1/1準(zhǔn)備課教案（集錦6篇）

準(zhǔn)備課教案第1篇教學(xué)內(nèi)容：

教科書2—4頁新學(xué)年開學(xué)第一天，分類，練習(xí)一第1題。

素質(zhì)教育目標(biāo)

（一）知識教學(xué)點

1.初步學(xué)習(xí)按由小到大的順序觀察并數(shù)出圖中的人和物的個數(shù)，或按方位數(shù)出周圍物體。

2.學(xué)習(xí)物體分類，并把同一類物體圈起來。

3.學(xué)習(xí)指物數(shù)數(shù)，認相應(yīng)的數(shù)字。

（二）能力訓(xùn)練點

1.引導(dǎo)學(xué)生有序觀察圖畫或周圍物體，學(xué)習(xí)觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

2.做到指物數(shù)數(shù)，培養(yǎng)數(shù)數(shù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生用較完整的語言表述，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。

（三）德育滲透點

1.為學(xué)生介紹數(shù)學(xué)知識的用途，滲透學(xué)習(xí)目的教育。

2.結(jié)合觀察圖畫，初步培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的思想感情以及愛學(xué)習(xí)、愛勞動、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點

1.進行入學(xué)教育。

2.引導(dǎo)觀察圖畫，數(shù)圖畫中人和物的個數(shù)。

3.學(xué)習(xí)分類，初步知道什么是同類物體，把同一類物體圈在一起。

教學(xué)難點

1.按一定順序指物數(shù)數(shù)。

2.理解物體分類。

3.學(xué)習(xí)用完整、規(guī)范的語言表述。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

1.放大的掛圖或幻燈片，內(nèi)容是教科書2—3頁的開學(xué)圖。

2.教學(xué)“分類”用的實物圖，幻燈片或電腦軟件和認識1—10數(shù)字及相應(yīng)的整體圖畫。

教學(xué)步驟

一、教師談話，引起興趣

小朋友們，從你們邁進學(xué)校大門那時起，你就是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。學(xué)生在學(xué)校最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)很多知識，其中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的主要課程之一。數(shù)學(xué)知識用途很廣，從數(shù)物體個數(shù)的1、2、3……；買東西要花錢，汽車行駛的快慢，工廠生產(chǎn)的機器零件及產(chǎn)值，農(nóng)業(yè)上的`施肥及收成，到科學(xué)家研制發(fā)射人造衛(wèi)星、原子彈、導(dǎo)彈及航天飛機等都離不開數(shù)學(xué)知識。這說明，世界雖大，但到處都離不開數(shù)學(xué)知識?，F(xiàn)在請同學(xué)們看一看數(shù)學(xué)書的封面，下方中間最大的兩個字就是“數(shù)學(xué)”，上面的圖畫中三只小鴨子與小朋友抱著的一只小鴨子之間就含有不少數(shù)學(xué)知識，圖畫背景是七巧板，七巧板有很多拼擺方法，里面藏著很多數(shù)學(xué)秘密。這說明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要，也很有趣，我們現(xiàn)在就從這本書學(xué)習(xí)開始。

二、引導(dǎo)觀察，指物數(shù)數(shù)

出示圖畫，引導(dǎo)數(shù)數(shù)。（指圖）這幅圖畫是一所小學(xué)新學(xué)年開學(xué)的第一天，同學(xué)們都高高興興地來到學(xué)校，學(xué)校環(huán)境很美，你們看，這幅圖里都畫了些什么？

1.看圖無序觀察。

學(xué)生看什么說什么。（有學(xué)生、老師、有的澆花，有的踢球，有樹、有小鳥……）

2.引導(dǎo)有序觀察學(xué)說完整話。

（1）邊指邊數(shù)出數(shù)量是1的人或物。（一位教師，一面五星五旗，一個足球）

（2）邊指邊數(shù)出數(shù)量是2的人或物。（兩個同學(xué)向老師敬禮，兩個同學(xué)在澆花，兩把噴壺）

（3）邊指邊數(shù)出數(shù)量是3、4、5……10的人或物。（3個同學(xué)在踢足球，4棵葵花，5個大字“歡迎新同學(xué)”，6朵花，天上飛著7只小鳥，樓旁邊有8棵樹，一共有9個學(xué)生，一位老師，一共有10名師生。）

（4）按順序數(shù)一數(shù)畫面上1—10的人或物。

教師談話：通過看這幅圖我們知道，學(xué)校到處都有數(shù)學(xué)，而且這里的老師、同學(xué)互敬互愛，整個校園充滿著團結(jié)、歡樂的氣氛。

3.觀察周圍物體指物數(shù)數(shù)。

（1）數(shù)一數(shù)教室有幾個門？幾個窗？每個窗上有幾塊玻璃？有幾盞燈？教室墻上掛著幾張畫？……

（2）橫著數(shù)，一排有幾張桌子？豎著數(shù)，一行有幾張桌子？

（3）數(shù)一數(shù)，你左邊的一行有幾個同學(xué)？右邊的一行有幾個同學(xué)？前邊一排有幾個同學(xué)？后邊一排有幾個同學(xué)？

三、認識同類物體，學(xué)習(xí)分類

1.出示或顯示4頁左方上鉛筆和皮球圖。（沒有集合圈）

（1）圖中的物品都是什么？它們各有什么用途？

（2）引導(dǎo)同學(xué)自己說一說：大球小球都是球，是同類物品，（出示或顯示集合圈）引導(dǎo)學(xué)生用右手食指也在兩個球外面畫一個圈。

（3）講述：不管大球、小球都是同學(xué)們玩的球，是同類物品邊說邊把兩個球圈起來，這樣表示它們是同一類物品。而鉛筆是寫字用的和球不是同類物品。

2.觀察4頁右上方的圖。

（1）引導(dǎo)同學(xué)認真觀察，看看圖畫上的都是什么？哪些屬于同一類，用鉛筆圈起來。

（2）啟發(fā)學(xué)生指著示范圖說一說，哪些屬于同類，應(yīng)該怎么圈？為什么？（因為大雞、小雞、公雞、母雞都是雞，屬于同類，應(yīng)圈在一起，而書包和氣球它們不是同類物品）

（3）學(xué)會看書，指導(dǎo)練習(xí)。

打開書第6頁，看練習(xí)一，第1題，而后教師讀題。

（1）完成左圖。提問：圖中的四種物品各是什么？那些物品是同類的？

學(xué)生回答，幫助整理。西瓜、香蕉、桃子都是水果，是同類的，而布娃娃和水果不是同類。

請同學(xué)動手把同類物品圈起來。

（2）完成右圖。圖中的哪些物品屬于同類？把同類物品圈起來。說一說為什么這樣圈。

（3）即興練習(xí)

①請同學(xué)看看自己的書包里都有些什么？可以分成哪幾類？（各種書屬于同類，各種本子屬于同類，還有文具盒……）

②打開文具盒，仔細看看，有哪些物品屬于同類？（鉛筆、鋼筆、圓珠筆等屬于同類）

四、指圖數(shù)數(shù)，認識數(shù)字

1.出示4頁下圖。

2.請同學(xué)們指著圖，數(shù)一數(shù)每個圈里各有幾個物體？認識圈旁邊的數(shù)字。

3.指名到前面，指著數(shù)出任意一個圈內(nèi)的物體個數(shù)，讀出旁邊的數(shù)字。

（如這個圈里有1、2、3、4、5，5條魚，這個數(shù)字是5）

4.同學(xué)們自由互相數(shù)圈里的物體個數(shù)，讀出旁邊的數(shù)字。

五、組織室外活動，認識學(xué)校，鞏固分類

1.課上教學(xué)內(nèi)容結(jié)束之后，可組織學(xué)生從學(xué)校門口開始，參觀認識學(xué)校，邊看邊引導(dǎo)同學(xué)們：你們都看到了什么？（校牌、花壇、教學(xué)樓、辦公樓、樹木、操場上有老師、同學(xué)……）數(shù)一數(shù)有多少棵樹？……。

2.然后問，看到的這些人和物，哪些屬于同類？

六、全課小結(jié)

今天你們都學(xué)習(xí)了什么？（看圖數(shù)數(shù)，分類，數(shù)數(shù)，認數(shù)字。）

七、布置作業(yè)

1.回家和家長說一說今天學(xué)了什么？

2.觀察周圍物體數(shù)一數(shù)個數(shù)，說說哪些屬于同類。

準(zhǔn)備課教案第2篇教學(xué)目標(biāo)：

1.初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。

2.初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應(yīng)用意識。

教學(xué)重點：

初步掌握用點子圖表示數(shù)的方法。

教學(xué)難點：

初步體驗按順序數(shù)數(shù)的方法。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

談話：小朋友們都愛玩,你們最想到哪兒去玩呢？

(學(xué)生交流）

這節(jié)課老師要帶我們班的小朋友到兒童樂園去。

（課件出示兒童樂園情境圖）

二、自主探索，維持興趣。

1初步感知。

提問：在兒童樂園里，你們看見了什么？分小組交流后集體交流。

學(xué)生描述：在燦爛的陽光下，綠樹成蔭，鮮花怒放。鳥兒歡快地歌唱，蝴蝶快樂地飛舞，小朋友們玩得多開心呀！他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機，有的在滑滑梯。

2、數(shù)數(shù)交流。

提問：兒童樂園里有好多東西，你們能數(shù)出它們各有多少個嗎？

學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。

選幾名學(xué)生做小老師，帶領(lǐng)其余小朋友按順序數(shù)數(shù)。

總結(jié)方法。

展開討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快？

生分小組討論后集體交流。

師小結(jié)并強調(diào)一個一個按順序數(shù)。

（往右，從上往下等）

4、搶答練習(xí)。

①提問：1個

準(zhǔn)備課教案第3篇教學(xué)目標(biāo)

(一)初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力和認數(shù)情況

(二)使學(xué)生初步了解分類的含義，初步掌握分類的方法、

(三)對學(xué)生進行愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的教育、

教學(xué)重點和難點

重點：了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，初步掌握分類的方法、

難點：學(xué)會分類方法、

課前準(zhǔn)備

(一)教具：三幅教學(xué)圖及1～10數(shù)字卡片、

(二)學(xué)具：10根小棒、

教學(xué)過程設(shè)計

(一)教師談話同學(xué)們，我們今天開始上數(shù)學(xué)課、我們在數(shù)學(xué)課上會學(xué)到好多好多知識，比如：認識數(shù)字、認識圖形、會計算等等、現(xiàn)在請同學(xué)們看一幅圖、

(二)學(xué)習(xí)新課

1、初步建立方位概念、

(1)看圖回答問題：

請同學(xué)們看看這幅圖上都有什么？

圖的上面是什么？下面是什么？左邊是什么？右邊是什么？中間是什么？

數(shù)一數(shù)：圖的上面有幾架飛機？下面有幾輛汽車？圖的左邊有幾個蘿卜？右邊有幾棵白菜？中間有幾只燈籠？

小結(jié)同學(xué)們回答得都很好，不但能認真看圖，還能分清上、下、左、右、今后我們看圖、看書、做事都用得上這些知識、

下面請同學(xué)們做“認識新朋友”的游戲：說一說：你座位四周的同學(xué)都是誰？(要說清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰)

2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)：

出示“學(xué)校新學(xué)年開學(xué)”圖。

師說：這幅圖畫的是開學(xué)了，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校、開始新的學(xué)習(xí)生活、大家仔細看看圖上都畫了些什么、

(1)引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進行數(shù)數(shù)：

圖上有幾位老師？幾個同學(xué)？(一組一組地數(shù))一共有幾個人？

圖上面有幾朵向日葵？幾棵樹？幾只小鳥？(從左往右數(shù))

(2)數(shù)周圍的實物：

數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人？

數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈？幾扇門？幾扇窗戶？

數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆？衣服上有幾個扣子？

3、學(xué)習(xí)分類、

(1)看書上圖提問：

圖上畫的是什么？(鉛筆和球)

為什么大球小球圈在一起？(大球小球都是球)

師說：大球小球都是球，是同類物品，所以圈在一起、鉛筆是寫字用的，和球不是同類物品，所以不和球圈在一起、

(2)出示圖片：

請你們分一分，哪些是同類物品，學(xué)生回答后，教師圈上圈、

(3)學(xué)生看書上圖：

師問：圖上都畫了些什么？(書包、小雞、母雞、公雞和氣球)可以把哪些東西圈在一起？(可以把小雞、母雞、公雞圈在一起)為什么？

師說：你們說得對！小雞、母雞、公雞都是雞，所以把它們?nèi)υ谝黄稹?/p>

請同學(xué)們自己動手圈一圈、

4、了解學(xué)生認數(shù)的情況、

(1)看圖回答問題：

師問：每個圈里畫的是什么？有多少？它旁邊的數(shù)是幾？

(2)指名幾名學(xué)生分別數(shù)出1～10實物的個數(shù)、

(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生打亂1～10各數(shù)的順序數(shù)數(shù)、

(三)鞏固反饋

(1)看數(shù)擺小棒：

教師出示卡片eqx(5)，學(xué)生擺出5根小棒、

教師出示卡片eqx(7)，學(xué)生擺出7根小棒、

(2)做拍手游戲：

教師出示卡片eqx(6)，同學(xué)們拍手表示、

教師出示卡片eqx(8)，eqx(10)，同學(xué)們拍手表示、

(3)做練習(xí)一第1題，把同類的圈起來、

小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)10以內(nèi)的數(shù)、學(xué)會了把物品進行分類、這是為我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一節(jié)準(zhǔn)備課、(板書課題)

準(zhǔn)備課教案第4篇教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備課

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)課的興趣。

2、明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)重點明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)灑求，確定自已的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)用具

教學(xué)過程

一、師生問好，相互介紹。

二、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

1、出示樹葉。

2、誰有什么辦法把它變得漂亮。

A、上色。B、加花邊。C、變造型。

3、小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)能把一片簡單的樹葉變和更加漂亮、色彩豐富。

以后我們可以用這些方法把生活中的很多物體變得更漂亮。

三、明確本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、了解本學(xué)期需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？

2、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)你會將學(xué)會哪些知識？

3、你最喜歡學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？為什么？

四、創(chuàng)作活動

1、翻開課本第一頁看需要做些什么？

2、進行創(chuàng)作：自由制作各種漂亮的樹葉，在每一個樹葉上寫上自己的名字及想說的話。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)，注意提醒學(xué)生繪畫的習(xí)慣。

五、展示創(chuàng)作作品，師生共同評價。

六、小結(jié)。

準(zhǔn)備課教案第5篇教學(xué)目標(biāo)

(一)初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力和認數(shù)情況

(二)使學(xué)生初步了解分類的含義，初步掌握分類的方法．

(三)對學(xué)生進行愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的教育．

教學(xué)重點和難點

重點：了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，初步掌握分類的方法．

難點：學(xué)會分類方法．

課前準(zhǔn)備

(一)教具：三幅教學(xué)圖及1～10數(shù)字卡片．

(二)學(xué)具：10根小棒．

教學(xué)過程設(shè)計

(一)教師談話同學(xué)們，我們今天開始上數(shù)學(xué)課．我們在數(shù)學(xué)課上會學(xué)到好多好多知識，比如：認識數(shù)字、認識圖形、會計算等等．現(xiàn)在請同學(xué)們看一幅圖．

(二)學(xué)習(xí)新課

1．初步建立方位概念．

(1)看圖回答問題：

請同學(xué)們看看這幅圖上都有什么？

圖的上面是什么？下面是什么？左邊是什么？右邊是什么？中間是什么？

數(shù)一數(shù)：圖的上面有幾架飛機？下面有幾輛汽車？圖的.左邊有幾個蘿卜？右邊有幾棵白菜？中間有幾只燈籠？

小結(jié)同學(xué)們回答得都很好，不但能認真看圖，還能分清上、下、左、右．今后我們看圖、看書、做事都用得上這些知識．

下面請同學(xué)們做“認識新朋友”的游戲：說一說：你座位四周的同學(xué)都是誰？(要說清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰)

2．學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)：

出示“學(xué)校新學(xué)年開學(xué)”圖．

師說：這幅圖畫的是開學(xué)了，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校．開始新的學(xué)習(xí)生活．大家仔細看看圖上都畫了些什么．

(1)引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進行數(shù)數(shù)：

圖上有幾位老師？幾個同學(xué)？(一組一組地數(shù))一共有幾個人？

圖上面有幾朵向日葵？幾棵樹？幾只小鳥？(從左往右數(shù))

(2)數(shù)周圍的實物：

數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人？

數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈？幾扇門？幾扇窗戶？

數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆？衣服上有幾個扣子？

3．學(xué)習(xí)分類．

(1)看書上圖提問：

圖上畫的是什么？(鉛筆和球)

為什么大球小球圈在一起？(大球小球都是球)

師說：大球小球都是球，是同類物品，所以圈在一起．鉛筆是寫字用的，和球不是同類物品，所以不和球圈在一起．

(2)出示圖片：

請你們分一分，哪些是同類物品，學(xué)生回答后，教師圈上圈．

(3)學(xué)生看書上圖：

師問：圖上都畫了些什么？(書包、小雞、母雞、公雞和氣球)可以把哪些東西圈在一起？(可以把小雞、母雞、公雞圈在一起)為什么？

師說：你們說得對！小雞、母雞、公雞都是雞，所以把它們?nèi)υ谝黄穑?/p>

請同學(xué)們自己動手圈一圈．

4．了解學(xué)生認數(shù)的情況．

(1)看圖回答問題：

師問：每個圈里畫的是什么？有多少？它旁邊的數(shù)是幾？

(2)指名幾名學(xué)生分別數(shù)出1～10實物的個數(shù)．

(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生打亂1～10各數(shù)的順序數(shù)數(shù)．

(三)鞏固反饋

(1)看數(shù)擺小棒：

教師出示卡片eqx(5)，學(xué)生擺出5根小棒．

教師出示卡片eqx(7)，學(xué)生擺出7根小棒．

(2)做拍手游戲：

教師出示卡片eqx(6)，同學(xué)們拍手表示．

教師出示卡片eqx(8)，eqx(10)，同學(xué)們拍手表示．

(3)做練習(xí)一第1題，把同類的圈起來．

小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)10以內(nèi)的數(shù)．學(xué)會了把物品進行分類．這是為我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一節(jié)準(zhǔn)備課．(板書課題)

課堂教學(xué)設(shè)計說明

這節(jié)課是新生入學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課．在這節(jié)課里要體現(xiàn)以下幾點：

一、使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的．通過看圖、數(shù)數(shù)、游戲、動手擺實物來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣．

二、在這節(jié)課的開頭設(shè)計了分清方位的練習(xí)．目的是讓學(xué)生會使用上、下、左、右、前、后等詞語，逐步分清方位．

三、在練習(xí)數(shù)數(shù)上，除了數(shù)課本上的圖片還設(shè)計了數(shù)周圍的實物．目的是不僅了解學(xué)生是否能抽象的數(shù)數(shù)．還要了解每個學(xué)生能否正確地數(shù)出物體的個數(shù)．

四、在學(xué)習(xí)分類這個環(huán)節(jié)，不但要求學(xué)生能把同類的圈起來．而且還要求說出為什么這樣圈．從而體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力．

板書設(shè)計

準(zhǔn)備課教案第6篇教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生初步認識一一對應(yīng)，知道“同樣多”的含義；

2.初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。

3．通過聽童話故事，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德。

4．使學(xué)生通過操作、觀察，初步體驗數(shù)感，