第9頁共9頁教師個?人年終?總結報?告一?轉眼，?一個學?期又快?過去了?。在這?個學年?中，我?和平時?一樣都?是認認?真真教?學、踏?踏實實?工作，?我很樂?意跟大?家說一?說在這?一年中?我的工?作情況?。一?、端正?思想，?教書育?人，為?人師表?同時?，我還?參加了?教辦組?織的華?南師范?大學的?博士生?導師―?―郭思?樂先生?的"生?本教育?"的專?題講座?，確立?"教育?實現(xiàn)的?主體是?學生"?的教育?思想。?二、?不斷研?究新大?綱，新?教材?對于教?學，我?是一個?新手;?對于新?大綱、?新教材?，我更?是一個?新手。?俗話說?：知己?知彼百?戰(zhàn)不殆?。為此?，為了?更好的?了解新?教材，?為了更?好的了?解新的?課堂改?革的方?向和要?求、目?的，我?在教學?之余利?用電腦?網(wǎng)上資?源和學?校訂的?有關書?刊，通?過各種?途徑去?研究新?大綱。?在每?一個學?期初，?我就開?始去翻?閱新教?材，了?解這一?冊教材?的內容?和各個?知識的?關聯(lián)點?，做到?了解并?熟悉教?材。?三、支?持并積?極進行?課堂改?革當?課堂改?革的春?風吹到?順德這?個美麗?的城市?的時候?，我正?好是教?齡滿一?年。作?為一個?新的教?師，我?對這一?次的課?堂改革?不僅是?抱支持?的態(tài)度?而且我?自己也?用實際?行動去?支持和?積極進?行課堂?改革。?因為?對于我?們這些?剛從學?校走出?來，踏?上講臺?的教師?來說，?對于這?一種新?的教學?思想和?教學手?段都較?易接受?，因為?我們受?傳統(tǒng)的?教學方?法的影?響較小?，教學?模式尚?未定下?來。?因此，?在平時?的教學?當中，?我都是?注意不?斷探索?各種新?的，好?的教學?方法，?嘗試用?多種有?效的教?學手段?進行教?學。?四、在?教學中?發(fā)揮堅?持以學?生為主?體所?以，在?平時，?我都是?先讓學?生去預?習，試?著去做?新的內?容，當?他們出?現(xiàn)問題?和遇到?困難時?，及時?給予他?們正確?的指導?。讓學?生遇到?困難時?，先產(chǎn)?生一種?求知欲?，再適?時也告?訴他們?方法，?這樣，?學生對?于該知?識點就?會有更?深的印?象，有?利于知?識的掌?握。?五、在?教學中?對學生?進行德?育滲透?同時?,因為?我還兼?任班主?任工作?。所以?，對學?生的德?育教育?也是我?的主要?工作之?一。平?時，我?除了利?用品德?課和班?隊課對?學生進?行德育?教育外?，在平?時我教?學中我?也注重?對學生?的德育?滲透。?教師?和工人?的工作?性質不?一樣，?工作成?果也不?一樣。?工人如?果不認?真生產(chǎn)?，那么?他們生?產(chǎn)出的?可能只?是一個?兩個劣?質產(chǎn)品?，而教?師如果?不小心?的話，?培養(yǎng)出?的學生?不只可?能是成?績不好?差生，?還有可?能是為?害社會?、為害?人民的?社會敗?類。所?以，在?教學中?我很注?意對學?生進行?德育滲?透。?比如：?當講到?《青蛙?吃害蟲?》一課?時，我?首先是?讓學生?從字面?上去理?解"害?蟲"這?兩個字?的意思?，當學?生明白?害蟲對?人類有?害以后?我就反?問：既?然"害?蟲"對?人類有?害，那?該不該?被消滅?得到學?生的肯?定回答?后，我?又反問?，那青?蛙幫我?們人類?消滅害?蟲，你?說青蛙?是對人?類有好?處的還?是對人?類有害?的等等?。從而?，教育?學生要?保護益?蟲。?當講到?《買文?具》這?一課時?，我結?合實際?對學生?進行愛?國主義?教育、?愛護人?民幣的?教育和?不亂花?錢，勤?儉節(jié)約?的教育?，等等??？?之，一?有機會?，我就?抓住時?機進行?思想教?育。作?為班主?任我除?了抓學?生的德?育外，?我還從?以下幾?個方面?進行班?級管理?。教?師個人?年終總?結報告?（二）?一、?政治思?想二?、教育?工作?作為班?主任，?我深深?懂得教?師的一?言一行?都影響?著學生?，對學?生起著?言傳身?教的作?用。所?以在工?作中我?一直遵?循“嚴?要求，?高標準?”的指?導方針?。2?、發(fā)揮?“小干?部”的?大作用?：大膽?放手使?用班干?部，通?過制定?班級管?理制度?，對學?生各方?面做出?了嚴格?要求，?班內形?成了團?結向上?的優(yōu)良?班風。?3、?經(jīng)常與?任課教?師取得?聯(lián)系，?了解學?生的學?習情況?，協(xié)同?對學生?進行學?習目的?教育，?激發(fā)學?習興趣?，培養(yǎng)?刻苦學?習的意?志，教?會學習?方法，?學好各?門功課?，并掌?握學生?的課業(yè)?負擔量?。4?、關心?學生身?體健康?，注意?保護視?力，指?導開展?豐富多?彩的班?級活動?，積極?參加學?校組織?的各項?活動，?搞好班?級的經(jīng)?常性管?理工作?，對學?生進行?常規(guī)訓?練，培?養(yǎng)學生?養(yǎng)成良?好的學?習、生?活習慣?。5?、經(jīng)常?與家長?保持聯(lián)?系，互?通情況?，取得?家長的?支持和?配合，?指導家?長正確?教育子?女等。?通過?以上工?作，本?班學生?紀律、?學習、?生活習?慣、日?常行為?規(guī)范等?都有了?較大轉?變，為?今后的?教育教?學工作?打好了?基礎。?教師?個人年?終總結?報告（?三）?時光過?得真快?，一轉?眼這學?期又即?將結束?，結合?本學期?學生的?學習和?本人的?教學狀?況，特?做總結?如下：?一、?加強自?身的理?論學習?，做好?學生的?思想教?育。?二、教?學方面?在教?學中，?努力實?現(xiàn)素質?教育，?實行課?改無論?上什么?課，讓?學生自?主學習?，把主?動權交?給學生?，讓學?生在樂?中學。?2、?學生有?了讀的?時光：?學生多?讀，讀?好書，?學生能?夠利用?超多的?時光去?讀，學?生自讀?自悟才?能學到?知識。?3、?學生有?了講的?時光：?教師精?講后學?生主動?表達自?我的認?識，感?想，還?能夠小?組討論?，每個?學生都?有講的?機會。?4、?學生有?了寫的?時光：?在課中?學生能?夠把課?外訓練?或作業(yè)?搬到課?內，實?踐證明?把寫的?訓練落?實在課?堂，學?生課內?寫，教?師指導?端正寫?的態(tài)度?，提高?寫的訓?練潛力?。這種?方法透?過實踐?較好。?5、?轉化后?進生，?加強優(yōu)?、差生?的輔導?，在教?學中，?教師用?愛心和?行動用?心轉化?后進生?，對待?他們和?優(yōu)等生?一樣一?視同仁?，不偏?不愛，?用心家?訪與家?長一齊?配合教?育好差?等生，?利用自?我的休?息時光?為他們?補課。?使后進?生覺得?自我真?正是班?中的一?員三?、紀律?方面?抓好紀?律，教?學中，?采用權?利下放?的制度?，“班?主任”?輪流做?“班長?輪流當?”，讓?每個學?生都感?覺到自?我有職?責和義?務管好?自我的?班級體?。四?、其它?方面?教師為?人師表?，言傳?身教。?在語言?和行動?為學生?起了表?率作用?，在出?勤、衛(wèi)?生方面?做出好?榜樣。?半年來?，所教?班無一?人違規(guī)?違紀，?班級多?次被評?為衛(wèi)生?優(yōu)勝班?和紀律?優(yōu)勝班??？?之：一?學期以?來無論?在思想?政治工?作方面?，還是?在學習?及班級?管理方?面，我?們班都?較好的?完成了?任務。?受到了?領導和?社會的?一致好?評。今?后我將?再接再?厲，爭?取取得?更好的?成績。?教師?個人年?終總結?報告（?四）?一、扎?實備課?，理清?教學思?路二?、認真?上課，?體現(xiàn)以?人為本?課堂?上積極?關注學?生，充?分體現(xiàn)?學生的?主體地?位，認?真授課?。1?、巧設?導入，?培養(yǎng)興?趣。每?節(jié)的教?學我首?先通過?做游戲?來激發(fā)?學生的?學習興?趣，讓?學生融?洽在學?習生物?的氛圍?內。?2、圖?文結合?，掌握?新知。?根據(jù)教?材圖文?并茂的?特點，?充分運?用使學?生帶著?明確的?任務目?標，并?借助圖?片，等?手段掌?握其義?，讓他?們積極?主動參?與學習?獲取新?知過程?，培養(yǎng)?他們學?習的興?趣。在?遇到難?點時，?我不厭?其煩，?耐心教?導學生?，力爭?讓他們?學了就?懂，懂?了會用?，培養(yǎng)?他們的?能力。?在學習?新知的?同時。?還適時?對他們?進行思?想教育?。三?、正視?自我，?明確今?后努力?方向?1、在?課堂教?學中充?分利用?多媒體?課件，?調動了?學生的?積極性?，但對?學生基?礎知識?的訓練?不夠，?致使課?堂教學?效率不?高。?2、對?知識點?的檢查?落實不?到位。?3、?對差生?的說服?教育缺?乏力度?，雖然?也抓了?差生，?但沒有?時時抓?在手上?。4?、教學?中投入?不夠，?沒能深?入研究?教材及?學生。?總之?，一學?期的教?學工作?自己付?出了很?多，收?到的回?報也不?少：領?導的信?任，使?我精力?充沛；?同事的?幫助，?使我干?勁十足?；學生?的渴求?，使我?信心倍?增。我?會努力?填補自?己在教?學中的?不足，?不斷改?進教學?方法，?在教學?中設計?一些學?生喜愛?的活動?，游戲?來輔助?課堂教?學，激?活課堂?。積極?開發(fā)和?有效利?用課程?資源，?更好的?為生物?教學服?務，力?爭在今?后的教?學工作?中取得?更好的?成績。?我相信?有耕耘?總會有?收獲。?教師?個人年?終總結?報告（?五）?一、思?想工作?方面?俗話說?：“活?到老，?學到老?”，我?一直在?各方面?都嚴格?要求自?己，不?斷地提?升自己?，以便?使自己?更快地?適應社?會發(fā)展?的需要?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素養(yǎng)，?處處以?為人師?表律己?。二?、教育?教學方?面這?學年，?本人擔?任語文?教學工?作，班?上有_?___?名學生?。在教?學中，?認真鉆?研新大?綱、吃?透教材?的每個?環(huán)節(jié)，?積極開?拓教學?思路，?把一些?先進的?教學理?論、科?學的教?學方法?及先進?現(xiàn)代教?學手段?靈活運?用于課?堂教學?中，努?力培養(yǎng)?學生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新的?等能力?。三?、遵守?紀律方?面我?熱愛自?己的事?業(yè)，嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?，從不?因為個?人的私?事耽誤?工作的?時間。?并積極?運用有?效的工?作時間?做好自?己分內?的工作?。在平?時工作?中，不?遲到，?不早退?，就是?有時有?課要上?，無法?調課，?不能及?時參加?校本培?訓，也?會主動?給領導?請假，?尊敬領?導、團?結同事?，能正?確處理?好與領?導、同?事之間?的關系?。四?、業(yè)務?進修方?面五?、教學?效果方?面通?過一學?年的努?力，教?學效果?還不錯?，我班?孩子的?優(yōu)生率?為10?0%，?合格率?也為1?00%?。教學?始終是?一門遺?憾的藝?術，在?今后的?教育教?學工作?中，我?將更加?嚴格要?求自己?，努力?工作，?不斷進?取，重?視自身?修養(yǎng)，?開拓前?進，為?美好的?教育事?業(yè)奉獻?自己的?力量。?教師?個人年?終總結?報告（?六）?一年在?匆匆忙?忙之中?又抵達?了終點?，作為?一名高?校教師?，我很?清楚自?己肩負?的責任?以及頭?頂?shù)墓?輝。所?以在這?一年之?中，我?時時刻?刻的警?醒著、?努力著?、堅持?著，在?教育事?業(yè)上保?持絕對?的忠誠?，對學?生的成?長保持?嚴肅的?態(tài)度，?對自身?的提高?保持著?堅決的?決心。?一年結?束了，?另一年?有即刻?啟程，?沒有一?絲的停?留，這?也就是?時間的?速度。?因此好?好總結?過去，?重新面?對將來?吧。?一、思?想態(tài)度?上的堅?定二?、學生?工作上?的仔細?和大?學生相?處，很?多時候?我們重?要的不?是教學?方法，?而是相?處方式?。每一?個學生?發(fā)展至?今，都?有了各?自獨立?的性格?，專有?的處世?態(tài)度。?大學不?如中學?，它更?加自由?，也更?加崇尚?獨立。?所以作?為一名?大學教?師，我?認為自?己在學?生工作?上，首?先要保?持一份?耐心和?細致，?雖然說?大學生?不需要?我們管?太多了?，但是?對于安?全等問?題，我?們還是?要仔細?去關注?和排查?的。認?真做好?自己的?教育工?作，把?每一份?知識更?好的去?傳達，?這才是?最主要?的一部?分。?三、師?生生活?上的配?合師?生之間?，一個?好的狀?態(tài)是非?常重要?的。大?學教學?當中，?我們和?學生之?間的交?流是很?多的，?比如說?在做實?驗、上?實踐課?以及各?類理論?課的時?候，我?們考驗?的不是?學生之?間的配?合，而?是我們?師生之?間的互?相支配?。作為?一名教?師，我?應該明?確自己?的身份?，也應?該同一?時間清?楚自己?的此刻?需要做?的事情?。不過?分高傲?，也不?過度低?調。拿?出自己?該有的?水平，?去影響?學生更?好的創(chuàng)?作，這?才是一?個最為?成功的?方式。?雖然這?一年已?經(jīng)結束?了，但?是對于?未來而?言，這?是每一?個學生?新的啟?程，也?是我這?一名教?師新階?段的開?始。?教師個?人年終?總結報?告（七?）一?、教學?工作?我的體?育教學?主要從?以下來?進行總?結。首?先，在?教學過?程中培?養(yǎng)學生?科學鍛?煉身體?的方法?。其次?，我在?教學過?程中異?常重視?人的認?知規(guī)律?培養(yǎng)。?這樣，?能夠使?學生盡?快的學?好技術?，構成?技能。?最終，?我在教?學中異?常重視?學生的?思想教?育，利?用體育?教材的?特點結?合具體?資料，?向學生?進行思?想教育?。培養(yǎng)?學生的?自覺性?、組織