第4頁共4頁初中生?物教學?總結?一年來?，我時?時處處?不忘加?強思想?政治學?習。嚴?格要求?自己，?處處做?同志們?的表率?，發(fā)揮?模范帶?頭作用?。一年?來，我?從不因?故請假?，遲到?，曠工?。不怕?苦，不?怕累，?總是以?百倍的?熱情投?入到工?作之中?。二?、工作?上一?年來，?我服從?學校領?導的分?配，認?真完成?學校交?給的各?項工作?任務。?在教學?中，我?虛心向?老教師?請教，?認真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學思路?，把一?些先進?的教學?理論、?科學的?教學方?法及先?進現代?教學手?段靈活?運用于?課堂教?學中，?努力培?養(yǎng)學生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?等能力?。另外?，本人?在搞好?教學工?作的同?時，還?很注重?教學經?驗的積?累。發(fā)?表教學?論文1?篇。?在搞好?工作的?同時，?我還不?忘與同?志們搞?好團結?，尊敬?領導及?同事，?真誠的?對待每?一位同?志。?在這一?年的工?作中，?我得到?了學校?領導，?教師們?及學生?們的好?評。但?是，檢?查起來?，所存?在的缺?點毛病?也是不?少的，?還需今?后努力?改正。?主要缺?點還有?以下幾?個方面?：一是?理論知?識的學?習還是?欠缺，?還存在?有懶惰?思想;?二是工?作雖然?很努力?，可是?個人能?力還有?待提高?，學生?成績進?步不是?很快。?今后，?我一定?在校領?導及全?體同志?們的幫?助下，?加強學?習，提?高工作?能力，?使自己?的思想?和工作?都能更?上一個?臺階!?一、思?想工作?方面?俗話說?：“活?到老，?學到老?”，本?人一直?在各方?面嚴格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應社?會發(fā)展?的形勢?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質。?在抗“?非典”?時期，?能夠主?動配合?學校，?做好防?治宣傳?工作。?這學期?，本人?擔任一?年級語?文教學?工作，?班級人?數眾多?，又面?臨著新?課程改?革。?面對首?次接觸?的教材?，我在?教育教?學工作?中遇到?了不少?困難。?針對這?些情況?，我在?積極參?加教育?局組織?的新教?材培訓?的同時?，虛心?向有經?驗的教?師及兄?弟學校?的同行?討教經?驗。在?教學中?，認真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，積?極開拓?教學思?路，把?一些先?進的教?學理論?、科學?的教學?方法及?先進現?代教學?手段靈?活運用?于課堂?教學中?，努力?培養(yǎng)學?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的等?能力。?另外，?本人在?搞好教?學工作?的同時?，還很?注重教?學經驗?的積累?，有了?心得體?會就及?時記下?來與同?事交流?，本學?期撰寫?綜合活?動案例?《翱游?花?！?以及論?文多次?參加市?級交流?、獲獎?、發(fā)表?。三?、遵守?紀律方?面本?人嚴格?遵守學?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領導?、團結?同事，?能正確?處理好?與領導?同事之?間的關?系。平?時，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學生?、人際?關系和?-諧融?洽，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質和?能力。?四、?業(yè)務進?修方面?隨著?新課程?改革對?教師業(yè)?務能力?要求的?提高，?本人在?教學之?余，還?擠時間?自學中?文本科?并積極?各類現?代教育?技術培?訓初步?掌握了?多媒體?課件制?作。?初中生?物教學?總結（?二）?為了使?教學工?作有計?劃，有?組織，?有步驟?地開展?。立足?現在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進?步，現?對自己?教學工?作作出?總結，?希望能?發(fā)揚優(yōu)?點，克?服不足?，總結?檢驗教?訓，繼?往開來?，以促?進教訓?工作更?上一層?樓。?在教學?的過程?中,如?何在輕?松的氣?氛中讓?學生學?好知識?是我一?直的探?求方向?。學生?是主體?。因此?,在教?學之前?,認真?細致地?研究教?材,研?究學生?掌握知?識的方?法。通?過鉆研?教學大?綱和教?材,不?斷探索?,嘗試?各種教?學的方?法,這?些都是?必不可?少的前?提。作?為生物?課單單?做好這?些還遠?遠不夠?,要讓?生命活?動的過?程留在?學生的?記憶中?。提高?學生學?習生物?的興趣?和提高?教室的?時間效?率是關?鍵。?首先,?我常常?利用網?絡資源?、各類?相關專?業(yè)的書?報雜志?了解現?代生物?科學的?動向,?搜集一?些新的?生物學?成果介?紹給學?生,以?激發(fā)學?生的學?習興趣?,也開?拓自己?的教學?視野和?思維。?我在教?學中,?同時也?鼓勵學?生收集?身邊有?關生物?的問題?,在教?室上開?辟一片?互相交?流、互?相討論?關注問?題的天?地。通?過這樣?的資料?互動形?式把教?室教學?與社會?生活聯?系起來?,體現?生物學?科的社?會性一?面。?其次,?教育心?理學研?究表明?：人的?認識活?動總是?和情感?緊密聯?系的,?是在情?感的推?動下進?行的。?豐富多?彩的生?物課活?動符合?學生的?生理和?心理成?長規(guī)律?,既擴?大學生?的知識?視野,?激發(fā)求?知興趣?,也增?強他們?學習生?物學的?主動性?和主動?性。?通過課?外科技?活動把?生物教?室延伸?到課外?,為他?們發(fā)展?自己的?愛好和?特長提?供了機?會,通?過發(fā)現?、探索?和解決?一些生?物學問?題,了?解生物?科學在?人類生?存和發(fā)?展以及?現代化?建設中?的使用?,更有?助于學?生的興?趣、愛?好升華?為理想?和志向?,有利?于因材?施教和?培養(yǎng)生?物科學?的后備?人才。?再次?,教育?心理學?的研究?還告訴?我們：?具體的?東西比?抽象的?東西容?易被感?知,人?獲得知?識是通?過各種?感覺器?官來感?知的,?使用的?感官越?多收獲?也越大?。因此?,教室?上,我?習慣通?過媒體?影片、?實物觀?察、實?驗操作?、掛圖?演示、?實地參?觀、事?例說明?、角色?扮演等?手段把?復雜的?問題簡?單化處?理后呈?現在學?生面前?,讓學?生學得?更輕松?也讓學?生能夠?更多的?參與到?教室之?中得到?更多的?操作技?巧。?同時,?教室上?我重視?德育的?滲透工?作,讓?學生在?學習生?物知識?的同時?,陶冶?他們愛?自然、?愛科學?、愛祖?國、愛?勞動的?思想情?操,樹?立關心?生態(tài)環(huán)?境等的?思想,?促進學?生全面?發(fā)展和?個性培?養(yǎng)。?通過兩?年的努?力,我?根據生?物學科?的特點?,迎合?學生好?奇心強?的特性?,大膽?地進行?教室改?革。把?教室與?生活拉?近,以?形式多?樣的探?究活動?為主,?讓生物?課的范?圍擴大?到生活?的方方?面面。?教學上?基本創(chuàng)?建了一?個師生?同樂,?以生為?本的教?室氛圍?,學生?們都喜?歡我的?課,所?教教室?的生物?考試成?績均能?保持前?列。?同時,?教學過?程中,?我善于?總結經?驗,撰?寫學術?論文,?和同行?進行交?流,提?高自己?的專業(yè)?知識,?撰寫的?論文多?次獲獎?。我主?動地擔?任學校?的生物?公開課?任務,?主動參?與市區(qū)?交流活