面試真題集合面試中，試講結(jié)束后會有一個簡短的面談，今天，我們就以一個有自己的獨特觀點。問：你覺得做班主任吃虧嗎？答：班主任除要履行一個普通教師的基本職責外，還要全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作，是一個班的組織者、者。因此，班主任是老師隊伍中的一個特殊群體。我認為做班主任非但不吃虧，反而更有優(yōu)勢，原因如下：一、更便于將理論與實踐結(jié)合。班主任工作中涉及到很多學生管育理論付諸實踐。二、更便于與其他學科教師交流經(jīng)驗。班主任工作紛繁復雜，為成長的步伐?？偠灾?，做班主任工作雖然辛苦，但有利于我快速成長為一名優(yōu)秀的教師。所以我認為做班主任不虧，如果在今后的教師生涯中，我有幸成為一名班主任，我將認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。提示：答題思路要分明，本題采用的是“總-分-總”的思路；闡述原因和策略分出層次；結(jié)尾要聯(lián)系自身，表明態(tài)度。答：這句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。它強調(diào)了教師在教學活動中的重要性。養(yǎng)合格，還需要學生的努力；不合格的教師也會有合格的學生。新課生是相互促進、相輔相成的，不能單純強調(diào)某一方的重要性。盡的義務(wù)，爭取讓每位學生都能取得進步。題意；辯證分析；聯(lián)系自身，表明態(tài)度。辦？答：首先，蘇亮因為考試成績不理想而傷心，說明他是個愛學習，的老師首先要給予他信任和理解。環(huán)境還是學校環(huán)境。略。如：使用新的學習方法、制定合理的學習策略、家長提供輕松的學習氛圍、與同學之間建立良好的互助學習關(guān)系等等。的。提示：答題思路要分明，本題采用的是“分-總”的思路：點題；分析原因；制定策略；表明態(tài)度。你最尊敬的教育家是誰，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學中。二者并舉,其獨特的人格魅力，科學的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！你最贊賞的教學方法是什么？【參考答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！為什么學生會偏科？【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素?；卮鹜戤?。做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要?！緟⒖即鸢浮浚嘿澩＝虒W方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。新課程標準的價值取向是什么？是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學活動并表達自己的教育理念等等。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則見問題的充分準備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒āW生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。老師可采用以下方法提高學生的識記能力：礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加供大家參考。你認為一種科學的備課方法是什么？教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學生的實際，成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到?jīng)Q定性的作用。）你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的討論吧！能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應(yīng)該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。一堂好課的標準是什么？老師是否具有良好的教學基本功。價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。態(tài)下的真實的課。顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學生知行結(jié)合，有所收獲。【參考答案三】：用建構(gòu)主義觀點探討一堂好課的標準性、學生真正的理解性、預(yù)備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性?！昂谜n”標準沒有定論，強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂，使每一個學生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。生為主體”，確保了教學最終目的的實現(xiàn)?！耙詫W生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)自我的主人?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構(gòu)建“以學生為中心”主體觀。你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些？的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎(chǔ)講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。你認為該如何指導學生進行朗讀？【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位?！皩W習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要讀。范讀有助于培養(yǎng)學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設(shè)法調(diào)動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調(diào)的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。如何組織與培養(yǎng)班集體？共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進工作中，還可以靈活采用一些別的方法。如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強的服務(wù)意識。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。家長的組成非常復雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。學生心目中的好班主任形象有那些？所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關(guān)懷學生，在學生能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的請你描述青春期男女學生的心理特點？【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：與日俱增。第二、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，中的“孩子氣”之間的矛盾等等。定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界?；睿e極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。何謂“班級文化”，怎樣營造？文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術(shù)的書畫長懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。你最欣賞的班主任是那一種類型？有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘?shù)囊?。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把