛團體的詳細表現(xiàn)。

3、植樹節(jié)的那段日子里，我們帶著幼兒到小區(qū)去找春天、觀看各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。

4、五一勞動節(jié)，我們開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，幼兒都發(fā)表了自我的見解，爭論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到江海風情園去春游、到烈士陵園去掃墓……這一系列的素養(yǎng)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的進展。

5、歡快的六一兒童節(jié)到了，為了讓全部的兒童都感受到節(jié)日的歡快，我們中班組還邀請了聾啞學校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一齊唱歌、一齊跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個開心的節(jié)日。孩子們明白了要和殘疾兒童做好朋友，不能卑視他們。

對幼兒進展品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需堅持教育的全都性。所以，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，愛護幼兒安康成長。我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進展教育活動。

1、進展五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看資料不安康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進展正確的教育。

2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加團體觀念、勞動觀念的實踐時機，培育幼兒團結互助、尊老愛幼、喜愛團體、艱難樸實的好思想，及初步的勞動習慣。

3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自我，以身作則，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅決不做，要用自我的言行為孩子制造一個禮貌安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康進展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進展思想品德教育，為他們順當進入小學、走向社會做好充分的預備。

保育員教師的工作總結范文七

新《綱要》明確要求“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作的首位”，所以抓好幼兒園膳食養(yǎng)分工作是一項非常重要的工作。為此，我們實施了養(yǎng)分膳食科學治理方法，以確保幼兒的養(yǎng)分均衡、促進幼兒的身體安康。

合理養(yǎng)分是創(chuàng)設安康膳食環(huán)境的主要目標，是促進幼兒生長發(fā)育和物質能量代謝的必要條件。合理養(yǎng)分體此刻膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不行能包含全部的養(yǎng)分素，任何一種養(yǎng)分素也不行能具備全部養(yǎng)分功能。所以，我們把各種食物合理調配，使具有不一樣養(yǎng)分特點的食物在膳食中占有適當比例，從而保證幼兒的養(yǎng)分需要和膳食供應平衡、各種養(yǎng)分素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡。

科學合理制定幼兒食譜，是保證幼兒安康成長的關鍵。依據(jù)需要，我們成立了有家長參加的食譜制定小組，參加幼兒食譜的制定。成立伙食治理委員會，每月開一次會，聽取各方意見，準時改善，不斷提高膳食質量。另外，保健教師定期計算每日膳食中各種養(yǎng)分素的供應量，制定食譜。

科學烹調對食物的消化、汲取、利用和提高其養(yǎng)分價值均有重要作用。我們做好食堂人員的培訓，詳細做法如下：

1、洗。認真沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡，以削減水溶性養(yǎng)分素的流失。

2、切。依據(jù)幼兒消化機能尚未發(fā)育健全的特點，菜肴制作時原料要切得細、碎，盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹，以削減養(yǎng)分素的流失。

3、配。既配質量，配色、香、味、形，更注意配養(yǎng)分，葷素搭配，粗細搭配。

4、燙。依據(jù)菜肴屬性，有些原料需要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，堅持艷麗的色澤，口感的脆嫩。比方菠菜有人主見不宜作水燙處理，殊不知菠菜在沸水燙后，雖然損失了局部維生素，但也能除去較多的草酸，有利于體內鈣的汲取。

5、烹。削減養(yǎng)分素流失的烹調原則是旺火急炒。使用旺火急炒，葉菜類的維生素c平均保存率為60~70%，而胡蘿卜素的保存度則可到達76~96%。急炒時加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均包含豐富的水溶性蛋白質，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質會漸漸凝固，加熱時間愈長，凝固得越硬，會影響口感及養(yǎng)分素的利用。

6、調。烹調時不宜過早加鹽，煮豆、燒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質凝聚過早，不易吸水膨脹而碎爛;燒湯時加鹽過早，會導致蛋白質過早凝聚而影響湯汁的濃度。味精的調味也很講究，一般在菜肴將起鍋時放入最好。

可見，幼兒養(yǎng)分是否充分，不僅僅與膳食構造、原材料質量有關，并且與烹調過程及技巧有關。不科學的烹調技術和方法會導致養(yǎng)分物質流失或破壞，降低了養(yǎng)分價值。

3~6歲的幼兒寵愛把戲面點與各種配菜，寵愛色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的食品，他們不愛吃太長的菜葉、滑溜溜的紫菜、豬肝和醬色太深的湯。所以，我們可將孩子平常不愛吃，但養(yǎng)分豐富的豬肝、胡蘿卜制成餡，做成包子，將不愛吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當點心吃，使他們樂于理解，增進養(yǎng)分素的攝入。依據(jù)孩子的需要，我們的食譜常換把戲，主食種類也非常多樣，如養(yǎng)分飯、花卷、包子、面條、粽子等。增加了各種粥、粗糧，并在傳統(tǒng)的煲湯中參加了各種時令蔬菜，受到孩子們的歡送。

優(yōu)雅的環(huán)境能夠使孩子心境開心，增加腸胃的蠕動及消化液的分泌，增進食欲，促進消化。留意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食。在進餐過程中，師幼、幼幼之間有溝通，融學問教育、情感溝通、行為與習慣的訓練為一體。良好的飲食習慣有助于幼兒的膳食平衡，有利于幼兒消化器官活動和疾病預防，也有利于幼兒良好道德品質與禮貌行為的構成。要求孩子定時定量、定地點進餐，細嚼慢咽;要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好預備;要創(chuàng)設良好的相互仿照與學習的環(huán)境，讓他們在進餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習慣，促進身心安康。

在食堂人員中開展公正競爭考核活動，是解決幼兒膳食養(yǎng)分要求與食堂工作質量沖突的關鍵，也是實施幼兒園膳食科學治理的關鍵。我們的詳細做法是：成立考核小組，提出考核方案，考核方案里的考核指標，以表格形式表示。表格盡可能表達全面性、公正性、數(shù)據(jù)性。表格詳細由每班保教人員照實填寫上交?？己税幢砀褚?，依據(jù)當天當餐的食物，從色、香、味、形、量等方面進展綜合評分。這種公正、公開、競爭、量化的考核方式解決了前面提出的沖突。實施膳食科學治理的結果是：幼兒歡心、家長放心、保教人員快樂、食堂人員舒心、領導寬心。

保育員教師的工作總結范文八

在繁忙、緊急的工作中不知不覺地過去了，回憶過去的一學期，在園部領導及全體保教人員的共同努力下，我園衛(wèi)生保健方面圍圍著學期初衛(wèi)生保健工作規(guī)劃，很好的完成了各項工作，現(xiàn)其總結如下：

開學初我們收繳了每位幼兒的保健手冊，了解每位幼兒的安康狀況，便于治理，同時嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注意“一問、二看、三摸、四查”，發(fā)覺問題，準時處理，并做好記錄，確保每一天出入園的幼兒身體安康。另外，要抓好新入園教職工和已到期老職工體檢工作，39位教職工一個也不漏進展全面體檢，合格率達100%。

1、對于請假幼兒，安排教師跟蹤請假事因，并仔細登記好相關表格，

2、我嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持預防為主的方針，依據(jù)季節(jié)的不一樣，對園內幼兒的生活場所、物品進展定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒供應清潔安全的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和手足口病流行期間，進取實行有效措施，加強流感疫情預防、掌握工作，

3、協(xié)作新塘醫(yī)院做好預防接種工作。

消毒工作是幼兒身體安康的保障。組織指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面把握消毒方法，嚴格根據(jù)消毒標準進展消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。每周徹底大掃除，并且每周有檢查有記錄，不定期進展滅蚊滅蠅滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

幼兒園對大中型玩具及室內外設施進展定期安全檢查，發(fā)覺問題馬上通知相關人員進展整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。

依據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的安康情景進展安康教育，我們經(jīng)過“保健學問專欄”，從不一樣角度，向家長宣傳安全衛(wèi)生保健學問，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。

另一方面，全面細致地做好保健臺帳和保健資料表格的收集、整理，使本園保健工作更為標準化。

四、積極協(xié)作部門的工作需要，哪里缺人哪里頂。

在這個學期中，幼兒園供應了我學習的時機，4月份參與了“第一次緊急搶救”的學習，另外5月份還參與衛(wèi)生保健學問的培訓，這樣我在衛(wèi)生保健這一塊有了更多的熟悉。時間忙勞碌碌的過去了，工作中有了一些閱歷但還有許多的缺乏，比方衛(wèi)生保健資料有些表格還需要標準，我信任，在下個學期會做得更好!

保育員教師的工作總結范文九

回想剛進中一班時候的我，看著一張張生疏的臉，每一天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到此刻聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經(jīng)一個學期了，我來做這一個學期的總結：

本學期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注意保教結合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展他們的共性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作規(guī)劃，周規(guī)劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面進展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進展急躁細致地輔導，依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的專心性，主動性，趣味性。

我們中班幼兒的獨立意識增加，并且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈。從簡潔的自我穿衣服到自我疊被子到簡潔的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的時機，既培育了孩子們?yōu)樗诵诘臐摿?，并且催促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體安康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予共性照看。教師每一天都能仔細地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，治理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。

幼兒的提高離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。

教師和家長透過溝通，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每一天放學后，我們都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的賜予準時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，幫助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我們準時打電話與家長問候幼兒的身體安康狀況，切實做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅僅要治理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，我會在今后的工作中加以改善，連續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

保育員教師的工作總結范文十

時間飛速，孩子們在幼兒園的時間轉瞬就過去了，這將是他們在園的最終一個學期，在這最終的學期里，我將結合本班幼兒的實際情景，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能；進展幼兒安康的共性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能快速、自然、順當?shù)剡m應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的進展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

孩子們這學期是在幼兒園生活中最終一個階段，為了順當?shù)剡M入小學培育各方面的習慣與本領是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必需讓幼兒把握必需的學問與各方面習慣及本領。這學期將幼兒自主學習本領作為培育重點，教師創(chuàng)設必需的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自我查找興趣點，發(fā)覺小學問點。同時在學習的過程中培育幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過程中學會自主學習，獲得不一樣的學問。這也是幼兒本領的表達，比方：觀看力、語言本領、傾聽本領、想象力、制造力都能得到很好的提高。

1、引導幼兒在團體活動時間里漸漸堅持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。團體活動時能用心聽講，進取發(fā)言，加強對孩子進展留意力和思維靈敏性的訓練。日常生中，注意鼓勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培育幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順當適應小學的學習生活。

2、課余時間多閱讀書籍，增加孩子的語言本領。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和教師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀資料的時機，又能得到教師的引導，在有目的、有規(guī)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀本領將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3、教師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

4、平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽本領有所提高。

5、每周供應一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自我去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分表達趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣。

1、制定貼合幼兒生理特點的生活制度：留意動靜結合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心安康進展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準時妥當處理。排解一切擔心全因素和疾病傳染隱患。

3、加強幼兒生活自理本領和衛(wèi)生習慣的培育：能夠自我穿、脫—衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡潔的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧靜的就餐，會正確的使用餐具，能自我整理碗筷。能夠自我整理自我的學習用品等。

4、加強自我愛護本領，增加安全意識：兒童入園前，教師進展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。明白自我愛護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增加安全意識。

5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，催促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡養(yǎng)分。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的汲取。多參與跳動運動，促進骨骼生長。

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會親密結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的進展，尤其是共性方面的進展，具有不行替代的作用。依據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的資料主要有以下幾方面：

常常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師依據(jù)班級的教育目標，結合每個孩子的需要，常常準時地將孩子在園的表現(xiàn)、提高、問題與家長相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進每個孩子的進展。

向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力快速進展與性格、品德、行為習慣構成的重要時期，是進展教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不行替代的作用，應盡到自身的職責。

幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧進展的思想，樹立面對將來、從幼兒開頭、培育社會主義一代新人的觀念。

詳細安排：

三月份

1、接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓練。

2、制定本學期的工作規(guī)劃。

3、班上教師做好彈唱競賽預備，保育員做好講故事競賽預備。

4、做好社會活動課的預備，并實施。（準備讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進展野炊和放風箏活動。）

5、按規(guī)劃授課。

四月份

1、做好清明期間的安全教育工作。

2、做好節(jié)目的預備工作，選節(jié)目，定節(jié)目。

3、對局部幼兒進展家訪工作。

4、按規(guī)劃進展授課。

五月份

1、加強常規(guī)訓練。

2、排練節(jié)目

3、按規(guī)劃授課。

六月份

1、開展?jié)h語拼音教學活動。

2、對各項工作進展總結。

保育員教師的工作總結范文十一

時間在匆忙流失，在本學期我擔當中班的保育員工作，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時一學期又將過去了，那里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好的提高自我的各項工作水平。

仔細做好自我的保教工作，社會在不斷進展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自我的保育水平，平常遇到園內和班級任務，盡自