Word第第頁2023年學(xué)校教研計劃（8篇）學(xué)校教研打算1

教研組工作指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校新學(xué)期工作看法，以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標，研討新課程理念下英語學(xué)科課堂模式，仔細參加青島市英語學(xué)科教研活動并扎實開展組內(nèi)教研，加強對微課翻轉(zhuǎn)課堂的討論。主動開展教研組同伴互導(dǎo)校本研修，對“怎樣教的有效”進行深化探討，讓教學(xué)變成討論，促使改革在課堂上發(fā)生。討論課堂教學(xué)，落實課程標準、推動課程改革，努力提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)應(yīng)用英語的綜合力量。

本學(xué)期重點工作：

一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師，提升業(yè)務(wù)水平

全組老師將仔細學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)獨特需求，關(guān)注同學(xué)情感，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)構(gòu)建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。各備課組制定好切實可行的教學(xué)打算，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教育。連續(xù)推動師德建設(shè)，堅持開展老師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓(xùn)，提升教改理念，每一位老師要自學(xué)關(guān)于教育的各類書籍，主動參加網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和互動溝通，并主動將省暑期遠程研修的學(xué)習(xí)成果準時應(yīng)用在平日教學(xué)中，提高課堂效率。

二、搞好教研活動，提升教研質(zhì)量

加強評課和課堂觀摩討論力度，準時匯總溝通。擬兩周一次組內(nèi)教研活動，圍繞各個集備組的先行課和導(dǎo)學(xué)案扎實有效的開展聽課評課活動以加強溝通，也準備與校內(nèi)其他學(xué)科加強聯(lián)系，跨學(xué)科的參加教研活動，以拓展教學(xué)思路，提升教學(xué)素養(yǎng)。也充分利用青島市教研室這一平臺，加強與兄弟學(xué)校的溝通，開展有深度、有實效的校際研討。在各個集備組里提倡日集備與周集備相結(jié)合的原則，做到周周活動具體記錄，積攢集備過程中的珍貴資料，整理成電子檔案，于每學(xué)期初進行各個集備組的溝通。備課組的活動應(yīng)在統(tǒng)一教學(xué)進度,研討教學(xué)的重點、難點，教學(xué)策略的選擇等方面下功夫，在集體研討的前提下，每位老師應(yīng)依據(jù)自身的教學(xué)風(fēng)格，所教同學(xué)的特點備好課。通過上研討課——組織聽課——商量評議，以改良教學(xué)方法。這樣，既發(fā)揮了集體的才智，又表達了每位老師的教學(xué)獨特，加強了課堂教學(xué)討論。加強常態(tài)性聽課，抓好備課、作業(yè)布置、測試、講評等環(huán)節(jié)，準時發(fā)覺問題并協(xié)商解決。并借助集備組先行課力推組內(nèi)優(yōu)秀課例，再眾多老師溝通打磨教學(xué)思想的過程中提升全組教研力氣，力爭變?nèi)肆Υ蠼M為人力強組！

三、抓好教學(xué)常規(guī)落實，提高教學(xué)質(zhì)量

1.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，抓好單元過關(guān)檢測和每日作業(yè)布置反饋，嚴格根據(jù)學(xué)校要求掌握作業(yè)數(shù)量，做到全批全改，利用面批導(dǎo)師制等形式關(guān)心同學(xué)分析同學(xué)學(xué)習(xí)動態(tài)，也借此查找老師的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法。

2．加強青年老師的隊伍建設(shè)，主動協(xié)作我校青藍工程，發(fā)揮好師徒結(jié)對的作用，努力提高青年老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，也催促中老年老師再提升。

3.關(guān)注優(yōu)生的培育，可適當(dāng)依據(jù)同學(xué)的優(yōu)勢進展推舉好的學(xué)習(xí)資源，也要關(guān)注學(xué)困生尤其是偏科同學(xué)的學(xué)習(xí)進展，建議老師們多談心多鼓舞多跟蹤的形式避開不平衡的學(xué)科導(dǎo)致后期學(xué)習(xí)障礙。重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，授課中要關(guān)注同學(xué)上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

4.完善備課筆記的規(guī)范和檢查工作完成電子教案撰寫與整理工作，和各位老師們一起充分利用好老師成長手冊，集備記錄和教研記錄手冊。

5.仔細組織中同學(xué)英語競賽報名輔導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，努力打造多平臺培育同學(xué)英語力量，帶動我校特色化英語教學(xué)進展。

學(xué)校教研打算2

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教育處工作打算的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高政治教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學(xué)共同進展。努力提高政治教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

本學(xué)期連續(xù)加強學(xué)習(xí)《政治課程標準》，增添課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對學(xué)校政治老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要主動參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定打算、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改良檢測的方法，對同學(xué)進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查同學(xué)對政治學(xué)問的把握狀況和政治力量的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評價同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好。準時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，準時評注。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，制定切實有效的教研打算，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的獨特需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源以提高老師參加活動的主動性、主動性，并要求老師仔細預(yù)備、主動發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，連續(xù)深化我校政治教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，支配好聽課、評課活動。促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

學(xué)校教研打算3

一、工作思路

本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)討論工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，努力培育同學(xué)英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。

二、主要工作

〔一)深化高中英語課程實施

1．加強英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各類學(xué)校依據(jù)自身的進展實際，整合各種課程資源，因地制宜，主動開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實施的制造性。

2．連續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改良研修模式，增添過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣闊英語老師課程實施的力量。

3．進一步加強英語絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為高中英語老師供應(yīng)更多更好的素材性資源和互動溝通的機會。

〔二)加強高中英語教學(xué)討論

1．組織老師開展形式多樣的專題討論，引導(dǎo)老師探究英語教學(xué)方法，溝通共享教學(xué)才智，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略。

2．充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進校際教學(xué)溝通，實現(xiàn)教學(xué)共贏。

3．引領(lǐng)和指導(dǎo)“工作室”活動，將本學(xué)科“工作室”活動和區(qū)域教學(xué)討論有機結(jié)合。

4．充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)老師供應(yīng)一個學(xué)習(xí)、研討的平臺，促進全區(qū)老師共同成長。

5．加強教研組建設(shè)。強化獨立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)老師主動開展教學(xué)設(shè)計展現(xiàn)、研討活動；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進老師夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)力量。

6．不斷推動學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化進展。

〔三〕抓好高二復(fù)習(xí)教學(xué)工作

1.針對20xx年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實際狀況，在一輪高二教學(xué)調(diào)研時，向各校明確高二班級英語教學(xué)的要求和目標。

2.全面、科學(xué)支配第一學(xué)期的教學(xué)進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本學(xué)問與補充學(xué)問等的時間支配，做到科學(xué)合理，具有針對性和實效性。

3.組織參與xx市英語高二研討會。

學(xué)校教研打算4

一、注意專業(yè)引領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)科開展活動

2023年，教研室各位老師在圍繞主業(yè)，強化學(xué)科優(yōu)勢，進一步聚焦開展各項工作。全年教研室老師開發(fā)4門新專題。更加突出團隊合作，全年以教研室老師為主共組織申報科研課題7項。在XXX的帶著下，教研室組團參加了市級新型智庫的首個課題討論——《創(chuàng)新XXX體制機制討論》，獲分管領(lǐng)導(dǎo)確定性簽批。通過團隊協(xié)作，教研室分散力和專業(yè)性進一步凸顯，全年由教研室人員主持和參加的成果明顯增加。

二、突出問題導(dǎo)向，定期不定期組織開展溝通商量

教研室注意學(xué)習(xí)常態(tài)化建設(shè)，創(chuàng)新性的開發(fā)了沙龍式溝通合作平臺，極大的提高了教研室各位老師的學(xué)習(xí)力量。2023年為更加突出實效，對沙龍式溝通方式進行了進一步改良，轉(zhuǎn)變過去定期活動的形式，更加突出問題導(dǎo)向，以新專題開發(fā)、精品課打造、課題討論形式開展沙龍活動，活動成效進一步凸顯。全年共召開7次教研室、1次教研組溝通活動。

三、強化精品意識，推動成果向精品轉(zhuǎn)化

為不斷提高自身科研水平，教研室以精品化倒逼自身各項工作，推動自身科研力量和科研水平的不斷提高。立足市級課題討論、咨政討論的基礎(chǔ)上，主動參加省級相關(guān)討論。2023年教研室組團申報立項各類課題，主動參加省級各類研討會征文并參會，在公開刊物發(fā)表論文，不斷提高全體教研室專兼職老師的專業(yè)水平。

四、2023年工作的主要目標、重大舉措和重大項目支配

2023年經(jīng)濟學(xué)教研室各位專兼職老師將圍繞教學(xué)、科研、咨政主責(zé)主業(yè)，開展好各項工作。

1.估計開發(fā)4門新專題，發(fā)表2篇以上文章，以教研室專兼職老師為主申報2項省級以上課題，以教研室專兼職老師為主開展1項咨政課題討論。

2.強化沙龍溝通平臺實效。在現(xiàn)有新專題開發(fā)、精品課打造、課題討論等集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，連續(xù)創(chuàng)新形式。一是組織教研室老師開展外出考察、調(diào)研等至少1次，拓展教研室專兼職老師視野，學(xué)習(xí)先進閱歷，提高工作實效。二是在教研室開展讀書活動，每位老師2023年至少完成1本專業(yè)書籍的閱讀，并在教研室開展溝通。

3.突出精品意識，組織教研室專兼職老師主動各級各類評獎活動，倒逼專兼職老師力量提升。

根據(jù)學(xué)校的支配，扎實完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。

學(xué)校教研打算5

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增添辦學(xué)實力”這一總體進展目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范老師教學(xué)行為；強化師資，提高老師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進同學(xué)學(xué)業(yè)提高和全面進展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。

二、工作要點：

1.多種舉措進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

2.加強“名師培育工程”建設(shè)，切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

3.實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.加強科研課題管理，抓好校本討論。

5.依托學(xué)科競賽活動，進一步促進學(xué)校和同學(xué)的進展。

三、詳細措施：

〔一〕、細化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個討論”，嚴把“一個關(guān)口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作溝通，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出獨特化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富有獨特的設(shè)計，突出老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

上課：課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列討論，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織老師進行聽課、評課活動，對授課老師的基本功及課堂駕馭力量進行全方位點評，促使老師不斷改良完善自己，提高課堂教學(xué)水平。

作業(yè)：進一步規(guī)范老師作業(yè)的布置和批改，制定《作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求老師批改作業(yè)要做到準時仔細，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教育處實行檢查和抽查相結(jié)合的方法，每月至少全面檢查各班級作業(yè)一次，做好記錄，準時反饋。

輔導(dǎo)：各班級針對實際狀況，本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，主動構(gòu)筑老師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系。實行老師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長溝通、表揚嘉獎等方式切實加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

測試：

〔1〕加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細分析反饋，實行有效的措施，逐步縮學(xué)校生之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

〔2〕單項抽測、期中考試由教育處組織命題，跨班級流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。

加強“三個討論”即加強老師備課與教案編寫實效性的討論；加強課堂教學(xué)有效性的討論；加強科學(xué)布置作業(yè)與減負增效的討論。把三個討論內(nèi)容與課題討論有機整合。

嚴把“一個關(guān)口”，即：嚴把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、仔細記載、準時反饋。

詳細實行措施：

1.制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校領(lǐng)導(dǎo)和教育主任落實。校領(lǐng)導(dǎo)不定時巡課，教育主任每天至少巡課兩次，主要檢查老師是否在上課鈴響到達上課地點；老師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員仔細做好巡課記錄，教學(xué)校長準時總結(jié)反饋。

隨機聽課由學(xué)校教育處落實，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機聽課不少于2節(jié)，采納推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導(dǎo)性隨機聽課，把握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和缺乏，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以討論解決。

2.注意老師“四本”檢查，把詳細要求轉(zhuǎn)化為老師日常行為。

學(xué)校每月集中利用最終一周的時間，分別對老師的教案〔保持一周余案〕、教學(xué)隨筆〔每月不少于3篇〕、聽課筆記〔每月不少月4節(jié)〕、同學(xué)作業(yè)進行檢查、評價與溝通；同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學(xué)科或某一班級的抽查，準時通報檢查結(jié)果，杜絕老師平常不按時完成”四本“，學(xué)期末突擊補的現(xiàn)象，將老師的日常教學(xué)行為落到實處。

〔二〕、切實發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”老師團隊。詳細工作目標如下：

1.打造學(xué)習(xí)型團隊，以名師為典范實現(xiàn)骨干老師自主進展和專業(yè)進展層次的持續(xù)提升。

2.加快“青藍工程”的實施和推動，與青年老師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年老師成長。

3.發(fā)揮骨干老師的示范和輻射作用，促進老師隊伍建設(shè)

詳細措施：

1.完善工作職責(zé)、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增添名師責(zé)任意識、提高服務(wù)意識。使活動規(guī)范化、制度化。

2.建立名師和骨干老師“成長檔案袋”。

3.加強骨干老師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高老師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)力量，促進老師自主進展。

4.堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題討論、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)討論活動，促進老師專業(yè)化成長，切實發(fā)揮骨干老師示范作用。

〔三〕、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.為進一步了解老師平常教學(xué)狀況，實行不定班級、不定時間對同學(xué)進行學(xué)科單項抽測。

詳細內(nèi)容：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、作文、英語單詞等。

2.仔細組織好每次學(xué)校性的各項測試，教育處組織出題、考試、閱卷。各班級準時做好質(zhì)量分析，分析問題，進一步落實改良措施。

3.狠抓六班級教學(xué)質(zhì)量。仔細分析六班級學(xué)科和同學(xué)的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)老師進一步明確教學(xué)中存在的問題，實行針對性的應(yīng)對舉措；準時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣揚工作，爭取家長協(xié)作支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學(xué)年有大幅增加。加大六班級輔導(dǎo)力度，三月份開頭每天下午其他同學(xué)放學(xué)后，仔細組織月考、單元考，做好質(zhì)量分析，每次月考后準時確定前12名同學(xué)名單，做好培優(yōu)補差工作。

4.各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，充分利用早讀時間和課前時間誦讀，每月教育處對各班級誦讀狀況進行檢查?！哺靼嗉壷贫ū緦W(xué)期經(jīng)典誦讀打算〕

5.開發(fā)校本課程，進展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程〔二年的珠心算、漫畫、書法；四年的京??；學(xué)校的短式網(wǎng)球〕的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程，一、二班級的愛好閱讀、三、四年的愛好寫作、五、六年的趣味奧數(shù)，充分發(fā)揮老師的優(yōu)勢和專長，滿意同學(xué)學(xué)習(xí)和獨特進展的需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。

〔四〕、加強科研課題管理，抓好校本討論。

教學(xué)科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標志，只有堅持不懈地進行教育科研，學(xué)校的進展才有厚實的基礎(chǔ)，才會形成自己的特色。教科研工作方式及重點：

充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題討論連續(xù)實行“教學(xué)問題課題化”的管理模式，推行“課題討論群體化”的討論模式。通過教育科研，不僅是解決教學(xué)中的實際問題，最終是促進老師專業(yè)進展。所以，教育科研將把打造一支精干的老師團隊作為是科研的重中之重。

老師團隊建設(shè)的將實行“領(lǐng)放合分”老師專業(yè)進展策略，科研引領(lǐng)，教研提升，推動老師的專業(yè)進展內(nèi)涵力量與水平。

領(lǐng)：在“探究課、引路課、示范課”〔即三課〕中進行“老師會課制、課堂教學(xué)會診制、教學(xué)反思制”〔即“三制”〕，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)、示范作用，帶動青年老師快速成長，輻射全體老師共同進步。放：在多種形式的教學(xué)活動中，大力弘揚凸顯獨特，百家爭鳴，不拘一格，到達老師基本功扎實后快速挖掘潛力提高力量的目的。合：以教研組為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果，達成共識，形本錢組特色。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課堂中充分表達?！笆辗藕戏帧崩蠋煂I(yè)進展策略以推動“三制”、“三課”為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使老師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為，提升老師專業(yè)進展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而到達打造高素養(yǎng)老師團隊的目的。

本學(xué)期重點：

1.各教研組制定小課題討論打算，小課題主持人進行課題討論人員分工，明確職責(zé)和要求。各課題組要依據(jù)小課題討論方案和打算有效開展試驗討論，并把課題討論與學(xué)科教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來，使課題討論對教學(xué)起到真正的推動作用。

2.召開“十二五課題”開題報告會，明確討論內(nèi)容，各教研組應(yīng)選好適合自己的子課題，制定討論打算，組織實施討論。

〔五〕、豐富多彩的活動，促學(xué)校同學(xué)進展。

1.家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，準時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改良學(xué)校管理，推動了學(xué)校進展。

2.學(xué)科活動

學(xué)校依據(jù)實際狀況，開展學(xué)科競賽活動，同學(xué)可依據(jù)自己的愛好愛好，主動報名，在活動中既可以熬煉自己的.力量、還可以展現(xiàn)自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學(xué)思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注意對同學(xué)特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學(xué)科的教育教學(xué)，進一步拓展同學(xué)認知與熬煉的空間。

學(xué)校教研打算6

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線！為實現(xiàn)中考目標，教研工作尤其重要，教研打算呼之欲出，同時也是勢在必行。結(jié)合我校實際狀況，特擬定中考教研打算：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校董事會的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們九班級的老師堅持以育人為本，以校本教研為動力，以北師大的有關(guān)數(shù)據(jù)為討論主體，強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探究提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，同時，充分利用九班級其次學(xué)期的時間，為九班級的學(xué)子們披星戴月，把三年的學(xué)問抽絲剝繭，形成令同學(xué)簡明扼要的學(xué)問體系，提高同學(xué)的學(xué)問感悟，從而到達中考成果的最優(yōu)化。故而，結(jié)合我校實際，制定本教研打算，確保我校20xx年中考成果在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有較大幅度提升，力爭20xx年的中考取得讓家長滿足的成果，使我利民中學(xué)得到社會各界的確定。

二、教學(xué)時間支配：

1、第四周各科組基本完成新課授課，沒有完成的科組及老師說明緣由，并提出相應(yīng)的補救措施；

2、第五周進行第一輪基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)；

3、第五周進行第一次模擬考，第六周分析統(tǒng)計，找出問題及解決措施；

4、第六周進行班級前十名的優(yōu)生會議，思索培優(yōu)工程的落實；

5、第九周完成第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，進行其次輪模擬考；

6、第十周進入其次輪重要章節(jié)的復(fù)習(xí)；

7、第十三周進行第三輪模擬考。

8、第十四周進入第三輪的題型針對性復(fù)習(xí)；

9、第十五周進行第四次模擬考；

10、第十七周進入第四輪回來教材的復(fù)習(xí)及第五次模擬考。

11、第十八周做好備考心理輔導(dǎo)及各科應(yīng)考方法的訓(xùn)練。

三、中考薄弱科目的處理

我校九班級依據(jù)北師大供應(yīng)的數(shù)據(jù)，除體育無法比對之外，就是物理科相對而言較為落后，所以針對此現(xiàn)狀，在董事會的支持下，在蔡校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，作出如下的措施：

〔1〕辭退原物理老師，請進新的物理名師朱鴻老師，為物理科組注入新的動力。

〔2〕為數(shù)理化老師配備多種練習(xí)資料，要求數(shù)理化老師自身多做題，才能熟識考綱考題。

〔3〕請進來兄弟學(xué)校的名師進學(xué)校來指導(dǎo)，促進老師了解中考命題方向及教學(xué)中存在的問題，并能準時解決。

〔4〕充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，常常性組織同科組成員商量備考方法和復(fù)習(xí)心得，發(fā)揮集體備課整體效應(yīng)。

〔5〕堅持以考促學(xué)，以考促教的教育方針，仔細組織五次模考的出卷、評卷、分析、總結(jié)工作。

學(xué)校教研打算7

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期，我們中班班級組共有老師十四名，承當(dāng)七個班級共二百多名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從老師方面看，老師們能仔細參與教研活動、能團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，，如教室的布置能表達主題背景下的環(huán)境布置，老師們有初步的整合意識，也就是能嘗試運用“探究型主題活動”的新型教育模式能把各科有機整合起來、同時對區(qū)角嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分預(yù)備，還在組內(nèi)觀摩課中每位老師大膽嘗試多媒體的運用等，總之，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了肯定成效，為此我們中班組獲得20xx年優(yōu)秀教研組榮耀稱號。從班組的師資隊伍中，有多名老師在讀本科，其中有區(qū)骨干老師有一名、鎮(zhèn)骨干老師有二名、園骨干老師一名，這對我們組內(nèi)各項活動開展極其有利。

目前我們的老師還存在著很多缺乏，對嬉戲課程理解不透，這是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容之一，必需進一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念，在活動中要注意觀看每一位幼兒，學(xué)會等待、傾聽，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機應(yīng)變及回應(yīng)力量，推動孩子的進展。老師雖能重視幼兒的戶外活動，能保證時間、能帶著幼兒主動參加，也供應(yīng)了豐富的活動材料，但在創(chuàng)設(shè)嬉戲的情景化、幼兒活動的強度和密度還不夠，不能完全到達促進幼兒身體進展的肯定目標，應(yīng)留意內(nèi)容支配急緩結(jié)合、動靜交替，其也是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容之一

二、本學(xué)期教研組主要工作

〔一〕加強班組建設(shè)，促進青年老師的成長

1、連續(xù)實施本教研組的各項考核制度，供應(yīng)人性化的進展空間，使每一位老師都能呈現(xiàn)自己的才華。增設(shè)金點子獎，出謀劃策搞出中班特色，為中班組增得榮譽。

2、努力做到每周由主任與教研組長各聽一名老師半日活動，特殊是對年齡輕，有潛力、有培育前途的老師多聽，以此提高帶教水平。

3、對基地培訓(xùn)青年老師、以及外出聽課的老師，要求他們把學(xué)到的新的教學(xué)理念，準時在教研活動中傳達，并在中班中推行實施。

〔二〕主動開展嬉戲課程實踐討論，深化教育教學(xué)改革

1、堅持每月四次的大小教研活動制度，細心設(shè)計，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。本學(xué)期重點開展嬉戲課程實踐討論，以幼兒為本，激發(fā)每位老師在新教材實施中勤學(xué)理論，勇于實踐，不斷反思，有所進步，運用以問題的形式組織老師們共同參加研討，并通過實踐觀摩老師嬉戲活動進行評析等。提高老師對嬉戲的觀看記錄力量、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的老師，另請進修學(xué)院專家來園講座嬉戲活動趨向，目的在于提高老師對嬉戲的熟悉及如何開展等，以此提高教研活動的有用性。

2、鼓舞每位老師依據(jù)自己優(yōu)勢、特長，大膽主動的開展課題討論〔區(qū)級、園級、班級課題〕，以此促進教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。并以課題討論，全面提高中班保教質(zhì)量，促進幼兒全面和諧進展

3、主動研討并實施建立幼兒成長檔案，收集能反應(yīng)幼兒情感改變、行為表現(xiàn)等各種信息，整理歸檔，從檔案中可以看到幼兒的進展改變。

三、詳細支配

二月份

1、各班新學(xué)期環(huán)境布置，表達迎新年、新學(xué)期的氣氛，

1、商量小主題——喧鬧的元宵內(nèi)容

2、部分班級專題的擬定

三月份：

1、學(xué)習(xí)課程指南嬉戲領(lǐng)域，仔細領(lǐng)悟，深化討論〔一〕。

2、共同研討：怎樣豐富嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)？怎樣和主題活動有機整合？

3、各班主動創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，于第四周末進行檢查

4、小青蛙故事競賽，迎接片里小青蛙故事競賽

5、主動研討并實施建立幼兒成長檔案內(nèi)容。

四月份：

1、學(xué)習(xí)《走進新教材》嬉戲活動之一

2、研討：老師怎樣適時地介入幼兒嬉戲，保證嬉戲的順當(dāng)開展。材料的投放是否促進了幼兒互相合作進展的需要？

3、實踐觀摩老師嬉戲

活動并研討：〔一〕王衛(wèi)平

4、外環(huán)境幼兒作品展現(xiàn)，每班出四副作品。

五月份：

1、共同研討：老師怎樣觀看幼兒的行為、記錄的方法及回應(yīng)策略。

2、對某一案例進行分析書面形式。

3、觀摩部分老師嬉戲活動并進行研討與評析

4、迎接首屆教育周的活動〔師生書畫展、親子制作、展現(xiàn)自我、公開課踴躍報名參與〕

5、慶六一節(jié)活動商量支配及預(yù)備。

六月份：

1、各類小結(jié)〔班級小結(jié)、專題小結(jié)、嬉戲小結(jié)〕。

2、材料的投放是否促進了幼兒互相合作進展的需要？

3、請徐把基地培訓(xùn)到的教學(xué)理論方法，在教研活動中準時傳達。

學(xué)校教研打算8

斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般悄悄消逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學(xué)期。新學(xué)期、新氣象，幼兒園經(jīng)過暑期修理改造，到處煥新顏。我們老師通過長假的療養(yǎng)生息，也個個展新貌。在這朝氣蓬勃、布滿活力的時刻，我想我們教研工作也需要再上新臺階，以適應(yīng)幼兒園進展的步伐。究竟，教科研工作是一所幼兒園生存、進展和進步的靈魂。是幼兒園保教工作的重要組成部分，是全面貫徹育人方針、不斷改良保育教育工作、提高保教質(zhì)量的重要保證。在此，請大家與我一同關(guān)注一下本學(xué)期的教研工作：

一、樹立正確的指導(dǎo)思想

在園長的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為根據(jù)，以課程理解為龍頭，課程實施為突破口，仔細解讀《綱要》的同時，深化領(lǐng)悟教材內(nèi)容，組織多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進老師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。

二、堅持科學(xué)的教研方針

1、堅持科學(xué)的教研方針，首先要抓好師資隊伍的各項學(xué)習(xí)。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在老師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。俗話說：老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。老師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。本學(xué)期我們將依據(jù)本園實際，組織各項學(xué)習(xí)活動，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高老師的品德修養(yǎng)。通過規(guī)程制度的學(xué)習(xí)，約束自己的言行；通過先進幼教理念的學(xué)習(xí)，提升自己的育兒素養(yǎng)；通過技能技巧的訓(xùn)練，不斷拔高自己的業(yè)務(wù)力量。

2、堅持科學(xué)的教研方針，要扎實開展各項教研活動。

首先保持一周一次的集體業(yè)務(wù)學(xué)