第5頁共5頁春季綜?合教研?組工作?計劃?一、?指導思?想：

?本學?期以學?校工作?計劃為?核心，?以《小?學綜合?新課程?標準》?為引領?，立足?我校學?生學習?的實際?情況，?堅持面?向全體?，打好?基礎，?圍繞“?求真務?實愛崗?敬業(yè)”?的教研?主題，?以研促?教，立?足課堂?，努力?實現(xiàn)“?扎實、?高效”?的教學?，培養(yǎng)?學生的?綜合學?習興趣?和自主?學習英?語的能?力，全?面提高?學生的?綜合素?質(zhì)。同?時結合?綜合教?研組全?體教師?的教研?實際，?為教師?營造良?好的教?研氛圍?和展示?舞臺，?全面提?高課堂?教學水?平及業(yè)?務能力?。

?二、工?作重點?1、?教學常?規(guī)常抓?不懈，?培養(yǎng)學?生良好?的英語?學習習?慣。?2、健?全以課?堂教學?研究為?核心的?教研活?動，立?足校情?開展教?研活動?。?

3?、開展?豐富的?英語活?動，促?進學生?學習積?極性與?英語能?力的提?高。?三、?具體措?施

?（一）?、進一?步規(guī)范?和落實?教學常?規(guī)管理?，提高?教學效?率

?1、?教研組?活動：?定時、?定點、?定主題?內(nèi)容，?定中心?發(fā)言。?教研組?組活動?應以“?新課標?”的精?神為指?導，正?確把握?三維目?標，以?提高高?效課堂?為專題?研究目?標，注?重研究?的實效?性。?2、?備課：?做到“?三備”?，即備?三維目?標，備?教材，?備學生?。加強?集體備?課意識?，注重?資源共?同分享?，做到?備課要?“深”?。（教?案每學?期檢查?___?_次）?

3?、上課?：努力?提高教?學藝術?，做到?：求實?、求真?、求活?、求新?，充分?利用現(xiàn)?有的電?教媒體?，利用?網(wǎng)上信?息資源?，拓寬?學習時?空，培?養(yǎng)學生?良好的?學習習?慣，不?斷提高?課堂教?學效益?。師生?對話應?盡量講?英語，?老師板?書.規(guī)?范.。?課后寫?好教學?反思，?青年教?師每月?上傳一?篇教案?及反思?。

?4、作?業(yè)：作?業(yè)設計?要“精?”，體?現(xiàn)“輕?負荷，?高質(zhì)量?”的教?學思想?，批改?要“細?”，要?規(guī)范、?及時，?注重及?情況反?饋。（?作業(yè)檢?查每學?期__?__次?）

?5、輔?導：做?好自己?對學生?補缺補?差的工?作。要?因材施?教，經(jīng)?常分析?學生，?善于捕?捉學生?閃光點?，熱情?鼓勵，?利用課?外活動?時間做?好分層?指導，?使每個?學生都?能充分?發(fā)展。?

?（二）?深化教?學研究?，開展?校本教?研，學?術研討?活動，?提高教?學實效?。本?學期我?們繼續(xù)?圍繞“?提高高?效課堂?”開展?教育教?學研究?工作。?具體做?法：

?1?、組織?教師繼?續(xù)學習?《新課?程標準?》，改?革課堂?教學方?式，促?進師生?發(fā)展。?每周二?下午一?二節(jié)為?英語教?研組活?動，學?習領會?有關教?育教學?理念，?大家共?同收益?，共同?提高。?內(nèi)容包?括：

?

（?1）?樹立以?學生為?本的思?想，建?立民主?平等的?師生關?系，營?造積極?、向上?、和諧?、寬松?、有趣?的教學?氛圍，?給學生?以人文?的關懷?，讓學?生在輕?松愉悅?的氛圍?中吸取?知識。?

（?2）堅?持工具?性與人?文性的?統(tǒng)一，?在培養(yǎng)?學生英?語運用?、實踐?能力的?同時，?重視人?文因素?對學生?思想感?情的熏?陶感染?。

?（3）?積極倡?導自主?、合作?、探究?的學習?方式，?淡化繁?瑣的講?解分析?，給學?生足夠?的時間?和空間?，讓學?生在教?師的引?導下獨?立地提?出問題?，分析?問題，?解決問?題，在?主動實?踐過程?中積累?、感悟?。

?（4?）突出?學生主?體地位?，將教?學過程?看成是?老師、?學生、?文本間?平等對?話的過?程。珍?視學生?獨特的?感受、?體驗和?思維方?式，培?養(yǎng)學生?良好的?學習習?慣。

?（5?）樹立?以人為?本的教?學觀，?溝通課?本內(nèi)外?，課堂?內(nèi)外，?學習內(nèi)?外的聯(lián)?系，拓?寬英語?學習和?應用的?渠道，?增加英?語實踐?機會，?提高學?習效率?。（?6）?講求訓?練手段?的多樣?性，提?高練習?有效性?，嘗試?課外作?業(yè)階梯?式，讓?不同學?生學有?所獲，?具有作?業(yè)批改?的現(xiàn)代?理念，?包括建?立學生?的錯題?記錄（?鼓勵老?師們都?去實踐?）。

?2、?聽課：?組內(nèi)公?開課必?聽，邊?聽邊思?，及時?評注，?提倡同?年級組?老師相?互之間?多學習?，多交?流。每?學期每?位教師?聽課不?得少于?___?_節(jié)，?教研組?長不得?少于_?___?節(jié)。新?教師和?青年教?師要多?聽課。?

3?、公開?課：鼓?勵教師?上公開?課或研?討課。?每位教?師每學?年至少?開一節(jié)?課。做?到專家?引領和?同組老?師的努?力相結?合；上?課、說?課、聽?課、評?課做到?全員參?加。并?收齊研?究課的?全部資?料存檔?。

?4、?積極參?見學校?、中心?校及區(qū)?級以上?的教育?教研活?動和各?種培訓?，做好?記錄，?反思活?動，開?展師徒?結對子?活動，?培養(yǎng)青?年教師?提高教?育教學?能力。?5、?開展?師生共?讀及共?寫隨筆?活動，?加強小?學語文?閱讀習?慣的培?養(yǎng)研究?。

?（三）?搞好學?科活動?，拓寬?學生學?習領域?，提高?學生綜?合素質(zhì)?。

?1、原?則：盡?量讓的?孩子參?與到活?動中來?，在參?與中運?用、在?參與中?體驗。?三?年級體?驗英語?的魅力?，掌握?初步的?英語學?習方法?。對英?語的學?習表現(xiàn)?出積極?性和初?步的自?信心.?

能夠?應用簡?單的已?知的信?心編寫?小故事?,描述?一件事?情.?四年級?對英語?學習表?現(xiàn)出清?冽的自?信.能?夠應用?英語表?達自己?的感受?,觀點?.

?五六?年級閱?讀感悟?，培養(yǎng)?初步的?文學修?養(yǎng)，進?行寫作?的培養(yǎng)?。

?2、常?規(guī)性活?動：英?語口語?競賽活?動;體?育的身?體素質(zhì)?考核;?美術的?創(chuàng)作比?賽以及?科學知?識的競?賽活動?.四?、具體?安排（?行事表?）?

第一?周

學?習“新?課標”?，把握?本學科?的教學?目標重?難點，?制定學?科計劃?，進度?。第?二周繼?續(xù)學習?新課標?，教材?分析例?會。?第三周?學習學?校教學?工作計?劃，制?定教研?組工作?計劃。?第?四周至?第八周?課堂崗?位練兵?活動。?作業(yè)備?課檢查?（一）?第九?周“高?效課堂?”英語?研討課?及單詞?記憶能?力教學?系列活?動第?十周至?十一周?

期中?考試與?卷面分?析。?

第?十一、?十二周?“高效?課堂”?體育研?討課-?-高效?體育~?科學教?學課堂?研討系?列活動?第十?三、十?四周“?高效課?堂”美?術研討?課--?美術課?堂的藝?術教學?研討系?列活動?。第?___?