第3頁共3頁外科護?士長年?終工作?總結?來到普?外科擔?任護士?長工作?正值一?年，送?舊迎新?之際，?進行工?作的總?結和來?年的計?劃，以?作為對?自己工?作的反?思和對?來年的?激勵。?___?_年，?在院領?導和護?理院長?及科護?士長的?領導、?幫助和?指點下?，主要?做了以?下工作?。現將?本年度?個人工?作總結?報告如?下：?一、病?房護理?管理來?到普外?科工作?一年，?努力學?習?？?知識，?克服業(yè)?務上的?不足。?在搶救?和病房?工作人?員緊張?（如節(jié)?假日）?時，能?身先士?卒，直?接參與?病人護?理。按?照護理?質量的?標準，?建立各?種工作?常規(guī)。?監(jiān)控并?記錄各?種質量?指標，?發(fā)現不?足及時?改進。?運用p?dca?的質量?改進方?法進行?樓層c?qi項?目實施?，在實?施中充?分發(fā)揮?護士的?積極性?，改進?深靜脈?管理，?促進病?人評估?的規(guī)范?進行，?改進病?人的健?康教育?，改進?交接班?制度的?規(guī)范執(zhí)?行。做?好護理?工作計?劃，促?進病歷?的規(guī)范?記錄，?定期檢?查，并?將檢查?結果及?時反饋?給相關?的護士?，幫助?護士改?進規(guī)范?進行e?ven?t事件?的處理?和上報?、討論?。二?、人員?管理在?___?_年，?本樓層?接受新?調入同?志__?__，?新參加?工作同?志__?__，?均能安?排規(guī)范?的科室?崗前培?訓，進?行認真?的帶教?和指導?，所有?的新進?護士均?能盡快?的適應?工作。?___?_年按?照護理?教育部?要求，?在收集?了科室?護士的?教育需?求的基?礎上，?共安排?護理查?房1_?___?，安排?業(yè)務學?習1_?___?.在員?工激勵?方面，?通過不?斷的護?士及時?評估反?饋與季?度評估?相結合?，幫助?護士不?斷改進?工作，?并及時?表揚好?的行為?來弘揚?優(yōu)良的?工作風?氣。通?過授權?的方式?，鼓勵?護士參?與科室?管理，?幾乎每?個護士?都直接?負責一?項的科?室管理?內容，?激發(fā)護?士的工?作積極?性。支?持和鼓?勵護士?的繼續(xù)?學習。?有1_?___?進行學?歷的繼?續(xù)教育?，作為?護士長?，在工?作安排?上盡量?給予方?便。同?時鼓勵?護士進?行英語?的學習?，科室?組織外?科齊教?授進行?授課，?幫助護?士提高?英語水?平。帶?教暫缺?缺的情?況下，?能發(fā)揮?科室護?士的積?極性，?共同來?承擔學?生的帶?教工作?，各種?小講課?獲得了?學生的?好評，?同時也?提高了?科室護?士的教?學能力?。安排?___?_護士?外出參?加學習?班。?三、工?作管理?按照醫(yī)?院要求?，進行?樓層的?成本核?算管理?。固定?了每周?供應室?領物數?量。按?照醫(yī)院?要求，?進行收?費的規(guī)?范管理?。規(guī)范?管理科?室財務?和物品?，定期?檢查。?進行樓?層的物?品放置?調整，?使樓層?環(huán)境更?整潔。?重申科?室的排?班及換?班制度?，促進?護士按?規(guī)范換?班。根?據病人?情況，?提供合?適的護?理人力?，保證?護理效?果和人?力的合?理安排?。積極?參加醫(yī)?院及護?理部召?開的會?議，每?月一次?召開護?士會議?，將醫(yī)?院及護?理部的?工作理?念和工?作安排?及時傳?達給臨?床護士?。根據?醫(yī)院宗?旨和目?標，引?導護士?遵循。?積極促?進護理?部與其?他部門?的合作?，幫助?普外科?主任承?擔一些?管理工?作，促?進醫(yī)護?的協(xié)作?。作為?交流委?員會的?主要成?員，積?極參與?該委員?會的活?動，促?進該委?員會的?發(fā)展。?四、?自身職?業(yè)發(fā)展?在有效?完成病?房護理?管理任?務的情?況下，?努力學?習各種?業(yè)務知?識，在?各方面?提高自?己的能?力。_?___?年取得?了護理?夜大本?科學位?證書以?及漢語?本科畢?業(yè)證書?。持續(xù)?進行醫(yī)?學英語?的課程?學習。?完成了?院內p?icc?穿刺的?培訓。?學習計?算機的?運用，?提高工?作效率?。在護?理部領?導的安?排下，?參加學?習班學?習__?__，?外出參?加學術?會議_?___?，應邀?外出授?課__?__.?論文書?寫一篇?，通過?實用護?理的初?審。完?成醫(yī)院?規(guī)定的?繼續(xù)教?育學分?，特別?是積極?參加各?種管理?課程。?新的一?年，新?的開始?，來年?將更努?力的工?作和學?習，不?負醫(yī)院?的培養(yǎng)?。明年?的目標?有：?1、在?管理的?知識和?技能上?，有更?多的進?步。改?進的途?徑有：?看管理?書，和?其他護?士長交?流，參?加管理?的課程?等等。?2