目錄第一章：類圖 6第二章：用例描述與用例圖 72.1用例圖 72.2用例描述 82.2.1登陸用例描述 82.2.2主界面用例描述 82.2.3修改密碼用例描述 92.2.4選修課信息用例描述 102.2.5個人信息用例描述 102.2.6修改學生信息用例描述 112.2.7查看、修改課程信息用例描述 122.2.8考勤表用例描述 132.2.9獎懲表用例描述 132.2.10修改獎懲信息用例描述 14第三章：時序圖 153.1概述 153.2時序圖 153.2.1登陸時序圖 153.2.2修改密碼時序圖 163.2.3選修課信息時序圖 163.2.4退選選修課時序圖 173.2.5查看基本信息時序圖 183.2.6修改個人信息時序圖 193.2.7課程信息時序圖 203.2.8修改課程信息時序圖 213.2.9考勤表時序圖 213.2.10獎懲表時序圖 223.2.11修改獎懲表信息時序圖 23第四章：最終類圖 24總結 25摘要隨著電腦的普及與使用，現在的管理也提高了一個檔次，漸漸實現了無紙化辦公，即從本來的人工記錄管理模式轉變?yōu)殡娔X一體化管理。高校是科研的陣地，后勤的學生信息管理系統也應當一改傳統的人工管理，更加信息化，時代化，節(jié)省人力物力，提高效率?；谶@一點，我設計了學生信息管理系統的方案。

學生信息管理系統，是以高校的管理方式為實例而設計的一種實用型管理系統。本系統最大的特點是通用性、簡樸操作性，合用于同行業(yè)以及一些同類型的公司管理。隨著學校寄宿人員的增多，學生信息管理系統人員的承擔越來越重，為了讓所有學生信息管理系統人員能從繁重的工作中解脫出來，實現無紙化辦公；使工作更有條理，更方便，更有效率而開發(fā)出這套學生信息管理系統軟件。關鍵詞：信息、管理、實用性、高校

前言從2023年3月27日開始，我們進行了為期一周的擬定設計題目之后，我先做了一些準備工作，借閱必要的書籍與材料，通過互聯網以及其他媒介收索了關于學生信息管理系統的相關知識，然后進行針對性的學習。一方面就是開發(fā)此類項目的背景。當前，學生信息管理體制相對比較落后。重要表現在以下幾個方面：1．高校現行的管理體制不能完全適應國有的管理發(fā)展的需要。2．信息管理人員超編現象普遍存在。3、高校的信息管理大多數都還停留在初級的計算機管理上。對于大量的數據和龐大的數據結構，簡樸的用EXCEL表格來記錄是遠遠無法滿足信息的規(guī)模的。必須實行現代化信息管理，定制專業(yè)的信息管理軟件來進行相關的管理。4、學生信息公開化不夠。高校的精密儀器設備一般都比較貴重，學生的信息如不能得到有效的共享，將會嚴重制約設備的使用效率，甚至導致反復購買。一套完整的網絡系統將會讓這個問題迎刃而解。在需求分析階段，我對學生信息管理系統進行了系統功能分析。系統功能涉及登陸、學生查詢自己的信息、管理員的平常管理、教師的登陸、查詢等幾部分。接著在系統設計和具體設計階段期間，由于需要自學和探索的內容與軟件較多，所以我發(fā)揮積極積極精神投入課程設計和開發(fā)活動。除了老師正式安排的課程設計時間之外，還充足運用課余時間，向善長這方面的同學進行請教和互相探討，力爭獲得最大收益。在需求分析的基礎上,考慮經濟、技術和運營環(huán)境等各方面條件，擬定系統的總體結構和系統各組成部分的技術方案，合理選擇計算機和通信的軟硬件設備，提出系統的實行計劃。內容重要涉及學生學校管理系統總體結構設計、系統流程設計等等。根據系統的邏輯模型，完畢數據流程圖等的設計。使我對這些開發(fā)設計的軟件應用工具運用和掌握的更加純熟。

第一章：類圖類圖用來表達系統內部的靜態(tài)結構。具體來說，開發(fā)人員可以通過類圖的設計，將數以萬計的程序代碼分門別類，以構成內部的靜態(tài)結構。系統的內部是由一個個類所組成的，類的內部有操作和屬性，類和類之間有靜態(tài)關系。由于類里頭同時包含了靜態(tài)數據，數據之間會有關聯的需要，這種以數據為主的關聯，即為“靜態(tài)關系”。也就是說，類圖不僅規(guī)范了程序代碼，其實還同時規(guī)范了數據庫的數據結構。我的初始類圖如下：圖1：初始類圖

第二章：用例描述與用例圖2.1用例圖在第一章中，我學到了使用類圖來表達系統內部的靜態(tài)結構；在本章的用例圖中，我學會通過用例圖來表達系統對外提供的服務。從類圖的視角來看，系統內部是由一個個的類所組成；從用例圖的視角來看，系統外部是由一個個的用例所組成。也就是說，類是系統的內在，用例是系統的外表，有了類和用例圖后，我們就能兼顧系統的內在和外表了。我的用例圖如圖一所示：圖1：用例圖由圖我們可以看出，管理員是管理學生的各類信息，學生是查看自己的信息，而教師則是兼查看與修改于一體的，但是權限不如管理員。只是可以修改與之相應的課程信息。2.2用例描述2.2.1登陸用例描述登陸界面是我們看到的第一個界面，其中用戶類型涉及：學生、教師、管理員。每個人都有唯一的一個用戶名，每個用戶名都有與之相應的密碼，假如用戶名和密碼不一致，則無法登陸主界面。假如用戶輸入錯誤可以單擊“重置”按鈕，重新輸入。輸入完整單擊“擬定”按鈕進入主界面。圖1：登陸界面2.2.2主界面用例描述用戶通過下拉列表框選擇身份，可以是學生、教師或者管理員。用戶選擇身份以后，輸入自己的用戶名和密碼。系統通過認證后，出現學生信息管理系統主界面。通過系統驗證用戶進入學生信息管理主界面，在主界面中我們可以看到登陸學生的基本信息，學生所修課程的信息。用戶可以通過“查找”按鈕看到所查找學生的信息。如圖2：圖2：主界面2.2.3修改密碼用例描述登陸到主界面中，我們可以看到在主界面的右側第一個按鈕就是“修改密碼”，點擊“修改密碼”，我們可以通過它進入到修改密碼界面。在這里我們要輸入以前的舊密碼和重設的新密碼，并在此輸入新密碼以求準確。假如新密碼和確認密碼不一致則提醒“密碼不一致，請重新輸入！”，碰到這種情況或者舊密碼錯誤的，系統都應給與提醒，并規(guī)定重新輸入。每人天天可以有三次機會。假如機會用完只有等第二天了。單擊“擬定”按鈕保存并退出。單擊“重置”按鈕則可以重新輸入如圖3：圖3：修改密碼界面2.2.4選修課信息用例描述用戶單擊“選修課信息”按鈕，進入到選修課信息界面。在選修課信息界面中我們可以看到本學期所有可選的課程信息。學生選擇選修課程表的課程，在界面的左下角會出現相應的課程具體信息。單擊“選修”，就可將所選課程添加到列表框里。單擊“退選”按鈕，那么已選課程將從所選課程列表里刪除，同時退選課程里將出現退選的課程，單擊退選就可以退選此課程了。單擊“擬定”按鈕，保存選修課信息。用戶還可以通過“查看”按鈕查看歷年來的所選修的課程情況。如圖4所示：圖4：選修課信息2.2.5個人信息用例描述在主界面的學生基本信息框下面有兩個按鈕，一個是“查看更多信息”一個是“修改基本信息”。學生、教師、管理員都可以在主界面單擊“查看更多信息”按鈕，進入“個人信息”界面里查看個人基本的信息。管理員可以對這些進行修改，并且只限管理員修改。如圖5。圖5：個人信息界面2.2.6修改學生信息用例描述管理員可以單擊修改按鈕對學生信息進行修改，當用戶是學生或者老師時，修改按鈕對其不可用。管理員進入個人信息界面時，單擊修改按鈕就可以進入到修改個人信息界面，對學生的信息進行修改。單擊“擬定”按鈕保存。如圖6：圖6：修改個人信息界面2.2.7查看、修改課程信息用例描述在主界面中我們還可以看到學生所修課程信息情況。這里列出了本學期該學生所修的所有具體課程，每個具體課程占一行，單擊“具體課程信息”按鈕進入“課程信息”界面，用戶可以看到完整的課程號、課程名、授課教師、學分信息。同時可以通過選擇不同學年的時間段來查看相應學年的課程信息。如圖7：教師和管理員有權對課程信息進行修改，假如要修改學生課程信息可以單擊“修改”按鈕，進入到“修改課程信息”界面，這里列出可課程名、課程號、任課教師等一系列與課程有關的信息。單擊“擬定”可以保存修改的信息并退出。如圖8：圖7：查看課程信息界面圖8：修改課程信息2.2.8考勤表用例描述在主界面上單擊“考勤信息”進入到“考勤表”的界面。系統給出所查找學生的考勤情況。其中涉及住宿考勤與課堂考勤兩部分。并且最上方有學生的住宿信息以及基本信息。如圖9所示：圖九：考勤表信息界面2.2.9獎懲表用例描述在主界面，單擊“獎懲信息”按鈕。進入獎懲表界面，這里給出了歷年的獎勵與處罰信息以及學生的基本信息。假如單擊“修改”按鈕可以對學生獎懲項進行添加、刪除、修改等操作，此操作只能由管理員進行。學生信息管理系統給出相應的學生的獎懲情況。學生單擊個人信息界面上的“獎懲”按鈕，進入到獎懲表的界面。教師在查找到相應的學生信息后可以通過“獎懲”按鈕來查看該生所有的獎勵與處罰項。如圖10：圖10：獎懲表信息界面2.2.10修改獎懲信息用例描述管理員可以通過“修改”按鈕進入到“修改獎懲信息”界面?？梢詫W生的獎懲信息直接進行修改。如圖11：圖11：修改獎懲信息界面第三章：時序圖3.1概述通過近一階段的學習我知道了，用例圖和時序圖都表達動態(tài)行為，只是前者表達系統外部對象與系統內部這兩大對象之間的互動，而后者則重在表達系統內部一群小對象之間的互動。也就是說，時序圖關聯了類圖與用例圖兩方面，表達了系統在與參與者互動執(zhí)行某一個用例期間，系統內部的一群小對象的協作情況。同類圖同樣，時序圖也包含了一大堆元素。3.2時序圖3.2.1登陸時序圖用戶進入登錄界面，輸入用戶名和密碼，系統進行驗證，假如驗證通過，進入信息管理主界面。如圖一所示：圖1：登陸時序圖3.2.2修改密碼時序圖用戶進入主界面，單擊“修改密碼”按鈕進入“修改密碼”界面。輸入相應的修改信息，系統檢測輸入是否完整、確認密碼是否與新密碼一致、舊密碼是否對的。檢測通過，顯示成功信息。如圖二所示：圖2：修改密碼時序圖3.2.3選修課信息時序圖學生在主界面單擊“選修課信息”進入選修課信息界面，此界面上顯示了所有可選的課程信息，這些信息來自選修課信息表。單擊某一課程，在具體課程信息里顯示具體課程信息，課程的具體信息來自模板課程信息表。如圖三所示：圖3：選修課信息時序圖3.2.4退選選修課時序圖當學生選修了某一課程時，該課程也許與該生課時或其他因素有所沖突而不能選修，這時應有提醒，并讓該生退選改課程。學生單擊“退選”按鈕，系統提醒是否退選，單擊“是”則在學生的選修課信息表里移除這個選課項。如圖四所示：圖4：退選選修課時序圖3.2.5查看基本信息時序圖學生進入主界面后，主界面顯示了學生的個人信息，單擊“查看更多信息”按鈕，進入“個人信息界面”，此界面中顯示的信息來自學生的基本信息表。如圖五所示：圖5：查看基本信息時序圖3.2.6修改個人信息時序圖在個人信息界面中單擊“修改”按鈕，進入到修改學生信息界面，修改界面的學生信息也是來自學生的基本信息表，當用戶單擊修改時，系統提醒是否修改，單擊“是”，系統修改基本信息項。并保存。如圖六所示：圖6：修改個人信息時序圖3.2.7課程信息時序圖用戶進入主界面，單擊“具體課程信息”按鈕，進入到課程信息界面。在這里顯示了具體的課程信息。此信息來自個人課程信息表。如圖七所示：圖7：課程信息時序圖3.2.8修改課程信息時序圖管理員或者教師在課程信息界面單擊“修改”按鈕或者從主界面單擊“修改課程信息”按鈕，進入到修改課程信息界面，當用戶單擊修改時，系統檢測信息是否完整，并提醒是否修改，單擊“是”，系統這時修改個人課程信息表的信息項。如圖八所示：圖8：修改課程信息時序圖3.2.9考勤表時序圖用戶在主界面單擊“考勤信息”進入考勤表界面。在考勤表界面中顯示學生的出勤信息。此信息來自學生的住宿考勤表和課件考勤表。如圖九所示：圖9：考勤表時序圖3.2.10獎懲表時序圖用戶在主界面單擊“獎懲信息”進入獎懲表界面，此界面顯示該生所有的獎懲情況。這些信息來自于學生的獎懲表。如圖十所示：圖10：獎懲表時序圖3.2.11修改獎懲表信息時序圖當管理員單擊修改時，進入修改獎懲