九年級(jí)政治熱點(diǎn)解讀復(fù)習(xí)備考的思路與方法。

一、近年來河南省思想品德中考試題回顧與分析二、2011年、2010年河南省思想品德中考試題分析三、2012年中考試題展望四、2012年中考備考探究五、解讀2012中招時(shí)政熱點(diǎn)

一、近年來河南省思想品德中考試題回顧與分析1.體現(xiàn)課改精神、推動(dòng)素質(zhì)教育。2.關(guān)注重大時(shí)政，把握時(shí)代脈搏。3.突出地方特色，展示河南形象。4.凸顯德育功能，重視行為引導(dǎo)。5.緊密聯(lián)系實(shí)際，貼近社會(huì)生活。6.注重“雙基”知識(shí)，考查各種“能力”。7.取材角度廣泛，試卷完美開放。近年來中考試題具有以下特點(diǎn)：1.體現(xiàn)課改精神、推動(dòng)素質(zhì)教育。

（例1）為響應(yīng)關(guān)愛留守兒童工程“春暖行動(dòng)”的號(hào)召，某校團(tuán)委組織學(xué)生開展“愛心奉獻(xiàn)”活動(dòng)，以下同學(xué)的表現(xiàn)與本活動(dòng)主旨不相符的是（B）A．小波：與留守兒童長(zhǎng)期結(jié)對(duì)子并進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶B．小亮：幫助留守兒童學(xué)會(huì)上網(wǎng)并沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲C．小凱：拿出自己的零花錢為貧困留守兒童捐款D．小勇：捐一本書扉頁(yè)上寫下對(duì)留守兒童的祝福2.關(guān)注重大時(shí)政，把握時(shí)代脈搏。

（例2）:（09河南文綜，28）2009年4月14日，中宣部召開電視電話會(huì)議，要求把深入開展群眾性愛國(guó)主義教育活動(dòng)作為慶祝街中國(guó)成立60周年的重要組成部分。你校積極響應(yīng)，準(zhǔn)備舉辦系列主題教育活動(dòng)。讓我們身歷其中，成為主角，體驗(yàn)激情，分享快樂！(1)請(qǐng)你結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)一種主題教育活動(dòng)．(2分）(2)搞好這項(xiàng)主題教育活動(dòng)需要做哪些準(zhǔn)備？（至少三條，6分）(3)為配合這次活動(dòng)，某班準(zhǔn)備舉辦一期宣傳板報(bào)，請(qǐng)你幫助搜集建國(guó)60年來我們國(guó)家取得的重大成就。（從經(jīng)濟(jì)、外交、國(guó)防、文化、體育、人民生活水平等方面舉出四例即可。4分）（例2）河南省教育廳規(guī)定，2010年河南省各地普通高中招生計(jì)劃均衡分配到初中的比例不低于50%，同時(shí)要加大招生指標(biāo)分配向薄弱初中傾斜的力度。此舉（C）①不利于示范性高中選拔優(yōu)秀學(xué)生②有利于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)③有利于推進(jìn)高等教育均衡發(fā)展④有利于辦好人民滿意的教育A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④4.凸顯德育功能，重視行為引導(dǎo)。

（例1）（09河南，4）由于未認(rèn)真完成作業(yè)，小梅受到老師的批評(píng)。對(duì)此，小梅的正確態(tài)度是（C）A.老師故意找茬兒，找校長(zhǎng)反映去B.走自己的路，讓別人去說吧C.老師是對(duì)我負(fù)責(zé)，我要努力學(xué)習(xí)D.老師也有出錯(cuò)的時(shí)候，算了吧（例2）(09河南文綜，21(l))請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下文蘊(yùn)含的主要道理。（4分）吳子尤，13歲時(shí)被發(fā)現(xiàn)患有縱隔惡性腫瘤，經(jīng)歷了“一次手術(shù)、兩次胸穿，三次骨穿、四次化療、五次轉(zhuǎn)院、六次病危的過程”。但他在病中筆耕不輟，用文字與生命奔跑，15歲時(shí)出版了自傳體小說《誰的青春有我狂》．(例2)（09河南，14）請(qǐng)你辨析：6.注重“雙基”知識(shí)，考查各種“能力”。

(例1)

請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考在2010年全國(guó)“兩會(huì)”期間，一位人大代表在談到家鄉(xiāng)變化時(shí)，展示了一組自己親手拍攝的照片，引起了與會(huì)代表的熱議。以下是其中幾張照片的說明詞：照片一（拍攝于1978年）肚子吃不飽，只能穿破襖。照片二（拍攝于1986年）新鮮蔬菜城里賣，糧食加工火起來。照片三（拍攝于2010年）科學(xué)養(yǎng)殖奔小康，家家戶戶有樓房。（1）、改革開放三十多年來，祖國(guó)處處都在變——請(qǐng)列舉你所知道的變化或成就。（兩個(gè)方面即可）（友情提示：可從國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、家庭生活等角度思考）民富國(guó)強(qiáng)當(dāng)思源，又好又快譜新篇——（2）、請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析祖國(guó)發(fā)生歷史性巨變的主要原因。（三個(gè)方面即可）7.取材角度廣泛，試卷完美開放。

（例1）簡(jiǎn)答題：“小燕子，穿花衣……”“我在馬路邊，撿到一分錢……”等經(jīng)典兒歌一直為少年兒童所喜愛，但近年來，一些稀奇古怪的灰色童謠、消極頹廢的低俗歌曲、花樣繁多的網(wǎng)絡(luò)惡搞、庸俗無聊的垃圾短信等，卻也在漸漸侵蝕著未成年人的精神世界。閱讀上述材料，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（兩個(gè)方面即可）（例2）右圖《圓夢(mèng)》所示的是【B】A.“風(fēng)云二號(hào)”順利發(fā)射

深空探索又一成果B.“嫦娥一號(hào)”成功奔月

中華民族千年夢(mèng)圓C.“月亮女神”變軌近月

月球探測(cè)再度升溫D.“神舟八號(hào)”已升空

太空行走不再是夢(mèng)二、2011年、2010年河南省思想品德

中考試題簡(jiǎn)析2010年河南省中招思想品德試卷與《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)▲單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填人題后括號(hào))一、請(qǐng)你選擇(共20分)

——積極思索，慎重定奪!1．2010年1月11日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，

和

獲得2009年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。()A．袁隆平李振聲B．王忠誠(chéng)徐光憲C．閔恩澤吳征鎰D．谷超豪孫家棟

【答案】D

2．與右圖主題相符的法律修正案是()A.選舉法修正案B.著作權(quán)法修正案C.國(guó)家賠償法修正案D.保守國(guó)家秘密法修正案

【答案】A【評(píng)析】

本題運(yùn)用漫畫這一載體，直觀、生動(dòng)、形象地讓廣大考生感知選舉法修正案的要義：即實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉代表，保障公民都享有平等的選舉權(quán)；各行政區(qū)域不論人口多少，都應(yīng)有相同的基本名額數(shù)，都能選舉一定數(shù)量的代表；人口再少的民族，也要有一名代表。它充分體現(xiàn)了人人平等、地區(qū)平等和民族平等的原則，明確取消城鄉(xiāng)差別，切實(shí)保障人民當(dāng)家作主。

與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P12未成年人的健康成長(zhǎng)需要特殊關(guān)愛、特殊保護(hù)?！驹u(píng)析】

本題緊密結(jié)合中學(xué)生的日常生活實(shí)際，如“要見義智為”、“要遵守規(guī)則”等，確保未成年人做到自我保護(hù)，并提高自我保護(hù)能力，最多限度地避免意外傷害事件的發(fā)生，體現(xiàn)了“考試即生活”的命題理念，彰顯了人文關(guān)懷。

4．小明在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，收集到了以下宣傳標(biāo)語(yǔ)，其中與“黨和國(guó)家的生命線、人民群眾的幸福線”這一表述相符合的是()A．堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)B．堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，提高中華民族素質(zhì)C．堅(jiān)持黨的基本路線，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展D．堅(jiān)持依法治國(guó)方略，保障社會(huì)公平正義

【答案】C與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P50黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線?！驹u(píng)析】

本題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注重大主題——“黨和國(guó)家的生命線、人民群眾的幸福線”，通過小明參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這一平臺(tái)，將課程標(biāo)準(zhǔn)的“黨的基本路線”、“全面建設(shè)小康社會(huì)”、“優(yōu)先發(fā)展教育”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“依法治國(guó)方略”和“社會(huì)公平正義”等主干知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的“國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要”、“三農(nóng)問題”、“中央一號(hào)文件”等重大時(shí)政熱點(diǎn)問題有機(jī)結(jié)合起來，既考查了廣大考生對(duì)主干知識(shí)與核心內(nèi)容的把握，又考查了廣大考生對(duì)重大時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注，體現(xiàn)了學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的命題原則?！囗?xiàng)選擇(4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填人題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每少選一項(xiàng)即少得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分)

5．民以食為天，食以安為先。據(jù)報(bào)載，中國(guó)每年消耗一次性餐盒150億個(gè)，然而這些餐盒的合格率卻不到一半。不合格餐盒所用塑料，可能是工廠生產(chǎn)的邊角料、回收的舊塑料，甚至還可能是醫(yī)療垃圾。它們被混合在一起，熔化后擠成長(zhǎng)條，再被切成細(xì)小的顆粒，最終被制成餐盒，盛滿了飯菜并送到我們的面前，甚至還被我們吃進(jìn)了肚子里。上述情況表明()A．部分商家缺乏誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)和法制觀念B．部分商家視廣大消費(fèi)者生命健康于不顧C(jī)．建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)需要發(fā)展循環(huán)經(jīng)D．經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)階段一切工作的中心

【答案】AB與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P31法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

【評(píng)析】本題通過對(duì)一次性餐盒的聚焦，輔之以漫畫的形象告知，揭示了不合格餐盒的“毒”之所在，從而表明了：部分商家缺乏誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)和法制觀念，部分商家視廣大消費(fèi)者生命健康于不顧。由此呼吁人們：關(guān)注食品安全，關(guān)注生命健康；增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。

6．“溱與洧，方渙渙兮……”《詩(shī)經(jīng)》中記錄了溱(zhēn)水和洧(wēi)水曾經(jīng)的清澈與美麗。經(jīng)考證，溱水和洧水最終在我省某市西南交匯，現(xiàn)稱為雙洎(li)河。而上述曾被《詩(shī)經(jīng)》譽(yù)為最美的河，如今卻泛起層層白沫，發(fā)出難聞的味道。不僅僅如此，事實(shí)上，河南近六成的地表水已成為毫無用處的劣V類“廢水”……這告訴我們()A．我國(guó)水資源已經(jīng)完全枯竭B．人與自然之間應(yīng)和諧相處C．我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻D．實(shí)施可持續(xù)發(fā)展任重道遠(yuǎn)

【答案】BCD與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P63我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)【評(píng)析】

本題透過《詩(shī)經(jīng)》中對(duì)雙洎河的贊美，聯(lián)系今天雙泊河的現(xiàn)實(shí)面貌，并由此對(duì)河南近六成地表水的透視，引發(fā)廣大考生對(duì)我省乃至我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的思考，堅(jiān)定實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的信念，倡導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境應(yīng)從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓天更藍(lán)、水更清、地更綠，還人們一個(gè)清靜和諧的生存生活環(huán)境。7.南水北調(diào)大移民，渠首精神鑄豐碑。作為南水北調(diào)中線工程渠首和主要水源地的河南省淅川縣，承擔(dān)著15.6萬移民的外遷安置任務(wù)，外遷人口居全國(guó)第一。為了國(guó)家工程建設(shè)，該縣移民上至耄耋老人，下到學(xué)步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉(xiāng)——有的親子相分，無怨無悔；有的抱病前行，義無反顧；有的拋棄蒸蒸日上的產(chǎn)業(yè)，損失慘重……如果由你來寫關(guān)于移民感人事跡的報(bào)道，下列標(biāo)題中可選用的有()A．顧全大局——為國(guó)分憂擔(dān)重任B．甘于奉獻(xiàn)——割舍親情別家園C．眾志成城——愛國(guó)情懷譜史詩(shī)D．大愛無疆——不顧小家為國(guó)家

【答案】ABCD

與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P36

愛國(guó)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。理解自己負(fù)有社會(huì)責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?！驹u(píng)析】本題以南水北調(diào)大移民為載體，捕捉河南省淅川縣外遷安置的多種信息，讓廣大考生置身情境，表達(dá)心聲，既考查了廣大考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，又考查了廣大考生的情感態(tài)度價(jià)值觀，這正是思想品德教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。材料的鮮活感人和移民工作的“正在進(jìn)行時(shí)”，更彰顯了“渠首精神’’寶貴的時(shí)代效應(yīng)和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。

8．融古今中外知識(shí)，揚(yáng)中華民族風(fēng)采。2009年《中國(guó)大百科全書(第二版)》出版。這部皇皇巨著總計(jì)32卷、6萬個(gè)條目、6000萬字、3萬幅插圖、1000幅地圖；它經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)14年的努力，凝聚了3萬名學(xué)術(shù)精英的心血。該書全面系統(tǒng)地反映了人類文明特別是中華文明的優(yōu)秀成果。這部巨著的問世啟示我們()A．任何理想實(shí)現(xiàn)都離不開艱苦奮斗B．任何事業(yè)成功都離不開團(tuán)結(jié)合作C．凡事只要經(jīng)歷挫折就一定會(huì)成功D．成就一番偉大事業(yè)需要堅(jiān)強(qiáng)意志【答案】ABD與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P69理想與艱苦奮斗。P20團(tuán)結(jié)合作，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。P6磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要持之以恒、善始善終?！驹u(píng)析】“如果要懲罰一個(gè)人，就讓他去編百科全書?！蔽鞣匠霭娼绲倪@句名言，道出了編纂大型工具書的艱辛。從倡導(dǎo)編纂中國(guó)自己的百科全書到第一版的橫空出世、再到第二版的與時(shí)俱進(jìn)，前后歷時(shí)30載。作為既具鮮明中國(guó)特色和風(fēng)格、又海納百川的知識(shí)寶庫(kù)《中國(guó)大百科全書(第二版)》的閃亮登場(chǎng)，是中華民族對(duì)人類文明的嶄如貢獻(xiàn)。

在編纂過程中體現(xiàn)出的愛國(guó)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)求實(shí)、開拓創(chuàng)新的上“大百科精神”值得我們永遠(yuǎn)珍視和傳承!《中國(guó)大百科全書(第二版)》的問世，給廣大考生以很多有益的啟示：要靠艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)理想；要靠團(tuán)結(jié)合作走向成功；要靠堅(jiān)強(qiáng)意志成就事業(yè)……本題采擷鮮活的素材，讓廣大考生運(yùn)用主干知識(shí)與核心內(nèi)容做出價(jià)值判斷，體現(xiàn)了“題在書外，理在書中”的命題原則和思路。二、請(qǐng)你辨析(10分)

——辨別分析，感悟明理！與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P51改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。P58現(xiàn)階段我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。P63我國(guó)的環(huán)境資源問題?！敬鸢浮?/p>

(1)、改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。改革開放使我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，廣大人民群眾生活水平顯著提高，總體上已達(dá)到小康水平。(2分)(2)、但我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。(或：現(xiàn)階段，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段?；颍含F(xiàn)階段，從總體上看，我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低?；颍何覈?guó)自然資源人均占有量少，且許多資源不可再生。或：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?；颍浩D苦奮斗是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量?；颍阂云D苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥)(2分)

(3)、踐行低碳生活，有利于落實(shí)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策(或：有利于增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)?；颍河欣谔岣呷藗兊墓?jié)能減排意識(shí))；有利于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(或：有利于促進(jìn)人與自然和諧相處)；有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(或：有利于走可持續(xù)發(fā)展道路)；有利于建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；有利于在全社會(huì)倡導(dǎo)文明健康的生活方式；等等。(4分)(4)每個(gè)公民都要從日常生活的點(diǎn)滴小事做起(或：從自身做起?；颍簭默F(xiàn)在做起)，做低碳生活的踐行者。(2分)【評(píng)析】

本題緊緊圍繞“低碳生活”這一重大主題展開辯論，主旨鮮明，立意深遠(yuǎn)；本題層次清晰，富有條理，每一句話都突出表達(dá)一種觀點(diǎn)：改革開放與人民生活水平不斷提高之間的關(guān)系；踐行低碳生活方式的必要性；低碳生活的重要意義；踐行低碳生活需要人人參與。同時(shí)，本題貼近學(xué)生，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，廣大考生有話可說，有感可發(fā)，并具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考(共20分)——置身情境，表達(dá)心聲!

10．鏡頭一：五一假期，河南某市人民公園郁金香開得正艷，·游人紛紛擠進(jìn)花圃競(jìng)相合影留念，照相機(jī)閃爍不停。此時(shí)，一個(gè)六七歲模樣的小女孩，默默地蹲在拍照的眾人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔細(xì)地刨來新土，重新栽種，后被人們譽(yù)為“最美河南女孩”。

鏡頭二：九歲的小葛在放學(xué)路上撿了200元錢，在尋找失主的過程中，卻迎來了4位“失主”阿姨A：“這是我在XX路上丟的錢”，結(jié)果路名不對(duì)，阿姨低頭走開；阿姨B：“這200元是我的買鞋錢”，經(jīng)核實(shí)，阿姨臉紅；叔叔A：“謝謝好孩子，拾金不昧”，一盤問，情況不符，叔叔轉(zhuǎn)身離開；叔叔B：“好孩子，這錢分你一半”，小葛無語(yǔ)，陷入沉思……結(jié)合以上鏡頭，思考下列問題：(1)鏡頭一、鏡頭二共同說明了什么?(4分)(2)針對(duì)上述現(xiàn)象，你有哪些感悟?(三個(gè)方面即可。6分)

與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P66社會(huì)主義精神文明建設(shè)，思想道德建設(shè)。【答案】

(1)、(4分)鏡頭中未成年人的做法值得稱頌；鏡頭中未成年人的精神風(fēng)貌值得贊揚(yáng)；未成年人思想道德建設(shè)成效顯著；部分公民社會(huì)公德意識(shí)有待增強(qiáng)；部分公民社會(huì)責(zé)任感有待增強(qiáng)；部分公民思想道德素質(zhì)有待提高；需要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；需要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)；等等。

(2)、(6分)尊重規(guī)則，規(guī)范行為；愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境；熱愛生命，善待生命；勇?lián)厝?，增?qiáng)社會(huì)責(zé)任感；拾金不昧，誠(chéng)實(shí)守信；提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)公德意識(shí)；成年人要言傳身教，以身作則；成年人要言行一致，表里如一；等等?！驹u(píng)析】

本題攝取了兩組鏡頭——“最美河南女孩”默默扶起倒地的花；九歲小葛捧200元后迎來4位“失主”。這都是真實(shí)的故事，就發(fā)生在我們身邊。它讓我們關(guān)注和深思，它給我們感悟和啟迪，它讓我們體驗(yàn)到社會(huì)生活的復(fù)雜，它要求我們一定要加強(qiáng)個(gè)人品德和社會(huì)公德建設(shè)，一定要增強(qiáng)公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，一定要弘揚(yáng)真、善、美，鞭撻假、惡、丑，努力形成良好的社會(huì)風(fēng)尚……本題運(yùn)用的材料鮮活，揭示的社會(huì)現(xiàn)象深刻，切入的問題設(shè)計(jì)新穎，引發(fā)人們的多元思考，符合開卷考試總體要求。11．材料一：2010年5月17日至19日，中共中央、國(guó)務(wù)院召開新疆工作座談會(huì)，全面總結(jié)新中國(guó)成立以來特別是改革開放以來新疆發(fā)展和穩(wěn)定工作取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期做好新疆工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、工作要求，對(duì)推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安作出了戰(zhàn)略部署。會(huì)議號(hào)召，我們要堅(jiān)定信心、振奮精神，舉全國(guó)之力，為加快建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義新疆而努力奮斗。

材料二：“新校園，會(huì)有的!新家園，會(huì)有的!”2010年4月14日，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震。在最危急的關(guān)頭，各民族心連心共克時(shí)艱；在最困難的時(shí)候，各民族手拉手共建家園；在最需要的日子，各民族肩并肩團(tuán)結(jié)向前。愛心在這里匯聚，信心在這里倍增，“藏漢一家親”的民族團(tuán)結(jié)之花在這里綻放!

閱讀上述材料，思考下列問題：

(1)建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義新疆，讓新疆各族群眾生活越來越美好。請(qǐng)談?wù)剬?shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)的信心來源。(三個(gè)方面即可。6分)(2)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，人人有責(zé)。對(duì)此你準(zhǔn)備怎樣做?(兩個(gè)方面即可。4分)

與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P65維護(hù)民族團(tuán)結(jié)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)互助。艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展。【答案】

(1)、(6分)①黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。②我國(guó)社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性。③我國(guó)民族區(qū)域自治制度的有力保障。④民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則和政策。⑤平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。⑥科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹落實(shí)。⑦全國(guó)各族人民的大力支持。⑧新疆各族干部群眾的團(tuán)結(jié)奮斗。⑨改革開放的強(qiáng)大動(dòng)力。⑩西部大開發(fā)的戰(zhàn)略機(jī)遇。

(2)、(4分)①尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字。②增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，積極宣傳、自覺擁護(hù)黨和國(guó)家的民族政策。③同各種破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭(zhēng)。④各民族同學(xué)之間要平等相處，多說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。⑤積極為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。⑥努力學(xué)習(xí)，立志成才，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)各民族共同繁榮做貢獻(xiàn)?！驹u(píng)析】

中共中央、國(guó)務(wù)院召開新疆工作座談會(huì)和青海玉樹地震后的民族大團(tuán)結(jié)的對(duì)接，這是一種美妙的組合、巧妙的構(gòu)思，既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又突出了重大時(shí)代主題。讓廣大考生談信心來源，更加激發(fā)了他們的愛國(guó)情懷，更加堅(jiān)定了他們維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性；讓廣大考生談維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的打算和做法，體現(xiàn)了思想品德課“知行統(tǒng)一”的要求，貫徹了思想品德教育中理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

12．材料一：為弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，在全社會(huì)唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，近年來，國(guó)家和我省開展了一系列加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的群眾性愛國(guó)主義教育活動(dòng)。

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索(2小題，每題10分，共20分)

——奮力耕耘，實(shí)踐創(chuàng)新！

材料二：2010年3月3日，在河南進(jìn)京務(wù)工人員座談會(huì)上，中共河南省委書記、河南省人大常委會(huì)主任盧展工對(duì)在外務(wù)工的河南人給予高度評(píng)價(jià)，盛贊這些普普通通的河南人、踏踏實(shí)實(shí)的河南人、不畏艱難的河南人、俠肝義膽的河南人，以自己的實(shí)際行動(dòng)，充分體現(xiàn)了寶貴的“三平”精神——平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感。

據(jù)悉，你校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉行以“‘三平’精神放光芒，中原崛起我有責(zé)”為主題的宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與：(1)近年來，國(guó)家和我省開展了哪些有利于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的相關(guān)評(píng)選活動(dòng)?(兩種活動(dòng)的名稱即可。2分)(2)請(qǐng)參照示例，列舉兩位在相關(guān)活動(dòng)中評(píng)選出的我省英雄模范人物。(4分)示例：縣委書記的好榜樣——焦裕祿(友情提示：與示例重復(fù)者不得分)(3)作為中原兒女，你準(zhǔn)備怎樣以實(shí)際行動(dòng)成為“三平”精神的踐行者?(兩個(gè)方面即可。4分)與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P66弘民族精神，思想道德建設(shè)?！敬鸢浮?/p>

(1)(2分)感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選活動(dòng)、全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)、“中國(guó)好人榜”評(píng)選活動(dòng)、全國(guó)“雙百”人物評(píng)選活動(dòng)、河南“雙60”人物評(píng)選活動(dòng)、感動(dòng)中原年度人物評(píng)選活動(dòng)等。(2)(4分)略。示例：用特殊材料鑄成的鋼鐵戰(zhàn)士——楊靖宇；“為抗日而死，死得光明正大!”——吉鴻昌；文武兼?zhèn)?，一代英才——彭雪楓；驍將英名留陜甘——吳煥先；“狼牙山五壯士”之一——宋學(xué)義；德藝雙馨的人民藝術(shù)家——常香玉；

太行公仆——吳金??；農(nóng)村致富的領(lǐng)頭人——史來賀；立警為公，執(zhí)法為民——任長(zhǎng)霞；用一生真情延續(xù)誠(chéng)信——謝延信；當(dāng)代愚公——張榮鎖；平民英雄——魏青剛；自強(qiáng)不息——洪戰(zhàn)輝；排爆專家——王百姓；用生命保護(hù)百姓——李劍英；鋼鐵戰(zhàn)士——武文斌；神勇武警——李?。桓袆?dòng)總理的女教師——吳玲；“80后”最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)——李靈；舍己救人，大寫人生——李學(xué)生；當(dāng)代孝子——張尚昀；等等。

(3)、(4分)①努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。②“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆奈易銎?、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好思想品質(zhì)。③為中原崛起積極建言獻(xiàn)策，勇于承擔(dān)責(zé)任。④學(xué)習(xí)英模事跡，激發(fā)愛國(guó)情感。⑤積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一片愛心。⑥誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，展示河南良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。⑧節(jié)約糧食，節(jié)約水電。⑨愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源。⑩關(guān)注河南發(fā)展，為中原崛起、河南振興貢獻(xiàn)聰明才智。

【評(píng)析】

本題集結(jié)了國(guó)家弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神和我省踐行“三平”精神的相關(guān)材料，讓廣大考生回顧加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，把握時(shí)代主旋律，結(jié)合學(xué)習(xí)我省英雄模范人物，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、增輝中原的意識(shí)，并由實(shí)際行動(dòng)成為“三平”精神的踐行者。既關(guān)注了重大時(shí)代主題，又關(guān)注了學(xué)生自身發(fā)展；既立足了國(guó)家大局，又著眼了中原崛起；既突出了能力立意，又強(qiáng)化了情感教育。具有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性，從而將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系的種子深深植根于廣大考生的心田中。

13．材料一：展示中國(guó)發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。舉世矚目的中國(guó)2010年上海世博會(huì)4月30日晚隆重開幕，246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織齊聚黃浦江畔，共同見證這一難忘時(shí)刻。上海世博會(huì)是繼北京奧運(yùn)會(huì)后我國(guó)舉辦的又一國(guó)際盛會(huì)，也是在世博會(huì)159年歷史上第一次由發(fā)展中國(guó)家舉辦。

材料二：上海世博會(huì)河南館以“國(guó)之中，城之源”為主題，其標(biāo)志取名為“龍城”，以印、龍為主要元素，以篆書體“豫”為主體形象，神似人物或一個(gè)場(chǎng)景(勞作、唱豫劇)，給人以無限遐想，吻合河南的歷史文化背景和世博會(huì)以人為本的理念。世博會(huì)河南活動(dòng)周定于7月13日至17日舉辦，屆時(shí)將開展一系列活動(dòng)來宣傳河南、展示河南?！翱词啦澜纭被顒?dòng)正在進(jìn)行中，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

(1)、請(qǐng)談?wù)勎覈?guó)舉辦2010年上海世博會(huì)的重要意義。(兩個(gè)方面即可。4分)(2)、請(qǐng)推薦兩種獨(dú)具我省特色的展品或項(xiàng)目參加河南活動(dòng)周。(2分)(友情提示：可從歷史文化類、土特產(chǎn)類、民俗類、知名品牌類等方面人手)(3)、如果有幸參觀世博會(huì)，你將如何向世人展示中國(guó)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采?(兩個(gè)方面即可。4分)與2010年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P66弘揚(yáng)和培育民族精神答案：

(1)、(4分)①有利于展示中華民族5000年?duì)N爛文明。②有利于展示新中國(guó)60多年特別是改革開放30多年的輝煌成就。③有利于展示我國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)而共同團(tuán)結(jié)奮斗的精神風(fēng)貌。④有利于激發(fā)全國(guó)各族人民的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族凝聚力。⑤有利于增強(qiáng)中華民族的自尊心、自信心和自豪感。⑥有利于提升我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力。⑦有利于促進(jìn)我國(guó)同世界各國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流與合作。⑧有利于增進(jìn)我國(guó)人民同世界各國(guó)各地區(qū)人民相互了解和友誼。⑨有利于促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)全面復(fù)蘇。⑩有利于展示世界最新科技成果，推動(dòng)人類發(fā)展進(jìn)步。(2)、(2分)略。示例：歷史文化類——甲骨文、司母戊鼎、清明上河圖、賈湖骨笛、九鼎八簋(gui)、陶倉(cāng)樓、陶院落、陶水管、鄭州二七紀(jì)念塔、河南博物院青銅神獸、安陽(yáng)殷墟、洛陽(yáng)龍門石窟、中國(guó)文字博物館、大宋·東京夢(mèng)華、禪宗少林·音樂大典、新鄭黃帝故里拜祖大典、姓氏尋根、易經(jīng)、道德經(jīng)、黃帝內(nèi)要、文學(xué)豫軍等；土特產(chǎn)類——信陽(yáng)毛尖、中牟大蒜、新鄭大棗、開封花生糕、靈寶蘋果、西峽獼猴桃、焦作鐵棍山藥、駐馬店小磨香油、原陽(yáng)大米、滑縣道口燒雞等；

民俗類——豫劇、少林功夫、陳氏太極拳、洛陽(yáng)三彩、開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫、開封汴繡、南陽(yáng)烙花、禹州鈞瓷、汝州汝瓷、寶豐魔術(shù)、濮陽(yáng)雜技、淮陽(yáng)泥泥狗、?？h泥咕咕、靈寶剪紙、鎮(zhèn)平玉雕、民權(quán)畫虎村等；知名品牌類——宇通客車、鄭州日產(chǎn)、新飛冰箱、三全水餃等；其它類——紅旗渠、小浪底水利樞紐工程、南水北調(diào)穿黃工程、洛陽(yáng)牡丹、鄢陵花木(卉)等。

(3)、(4分)①遵守世博參觀禮儀要求，做文明游客。②遵守秩序，自覺排隊(duì)。③欣賞展品時(shí)，遵守相關(guān)規(guī)定。④觀看演出時(shí)，不高聲喧嘩；演出結(jié)束后，鼓掌致謝。⑤愛護(hù)環(huán)境，不亂扔包裝盒等廢棄物。⑥遇到有人需要幫助時(shí)，熱心相助。⑦體驗(yàn)未來生活，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。⑧尊重不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

【評(píng)析】

本題將上海世博會(huì)和河南主題館兩個(gè)材料有機(jī)結(jié)合起來，將上海世博會(huì)標(biāo)志和河南館標(biāo)志完美結(jié)合起來，將上海世博會(huì)的重大意義和河南活動(dòng)周的開展有機(jī)結(jié)合起來，將上海世博會(huì)與中學(xué)生的行為養(yǎng)成教育巧妙結(jié)合起來，既突出了重大時(shí)政主題，又突出了河南振興與中原崛起。

既考查了主干知識(shí)與核心內(nèi)容，又考查了廣大考生分析問題、解決問題的能力，既關(guān)注了材料本身的教育意義，又關(guān)注了德育效果的延伸和拓展(河南活動(dòng)周的開展)，從而突出了熱愛祖國(guó)與熱愛家鄉(xiāng)教育的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、考場(chǎng)內(nèi)外教育功能的緊密聯(lián)系與和諧統(tǒng)一，具有較強(qiáng)的思想性、教育性、開放性、實(shí)踐，學(xué)生與綜合。2011年河南省中招思想品德試卷與《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)一、請(qǐng)你選擇1、2011年1月30日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)

，這是新世紀(jì)以來中央指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的第8個(gè)一號(hào)文件?！?/p>

】A．《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》B．《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》C．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》D．《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見》

【答案】B

與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P52加快和推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)?！驹u(píng)析】本題是一道綜合性時(shí)政題，既關(guān)注了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，又關(guān)注了《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》的出臺(tái)，既考查了“三農(nóng)”問題──《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》，又考查了精神文明建設(shè)問題──《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見》，充分體現(xiàn)了中招思想品德命題對(duì)考生的基本要求：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心！2.在抗震救災(zāi)的最前沿，有他們舍生忘死的人生抉擇；在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，有他們無私奉獻(xiàn)的真誠(chéng)付出；在世博會(huì)的舞臺(tái)上，有他們互助友愛的青春風(fēng)采；在祖國(guó)需要的每一個(gè)地方，處處都有他們的微笑與溫暖……2011年2月14日，“感動(dòng)中國(guó)”2010年度人物評(píng)選活動(dòng)組委會(huì)授予他們特別獎(jiǎng)。他們是【

】A．中國(guó)志愿者群體B．中國(guó)慈善者群體C．中國(guó)大學(xué)生群體D．中國(guó)農(nóng)民工群體

【答案】A與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P59促進(jìn)社會(huì)主義精神文明。

【評(píng)析】本題通過一系列的排比句，設(shè)置不同的場(chǎng)景，巧妙地揭示了“志愿者精神”的內(nèi)涵；同時(shí)將“志愿者精神”與“感動(dòng)中國(guó)”2010年度人物評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，使時(shí)政考查與教材重大主題實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接，具有鮮活的時(shí)代氣息，使廣大考生在經(jīng)過分析與判斷之后，收獲一份成功與喜悅！

3.但存方寸土，留予子孫耕。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，土地變得越來越金貴。為堅(jiān)守全國(guó)耕地不少于18億畝這條紅線，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確指出：堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，從嚴(yán)控制各類建設(shè)占用耕地。右圖披上“體育公園”外衣的弄虛作假、違規(guī)占用耕地的做法有悖于我國(guó)的【

】A．科教興國(guó)戰(zhàn)略B．中部崛起戰(zhàn)略C．西部大開發(fā)戰(zhàn)略D．可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

【答案】D

與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P58實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！驹u(píng)析】《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》是指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，是未來五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，是全國(guó)各族人民共同的行動(dòng)綱領(lǐng)。本題聚焦“十二五”規(guī)劃中堅(jiān)守18億畝耕地紅線這一重大現(xiàn)實(shí)主題，圖文并茂地揭示耕地保護(hù)的重大意義：但存方寸土，留予子孫耕，這既是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，更是我國(guó)耕地保護(hù)的現(xiàn)實(shí)要求。4.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2011年起，每年的5月19日（《徐霞客游記》開篇日）為“中國(guó)旅游日”。為了尋訪徐霞客足跡，傳承徐霞客精神，旅游日當(dāng)天，來自全國(guó)百所高校的100名國(guó)內(nèi)大學(xué)生和50名外國(guó)留學(xué)生齊聚浙江寧海，沿著古道追尋先人足跡。下列名言警句中能夠反映“熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、尊重實(shí)踐”徐霞客精神的是【

】A．君子一言，駟馬難追B．己所不欲，勿施于人C．讀萬卷書，行萬里路D．居安思危，戒奢以儉【答案】C與2011年的結(jié)合點(diǎn)：時(shí)政、課標(biāo)、《說明與檢測(cè)》一、二、三部分的綜合?！驹u(píng)析】依托“中國(guó)旅游日”，尋訪徐霞客足跡，傳承徐霞客精神，啟迪廣大考生以此為契機(jī)，要“熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、尊重實(shí)踐”（徐霞客精神)，聯(lián)系自身實(shí)際，“讀萬卷書、行萬里路”是廣大考生的勵(lì)志名言，又是廣大考生的切身需要。本題將時(shí)政材料與教材中的主干知識(shí)有機(jī)統(tǒng)一在一起，著力培養(yǎng)了考生分析問題、解決問題的能力。5．“上網(wǎng)”、“報(bào)班”、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大……“90后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”、“80后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)【

】A．相互理解，積極溝通B．各執(zhí)己見，互不相讓C．順其自然，各行其是D．換位思考，平等交流【答案】AD【評(píng)析】觸及孩子心靈，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。本題真實(shí)描述了“90后”孩子的學(xué)習(xí)生活狀況以及部分家長(zhǎng)的真實(shí)想法，由此尋找解決親子關(guān)系問題的有效途徑：相互理解，積極溝通；換位思考，平等交流。表面上看，這只是一道親子關(guān)系的試題考查，實(shí)質(zhì)上，這是一次化解親子關(guān)系矛盾與摩擦的心理輔導(dǎo)，它充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)即生活、考試即生活”的新課程理念，具有較強(qiáng)的人生指導(dǎo)意義。與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P16我與他人的關(guān)系、交往與溝通。6．作文現(xiàn)“網(wǎng)語(yǔ)”，表達(dá)“鍵盤化”?！白鳂I(yè)寫到晚上11點(diǎn)，真是杯具！”一位老師感慨：最近批改學(xué)生作文，看了半天才看懂，原來“杯具”是“悲劇”的諧音，是時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)。還有，“大蝦”意指“大俠”，“餐具”就是“慘劇”，“童鞋”表示“同學(xué)”，“油墨”即為“幽默”……如果不知道這樣的詞匯，人家會(huì)送你一個(gè)詞：“OUT”（落伍）！針對(duì)上述網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沖擊規(guī)范漢語(yǔ)的現(xiàn)象，我們的正確認(rèn)識(shí)有【

】

A．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)完全可取代規(guī)范漢語(yǔ)

B．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用需嚴(yán)加篩選

C．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)最好只在網(wǎng)絡(luò)里使用

D．規(guī)范社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境勢(shì)在必行【答案】BCD

與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P31我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。【評(píng)析】漢字是中華民族的偉大創(chuàng)造，漢語(yǔ)是我們的國(guó)語(yǔ)。本題將考生關(guān)注的感興趣的話題一一呈現(xiàn)，貼近學(xué)生，貼近現(xiàn)實(shí)，同時(shí)將正確的價(jià)值判斷進(jìn)行明確表達(dá)，讓考生去思考，讓學(xué)生去感悟，考查了學(xué)生判斷是非的能力，體現(xiàn)了“以學(xué)生的全面發(fā)展為根本”這一命題理念，展現(xiàn)了命題“既關(guān)注時(shí)代主題，又兼顧生活點(diǎn)滴”的獨(dú)特視角。既放眼全局進(jìn)行宏觀思考，又回歸現(xiàn)實(shí)進(jìn)行微觀聚焦。

7．一塔聳峙鄭東，萬福齊臻中原。位于鄭州市東南部的河南廣播電視塔，又稱“中原福塔”，塔高388米，是河南省地標(biāo)性建筑，是世界最高鋼結(jié)構(gòu)觀光塔。其核心景觀是2011年4月26日成功申請(qǐng)世界吉尼斯紀(jì)錄的“錦繡中原”全景畫，該畫借助聲光電的演示，使游客如入天地之中，在360度的旋轉(zhuǎn)平臺(tái)上，感受時(shí)空的穿越、古今的交融，隨著形象逼真的畫面一一展現(xiàn)，中原大地的錦繡風(fēng)光和厚重歷史盡收眼底。“中原福塔”──【

】A．是彰顯河南形象的嶄新平臺(tái)B．是建設(shè)文化強(qiáng)省的亮點(diǎn)工程C．是體現(xiàn)厚重河南的鮮活載體D．是河南科技成果的全面展示【答案】ABC與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P31第三部分，我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系；同時(shí)綜合了河南形象，中原文化，文化強(qiáng)省。【評(píng)析】“熱愛家鄉(xiāng)、增輝河南”是近幾年河南省中招思想品德命題的一道亮麗風(fēng)景線。本題透過“中原福塔”，讓廣大考生感受厚重河南、感受文化強(qiáng)省、感受河南形象，進(jìn)而生發(fā)作為河南人的自豪感與成就感，激發(fā)廣大考生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的壯志情懷。8．語(yǔ)重心長(zhǎng)話希望，殷切期待指方向。2011年4月24日，胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)全國(guó)青年學(xué)生提出三點(diǎn)希望：把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來；把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來；把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。聯(lián)系中學(xué)生實(shí)際，我們應(yīng)該【

】A．胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操B．堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神C．注重學(xué)以致用，投身社會(huì)實(shí)踐D．做到德才兼?zhèn)?，開發(fā)自身潛能【答案】ABCD與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P55-64感受創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)；樹立遠(yuǎn)大理想；終身學(xué)習(xí)；社會(huì)實(shí)踐；全面發(fā)展等綜合知識(shí)考查。

【評(píng)析】由大學(xué)生到全國(guó)青年學(xué)生，由全國(guó)青年學(xué)生到當(dāng)代中學(xué)生，胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話，是激勵(lì)全國(guó)青年學(xué)生積極向上的時(shí)代最強(qiáng)音。本題選用材料鮮活，表達(dá)主題鮮明，既考查了廣大考生學(xué)以致用的理論聯(lián)系實(shí)際能力，又考查了廣大考生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與針對(duì)性?！緟⒖即鸢浮浚?）中學(xué)生注意穿著打扮是青春期心理的正常表現(xiàn)，但過分追求時(shí)尚、片面追求外在美，則不符合中學(xué)生自身實(shí)際，不是文明禮儀的表現(xiàn)，不應(yīng)仿效和提倡。（或：中學(xué)生刻意追求穿著打扮勢(shì)必會(huì)滋長(zhǎng)虛榮心理，影響學(xué)業(yè)和正常人際交往?；颍褐袑W(xué)生穿著打扮要得體適度，既能展示青春活力，又不過分張揚(yáng)。）（3分）（二、請(qǐng)你辨析：（2）文明禮儀是做人的基本品質(zhì)，是處理人際關(guān)系的一種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。（或：文明禮儀是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼的必要條件。或：文明禮儀事關(guān)個(gè)人修養(yǎng)高低、人際關(guān)系質(zhì)量、社會(huì)風(fēng)氣好壞，甚至國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，絕不是無足輕重的生活小事?；颍何拿鞫Y儀有助于提升我們的道德水準(zhǔn)和精神境界，是優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體展示。）（2分）（3）穿著樸素大方是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，是中華民族艱苦奮斗傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)。（或：艱苦樸素是一種思想境界，是一種積極、健康的生活態(tài)度，是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。或：在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神?；颍褐袑W(xué)生要理性消費(fèi)、適度消費(fèi)，而不能不顧家庭實(shí)際與人盲目攀比、鋪張浪費(fèi)。）（2分）（4）中學(xué)生的主要任務(wù)是知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)，只有將外在美和內(nèi)在美有機(jī)地統(tǒng)一起來，才能真正展示當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采。（或：作為當(dāng)代中學(xué)生，要用全面、發(fā)展的眼光看待自己，既要注重外在形象，更要注重內(nèi)在品質(zhì)。或：作為當(dāng)代中學(xué)生，要通過不斷學(xué)習(xí)提高能力、升華品質(zhì)，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。）（3分）

評(píng)分建議：第（1）點(diǎn)答出對(duì)“穿著打扮要時(shí)尚”的正確評(píng)析即可給3分。第（2）點(diǎn)答出文明禮儀的重要性或作用即可給2分。第（3）點(diǎn)答出樸素大方是艱苦奮斗的體現(xiàn)、艱苦奮斗精神的內(nèi)涵、艱苦創(chuàng)業(yè)精神的意義或中學(xué)生應(yīng)理性消費(fèi)、適度消費(fèi)即可給2分。第（4）點(diǎn)答出外在美和內(nèi)在美有機(jī)統(tǒng)一即可給3分，若考生答出一些具體做法（如：培養(yǎng)儉樸的生活習(xí)慣，不貪慕虛榮、全面認(rèn)識(shí)自己等），也可酌情給分。與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P6主動(dòng)鍛煉心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。【評(píng)析】緊密聯(lián)系中學(xué)生實(shí)際──穿著打扮問題，緊緊扣住時(shí)代主題──文明禮儀教育，本題將二者巧妙地結(jié)合在一起，栩栩如生的人物形象呼之欲出，“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的觀點(diǎn)躍然紙上，全面考查了廣大考生的是非判斷能力，使廣大考生在成長(zhǎng)的道路上再一次認(rèn)識(shí)自我、審視自我，鋪平未來的人生道路，塑造全新的自我，既注重外在形象，更注重內(nèi)在品質(zhì)，這是社會(huì)的要求，更是成長(zhǎng)的必然。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考

10．地動(dòng)山搖，搖不散中華魂魄；山崩地裂，裂不開萬眾一心。2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)里氏8.0級(jí)的特大地震強(qiáng)襲汶川。從那一刻起，英雄的中國(guó)人民穿越災(zāi)難，跨越廢墟，共同編織了中國(guó)大愛，凝聚了中國(guó)力量，見證了中國(guó)速度，創(chuàng)造了中國(guó)奇跡：從救援到援建，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)了家家有房住、戶戶有就業(yè)、人人有保障、設(shè)施有提高、經(jīng)濟(jì)有發(fā)展、生態(tài)有改善的重建目標(biāo)。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：

（1）從毀滅走向新生，從悲壯走向豪邁，走過風(fēng)，走過雨，四川依然美麗！這一巨大變遷向世人昭示了什么？（三個(gè)方面即可。6分）（2）如果要編一部國(guó)人的“5·12”詞典，你認(rèn)為能夠啟迪自身成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞語(yǔ)有哪些？請(qǐng)寫出兩條。（4分）與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P60發(fā)展社會(huì)主義文化中的民族精神；以及第一部分良好的個(gè)性心理品質(zhì)；。【參考答案】（1）（6分）必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；必須堅(jiān)持以人為本、尊重自然、統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)重建的奮斗目標(biāo)；中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有巨大的優(yōu)越性；中華民族具有強(qiáng)大的凝聚力和無比的向心力；社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)；中華民族具有“一方有難、八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)；全國(guó)各族人民具有團(tuán)結(jié)互助、攜手同心的大局意識(shí)；等等。（2）（4分）珍愛生命，永不言棄；熱愛生命，愈挫愈奮；自立自強(qiáng)，自尊自信；百折不撓，自強(qiáng)不息；知難而進(jìn)，迎難而上；信念堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)；在挫折中奮進(jìn)，在逆境中崛起；樂觀向上，開拓進(jìn)??；尊重他人，樂于助人；和衷共濟(jì)，共克時(shí)艱；萬眾一心，眾志成城；熱心公益，無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)親社會(huì)意識(shí)；熱愛集體，增強(qiáng)集體主義觀念；顧全大局，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；尊重自然，愛護(hù)環(huán)境；大愛無疆，彰顯人間真情；感恩祖國(guó)，感恩人民；等等。評(píng)分建議：第一問答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。第二問答出任意一條即可給2分，最高給4分?！驹u(píng)析】生動(dòng)的材料，讓廣大考生深受教育；美妙的畫面，讓廣大考生感受美好；巧妙的設(shè)問，讓廣大考生引發(fā)思考。“中國(guó)大愛”、“中國(guó)力量”、“中國(guó)速度”、“中國(guó)奇跡”，讓每一個(gè)考生倍感華夏兒女之自豪、中國(guó)信心之堅(jiān)定。本題將援建過程與國(guó)家力量有機(jī)結(jié)合起來，將重建目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)美好有機(jī)結(jié)合起來，將國(guó)家發(fā)展與自身成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來，具有較強(qiáng)的時(shí)代性、綜合性與教育性。11．材料一：中原崛起正春風(fēng)，河南振興氣勢(shì)宏。寄托著中原兒女的夢(mèng)想和希望，凝結(jié)著干部群眾的實(shí)踐和汗水，閃耀著社會(huì)各界的智慧和關(guān)愛，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略，列入“十二五”規(guī)劃綱要。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)是以河南為主體、延及周邊，支撐中部，東承長(zhǎng)三角，西連大關(guān)中，南臨長(zhǎng)江中游經(jīng)濟(jì)帶，北依京津冀，具有自身特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)獨(dú)特、經(jīng)濟(jì)相聯(lián)、使命相近、客觀存在的經(jīng)濟(jì)區(qū)域。材料二：文化孕育精神，精神凝聚力量?！吨性?jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)綱要（試行）》提出，文化是建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的強(qiáng)大推動(dòng)力量，要充分發(fā)揮中原文化的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)和諧文化，推動(dòng)文化創(chuàng)新，形成優(yōu)勢(shì)彰顯、充滿活力、全面繁榮的文化發(fā)展新局面，全面提升中原文化的吸引力和影響力。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：（1）中原崛起，文以化之；河南振興，文以鑄之。在歷史長(zhǎng)河中，中原兒女鍛造了哪些璀璨瑰麗的“中原文化名片”？（兩個(gè)方面即可。4分）（2）傳承華夏歷史文明，打造國(guó)人精神家園。面對(duì)建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略機(jī)遇，我們靠哪些精神動(dòng)力開啟中原崛起、河南振興的新征程？（三個(gè)方面即可。6分）與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P60發(fā)展社會(huì)主義文化；綜合了熱愛家鄉(xiāng)，熱愛河南，文化強(qiáng)省，精神動(dòng)力等知識(shí)點(diǎn)。

【參考答案】（1）（4分）人物類，如：中華民族的人文始祖軒轅黃帝，農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝，巾幗英雄花木蘭，唐代名將張巡，愛國(guó)將領(lǐng)岳飛，思想家李聃、莊周，謀略家王詡（鬼谷子）、蘇秦、張儀，軍事家吳起，政治家子產(chǎn)、李斯、張良，理學(xué)家程頤、程顥、邵雍，名僧玄奘，科學(xué)家張衡，詩(shī)文大家杜甫、白居易、韓愈，商圣范蠡，醫(yī)圣張仲景，字圣許慎，畫圣吳道子，律圣朱載堉，法圣韓非，酒圣杜康，廚圣伊尹等。標(biāo)志性文化類，如：裴李崗文化，仰韶文化，龍山文化，河洛文化，賈湖骨笛，少林武術(shù)，

河南豫?。ɡ鎴@春）等。科技類，如：甲骨文，青銅器，唐三彩，地動(dòng)儀等。遺產(chǎn)遺址類，如：安陽(yáng)殷墟，洛陽(yáng)龍門石窟，“天地之中”歷史建筑群等。故居舊址類，如：

中共中央中原局舊址，鄧穎超祖居，劉青霞故居，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二十五軍司令部舊址等。古籍類，如：《詩(shī)經(jīng)》，《易經(jīng)》，《道德經(jīng)》，《黃帝內(nèi)經(jīng)》等。神話傳說類，如：女媧補(bǔ)天，夸父追日，大禹治水，愚公移山等。工程及紀(jì)念建筑類，如：紅旗渠，小浪底水利樞紐工程，南水北調(diào)中線工程，鄭州二七紀(jì)念塔，河南博物院，中國(guó)文字博物館等。（2）（6分）從中華民族的角度看，包括：中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，社會(huì)主義先進(jìn)文化，社會(huì)主義榮辱觀，以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神等。從中原文化孕育出的河南精神看，包括：愚公移山精神，紅旗渠精神，焦裕祿精神，“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感”的“三平”精神，深厚的中原傳統(tǒng)文化積淀，“淳樸善良、樂于助人、踏踏實(shí)實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信”的河南人群體美德，“吃苦耐勞、忠于職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的河南人優(yōu)秀品質(zhì)，“嫉惡如仇、從善如流、愛憎分明、見義勇為”的河南人高尚情操，“自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取”的河南人價(jià)值追求等。評(píng)分建議：第一問答出上述類別中的任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。第二問無論是從國(guó)家角度或者是從河南角度，或者兩個(gè)角度兼有，只要答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。【評(píng)析】中原經(jīng)濟(jì)區(qū)簡(jiǎn)介，讓廣大考生深受鼓舞；中原文化優(yōu)勢(shì)，讓廣大考生為之自豪。本題將重大的時(shí)政主題與課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的核心內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以大見小，從文化層面讓考生述說“中原文化名片”，明確精神動(dòng)力，激發(fā)廣大考生作為河南人的自尊心、自信心與自豪感，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大考生實(shí)現(xiàn)中原崛起、河南振興的使命意識(shí)。本題具有較強(qiáng)的地域性、綜合性與教育性。12．國(guó)以民為本，民以食為天。開門七件事：柴米油鹽醬醋茶。食品安全連著億萬家庭，是重大的民生問題。一個(gè)時(shí)期以來，頻頻發(fā)生的食品安全事件，讓我們每一個(gè)中國(guó)人都陷入了十（食）面埋伏。對(duì)此問題，黨和國(guó)家高度重視，各地各部門密集行動(dòng)，重拳出擊，重典治亂，一場(chǎng)食品安全保衛(wèi)戰(zhàn)已經(jīng)全面打響。

為了讓群眾吃得安全、吃得放心，某社區(qū)（村委會(huì)）準(zhǔn)備在近期舉辦“食品安全專題報(bào)告會(huì)”，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)為本次專題報(bào)告會(huì)擬定兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（與材料重復(fù)者不得分。4分）（2）在專題報(bào)告會(huì)召開期間，請(qǐng)向大家推薦兩條有關(guān)食品安全的注意事項(xiàng)。（4分）與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：P30法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利；同時(shí)綜合維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、公平和正義等知識(shí)點(diǎn)。【參考答案】（1）（4分）“安以質(zhì)為本，質(zhì)以誠(chéng)為根”、“樹立誠(chéng)信意識(shí)，確保食品安全”、“拒絕問題食品，共享幸福生活”、“舉報(bào)問題食品，維護(hù)百姓權(quán)益”、“關(guān)注食品安全，確保生命健康”、“食品安全連萬家，防范需要你我他”、“食品安全齊監(jiān)管，安全生活每一天”、“食品安全大于天，依法打擊是關(guān)鍵”、“嚴(yán)把食品安全關(guān)，多措并舉重防范”、“筑牢食品安全防線，讓老百姓安心放心”、“打擊假冒偽劣食品，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益”等。（2）（4分）購(gòu)買食品時(shí)需要注意的事項(xiàng)：消費(fèi)者盡量要到正規(guī)商場(chǎng)購(gòu)物，確保食品質(zhì)量；消費(fèi)者一定要看清食品的生產(chǎn)日期，不能購(gòu)買過期食品；消費(fèi)者一定要了解食品的用途、性能和使用方法說明書，確保身心健康；消費(fèi)者購(gòu)買食品一定要索取發(fā)票，防患于未然；消費(fèi)者遇到問題食品時(shí)，要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)；消費(fèi)者因遇到問題食品發(fā)生糾紛時(shí)，要依法維權(quán)；等等。食用食品時(shí)需要注意的事項(xiàng)：生吃瓜果應(yīng)洗凈，用開水燙過或除去皮殼，嚴(yán)防“病從口入”；新鮮蔬菜應(yīng)浸泡多洗，清除農(nóng)藥殘留物；慎食生菜涼菜，食物要煮熟煮透后再吃；不食用腐敗變質(zhì)食品和過期食品；一旦發(fā)現(xiàn)食物中毒，要及時(shí)到醫(yī)院診治；等等。評(píng)分建議：第一問答出其中任何一條標(biāo)語(yǔ)或意思相近的標(biāo)語(yǔ)即可給2分，最高給4分。第二問無論是從購(gòu)買食品的角度或者是從食用食品的角度，或者兩個(gè)角度兼有，只要答出任意一條提示即可給2分，最高給4分。【評(píng)析】關(guān)注食品安全，彰顯重大民生問題。食品安全連萬家，食品安全大于天。在全國(guó)上下都在關(guān)注食品安全的大背景下，本題圖文并茂地將食品安全問題呈現(xiàn)在廣大考生面前，讓廣大考生通過“食品安全專題報(bào)告會(huì)”這一活動(dòng)平臺(tái)，做好策劃人、做好宣傳員，使廣大考生真正成為生活的主人，出謀劃策，提出解決問題的有效途徑，培養(yǎng)了廣大考生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)了廣大考生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。13．材料一：90年同舟共濟(jì)，90載豐功偉績(jī)?！按蛱煜拢?，一心為了老百姓的苦樂酸甜；謀幸福，送溫暖，日夜不忘老百姓康寧團(tuán)圓；老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共產(chǎn)黨生命的源泉……”這是中國(guó)共產(chǎn)黨和老百姓之間血肉相連的真實(shí)寫照。材料二：90年崢嶸歲月，90載光輝歷程。從八一槍聲到秋收長(zhǎng)纓，從井岡號(hào)角到長(zhǎng)征戰(zhàn)歌，從遵義曙光到延安油燈，從西柏坡“兩個(gè)務(wù)必”到天安門城樓莊嚴(yán)宣告……多少次中流擊水，多少次力挽狂瀾，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的輝煌樂章！為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，你校正在舉行“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：（1）讀──品讀紅色經(jīng)典：請(qǐng)寫出兩部紅色經(jīng)典的名稱。（2分）（2）唱──唱響紅色歌曲：請(qǐng)寫出兩首愛國(guó)主義歌曲的名稱。（2分）（3）看──觀看紅色影視：請(qǐng)寫出兩部紅色影視的名稱。（2分）（4）憶──追尋紅色記憶：請(qǐng)參照示例，寫出“雙百”人物中革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代涌現(xiàn)出的兩位共產(chǎn)黨員及其事跡概要。（與示例和材料中出現(xiàn)的人物重復(fù)者不得分。2分）示例：李大釗──中國(guó)最早的馬克思主義者。

（5）感──堅(jiān)定理想信念：再過4天就是中國(guó)共產(chǎn)黨的90華誕，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫兩則紅色箴言，以表達(dá)自己的內(nèi)心感悟。（與材料、設(shè)問及前四問所答內(nèi)容重復(fù)者不得分。4分）

與2011年《說明檢測(cè)》的結(jié)合點(diǎn)：“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”：P66社會(huì)主義精神文明建設(shè)；愛國(guó)主義教育。【參考答案】（1）（2分）《戰(zhàn)斗的青春》、《紅旗飄飄》、《紅巖》、《創(chuàng)業(yè)史》、《暴風(fēng)驟雨》、

《山鄉(xiāng)巨變》、《苦菜花》、《林海雪原》、《敵后武工隊(duì)》、《野火春風(fēng)斗古城》、《青春之歌》、《西行漫記》、《鐵道游擊隊(duì)》、《紅日》、《東方》、《紅旗譜》、《烈火金鋼》、《銅墻鐵壁》、《呂梁英雄傳》、《新兒女英雄傳》、《平原烈火》、《保衛(wèi)延安》、《小城春秋》、《三家巷》、《平原槍聲》、《星火燎原》、《風(fēng)云初記》等。（2）（2分）《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》、《黨啊，親愛的媽媽》、《唱支山歌給黨聽》、《歌唱祖國(guó)》、《祖國(guó)頌》、《我愛你，中國(guó)》、《義勇軍進(jìn)行曲》、《社會(huì)主義好》、《東方紅》、《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《走向復(fù)興》、《黃河大合唱》、《十送紅軍》、《游擊隊(duì)之歌》、《大刀進(jìn)行曲》、《松花江上》、《映山紅》、《解放區(qū)的天》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《紅星歌》、《長(zhǎng)江之歌》等。（3）（2分）《閃閃的紅星》、《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《南征北戰(zhàn)》、《霓虹燈下的哨兵》、《四渡赤水》、《小兵張嘎》、《狼牙山五壯士》、《開國(guó)大典》、《重慶談判》、《英雄兒女》、《江姐》、《海霞》、《上甘嶺》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《烈火中永生》、《戰(zhàn)火中的青春》、

《智取華山》、《永不消失的電波》、《平原游擊隊(duì)》、《紅色娘子軍》、《湘西剿匪記》、

《大決戰(zhàn)》等。（4）（2分）于化虎──全國(guó)民兵英雄；馬本齋──英雄的回民支隊(duì)司令員；

方志敏──為“可愛的中國(guó)”獻(xiàn)身；王爾琢──中國(guó)工農(nóng)紅軍的優(yōu)秀指揮員；王克勤──愛民模范，殺敵英雄；王若飛──“一切要為人民打算”；鄧萍──血灑遵義的青年將領(lǐng)；鄧中夏──中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)袖；鄧恩銘──一生獻(xiàn)給工人運(yùn)動(dòng)；

韋拔群──廣西農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)；馮平──瓊崖革命的先驅(qū)；葉挺──在烈火中永生；左權(quán)──“名將以身殉國(guó)家”；任常倫──膠東抗日英雄；劉伯堅(jiān)──“生是為中國(guó)，死是為中國(guó)”；劉志丹──“群眾領(lǐng)袖，民族英雄”；劉胡蘭──“生的偉大，死的光榮”；江竹筠──激勵(lì)了幾代人的“江姐”；許繼慎──中國(guó)工農(nóng)紅軍的杰出將領(lǐng)；何叔衡──中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一；張?zhí)砖ぉぁ霸富髡鹚榕f世界驚雷”；

李碩勛──鐵骨錚錚的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；楊開慧──溫婉驕楊，英雄女杰；陳延年──視死如歸的革命者；陳潭秋──楚天英杰天山魂；林祥謙──“二七”烈士；羅亦農(nóng)──中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)“最熱烈的領(lǐng)袖”；羅忠毅──新四軍抗日名將；羅炳輝──從奴隸到將軍；惲代英──中國(guó)青年的楷模；趙一曼──視死如歸的抗日女英雄；趙世炎──工人運(yùn)動(dòng)的著名領(lǐng)袖；夏明翰──為追求真理凜然就義；錢壯飛──隱蔽戰(zhàn)線的無名英雄；黃公略──杰出的紅軍將領(lǐng)；彭湃──“農(nóng)民運(yùn)動(dòng)大王”；謝子長(zhǎng)──陜北紅軍和蘇區(qū)主要?jiǎng)?chuàng)建人之一；蔡和森──我黨早期重要理論家、宣傳家；瞿秋白──偉大的馬克思主義者；毛岸英──中國(guó)人民志愿軍烈士；等等。

（5）（4分）緬懷先烈偉績(jī)，繼承先烈遺志，弘揚(yáng)先烈精神；無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血才換來了社會(huì)主義的紅色江山，我們一定要珍惜今天來之不易的幸福生活；沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)；沒有共產(chǎn)黨就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義；只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，才能帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)民富國(guó)強(qiáng)；中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)；中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)；中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益；中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨；高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線、人民群眾的幸福線；中國(guó)共產(chǎn)黨與廣大人民群眾魚水情深；我們一定要更加熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，立志成才，報(bào)效祖國(guó)；我與祖國(guó)共奮進(jìn)，堅(jiān)定不移跟黨走；等等。

【評(píng)析】通過品讀紅色經(jīng)典、唱響紅色歌曲、觀看紅色影視、追尋紅色記憶、撰寫紅色箴言等系列環(huán)節(jié)，全面考查廣大考生“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”這一主題教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)層面，讓學(xué)生通過自身閱歷和生活實(shí)踐，表達(dá)自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之心、感恩之情，并從中感悟：幸福生活來之不易，書寫紅色畫卷，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定不移跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！本題主題鮮明，時(shí)代感強(qiáng)，立意高、角度新、挖掘深、落腳實(shí)，層次清晰，循序漸進(jìn)，前呼后應(yīng)，一氣呵成，對(duì)核心內(nèi)容與主干知識(shí)的考查具有無與倫比的綜合性效果。三、2012年中考試題展望（一）河南省命題依據(jù)及內(nèi)容（二）河南省思想品德命題思路（三）試卷結(jié)構(gòu)（一）河南省命題依據(jù)及內(nèi)容1．河南省命題均依據(jù)教育部2003年5月頒布的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，兼顧學(xué)生所學(xué)的多種版本教材。根據(jù)新課標(biāo)編寫的《河南省思想品德中招學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)說明與檢測(cè)》一書是命題的重要參考。2．時(shí)事政治部分考查上年度國(guó)內(nèi)十大新聞、國(guó)際十大新聞，當(dāng)年1月至3月的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，黨和國(guó)家的重大方針政策，當(dāng)年國(guó)家“兩會(huì)”精神等。（二）河南省思想品德命題思路1．依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持命題“雙開”（開放性設(shè)計(jì)試題，開放性設(shè)置答案）原則，充分體現(xiàn)新課程理念，努力鞏固新課改成果。2．有利于貫徹國(guó)家的教育方針，推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于中小學(xué)課程教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。根據(jù)“三個(gè)有利于”的指導(dǎo)思想和中招考試的性質(zhì)，同時(shí)也根據(jù)初中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)以及思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，試題充分體現(xiàn)新課改精神，做到難易適度，不偏不怪，科學(xué)性強(qiáng)。3．理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和探究性，重視對(duì)考生分析問題、解決問題等能力的考查，注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)和考查。命題還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的問題，關(guān)注學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4．體現(xiàn)時(shí)代性，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)國(guó)情國(guó)策，關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，透視生活，弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹立現(xiàn)代公民意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義和熱愛家鄉(xiāng)的情感5．嚴(yán)格控制客觀題比例，加大主觀性、開放性試題的比例。6．重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出考查學(xué)科主干知識(shí)?；靖拍?、基本觀點(diǎn)、基本原理是考試命題的基本載體，而學(xué)科主干知識(shí)一直是近年來中招政治命題的重中之重。

7．重視能力考察，引領(lǐng)學(xué)生重視個(gè)人能力培養(yǎng)。命題會(huì)突出對(duì)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力，調(diào)查研究能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力，明辯是非能力，搜集資料、整理資料、運(yùn)用資料能力，創(chuàng)新思維能力，動(dòng)手寫作能力等各個(gè)方面能力的考查，這就要求考生在平時(shí)要重視個(gè)人能力的培養(yǎng)。8．突出思想性，堅(jiān)持正確價(jià)值的引導(dǎo)；彰顯人文性，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展；增強(qiáng)實(shí)踐性，注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系；體現(xiàn)綜合性，將道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。（三）試卷結(jié)構(gòu)

1．試卷內(nèi)容比例：成長(zhǎng)中的我約占20%，我與他人的關(guān)系約占25%、我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系約占40%，上年度國(guó)內(nèi)十大新聞、國(guó)際十大新聞，當(dāng)年1月至3月的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，黨和國(guó)家的重大方針政策，當(dāng)年國(guó)家“兩會(huì)”精神等約占15%。

2．單科開卷題型比例：選擇題約占20分、辨析題約占10分、觀察與思考題約占20分、活動(dòng)與探索題約占20分。其他類型的試卷題型比例與單科開卷題型比例大體相當(dāng)。

3．試題的難易比例：試卷中基礎(chǔ)題約占40%左右，稍難題約占40%左右，難度較大的題約占20%左右，試卷的難度系數(shù)約為0.65左右。雖然命題基本指導(dǎo)思想變化不多，但2012年中招命題必然會(huì)更加人文化，更貼近生活，更貼近學(xué)生，更有時(shí)代性，更科學(xué)合理，更富美觀感。四、2012年中考備考探究（一）研究失分原因，有針對(duì)性復(fù)習(xí)

1．思路不清。2．落實(shí)不夠。3．雙基不牢。4．準(zhǔn)備不足。

5．能力不高。6．技巧不會(huì)。7．表達(dá)不準(zhǔn)。8．卷面不清（二）把握復(fù)習(xí)方法、爭(zhēng)取事半功倍

1.解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課標(biāo)導(dǎo)向。2.學(xué)好說明檢測(cè)，掌握重點(diǎn)知識(shí)。3.緊密聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。4.掌握河南省情，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展。5、核心內(nèi)容與主干知識(shí)解析認(rèn)識(shí)自我自尊自強(qiáng)學(xué)法用法我與集體國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系我和誰交往積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步法律和社會(huì)秩序德法我是誰優(yōu)化自我我的底線優(yōu)化人際關(guān)系交往的底線我在社會(huì)中優(yōu)化社會(huì)優(yōu)化社會(huì)我的使命我與他人的關(guān)系成長(zhǎng)中的我交往與溝通交往的品德權(quán)利與義務(wù)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任認(rèn)識(shí)國(guó)情愛我中華

一、成長(zhǎng)中的我

（一）認(rèn)識(shí)自我

1.悅納自我：

生理變化、心理變化---如何調(diào)適？

2.感受青春：

青春期的煩惱---如何調(diào)適？

3.調(diào)控情緒：

情緒的多樣性---調(diào)控情緒保持樂觀心情

4.直面挫折：

人生難免有挫折---挫折是把雙刃劍---戰(zhàn)勝

挫折找關(guān)鍵5.磨礪意志、陶冶情操：

優(yōu)良意志品質(zhì)的表現(xiàn)---磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法

高雅生活情操的重要性---陶冶高雅的生活情操

6.認(rèn)識(shí)自我：

認(rèn)識(shí)自我的重要性---怎樣認(rèn)識(shí)自我？

（二）自尊自強(qiáng)

1.珍愛生命：

為什么要珍愛生命---怎樣珍愛生命？

2.人生多彩：

生命的意義---怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

3.自尊：

自尊及作用---知恥才能自尊---怎樣樹立自尊？

4.自信自立自強(qiáng)：

自信自立自強(qiáng)的含義---自信自立自強(qiáng)的意義---怎樣做到自信自立自強(qiáng)？

5.自我負(fù)責(zé)：

行為與后果的一致性---對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

6.正確抉擇：

為什么要明辨是非---怎樣正確選擇？

（三）學(xué)法用法

1.走進(jìn)法律：

含義---特征---本質(zhì)

2.法律的功能：

保護(hù)功能---制裁功能

3.特殊保護(hù)：

為什么要對(duì)青少年特殊保護(hù)---四大保護(hù)

4.違法與犯罪：

違法行為---分類——一般違法行為---犯罪---刑

罰——中學(xué)生自覺抵制不良誘惑

5.自我保護(hù)：

為什么要學(xué)會(huì)自保--自保的方法與技巧--獲得法律幫

助的方式與途徑--依法同違法犯罪作斗爭(zhēng)

二、我與他人的關(guān)系

（一）交往與溝通1.我與父母：

親子矛盾的出現(xiàn)---產(chǎn)生的原因---化解的方法2.我與同學(xué)：

閉鎖心理及危害---如何消除---熱情友好交往3.異性交往：

正視異性交往---異性交往的利弊---怎樣健康交往？4.我與老師：

老師工作的特點(diǎn)與作用---師生產(chǎn)生隔閡的原因---怎

樣構(gòu)建和諧的師生關(guān)系？5.文明禮貌：

文明禮貌的重要性---怎樣做一個(gè)有禮貌的人？6.競(jìng)爭(zhēng)與合作：

競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義---二者的關(guān)系---競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

（二）交往的品德1.孝敬父母：

為什么要孝敬父母--孝敬父母我們應(yīng)該怎么做？2.誠(chéng)實(shí)守信：

誠(chéng)信的含義--基本要求--怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？3.與人為善：

己所不欲勿施于人--換位思考與人為善--具體要求4.平等待人：

正確認(rèn)識(shí)人人平等--努力做到平等待人5.尊重、理解、寬容：

為什么要尊重別人--尊重別人的要求6.多元文化：

文化的多樣性--尊重多元文化

（三)權(quán)利與義務(wù)

1.公民的權(quán)利與義務(wù)：

公民的權(quán)利與義務(wù)---二者的關(guān)系---基本權(quán)利與基本義務(wù)---增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)---自覺履行義務(wù)

2.公民的人身權(quán)利：

人身權(quán)利（人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)）的內(nèi)涵---法律保護(hù)公民以上權(quán)利的規(guī)定---依法維護(hù)自己的各項(xiàng)人身權(quán)利---尊重他人的人身權(quán)利

3.公民的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利：

(受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)【財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)】消費(fèi)者權(quán)益)的內(nèi)涵---法律保護(hù)公民以上權(quán)利的規(guī)定---依法維護(hù)自己的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利

4.法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：

法律對(duì)未成年人各項(xiàng)權(quán)利（受教育權(quán)、生命健康權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)）的特殊保護(hù)。

三、我與集體國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系

（一）積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步

1.好奇與從眾：

好奇心與從眾心理---怎樣正確對(duì)待好奇與從眾？

2.學(xué)習(xí)與考試：

學(xué)習(xí)壓力的產(chǎn)生及影響---考試焦慮的產(chǎn)生及克服辦法—樹立正確的學(xué)習(xí)觀念---做好升學(xué)與就業(yè)的準(zhǔn)備

3.困難和逆境：

正視困難和逆境---戰(zhàn)勝困難與逆境

4.個(gè)人與集體：（我與集體）

個(gè)人與集體的關(guān)系---自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益

5.社會(huì)變化與親社會(huì)行為：（我與社會(huì)）

感受祖國(guó)變化---培養(yǎng)親社會(huì)行為

6.個(gè)人情感與民族文化、國(guó)家命運(yùn)：（我與國(guó)家）

民族文化國(guó)家命運(yùn)對(duì)個(gè)人情感的影響---提高文化認(rèn)同

(二）承擔(dān)社會(huì)責(zé)任1.公平：

公平的內(nèi)涵--公平的作用--正視公平--樹立公平合作意識(shí)2.正義：

正義行為與非正義行為--公平需要正義的支撐--怎樣做一個(gè)有正義感的人？3.負(fù)責(zé)：

責(zé)任與負(fù)責(zé)的內(nèi)涵--人為什么要負(fù)責(zé)--負(fù)責(zé)的代價(jià)--不負(fù)責(zé)任的后果--做一個(gè)有責(zé)任感的人4.責(zé)任沖突：

社會(huì)身份的多重性--責(zé)任沖突的產(chǎn)生及化解--樹立責(zé)任意識(shí)5.回報(bào)：

人為什么要回報(bào)他人、社會(huì)、國(guó)家--回報(bào)的具體要求（包括對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的不同要求）

（三）法律與社會(huì)秩序

1.憲法：

國(guó)家的根本大法--最高的行為準(zhǔn)則--維護(hù)憲法尊嚴(yán)

2.依法治國(guó)：

含義--意義--核心--基本要求：

3.監(jiān)督與制約：

方式--原因--怎樣正確行使監(jiān)督權(quán)有法可依有法必依執(zhí)法必嚴(yán)違法必究

（四）認(rèn)識(shí)國(guó)情愛我中華

1.巨變與成就：

改革開放新時(shí)期：

鮮明特點(diǎn)、顯著成就、突出標(biāo)志“一國(guó)兩制”促統(tǒng)一：

含義、意義、對(duì)臺(tái)方針、政治基礎(chǔ)“三個(gè)代表”為指導(dǎo)：第一要義：發(fā)展核心：