第11頁共11頁美術(shù)教?研組活?動總結(jié)?一、?求真務(wù)?實(shí)，教?學(xué)研究?促成長?認(rèn)真?積極地?開展校?內(nèi)聽課?活動，?促進(jìn)教?師集體?教學(xué)水?平的提?高，一?直是我?校搞好?教研工?作的傳?統(tǒng)。開?學(xué)初，?我們按?照教導(dǎo)?處、教?科室的?部署，?開展了?4節(jié)推?門聽課?、2節(jié)?小組課?、1節(jié)?示范課?。鼓勵?教師之?間相互?學(xué)習(xí)、?一起討?論，共?同參與?、發(fā)揮?著傳、?幫、帶?的作用?。大家?集思廣?益，發(fā)?言積極?，共同?探討教?學(xué)中存?在的問?題，提?出卓有?成效的?見解，?提高教?師的課?堂教學(xué)?水平。?每月?開展教?學(xué)常規(guī)?檢查、?繪畫作?品交流?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)等?活動。?通過這?些活動?，極大?地提高?了本組?教師的?業(yè)務(wù)水?平。教?師們教?學(xué)質(zhì)量?過硬，?獲得了?各種榮?譽(yù)。?二、集?體備課?，優(yōu)化?課堂教?學(xué)三?、美育?活動，?精彩紛?呈四?、特色?作業(yè)，?美不勝?收每?一節(jié)常?規(guī)的美?術(shù)課，?都是學(xué)?生們期?盼的課?。一幅?幅常規(guī)?作業(yè)，?是心靈?的感悟?，美的?表現(xiàn)。?五、?具體工?作：?1、_?___?月巧?手妝點(diǎn)?校園，?迎接新?學(xué)期的?開始。?2、?___?_月?校內(nèi)聽?課活動?，美術(shù)?組每位?老師互?相聽課?、評課?。舉?行“垃?圾分類?，與你?同行”?的手工?作品展?。舉?行“童?畫文明?，禮贊?祖國”?繪畫比?賽。?輔導(dǎo)學(xué)?生參加?長沙縣?“網(wǎng)絡(luò)?安全”?漫畫賽?，五3?班黃梓?萱、六?2班楊?嘉銀、?六1班?楊嘉怡?的繪畫?作品被?選入縣?網(wǎng)絡(luò)安?全宣傳?集。?組織學(xué)?生參加?縣第_?___?屆書畫?大賽。?3、?___?_月?布置校?園文化?，迎接?“談校?風(fēng)聲”?論壇會?在我校?召開。?4、?___?_月?參加第?___?_屆全?國學(xué)校?美育工?作研討?會。?參加第?___?_屆“?練內(nèi)功?、強(qiáng)素?養(yǎng)、展?風(fēng)采”?教師素?養(yǎng)賽?___?_小學(xué)?美術(shù)教?研組—?—這個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，敬?業(yè)樂業(yè)?的團(tuán)隊(duì)?，新學(xué)?期里攜?手并進(jìn)?，保持?一顆熾?熱的學(xué)?習(xí)之心?，共同?前行，?使我校?的美術(shù)?教學(xué)工?作上一?新臺階?。美?術(shù)教研?組活動?總結(jié)（?二）?一、加?強(qiáng)集體?備課，?提高教?學(xué)實(shí)效?本學(xué)?期，我?們科組?積極開?展集體?備課，?采用分?工備課?，優(yōu)化?組合，?重二次?備課，?突出個(gè)?性化教?學(xué)的形?式，并?在教學(xué)?過程中?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)教學(xué)?中存在?的不足?，取長?補(bǔ)短，?資源互?補(bǔ)。從?中落實(shí)?“研”?字——?認(rèn)真研?究教材?、研究?學(xué)生、?研究課?堂、研?究教法?、研究?學(xué)法，?切實(shí)優(yōu)?化課堂?教學(xué)，?提高課?堂教學(xué)?有效性?。二?、多元?學(xué)習(xí)，?提高綜?合素養(yǎng)?積極?參與“?___?_國培?”研修?，通過?國培，?提高了?我們的?教育教?學(xué)理論?水平，?學(xué)會了?科學(xué)化?設(shè)置課?堂教學(xué)?環(huán)節(jié)、?深層次?解讀學(xué)?生的行?為表現(xiàn)?，認(rèn)識?了教育?理論對?實(shí)際教?學(xué)的指?導(dǎo)性。?三、?通過個(gè)?人博客?，構(gòu)建?研修平?臺在?這個(gè)平?臺上我?們積極?展示著?本校的?美術(shù)特?色，與?同行們?共同探?討教學(xué)?學(xué)中的?各類問?題，讓?老師們?多學(xué)習(xí)?，多借?鑒，拓?寬了視?野。?根據(jù)學(xué)?生的興?趣愛好?，組織?學(xué)生探?索新知?識，提?高學(xué)生?的繪畫?能力、?創(chuàng)作能?力、欣?賞能力?，并將?學(xué)生作?品展示?在校園?，激起?學(xué)生欣?賞美、?熱愛美?、創(chuàng)造?美的學(xué)?習(xí)興趣?。五?、認(rèn)真?完成學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)我?們組的?老師在?完成正?常的教?育教學(xué)?工作之?外，還?承擔(dān)了?學(xué)校的?校園文?化建設(shè)?，各項(xiàng)?大型活?動的舞?美設(shè)計(jì)?等。雖?然我們?的工作?任務(wù)繁?多，但?我們每?一位老?師都無?怨言，?各項(xiàng)工?作都能?按時(shí)、?按質(zhì)、?按量完?成。?美術(shù)教?研組活?動總結(jié)?（三）?在美?術(shù)教學(xué)?中，我?與天真?活潑的?孩子們?結(jié)為“?伙伴”?，用我?扎實(shí)的?專業(yè)基?礎(chǔ)，一?點(diǎn)小筆?墨與孩?子們在?方寸中?暢游，?不斷啟?迪他們?的愛心?，好奇?心和幽?默感，?使他們?通過繪?畫，能?自然的?把喜怒?哀樂表?達(dá)出來?，培養(yǎng)?他們富?于感情?表現(xiàn)的?完整人?格。以?生為本?，不斷?創(chuàng)新，?讓學(xué)生?進(jìn)行大?膽嘗試?。__?__年?撰寫的?《我看?創(chuàng)作畫?》收入?校匯編?。任職?期間指?導(dǎo)學(xué)生?參加小?學(xué)生周?報(bào)社舉?辦的優(yōu)?秀作品?選登，?市級，?區(qū)級，?及社區(qū)?等各種?展覽、?比賽，?均取得?可喜成?績。對?于數(shù)學(xué)?教學(xué)，?要勝任?它，我?就必須?花更多?的時(shí)間?和精力?，從備?課各個(gè)?環(huán)節(jié)入?手，熟?悉教材?，仔細(xì)?分析在?教學(xué)過?程中可?能遇到?的問題?和學(xué)生?在掌握?過程中?可能會?有疑問?的方面?，并一?一解決?。在課?堂上，?我也竭?盡所能?，盡量?為學(xué)生?們營造?一個(gè)輕?松、愉?快的學(xué)?習(xí)氛圍?，在確?保教學(xué)?質(zhì)量的?同時(shí)我?也會不?失時(shí)機(jī)?的對學(xué)?生進(jìn)行?愛國主?義教育?。在這?一片新?的領(lǐng)域?里，我?取得了?一定的?成績，?___?_年教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?論文《?巧設(shè)學(xué)?習(xí)情景?激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣?》在區(qū)?教育教?學(xué)論文?評選中?獲二等?獎，并?刊登在?《鯉城?教育》?。幾年?的數(shù)學(xué)?教學(xué)，?雖嘗盡?了酸、?甜、苦?、辣，?卻也體?會到初?為人師?的艱辛?，體會?到為人?師的樂?趣。?時(shí)光如?流水，?一學(xué)期?結(jié)束了?。本學(xué)?期，在?上級領(lǐng)?導(dǎo)和教?研部門?的指導(dǎo)?下，順?利完成?了學(xué)期?初的預(yù)?定目標(biāo)?。在教?學(xué)研究?、教學(xué)?管理、?教學(xué)指?導(dǎo)、教?學(xué)評價(jià)?研究及?教育科?研諸方?面作了?大量的?工作，?按計(jì)劃?完成了?各項(xiàng)任?務(wù)，收?到較好?的工作?效果。?一、?基本工?作情況?概述：?開學(xué)?初，美?術(shù)教研?組按照?學(xué)校要?求，結(jié)?合本教?研組工?作與學(xué)?校學(xué)生?的實(shí)際?情況，?確立本?學(xué)期的?專題研?討內(nèi)容?為展示?環(huán)節(jié)在?教學(xué)活?動中的?有效組?織與實(shí)?施，針?對這一?主題，?我們通?過學(xué)校?聽課活?動展開?研討，?認(rèn)真做?了以下?幾方面?的工作?：（?一）扎?實(shí)進(jìn)行?師資培?訓(xùn)，提?升實(shí)施?新課程?水平。?本學(xué)?期加大?了教師?崗位技?能和新?課程的?培訓(xùn)力?度，把?宣傳課?改、指?導(dǎo)課改?、開展?課改活?動作為?應(yīng)盡的?職責(zé)，?通過各?種教研?和培訓(xùn)?活動開?展課改?宣傳和?指導(dǎo)。?以研究?、解決?新課程?實(shí)驗(yàn)過?程中的?實(shí)際問?題為目?標(biāo)，總?結(jié)了以?往的學(xué)?科培訓(xùn)?經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步?豐富培?訓(xùn)內(nèi)容?，以“?以人為?本、問?題中心?、雙向?互動、?研訓(xùn)一?體化”?的多元?化教師?培訓(xùn)模?式，組?織好各?層次的?學(xué)科培?訓(xùn)活動?，增強(qiáng)?了教師?培訓(xùn)工?作的科?學(xué)性、?實(shí)效性?、針對?性。?1、認(rèn)?真做好?初、高?中美術(shù)?課改新?理念的?解讀與?培訓(xùn)工?作，在?全區(qū)中?學(xué)教研?活動中?組織開?展新課?程新教?材培訓(xùn)?和教學(xué)?觀摩研?討交流?活動4?場，使?廣大中?學(xué)美術(shù)?教師進(jìn)?一步理?解了新?課程理?念和新?教學(xué)要?求。?（二）?加強(qiáng)教?研管理?，，推?進(jìn)新課?程實(shí)施?1、?以課程?改革為?核心，?深入基?層，視?導(dǎo)、調(diào)?研各校?實(shí)施新?課程、?開展校?本教研?、發(fā)展?性教學(xué)?評價(jià)研?究等情?況，重?點(diǎn)進(jìn)行?了“中?小學(xué)美?術(shù)教學(xué)?及教師?現(xiàn)狀”?“中小?學(xué)美術(shù)?新課程?實(shí)施現(xiàn)?狀”的?調(diào)查研?究。?2、深?入課改?一線了?解課改?情況，?進(jìn)行有?針對性?的指。?教研員?共深入?到幾十?所中小?學(xué)進(jìn)行?課改情?況調(diào)研?，通過?聽課、?訪談、?問卷調(diào)?查及與?學(xué)校和?教師進(jìn)?行互動?式研討?交流，?研究了?解了課?改現(xiàn)狀?，總結(jié)?了經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)?了典型?，研究?了問題?，探索?了解決?問題和?困難的?辦法，?切實(shí)增?強(qiáng)視導(dǎo)?、調(diào)研?工作的?實(shí)效性?，收到?了明顯?的效果?。（?三）加?強(qiáng)課改?教學(xué)研?究，大?力推進(jìn)?課程改?革1?、在前?兩學(xué)年?研究的?基礎(chǔ)上?，繼續(xù)?深入開?展了新?課程教?學(xué)和探?究、合?作、自?主、體?驗(yàn)性學(xué)?習(xí)方式?的教學(xué)?研究和?實(shí)踐活?動，教?研員通?過聯(lián)合?數(shù)名骨?干教師?共同合?作，以?課題研?究為抓?手，作?了有效?的研究?和實(shí)踐?，取得?了有益?的經(jīng)驗(yàn)?并及時(shí)?把研究?的經(jīng)驗(yàn)?傳遞給?廣大的?一線教?師。?2、繼?續(xù)組織?開展小?學(xué)“老?教材新?用法新?教學(xué)”?的研究?，提倡?“穿老?鞋、走?新路”?，開學(xué)?初即對?老教材?的使用?教學(xué)目?標(biāo)的調(diào)?整提出?了導(dǎo)向?性的要?求，提?出了具?體的分?年段教?學(xué)建議?，具有?較強(qiáng)的?可操作?性和可?行性，?受到廣?大教師?的歡迎?。3?、認(rèn)真?組織新?課改課?堂教學(xué)?觀摩研?討活動?。深?入開展?了美術(shù)?新課程?教學(xué)研?究活動?，重點(diǎn)?進(jìn)行了?美術(shù)新?課程下?教學(xué)和?學(xué)習(xí)方?式及評?價(jià)方式?方法的?探索和?研究，?形成了?一批可?供操作?的教學(xué)?案例。?在此基?礎(chǔ)上，?舉辦了?4場海?珠區(qū)中?小學(xué)美?術(shù)新課?程教學(xué)?研究課?例展示?交流和?研討活?動，組?織全區(qū)?100?多名中?小學(xué)美?術(shù)教師?進(jìn)教學(xué)?觀摩。?分別由?5中、?中大附?中、北?大附中?、金碧?一小、?江南一?小等5?所學(xué)校?的小學(xué)?、初中?、高中?美術(shù)骨?干教師?提供展?示了新?課改優(yōu)?質(zhì)實(shí)驗(yàn)?課共7?節(jié)，為?了確保?觀摩活?動展示?的實(shí)驗(yàn)?課的質(zhì)?量，我?科對其?中所有?課都進(jìn)?行了具?體的指?導(dǎo)，付?出了心?血。7?節(jié)觀摩?堅(jiān)持以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?訓(xùn)練為?主線的?教學(xué)模?式，教?學(xué)中教?師注意?創(chuàng)設(shè)問?題的情?景，注?意充分?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?活躍學(xué)?生的思?維。積?極引導(dǎo)?學(xué)生對?事物進(jìn)?行分析?比較，?培養(yǎng)觀?察分析?概括和?審美及?綜合運(yùn)?用知識?的能力?。二?、研討?主題?在傳統(tǒng)?教學(xué)中?，礙于?場地、?學(xué)校條?件、老?師精力?等各種?原因，?這個(gè)環(huán)?節(jié)常被?老師們?處理的?簡單潦?草。常?規(guī)課上?很多美?術(shù)老師?都會在?下課前?收集個(gè)?別優(yōu)秀?學(xué)生作?品，進(jìn)?行展示?，簡單?評講。?這樣的?實(shí)施方?法，存?在著很?多問題?：第?一，沒?有展示?臺，老?師常常?是拿著?學(xué)生作?品，展?示講解?，說完?了又換?下一張?，學(xué)生?對所有?的作品?沒有全?面的欣?賞，甚?至很多?沒有完?成作業(yè)?的學(xué)生?還在專?心于自?己的作?業(yè)，老?師的評?講很無?效;?第二，?評價(jià)性?語言的?缺乏，?老師常?常用“?畫得好?”、“?真不錯?”、“?有想法?”來評?價(jià)學(xué)生?作品，?這樣的?評價(jià)語?言沒有?給學(xué)生?確切的?指示，?到底好?在哪里?不錯在?哪里想?法在哪?里聽的?學(xué)生還?是一頭?霧水，?這樣的?評價(jià)語?言是不?能使學(xué)?生獲得?進(jìn)步與?發(fā)展的?;第?三，老?師為了?節(jié)省時(shí)?間，代?替學(xué)生?發(fā)言，?直接進(jìn)?行評述?，學(xué)生?習(xí)慣了?老師長?期的代?替思考?，失去?了自己?的判斷?與思考?，無疑?是對學(xué)?生美術(shù)?鑒賞能?力的一?種消磨?;第?四，當(dāng)?老師把?優(yōu)秀作?品評講?完，將?作業(yè)退?還給學(xué)?生，對?他們沒?有更多?的獎勵?鼓勵方?法時(shí)，?長此以?往，學(xué)?生就會?失去努?力完成?好美術(shù)?作業(yè)的?激情，?對他們?而言畫?好畫壞?一個(gè)樣?，這對?于培養(yǎng)?學(xué)生對?美術(shù)學(xué)?習(xí)的興?趣，是?非常不?利的。?三、?深入開?展教育?科研，?推動課?改向縱?深發(fā)展?本學(xué)?期我科?本著以?科研促?教研，?以教研?促提高?，以提?高促發(fā)?展的思?路，在?我科和?區(qū)美術(shù)?教研會?和中心?教研組?內(nèi)開展?了以下?四個(gè)美?術(shù)重點(diǎn)?教科研?課題：?（1?）美術(shù)?新課程?各學(xué)習(xí)?領(lǐng)域的?教學(xué)實(shí)?驗(yàn)研究?;（?2）信?息技術(shù)?與美術(shù)?課堂教?學(xué)整合?的研究?;（?3）發(fā)?展性美?術(shù)教學(xué)?評價(jià)的?研究;?（4?）學(xué)生?自主、?合作、?探究學(xué)?習(xí)方式?的研究?。1?、加強(qiáng)?學(xué)科課?題研究?的推進(jìn)?力度，?重點(diǎn)開?展了“?美術(shù)發(fā)?展性教?學(xué)評價(jià)?”“自?主、合?作、探?究學(xué)習(xí)?方式的?研究”?等課題?的研究?，通過?做好課?題研究?計(jì)劃的?制定、?實(shí)施、?檢查、?小結(jié)，?召開匯?報(bào)會、?交流會?，促進(jìn)?了研究?工作的?深入，?取得了?有較大?實(shí)用價(jià)?值和推?廣價(jià)值?的研究?成果。?2、?抓好課?題研究?典型。?加強(qiáng)對?我室試?點(diǎn)學(xué)校?寶賢小?學(xué)和我?科試點(diǎn)?小學(xué)金?碧一小?等學(xué)校?的指導(dǎo)?和幫助?，對試?點(diǎn)學(xué)校?教師實(shí)?施研究?的工作?情況加?強(qiáng)跟蹤?、調(diào)研?，檢查?工作進(jìn)?程，確?定成果?形式，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題?并指導(dǎo)?學(xué)校調(diào)?整實(shí)施?策略，?及時(shí)總?結(jié)和推?廣經(jīng)驗(yàn)?，樹立?了積極?開展課?題實(shí)驗(yàn)?的先進(jìn)?學(xué)校典?型，發(fā)?揮科研?試點(diǎn)學(xué)?校和教?師的先?導(dǎo)和示?范作用?，推動?了科研?工作的?開展。?3、?舉辦了?發(fā)展性?教學(xué)評?價(jià)研究?成果評?比活動?，共收?到68?件參評?成果，?其中較?具研究?價(jià)值和?水平較?高的有?十幾篇?。通過?開展活?動，調(diào)?動了區(qū)?內(nèi)廣大?美術(shù)教?師參與?課改教?學(xué)評價(jià)?的學(xué)習(xí)?、研究?和實(shí)踐?的積極?性。?4、在?評價(jià)研?究成果?評比活?動的基?礎(chǔ)上，?舉辦了?一場全?區(qū)發(fā)展?性教學(xué)?評價(jià)研?究經(jīng)驗(yàn)?成果交?流展示?活動，?篩選出?符合新?課程理?念的、?有較高?價(jià)值的?新型教?學(xué)評價(jià)?研究范?例和研?究成果?，進(jìn)行?了及時(shí)?的推廣?與實(shí)踐?應(yīng)用，?使到會?的老師?受到了?啟發(fā)。?在本?學(xué)期開?展的各?項(xiàng)工作?中，我?組老師?努力學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)變?教育觀?念，理?清思路?，站在?新的教?師角色?位置感?受新課?程給教?師與學(xué)?生帶來?的創(chuàng)造?和發(fā)展?空間，?在實(shí)踐?中教師?與學(xué)生?共同進(jìn)?步，共?同成長?。美?術(shù)教研?組活動?總結(jié)（?四）?本學(xué)期?由于學(xué)?校實(shí)際?工作需?要，我?承當(dāng)了?四年級?、六年?級、三?年級的?美術(shù)教?育教學(xué)?工作。?現(xiàn)對一?年工作?總結(jié)如?下：?（一）?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?美術(shù)的?興趣?興趣是?學(xué)習(xí)美?術(shù)的基?本動力?。教師?應(yīng)充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?特有魅?力，使?課程內(nèi)?容呈現(xiàn)?形勢和?教學(xué)方?式都能?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，并使?這種興?趣轉(zhuǎn)化?成持久?的情感?態(tài)度。?同時(shí)將?美術(shù)課?程內(nèi)容?與學(xué)生?的生活?經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系?在一起?，強(qiáng)調(diào)?了知識?和技能?在幫助?學(xué)生美?化生活?方面的?作用，?使學(xué)生?在實(shí)際?生活中?領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)?特價(jià)值?。（?二）使?學(xué)生形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)?在美術(shù)?教學(xué)中?，我注?重面向?全體學(xué)?生，以?學(xué)生發(fā)?展為本?，培養(yǎng)?他們的?人文精?神和審?美能力?，為促?進(jìn)學(xué)生?健全人?格的形?成，促?進(jìn)他們?全面發(fā)?展奠定?良好的?基矗因?此，我?選擇了?基礎(chǔ)的?、有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識和技?能，結(jié)?合過程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。同?時(shí)，要?課程內(nèi)?容的層?次性，?適應(yīng)不?同素質(zhì)?的學(xué)生?，使他?們在美?術(shù)學(xué)習(xí)?過程中?，逐步?體會美?術(shù)學(xué)習(xí)?的特征?，形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?矗（?三）教?師自身?素質(zhì)的?培養(yǎng)?教學(xué)之?余，我?除認(rèn)真?參加學(xué)?校及教?研組組?織的各?種政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，?還訂閱?了教育?教學(xué)刊?物，從?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學(xué)習(xí)，?取人之?長，補(bǔ)?己之短?。從而?使自己?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?工作上?能更快?地適應(yīng)?二十一?世紀(jì)的?現(xiàn)代化?教學(xué)模?式。?時(shí)光如?流水，?在匆匆?忙忙中?，又一?學(xué)期結(jié)?束了。?半年來?，美術(shù)?教研組?在教導(dǎo)?處的正?確領(lǐng)導(dǎo)?、全體?美術(shù)教?師的大?力協(xié)作?下，順?利完成?了學(xué)期?初的預(yù)?定目標(biāo)?，取得?了較為?令人滿?意的成?績。為?使今后?的工作?更收一?層樓，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?美術(shù)教?研工作?總結(jié)如?下：?一、基?本情況?概述：?二、?取得的?成績與?經(jīng)驗(yàn)：?1、?堅(jiān)持常?規(guī)月查?不放松?。每月?按教導(dǎo)?處的要?求對教?學(xué)常規(guī)?進(jìn)行檢?查、通?報(bào)，并?督促教?師針對?錯誤及?時(shí)整改?，使美?術(shù)教學(xué)?落到實(shí)?處。?2、以?活動促?教學(xué)。?根據(jù)學(xué)?期初的?教研活?動安排?及教導(dǎo)?處的臨?時(shí)安排?，定時(shí)?或不定?時(shí)地組?織各種?各樣的?活動，?調(diào)動教?師美術(shù)?教學(xué)及?學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)?的積極?性，提?高美術(shù)?教學(xué)效?果。?4、綜?合開發(fā)?課程資?源。聯(lián)?合全校?師生，?辦好黑?板報(bào)、?櫥窗，?美化校?園環(huán)境?，營造?出濃厚?的藝術(shù)?氛圍。?能根據(jù)?學(xué)校自?身的特?點(diǎn)進(jìn)行?教學(xué)。?三、?采取的?方法和?措施：?1、?按照教?導(dǎo)處的?要求，?結(jié)合本?學(xué)科特?點(diǎn)，安?排并組?織教研?活動。?2、?按時(shí)進(jìn)?行常規(guī)?月查，?并不定?時(shí)地進(jìn)?行抽查?，督促?教師認(rèn)?真?zhèn)湔n?，使美?術(shù)教學(xué)?能正常?開展。?3、?通過聽?評課和?研討會?，促進(jìn)?全體美?術(shù)教師?的經(jīng)驗(yàn)?和信息?交流。?4、?鼓勵美?術(shù)教師?充分利?用美術(shù)?室現(xiàn)有?模具和?自制教?具進(jìn)行?教學(xué)，?加強(qiáng)示?范。?5、舉?辦多種?形式的?美術(shù)活?動，激?發(fā)全體?師生的?藝術(shù)創(chuàng)?作興趣?。本學(xué)?期舉辦?的書畫?展質(zhì)量?較高，?充分顯?示了學(xué)?生美術(shù)?水平的?提高。?6、?定期組?織美術(shù)?興趣小?組活動?，培養(yǎng)?和發(fā)展?學(xué)生特?長。?四、今?后的努?力方向?：今?后我們?將繼續(xù)?以“三?個(gè)面向?”為指?針，全?面實(shí)施?素質(zhì)教?育，通?過規(guī)范?的教學(xué)?活動和?豐富的?教研活?動，提?高教師?的專業(yè)?素質(zhì)和?教學(xué)水?平，培?養(yǎng)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)美?、欣賞?美和創(chuàng)?造美的?能力，?促使他?們在德?、智、?體、美?、勞諸?方面全?面發(fā)展?，同時(shí)?營造出?濃厚的?文化藝?術(shù)氛圍?，使我?校成為?全市優(yōu)?秀的、?獨(dú)具特?色的學(xué)?校之一?。美?術(shù)教研?組活動?總結(jié)（?五）?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?引領(lǐng)下?，我們?美術(shù)教?研組以?學(xué)生生?活體驗(yàn)?為載體?，以激?發(fā)學(xué)生?美術(shù)興?趣為切?入，以?美術(shù)綜?合學(xué)科?滲透為?特征，?以發(fā)展?學(xué)生想?象力和?創(chuàng)造性?思維為?目標(biāo)，?努力營?造和諧?以及具?有凝聚?力的美?術(shù)教研?組?，F(xiàn)?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，把?握教改?動向，?積極開?展教學(xué)?研究。?我們?美術(shù)組?成員積?極開展?教研活?動，把?握教改?動向，?認(rèn)真撰?寫教育?案例，?對教育