第12頁(yè)共12頁(yè)小學(xué)英?語(yǔ)教師?教育教?學(xué)工作?個(gè)人總?結(jié)時(shí)?光飛逝?，歲月?如流。?仔細(xì)回?味，充?滿著生?機(jī)和活?力的小?學(xué)英語(yǔ)?已經(jīng)陪?我走過(guò)?了又一?個(gè)年頭?。我也?已經(jīng)不?知不覺(jué)?完成了?一年的?小學(xué)英?語(yǔ)工作?。在這?一年里?，我付?出辛勞?，收獲?成功，?與我的?學(xué)生們?一起品?嘗了成?長(zhǎng)的苦?與樂(lè)。?回過(guò)頭?，我終?于欣然?發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚?學(xué)步的?過(guò)程中?，原來(lái)?收獲頗?豐。?本學(xué)期?，每個(gè)?英語(yǔ)教?師都是?在忙碌?中渡過(guò)?的。我?擔(dān)任五?、六年?級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)?工作。?但我力?求在教?學(xué)中做?到扎實(shí)?，有效?，讓每?個(gè)學(xué)生?都有所?收益，?上好每?一節(jié)課?，帶好?每一個(gè)?學(xué)生。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?學(xué)科教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?：本?人熱愛(ài)?教育事?業(yè)，堅(jiān)?持__?__基?本原則?、教育?方針貫?徹。思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛(ài)?___?_教育?事業(yè)以?黨員的?要求來(lái)?約束自?己，鞭?策自己?。對(duì)自?己要求?更為嚴(yán)?格，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹(shù)立?起榜樣?的作用?。一學(xué)?期來(lái)，?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，如：?學(xué)習(xí)_?___?“__?__”?精神等?。努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度。學(xué)?習(xí)和研?究新課?程標(biāo)準(zhǔn)?、理念?、觀點(diǎn)?，注重?在教學(xué)?實(shí)踐中?的靈活?應(yīng)用，?理論聯(lián)?系實(shí)踐?，研究?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。二?、在教?學(xué)工作?方面?首先我?認(rèn)識(shí)到?了幾個(gè)?問(wèn)題：?1、?剛學(xué)英?語(yǔ)的時(shí)?候，學(xué)?生對(duì)英?語(yǔ)這門?課程充?滿好奇?，喜歡?學(xué)習(xí)、?模仿。?但是，?我發(fā)現(xiàn)?自從小?學(xué)讀了?兩年后?，好奇?心逐漸?減弱。?隨著學(xué)?習(xí)難度?的增加?，學(xué)生?產(chǎn)生了?消極情?感，沒(méi)?有興趣?，甚至?厭學(xué)。?2、?面對(duì)一?些整體?學(xué)生進(jìn)?行教學(xué)?的態(tài)度?誤區(qū)。?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的要?求過(guò)于?嚴(yán)格，?不能注?意到學(xué)?生的差?異性，?沒(méi)有發(fā)?現(xiàn)他們?接受語(yǔ)?言的快?慢程度?，最終?導(dǎo)致有?的學(xué)生?吃得飽?，有的?學(xué)生吃?不飽。?吃不?飽的那?部分學(xué)?生就會(huì)?產(chǎn)生以?下情緒?：上課?或講練?習(xí)的時(shí)?候，就?會(huì)馬虎?，注意?力不集?中。?3、在?有些知?識(shí)點(diǎn)講?過(guò)后，?有的甚?至操練?了多遍?，反反?復(fù)復(fù)強(qiáng)?調(diào)了，?學(xué)生仍?沒(méi)有掌?握。就?責(zé)怪學(xué)?生，并?因此加?強(qiáng)反復(fù)?訓(xùn)練。?于是在?責(zé)怪聲?中，在?枯燥的?聯(lián)系中?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣消?失了。?我體?會(huì)到：?學(xué)生學(xué)?習(xí)語(yǔ)言?的能力?是因人?而異的?。有差?別是正?常的，?要教好?每一個(gè)?學(xué)生，?但不能?要求每?一個(gè)學(xué)?生都一?樣、一?個(gè)模式?，不能?要求學(xué)?生都按?一個(gè)模?式去發(fā)?展，而?是開(kāi)發(fā)?學(xué)生不?同的潛?能，發(fā)?展學(xué)生?學(xué)英語(yǔ)?的各方?面能力?。而且?教師可?根據(jù)不?同學(xué)生?之間的?差異去?因材施?教。?首先，?我能尊?循教學(xué)?環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)?真?zhèn)湔n?，不但?能備好?教學(xué)內(nèi)?容，更?能做到?備好學(xué)?生，備?好作業(yè)?和課堂?練習(xí)，?以便更?好地進(jìn)?行因材?施教;?從激發(fā)?學(xué)生的?興趣入?手。教?師在英?語(yǔ)教學(xué)?中，讓?學(xué)生做?到聽(tīng)、?說(shuō)、讀?、寫并?舉，眼?、耳、?口、鼻?、腦并?用，是?激發(fā)學(xué)?生學(xué)好?英語(yǔ)的?關(guān)鍵。?學(xué)生的?學(xué)習(xí)類?型是有?差異的?。而沒(méi)?有學(xué)習(xí)?興趣的?差異更?大;學(xué)?生的喜?愛(ài)也不?一樣，?有的喜?歡聽(tīng)說(shuō)?法，就?是一直?看著老?師，聽(tīng)?老師說(shuō)?，很少?看書本?;有的?喜歡閱?讀法，?就是一?直盯著?書本看?，很少?看老師?或黑板?。因此?，必須?運(yùn)用多?元化的?教學(xué)方?法，激?發(fā)每個(gè)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，能?讓他們?喜歡英?語(yǔ)。?其次，?在課堂?教學(xué)中?盡量使?用英語(yǔ)?，適當(dāng)?利用母?語(yǔ);利?用直觀?教具、?動(dòng)作、?表情和?玩游戲?等方法?吸引學(xué)?生，讓?學(xué)生樂(lè)?于學(xué)習(xí)?。而且?，教學(xué)?中必須?做到讓?學(xué)生明?白，會(huì)?用，反?復(fù)練習(xí)?句型和?單詞，?提高水?平，進(jìn)?行生動(dòng)?活潑的?開(kāi)放式?的課堂?教學(xué)，?使學(xué)生?從愉快?的情景?中學(xué)到?知識(shí)，?從而提?高學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)?科的學(xué)?習(xí)興趣?，提高?了教學(xué)?效果。?所以在?課堂教?學(xué)中要?特別注?意學(xué)生?的興趣?的培養(yǎng)?。在課?堂上，?我首先?讓學(xué)生?明白每?課的句?型結(jié)構(gòu)?，懂得?它的規(guī)?律，學(xué)?會(huì)用學(xué)?過(guò)的單?詞使用?新句型?對(duì)話。?每課講?授完后?，要求?學(xué)生必?須讀熟?，會(huì)默?寫單詞?，會(huì)做?基本的?對(duì)話練?習(xí)。英?語(yǔ)的學(xué)?習(xí)是狠?抓句型?及單?詞，因?此，每?天早上?要求學(xué)?生抽出?一定時(shí)?間開(kāi)口?讀英語(yǔ)?，鍛煉?口語(yǔ)能?力，熟?悉課文?。在班?級(jí)選出?讀音規(guī)?范的科?代表，?由教師?指導(dǎo)培?養(yǎng)好科?代表。?而且教?師經(jīng)常?巡視和?抽測(cè)，?使學(xué)生?不知不?覺(jué)鞏固?所學(xué)習(xí)?的單詞?;要求?每節(jié)課?前學(xué)生?聽(tīng)寫十?個(gè)單詞?，必須?做到完?全正確?。既要?學(xué)習(xí)新?知識(shí)，?又要鞏?固舊知?識(shí)，得?到兩面?照顧，?不能松?懈。?最后，?幫助學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?三、堅(jiān)?持終身?學(xué)習(xí)?“學(xué)海?無(wú)涯”?，在信?息時(shí)代?，作為?一名教?師，終?身學(xué)習(xí)?尤為重?要。我?常常不?滿自身?現(xiàn)狀，?不斷提?高自身?的專業(yè)?理論和?教學(xué)能?力。我?還積極?響應(yīng)，?參加各?項(xiàng)教師?活動(dòng)。?除此之?外，業(yè)?余時(shí)間?我還讀?了許多?書和雜?志，英?語(yǔ)知識(shí)?等各方?面均取?得長(zhǎng)足?進(jìn)步。?四、?工作考?勤方面?：我?熱愛(ài)自?己的事?業(yè)，從?不因?yàn)?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?，一學(xué)?期來(lái)，?無(wú)極特?殊情況?沒(méi)有請(qǐng)?過(guò)一次?假。并?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。我?在做好?各項(xiàng)教?育教學(xué)?工作的?同時(shí)，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。處?理好學(xué)?校工作?與家務(wù)?之間的?關(guān)系。?當(dāng)然?，由于?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的不?足，在?教學(xué)過(guò)?程中走?了不少?彎路，?我知道?還有許?多不足?之處。?我會(huì)在?今后的?教學(xué)過(guò)?程中逐?步改正?和完善?教育教?學(xué)方法?，爭(zhēng)取?更大進(jìn)?步，早?日成長(zhǎng)?為一名?合格的?小學(xué)教?師。?小學(xué)英?語(yǔ)教師?教育教?學(xué)工作?個(gè)人總?結(jié)（二?）光?陰似箭?，轉(zhuǎn)眼?間又過(guò)?了一個(gè)?學(xué)期。?在這學(xué)?期中，?在教育?教學(xué)工?作上,?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?。工作?責(zé)任心?強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的分工?，積極?做好本?職工作?，認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課、?評(píng)課。?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生全面?發(fā)展。?一、?政治思?想方面?：本?人作為?一名三?年級(jí)教?師，在?該學(xué)期?中認(rèn)真?繼續(xù)學(xué)?習(xí)__?__，?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念，?還注意?從書本?中汲取?營(yíng)養(yǎng)，?理論聯(lián)?系實(shí)際?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面：?在這學(xué)?期中，?我努力?提高教?學(xué)自己?教學(xué)實(shí)?踐能力?，增長(zhǎng)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并?成長(zhǎng)為?自己的?教學(xué)理?論讓自?己盡快?成為一?名成熟?的研究?型的小?學(xué)英語(yǔ)?教師，?我主要?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：通覽?教材，?備課深?入細(xì)致?;認(rèn)真?參閱各?種資料?，準(zhǔn)確?把握難?重點(diǎn)，?及時(shí)撰?寫教學(xué)?反思，?并歸納?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。?2、提?高課堂?教學(xué)效?率。我?多方面?地了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)方?法和習(xí)?慣，同?時(shí)了解?他們的?興趣、?需要，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，根?據(jù)不同?學(xué)生學(xué)?習(xí)水平?和能力?及其特?點(diǎn)而采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施，?并積極?調(diào)整自?己的教?學(xué)方法?去適應(yīng)?學(xué)生，?也讓他?們盡快?適應(yīng)我?的教學(xué)?方法并?盡快?的幫助?他們養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?因?yàn)檫@?學(xué)期教?室安裝?了多媒?體設(shè)備?，我便?借助多?媒體的?優(yōu)勢(shì)，?擴(kuò)展學(xué)?生的思?維。?3、堅(jiān)?持一單?元一測(cè)?試的鞏?固訓(xùn)練?工作，?力爭(zhēng)教?學(xué)扎實(shí)?有效;?認(rèn)真批?改作業(yè)?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，及時(shí)?給他們?反饋信?息，及?時(shí)查漏?補(bǔ)缺。?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?，并且?通過(guò)每?周__?__次?單詞的?聽(tīng)寫，?掌握學(xué)?生平時(shí)?的學(xué)習(xí)?情況，?努力做?到循序?漸進(jìn)。?而且做?好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作，?實(shí)行“?一幫一?”互助?形式，?大面積?，大幅?度提高?班級(jí)的?整體成?績(jī)。?4、在?每周按?時(shí)檢查?學(xué)生的?背誦情?況，督?促學(xué)習(xí)?習(xí)慣較?差的學(xué)?生記單?詞，讀?熟課文?，背課?文。因?為英語(yǔ)?是一門?語(yǔ)言技?能課，?只有在?大量的?語(yǔ)言輸?入下，?才能達(dá)?到良好?的語(yǔ)言?輸出。?5、?積極參?與聽(tīng)課?，在這?學(xué)期聽(tīng)?課達(dá)_?___?節(jié)以上?，認(rèn)真?聽(tīng)取其?他老師?的經(jīng)驗(yàn)?及對(duì)我?的公開(kāi)?課的評(píng)?課，學(xué)?習(xí)如何?上好課?，盡快?讓自己?成為成?熟的小?學(xué)老師?和如何?評(píng)價(jià)一?節(jié)課了?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長(zhǎng)，?提高教?學(xué)水平?。6?、積極?參加校?內(nèi)外各?種教科?研活動(dòng)?和專業(yè)?知識(shí)的?培訓(xùn)，?提高自?己的英?語(yǔ)水平?和自身?能力。?平時(shí)多?抽時(shí)間?研讀教?育專業(yè)?雜志等?有關(guān)書?籍，鉆?研新教?材和教?法，讓?豐富的?理論支?撐教學(xué)?活動(dòng)。?及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)?反思，?撰寫教?育隨筆?和教學(xué)?反思，?加強(qiáng)課?題研究?和論文?寫作，?在教育?科研、?創(chuàng)新教?育教學(xué)?研究方?面有所?建樹(shù)。?作為?一名一?線教師?，踏踏?實(shí)實(shí)工?作，認(rèn)?認(rèn)真真?做人，?以師德?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自己，?努力提?高自身?素質(zhì)。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓?前進(jìn)，?為自己?所喜歡?的工作?、事業(yè)?傾盡全?力。?小學(xué)英?語(yǔ)教師?教育教?學(xué)工作?個(gè)人總?結(jié)（三?）一?年來(lái)，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這年?里，我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛(ài)教?育事業(yè)?。時(shí)時(shí)?以一個(gè)?團(tuán)員的?身份來(lái)?約束自?己，鞭?策自己?。對(duì)自?己要求?嚴(yán)格，?力爭(zhēng)在?思想上?、工作?上在同?事、學(xué)?生的心?目中樹(shù)?立起榜?樣的作?用。我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。這?一學(xué)期?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛(ài)教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)好?教師的?身份來(lái)?約束自?己，鞭?策自己?，力爭(zhēng)?在思想?上、工?作上取?得進(jìn)步?，得到?提高，?使自己?能順應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的需?要，適?應(yīng)崗位?競(jìng)聘的?需要。?一學(xué)?期來(lái)，?我還積?極參加?各類學(xué)?習(xí)，深?刻剖析?自己工?作中的?不足，?找出自?己與其?他教師?間的差?距，寫?出心得?體會(huì)，?努力提?高自己?的政治?水平和?理論修?養(yǎng)。同?時(shí)，服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作??！皩W(xué)?海無(wú)涯?，教無(wú)?止境”?，作為?一名教?師，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?。隨著?社會(huì)的?發(fā)展，?知識(shí)的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。所以?，本學(xué)?期，除?了積極?參加政?治理論?學(xué)習(xí)外?，我還?積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高自?己的工?作能力?和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，?使自己?能夠更?好的勝?任自己?的教師?工作。?結(jié)合課?程改革?利用書?籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?課程改?革相關(guān)?理論，?學(xué)習(xí)他?人在教?育教學(xué)?中好的?經(jīng)驗(yàn)、?方法等?。通過(guò)?學(xué)習(xí)，?讓自己?樹(shù)立了?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，?也明確?了今后?教育教?學(xué)要努?力的方?向。?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開(kāi)展教?學(xué)、教?研工作?，教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?我明白?，工作?再苦、?再累，?我也不?能落后?，應(yīng)該?盡力去?作好本?職工作?，特別?是教學(xué)?工作。?課前，?我認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，課?程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點(diǎn)?及學(xué)生?的實(shí)際?情況設(shè)?計(jì)教案?。并虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)?教。力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)。課?堂上，?我努力?將所學(xué)?的課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?與教育?實(shí)踐中?，積極?利用遠(yuǎn)?程教育?資源，?運(yùn)用課?件，運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，精?講精練?，從學(xué)?生的實(shí)?際出發(fā)?，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，力?求用活?教材，?實(shí)踐新?理念，?增加課?堂教學(xué)?的吸引?力，增?強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣和?學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。?力求讓?我的數(shù)?學(xué)教學(xué)?更具特?色，形?成自己?獨(dú)具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學(xué)中?，還是?在課外?輔導(dǎo)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的成績(jī)?與素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對(duì)?學(xué)生的?成長(zhǎng)和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學(xué)?校其他?工作。?我在工?作之余?，把自?己在教?學(xué)中反?思、案?例、收?獲等收?集起來(lái)?，并記?錄一些?自己的?工作過(guò)?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自己最?為需要?的信息?資源，?并積極?與其他?教師在?博客上?進(jìn)行交?流、討?論在教?學(xué)中存?在的問(wèn)?題。?無(wú)論你?是獅子?還是羚?羊，你?都必須?奔跑，?無(wú)論你?是貧窮?還是富?有，你?都必須?奮斗，?無(wú)論你?是男人?還是女?人，你?都要有?成功的?意念;?奔跑的?速度和?奮斗的?方向是?你成功?的關(guān)鍵?。成功?不是掉?下來(lái)的?，掉下?來(lái)的是?運(yùn)氣;?成功不?是撿來(lái)?的，撿?來(lái)的是?便宜;?成功不?是想出?來(lái)的，?想出來(lái)?的是故?事;成?功是要?付出代?價(jià)的，?但不成?功要付?出更大?的代價(jià)??，F(xiàn)在?你是不?是還在?為自己?的事業(yè)?尋找突?破，為?自己的?人生尋?找機(jī)會(huì)??跟上?時(shí)代發(fā)?展趨勢(shì)?，為您?的一生?增光添?彩。坐?在家里?，互聯(lián)?網(wǎng)創(chuàng)業(yè)?扣扣：?154?743?370?5四、?加強(qiáng)反?思，及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)得?失。反?思本學(xué)?期的工?作，在?取得成?績(jī)的同?時(shí)，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點(diǎn)?：1?、對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)?的理論?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，需?要進(jìn)行?反思，?教學(xué)水?平提高?速度緩?慢。?2、教?育科研?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒(méi)達(dá)到?自己心?中的目?標(biāo)。?3、數(shù)?學(xué)教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，今后?還要努?力找出?一些自?己在數(shù)?學(xué)教學(xué)?的特色?點(diǎn)。?4、工?作的積?極性不?夠高，?主動(dòng)性?不夠強(qiáng)?，有惰?性思想?。這?也有待?于今后?工作中?的進(jìn)一?步改正?和加強(qiáng)?。五?、繼往?開(kāi)來(lái)，?開(kāi)創(chuàng)新?的天地?。鑒于?自己在?本學(xué)期?的各方?面表現(xiàn)?以及在?工作中?存在的?諸多不?足，我?今后的?努力方?向是：?1、?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，特?別是課?堂教學(xué)?能力的?訓(xùn)練。?做到精?講精練?，注重?對(duì)學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?2、?對(duì)后進(jìn)?生多些?關(guān)心，?多點(diǎn)愛(ài)?心，再?多一些?耐心，?使他們?在各方?面有更?大進(jìn)步?。3?、加強(qiáng)?學(xué)生行?為習(xí)慣?方面的?教育，?使學(xué)生?不僅在?課堂上?集中注?意力學(xué)?習(xí)，課?下也要?能嚴(yán)格?約束自?己。?4、在?教學(xué)上?下功夫?，努力?使班級(jí)?學(xué)生的?成績(jī)?cè)?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進(jìn)步?。一份?春華，?一份秋?實(shí)，在?本學(xué)期?的工作?中，我?付出的?是汗水?和淚水?，然而?我收獲?的卻是?那一份?份充實(shí)?，沉甸?甸的情?感。?小學(xué)英?語(yǔ)教師?教育教?學(xué)工作?個(gè)人總?結(jié)（四?）人?生最快?樂(lè)的事?就是做?自己喜?歡做的?事。我?很慶幸?能走上?向往已?久的三?尺講臺(tái)?，成為?一名英?語(yǔ)教師?。任職?以來(lái)我?一直從?事小學(xué)?英語(yǔ)教?學(xué)工作?，作為?一名年?輕教師?，我知?道最重?要的就?是通過(guò)?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐鍛?煉掌握?各項(xiàng)教?育教學(xué)?技能，?不斷提?高自身?的教學(xué)?水平。?我在?教育教?學(xué)工作?中認(rèn)真?備課、?上課，?課后及?時(shí)批改?作業(yè)，?耐心做?好課后?輔導(dǎo)工?作。同?時(shí)，積?極外出?聽(tīng)課及?評(píng)課，?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)?他們豐?富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。經(jīng)過(guò)?幾年的?努力我?的教學(xué)?水平有?了一定?的進(jìn)步?。下面?我就從?教育和?教學(xué)兩?個(gè)方面?談?wù)勎?的一些?做法：?一、?教育方?面1?、關(guān)注?每一個(gè)?學(xué)生?“一切?為了學(xué)?生的發(fā)?展”是?新課程?的最高?宗旨和?核心理?念。作?為教師?要關(guān)心?每一個(gè)?學(xué)生，?讓學(xué)生?都能體?會(huì)到老?師在注?意他，?關(guān)注他?的學(xué)習(xí)?與生活?。熱愛(ài)?學(xué)生，?平等地?對(duì)待每?一個(gè)學(xué)?生，讓?他們都?感受到?老師的?關(guān)心，?形成良?好的師?生關(guān)系?，促進(jìn)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的口語(yǔ)?鍛煉，?在平時(shí)?課間或?放學(xué)時(shí)?多和學(xué)?生用英?語(yǔ)口語(yǔ)?交流，?與學(xué)生?一起學(xué)?習(xí)，一?起成長(zhǎng)?。2?、因才?施教，?誨人不?倦每?個(gè)學(xué)生?都存在?著差異?，為促?使每個(gè)?學(xué)生能?在原有?的基礎(chǔ)?上有所?發(fā)展，?我在嚴(yán)?愛(ài)優(yōu)等?生、博?愛(ài)中等?生的基?礎(chǔ)上，?更加偏?愛(ài)后進(jìn)?生，使?每個(gè)學(xué)?生都感?受到自?己受重?視、有?潛力，?學(xué)習(xí)積?極性高?漲，促?使每個(gè)?學(xué)生都?有所提?高。在?課堂上?我經(jīng)常?把容易?回答的?問(wèn)題留?給后進(jìn)?生，給?他們?cè)O(shè)?計(jì)難度?較小的?作業(yè)來(lái)?培養(yǎng)他?們的成?就感，?讓他們?和優(yōu)等?生一樣?享受成?功帶來(lái)?的喜悅?。要使?全班學(xué)?生全面?發(fā)展、?全面提?高，說(shuō)?起來(lái)容?易做起?來(lái)難，?還真要?有誨人?不倦的?精神才?行。?二、教?學(xué)方面?提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?認(rèn)真?zhèn)?課課?前我努?力學(xué)習(xí)?新課程?的理念?，認(rèn)真?鉆研教?材，爭(zhēng)?取上好?每一節(jié)?課。上?好課的?前提是?做好課?前準(zhǔn)備?，備課?不僅僅?是備教?材，備?教學(xué)步?驟，還?要備學(xué)?生，想?學(xué)生所?想，他?們喜歡?什么樣?的課，?什么樣?的課才?吸引他?們，上?課過(guò)程?中學(xué)生?遇到類?似的情?況會(huì)有?怎么樣?的反應(yīng)?，而教?師又要?根據(jù)學(xué)?生的反?應(yīng)做出?相對(duì)應(yīng)?的反應(yīng)?。2?、組織?好課堂?教學(xué)?我在