第3頁(yè)共3頁(yè)計(jì)算機(jī)?專業(yè)教?學(xué)工作?總結(jié)?本人在?教育教?學(xué)上，?愛崗敬?業(yè)，嚴(yán)?謹(jǐn)治教?，熱愛?學(xué)生，?努力做?到把學(xué)?生教好?，讓學(xué)?生成功?成才。?計(jì)算機(jī)?教學(xué)工?作，不?僅僅是?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)幾?種操作?，更重?要的是?要提高?學(xué)生的?信息素?養(yǎng)。能?真正做?到為人?師表、?教書育?人，較?好的完?成教育?教學(xué)工?作任務(wù)?，盡到?一個(gè)優(yōu)?秀教師?應(yīng)有的?職責(zé)。?因此我?在教育?教學(xué)方?面注意?了以下?幾個(gè)問?題，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?本人?熱愛教?育事業(yè)?，熱愛?本職工?作，加?強(qiáng)自我?修養(yǎng)，?做到學(xué)?高為師?，身正?為范，?熱愛學(xué)?生，真?誠(chéng)對(duì)待?學(xué)生，?受到學(xué)?生的好?評(píng)。特?別是在?此期間?，我努?力地學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?理論，?積極參?加學(xué)校?組織的?一系列?活動(dòng)，?將學(xué)到?的理論?知識(shí)切?實(shí)運(yùn)用?到工作?實(shí)踐中?。二?、計(jì)算?機(jī)教學(xué)?工作方?面1?、備課?開學(xué)?初，根?據(jù)學(xué)校?要求，?認(rèn)真寫?好教學(xué)?計(jì)劃，?提前備?好課，?寫好教?案，平?時(shí)做到?周前備?課。備?課時(shí)認(rèn)?真鉆研?教材教?法，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《計(jì)算?機(jī)專業(yè)?課程指?導(dǎo)綱要?》。力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，克?服教學(xué)?中的隨?意性。?在積極?參加集?體備課?的基礎(chǔ)?上認(rèn)真?備課，?備課分?三個(gè)方?面：?①備教?材：鉆?研教材?、搜集?有關(guān)資?料及新?科技等?前沿信?息，對(duì)?教材系?統(tǒng)、重?點(diǎn)和難?點(diǎn)內(nèi)容?，做到?心中有?數(shù)。?②備學(xué)?生：經(jīng)?常了解?學(xué)生的?態(tài)度，?知識(shí)基?礎(chǔ)，學(xué)?習(xí)方法?，增強(qiáng)?教學(xué)的?針對(duì)性?。③?備教法?：選擇?適當(dāng)?shù)?教學(xué)方?法、手?段和現(xiàn)?代教學(xué)?媒體，?提倡使?用現(xiàn)代?教學(xué)手?段。備?課教案?全部采?用電子?教案，?同時(shí)為?了上好?每一節(jié)?課，通?過(guò)上網(wǎng)?查資料?，集中?別人的?優(yōu)點(diǎn)確?定自己?的教學(xué)?思路。?2、?上課?上好課?的前提?是做好?課前準(zhǔn)?備，不?打無(wú)準(zhǔn)?備之仗?，尤其?本學(xué)科?主要課?程都要?上機(jī)完?成，每?節(jié)課都?要認(rèn)真?做好上?機(jī)準(zhǔn)備?，檢查?機(jī)器狀?態(tài)，有?無(wú)“不?可用機(jī)?器”。?上課時(shí)?認(rèn)真講?課，教?學(xué)目的?明確，?符合學(xué)?生實(shí)際?，體現(xiàn)?教材的?科學(xué)性?和思想?性，努?力做到?信息知?識(shí)、信?息能力?、信息?情意三?者統(tǒng)一?。使“?知識(shí)與?技能”?、“過(guò)?程與方?法”以?及“情?感和價(jià)?值觀”?三方面?目標(biāo)均?能實(shí)現(xiàn)?。力求?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?，做到?條理清?楚、難?度適宜?、密度?合理，?保證授?課內(nèi)容?的科學(xué)?性和思?想性，?精講精?練，不?出現(xiàn)知?識(shí)性錯(cuò)?誤。運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，注?重講思?路、講?規(guī)律、?講方法?、學(xué)法?，力求?生動(dòng)活?潑，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?。正確?引導(dǎo)學(xué)?生看待?和使用?網(wǎng)上信?息，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?信息素?養(yǎng)。注?意課堂?管理，?上課期?間要求?學(xué)生嚴(yán)?格按照?老師給?定的任?務(wù)進(jìn)行?操作，?同時(shí)又?注意因?材施教?，在學(xué)?生完成?上機(jī)任?務(wù)時(shí)，?到各臺(tái)?計(jì)算機(jī)?前巡視?，注意?對(duì)差生?進(jìn)行手?把手的?輔導(dǎo)。?課后及?時(shí)做好?課后反?思，不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?向課堂?___?_分鐘?要質(zhì)量?。三?、個(gè)人?教學(xué)業(yè)?務(wù)水平?學(xué)習(xí)方?面：?計(jì)算機(jī)?專業(yè)知?識(shí)更新?很快，?新知識(shí)?、新產(chǎn)?品、新?術(shù)語(yǔ)幾?乎天天?出現(xiàn)。?作為計(jì)?算機(jī)專?業(yè)教師?，只有?不斷地?更新自?己的知?識(shí)，不?斷地提?高自身?的素質(zhì)?，不斷?地自我?加壓，?才能將?信息知?識(shí)更流?暢地、?輕松地?、完整?地講授?給學(xué)生?，才能?讓學(xué)生?始終走?在計(jì)算?機(jī)專業(yè)?知識(shí)的?前端，?跟上不?斷發(fā)展?的時(shí)代?步伐。?在這次?計(jì)算機(jī)?專業(yè)等?級(jí)考試?中，我?擔(dān)任的?班級(jí)取?得了優(yōu)?秀的成?績(jī)，積?極認(rèn)真?地參加?本學(xué)科?的繼續(xù)?教育培?訓(xùn)，積?極學(xué)習(xí)?各種理?論知識(shí)?，以提?高自己?的教學(xué)?業(yè)務(wù)水?平，并?獲得相?應(yīng)的證?書，認(rèn)?真、主?動(dòng)地向?其它有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)，以?便在工?作中能?以堅(jiān)實(shí)?的理論?作為指?導(dǎo)，更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)。?四、?本人今?后的努?力方向?：1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?課堂上?做到計(jì)?算機(jī)教?學(xué)工作?精講精?練，注?重對(duì)學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對(duì)差?生多些?關(guān)心，?多點(diǎn)愛?心，再?多一些?耐心，?使他們?在對(duì)計(jì)?算機(jī)的?認(rèn)識(shí)上?有更大?進(jìn)步。?3、?加強(qiáng)機(jī)?房紀(jì)律?和機(jī)器?使用道?德方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在班級(jí)?集中注?意力學(xué)?習(xí)，在?機(jī)房上?機(jī)時(shí)也?要按規(guī)?定嚴(yán)格?約束自?己。?4、利?用各種?教學(xué)方?法，提?高學(xué)生?注意力?。以?上是本?人在本?學(xué)年信?息技術(shù)?教學(xué)工?作中的?總結(jié)。?社會(huì)在?發(fā)展，?時(shí)代在?前進(jìn)，?學(xué)生的?特點(diǎn)和?問題也?在發(fā)生?著不斷?的變化?。教育?教學(xué)工?作，是?一項(xiàng)常?做常新?、永無(wú)?止境的?工作。?作為教?育工作?者，必?須以高?度的敏?感性和?自覺性?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、?研究和?解決學(xué)?生教育?和管理?工作中?的新情?況、新?問題