第頁共頁2023學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)〔通用12篇〕2023學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)〔通用12篇〕學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇1根據(jù)吉林省教育廳《關(guān)于下發(fā)20xx年吉林省學(xué)前教育宣傳月活動方案的通知》〔吉教基二字[20xx]6號〕文件要求，深化貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》〔簡稱《指南》〕，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及無視幼兒自身的開展需求等方面的現(xiàn)象和問題，教育部辦公廳確定今年全國學(xué)前教育宣傳月的主題為：“給孩子適宜的愛”。為做好學(xué)前教育宣傳月活動，進一步幫助家長樹立適宜兒童身心開展規(guī)律和學(xué)____點對兒童合理期望，給孩子適宜的愛。全縣各中心校幼兒園、縣直幼兒園、各個民辦幼兒園50余所積極參加。進一步進步廣闊教師、家長及社會的法律意識和責(zé)任意識，營造全社會高度關(guān)心、支持、重視和理解學(xué)前教育的濃重氣氛，全面提升我縣學(xué)前教育整體程度。根據(jù)省教育廳統(tǒng)一要求和安排，結(jié)合實際，在全縣幼兒園開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動。為開展好本次活動，教師進修學(xué)校幼教部制訂了活動方案，各幼兒園按照方案要求制定本園的宣傳月活動方案組織開展活動?，F(xiàn)對宣傳月活動詳細(xì)的工作開展情況匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密教育局領(lǐng)導(dǎo)對此次宣傳月活動高度重視，下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年吉林省學(xué)前教育宣傳月活動方案》，成立了以普教科科長為組長，科內(nèi)其他工作人員及各幼兒園園長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由負(fù)責(zé)學(xué)前教育工作的柳河縣教師進修學(xué)校幼教部的兩位教研員詳細(xì)抓落實?；顒悠陂g，幼教部根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于開展20xx年吉林省學(xué)前教育宣傳月活動方案》，制定了符合我縣實際情況的施行方案，在5月22日召集全縣幼兒園園長及教師300余人做了宣傳月活動啟動儀式。成立相應(yīng)專門領(lǐng)導(dǎo)小組，積極參與、嚴(yán)密組織，保障了各項活動的有序開展。二、突出主題、明確宣傳內(nèi)容我縣學(xué)前教育宣傳月活動緊緊圍繞《指南》——“給孩子適宜的愛”為主題，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及無視幼兒自身的開展需求等方面的現(xiàn)象和問題，廣泛宣傳國務(wù)院以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》、教育部《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，開展實實在在的宣傳活動和教育效勞，引導(dǎo)和幫助廣闊家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的開展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。三、加大力度，做好宣傳為了更好進展學(xué)前教育宣傳月宣傳活動，幼教部利用現(xiàn)代化的信息手段進展宣傳，如：飛信、微信、QQ群等。四、形式多樣、強化宣傳效果1、充分利用各種群眾傳媒開展社會宣傳：我縣各公辦、民辦幼兒園50余所根據(jù)施行方案要求，展開全社會宣傳。各級各類幼兒園在醒目的位置懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊，借助六一兒童節(jié)開展全方位的運動會、親子活動現(xiàn)場解答家長問題，積極宣傳國家、省市區(qū)學(xué)前教育政策，同時通過《柳河縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站》、中小學(xué)校園播送等媒體進展宣傳、予以報道。2、組織省級示范性幼兒園開展主題研討和宣傳活動：在宣傳月期間，為了更好的的貫徹《指南》的精神，宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。進修學(xué)校幼教部在5月22日，成功的組織全縣300余名幼兒教師參加了“全縣幼兒園安康活動設(shè)計與施行競賽”主題活動，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽層層選拔脫穎而出，如：實驗幼兒園蘆林教師大班安康活動《我是小小消防員》、趙瑩瑩教師小班安康活動《找朋友》、實驗小學(xué)幼兒園高榮繁教師大班安康活動《有用的舌頭》、肖杰教師大班安康活動《吸煙危害安康》、成功小學(xué)幼兒園馬海燕教師大班安康活動《我不生氣了》、孤山子幼兒園馬俊教師大班安康活動《牙齒牙齒我愛你》、公安幼兒園曹金蘭教師中班安康活動《保護皮膚》、朝鮮族實驗小學(xué)幼兒園樸鳳愛教師大班安康活動《怎么辦》。在這次的主題教學(xué)活動中，教師充分利用身邊現(xiàn)有的資和材料創(chuàng)設(shè)富有興趣性和挑戰(zhàn)性的游戲關(guān)卡，重視材料的投放，強調(diào)幼兒的“做”和親身經(jīng)歷；重視師幼直接的交流及幼兒之間的交流與合作；關(guān)注個體差異，因材施教；重視培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；在游戲情境中學(xué)習(xí)，寓教育于生活、游戲之中，讓這次的主題活動深化到孩子、家長、教師的心中。3、組織幼兒園教師開展征文活動：在活動月期間組織全縣教師開展了《給孩子適宜的愛》、《我理想中的幼兒園教育》的征文活動。共收到教師和家長的征文、案例、反思300余篇，《給孩子適宜的愛》，教師們從幼兒生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒的情感教育，幼兒的平安意識和自我保護才能的培養(yǎng)，幼兒與人交往、自尊、自信的培養(yǎng)，如何關(guān)注孩子、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、鼓勵孩子的進步，幫助孩子抑制缺乏，如何細(xì)心呵護和照料孩子，如何樹立正確的兒童觀、教育觀等方面分享了幼兒園的案例及自己的教育方法；家長們也列舉了孩子在家的一些生活案例以及自己正確的和錯誤的做法，并對自己的教育方法進展了反思。通過分享親身經(jīng)歷的，或看到的、聽到的有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動事例，感悟怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納。營造了尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童安康成長和全社會關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃重氣氛，突出先進的育兒理念?！段依硐胫械挠變簣@教育》——理想的幼兒園環(huán)境、理想的幼兒園管理、理想的幼兒園活動、理想的幼兒園設(shè)施等等，教師和家長分別從不同的角度分享了他們心目中理想的幼兒園教育。通過活動，使教師和家長更加關(guān)注幼兒園，關(guān)注孩子的教育。4、面向家長宣傳，解決育兒困惑：組織家長和教師觀看宣傳月宣傳片，聆聽孩子的心聲，讓家長全方位地感受給孩子適宜的愛對孩子的安康成長是多么的重要，教育家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒身心開展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。防止拔苗助長，還給孩子一個安康快樂的童年。5、開展了形式多樣的宣傳活動：利用幼兒園教師微信、qq和短信等平臺向家長宣傳科學(xué)育兒理念，各幼兒園還利用園內(nèi)的電腦，循環(huán)播放“公益宣傳片”，園內(nèi)的公告展示欄里張貼宣傳海報或宣傳內(nèi)容；以“給孩子適宜的愛”為主題召開家長會、專題培訓(xùn)和研討、座談等活動；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園充分發(fā)揮帶動和輻射職能，〔如：涼水中心園、圣水中心園、柳南中心園、向陽中心園、孤山子中心園、安口鎮(zhèn)中心園〕分別組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)個體幼兒園園長、教師學(xué)習(xí)宣傳月相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)各民辦幼兒園組織開展宣傳月活動，面向教師、家長、社會大力宣傳“給孩子適宜的愛”，理性把握愛的尺度。縣內(nèi)各公辦、民辦幼兒園也開展了轟轟烈烈的宣傳活動。實驗小學(xué)幼兒園、成功小學(xué)幼兒園、添樂幼兒園、藍(lán)天幼兒園、童星幼兒園、功安幼兒園、體育館幼兒園利用家長會、家長開放日、“六、一”運動會等活動組織教師和家長學(xué)習(xí)、體驗如何“給孩子適宜的愛”，并在活動后寫下了自己的感想和反思。本次宣傳月活動受到全縣各級各類幼兒園的高度重視，同時在幼兒園的帶動、呼吁下，家長們也積極參與到活動中來，通過向家長發(fā)放宣傳資料、致家長一封信、座談會、家長會、家長開放日、親子運動會等活動讓家長對《指南》有所理解，知道了教育孩子學(xué)習(xí)與開展的詳細(xì)方向，樹立了科學(xué)育兒觀、教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論根底。通過學(xué)習(xí)，教師和家長們都從不同方面獲得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在施行《指南》過程中，應(yīng)注意的各種情況，并把所學(xué)的知識應(yīng)用到教育教學(xué)活動中去。也讓家長理解了學(xué)前教育開展?fàn)顩r、將來，讓家長和教師掌握科學(xué)保教知識，促進幼兒快樂生活、安康成長！讓科學(xué)育兒知識真正深化幼兒園，走進千家萬戶。學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇220xx年6月5日至6月25日，根據(jù)《慧博幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月施行方案》的工作要求，我園進展了普及全園教師和全體家長的學(xué)前教育宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、活動組織情況1、“匯報課”和兒童開展?fàn)顩r考核：20xx年6月5日起，我園中層領(lǐng)導(dǎo)深化各班進展匯報課聽取和兒童開展情況考核工作。從安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，對各班幼兒進展各年齡段開展?fàn)顩r考核，同時，聽取五大領(lǐng)域匯報課近20節(jié)。2、教職工文件精神學(xué)習(xí)：20xx年6月5日至6月25日三周時間，要求全體教師學(xué)習(xí)《慧博幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月施行方案》中要求的各類文件，并將學(xué)習(xí)心得與體會記入教職工《讀書筆記》和《業(yè)務(wù)筆記》中，同時表達于教職工《教育教學(xué)反思》之中，教職工完成大量心得體會，并在園內(nèi)進展了交流學(xué)習(xí)。3、家長宣傳工作：20xx年6月19日，我園以班級為單位開展了以疾病防控為主題的家長會，會上，同時向家長宣傳安康教育，進展《指南》學(xué)習(xí)。二、活動的經(jīng)歷1、在對全園幼兒進展兒童開展?fàn)顩r考核的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，在安康領(lǐng)域我園幼兒開展?fàn)顩r良好，部分幼兒的開展程度已經(jīng)到達下一個年齡段的開展要求；在語言領(lǐng)域，幼兒的閱讀和表達才能在要求的范圍內(nèi)，部分幼兒膽量較小，需要進一步引導(dǎo)和鍛煉；在社會領(lǐng)域，通過“禮儀小明星”等方式，引導(dǎo)幼兒禮貌地和別人進展交流溝通；科學(xué)領(lǐng)域，我園幼兒的科學(xué)探究才能和數(shù)學(xué)認(rèn)知才能都有很大的進步；藝術(shù)領(lǐng)域，幼兒通過口風(fēng)琴課程和剪紙課程，在音樂與美術(shù)方面的開展非?？上?，但是，舞蹈是我園幼兒的薄弱環(huán)節(jié)。2、在“匯報課”聽取過程中，我園教師根本能按照《指南》要求進展幼兒活動設(shè)計，部分教師的教案和活動組織的過程非?？茖W(xué)合理，幼兒在活動中的參與度高、領(lǐng)悟效果好，但極個別教師的活動設(shè)計仍存在教條化，幼兒在活動的過程也不活潑，積極主動性不強。3、在家長宣傳活動進展之后，絕大多數(shù)家長都能認(rèn)可《指南》精神與開展要求，并認(rèn)為孩子的開展不能局限在知識的獲取與掌握之中，但也有極個別家長堅持孩子要學(xué)習(xí)大量的知識才能跟得上將來小學(xué)的教育。針對這極個別的家長，我園園長組織了家長座談，分析孩子開展的.諸多利弊，逐漸改變了這些家長的觀念。三、下一步工作的方向通過此次學(xué)前教育宣傳月活動的施行，我園獲得了大量珍貴的經(jīng)歷，同時這些經(jīng)歷也指明了下一步工作的方向。1、進一步在園內(nèi)落實科學(xué)保教，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為；2、精心組織，深化宣傳學(xué)前教育的方針政策，落實家長每學(xué)期承受4學(xué)時培訓(xùn)要求；3、深化園本研修工作，確保宣傳工作持久有效地進展。我們將竭誠努力，更好地完成我園保教保育工作，遵照省市縣各類學(xué)前教育文件精神，進步辦園程度，為我縣學(xué)前教育的開展做出自己的奉獻。學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇3為深化貫徹落實教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，全面進步我園科學(xué)保教質(zhì)量，根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》、以及太原市教育局關(guān)于宣傳月活動方案，我園在宣傳月主題《游戲——點亮快樂童年》下，開展了豐富多彩的活動。第一階段：召開發(fā)動會，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，指定宣傳工作方案。第二階段：根據(jù)宣傳方案和實際情況，采取多種形式進展宣傳，抓好活動的落實。第三階段：本次活動月完畢后，將活動開展情況，總結(jié)及圖片及時整理報送市教育局學(xué)前處。一、召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案，成立宣傳小組。二、學(xué)習(xí)《指南》及《規(guī)程》，組織教師進展宣傳月園本教研活動《游戲?qū)τ變河心男﹥r值》。三、開展《游戲——點亮快樂童年》主題征文評選活動，要突出“以游戲為幼兒園根本活動”的要求，表達幼兒自主游戲、快樂游戲及教師的支持、指導(dǎo)。四、面向家長的宣傳1、組織家長觀看《游戲生發(fā)快樂奠基人生》視頻2、制作《指南》宣傳版面，通過微信、學(xué)習(xí)版面向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，進步科學(xué)育兒才能，杜絕小學(xué)化傾向。理解今年宣傳主題：游戲——點亮快樂童年五、選取“區(qū)域活動中游戲”的照片、文字等資料，以制作公眾平臺為重點，對全園家長進展宣傳月主題：游戲——點亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。六、開展以觀摩幼兒的體育游戲為重點的家長開放活動，活動中給家長制定溫馨提示，如何觀察孩子游戲，將活動進展記錄等，引領(lǐng)家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子，樹立正確的育兒觀。七、引領(lǐng)家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節(jié)主題活動。根據(jù)《指南》的引領(lǐng)，制定端午節(jié)活動方案，讓家長理解主題活動以游戲貫穿，讓家長通過理解孩子在幼兒園和在家參與包粽子、系長命縷等活動，體驗節(jié)日風(fēng)俗，感受節(jié)日的氣氛。八、邀請家長進展親子六一演出活動。結(jié)合今年教育宣傳月主題宣傳，我園教師放手給孩子與家長，讓孩子和家長們通過親子游戲、親子制作、制作環(huán)保服裝、豐富多彩的運動游戲，給孩子自己的節(jié)日自己做主為自信，快樂開心地慶賀自己的節(jié)日。九、游戲是自愿、自由、快樂的活動。《3——6歲兒童學(xué)習(xí)和開展指南》指出：“遵守幼兒的開展規(guī)律和學(xué)____點，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值?！笔褂螒蚰芙o幼兒帶來歡樂和滿足。在宣傳月期間，園領(lǐng)導(dǎo)帶著全體教師深化學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園規(guī)程》等學(xué)前教育政策文件，進一步進步了教職工的綜合素質(zhì)。通過學(xué)前教育宣傳月活動，使社會各界進一步理解和理解國家的學(xué)前教育開展政策，引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，使科學(xué)的學(xué)前教育走進千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的安康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的開展。學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇4學(xué)前教育是一門綜合性非常強的學(xué)科。要進入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必須經(jīng)歷書本和理論的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗的雙重積淀。你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童開展和兒童教育的根本理念，從而進入一個更為詳細(xì)的層次，學(xué)習(xí)如何針對兒童在語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點因循其規(guī)律來施行教育，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。假設(shè)你希望將來成為一個幼教機構(gòu)的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應(yīng)的選修課程來支持你。在理論學(xué)習(xí)的同時，我們非常重視理論性教學(xué)，從藝術(shù)理論到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實習(xí)到科研實習(xí)，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。在學(xué)前教育的內(nèi)容中用心體會，在理論中靈敏掌握。本門課程是教育科學(xué)體系中的一門根底理論學(xué)科，是全國高等師范院校小學(xué)教育(本科)專業(yè)必修的根底課程。它以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律作為自己的研究對象，以教育與社會開展、教育與人的開展這兩個根本問題為主線，從根本原理的層面，對教育自身的有關(guān)理論作以全面的闡說，根本要求是使學(xué)生領(lǐng)會和掌握從事中小學(xué)教育管理工作最必需的教育根本知識、根本理論和根本方法;進步他們學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)理論及從事教育管理的才能;增強他們熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感。所以我要在理論中靈敏掌握它。而在這個都是教育引導(dǎo)極其重要的時代，這無疑給我提動了很好的學(xué)習(xí)時機。結(jié)合自身實際情況有效的進展學(xué)習(xí)。學(xué)前教育階段是非常重要的，孩子在這期間養(yǎng)成的習(xí)慣會直接影響到他的一生。學(xué)前教育要防止錯誤的想法：重知識的培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)讀多少的漢字，學(xué)會幾百、幾千乃至幾萬的加減法。在學(xué)前教育階段最重要的就是才能的培養(yǎng)，包括:1、自理才能如可以獨立的進餐就寢、穿脫衣服、整理自己的物品等等。2、交往才能，學(xué)會與人分享、懂得輪流等待、可以主動大方的魚陌生人打招呼等。3、分辨是非的才能，要具有一定的分辨才能，分清好與壞、丑與美、善與惡。4、語言表達才能?？梢杂眠B接準(zhǔn)確的語言表達出自己想要說出的事情，我良好的傾聽習(xí)慣。我們可以根據(jù)寶寶的才能開展設(shè)計一些游戲，但0～3歲嬰幼兒對外界事物的反響是有著他們自己的興趣點，我們更多的是要提供豐富有益的材料，讓寶寶在各中刺激中承受信息，讓寶寶在自己的探究中獲得開展。維果斯基也曾說過：三歲以前的兒童是按照他們自己的大綱學(xué)習(xí)的。我們在和這一年齡段寶寶做游戲時，不能刻意的追求一個什么目的，以自身的想法去束縛和限制孩子，要求他們學(xué)這學(xué)那，對三歲以前的孩子來說，他們愛怎么玩，就讓他們怎么玩，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和自主才能，都是非常有效的。將理論與理論相結(jié)合，從“新”開始。學(xué)前教育重要的是有顆心!因為它接觸的是特殊人群,所以其實學(xué)前教育方面的知識是用來補充和完善自身教育才能的,愛心、耐心、細(xì)心,學(xué)前教育是很關(guān)鍵的，這個時候一定要讓孩子在很愉快的環(huán)境中接觸教育，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，加強孩子品德方面的教育，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這些是很關(guān)鍵的。只要是這樣做了，孩子以后就會很好的去學(xué)習(xí)，去生活。在美術(shù)活動中，只有滲入大量的情感因素，才能使寶寶畫從自然表現(xiàn)步人藝術(shù)表現(xiàn)，強烈的情感體驗是引發(fā)寶寶靈感的動力。因為審美愉悅產(chǎn)生于生命的自我表現(xiàn)，在生命的體驗過程中發(fā)生藝術(shù)活動，藝術(shù)活動的形式和內(nèi)容必需要充滿活力，帶有適中程度的緊張以獲得生命的動態(tài)平衡。利用主客體的對立、矛盾，激發(fā)幼兒探究的欲望。如“運動和靜止、英勇和懦弱、快樂和悲傷”等差異明顯的矛盾，使幼兒在完全相反的精神狀態(tài)下，出于無意識的沖動，喚起情感和美感。如課題“打針”，寶寶都有親身體驗，打針時既要表現(xiàn)出英勇地面對現(xiàn)實，又有止不住的疼痛，寶寶在畫面上表現(xiàn)的那種哭笑不得、惶恐的表情，正是他內(nèi)心的寫照。在美術(shù)教育中，教師充分利用快樂與悲哀、成功與失敗、英勇與懦弱等寶寶內(nèi)IL,____引起強烈的美感體驗。根據(jù)上述分析，在美術(shù)教育的內(nèi)容設(shè)計上應(yīng)更加重視引導(dǎo)寶寶去親身體驗和感受現(xiàn)象世界，利用審美直覺，強化寶寶對事物包含力的式樣的感知。例如：我們組織的線條練習(xí)課題“小雨和大雨”，不僅僅要求寶寶畫出雨線，更重要的是體驗下大雨時，黑壓壓的感覺。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗用或粗或細(xì)的線條、輕和重的色彩表現(xiàn)出來。這門學(xué)科對我來說幫助宏大!我認(rèn)為，對孩子的過分關(guān)注和溺愛，重視肢體安康和學(xué)習(xí)成績，輕視心理安康和才能的培養(yǎng)，這樣做容易導(dǎo)致孩子處理問題的才能、獨立生活的才能減弱，碰到挫折無法應(yīng)對，將來影響他們的社會適應(yīng)性。真愛孩子，就不能一味溺愛孩子，更不能粗暴的打罵孩子，而是要用博大的愛去感動孩子。一、用愛的理由回絕孩子。愛孩子要有原那么，遷就孩子不是真愛，而是害。有原那么的愛，是理智的愛。而與澳堅持著鐘愛的原那么，做家長的應(yīng)該狠下心來。二、重視孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。一個高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。嬌生不能慣養(yǎng)。假設(shè)孩子說一不二。隨心所欲，長大以后怎能受得了委屈?用愛的責(zé)任懲罰孩子、用愛的意志磨練孩子。三、要讓孩子懂得“自作必須自受”。光說不練，不會成功。家長一切替孩子代勞，孩子不會長大。做為家長要為孩子長遠(yuǎn)著想，就要讓孩子在年幼的時候?qū)W會承受挫折，承受懲罰，經(jīng)歷磨難。孩子長大之后，一定會感謝家長給予的這份人生財富。在實際生活當(dāng)中，要順應(yīng)寶寶的開展在育兒過程中我們可以明顯的感到0～3歲嬰幼兒階段的開展變化的速度之快，階段性之短，有時甚至是一個星期，寶寶就有了質(zhì)的開展，任何違犯寶寶開展規(guī)律的游戲都會失去榮耀，是浪費寶寶的時間，更嚴(yán)重點是延誤寶寶的開展。如有的父母想讓自己的寶寶開展的更超前一些，在寶寶該爬的時候，訓(xùn)練寶寶走，殊不知爬是促進孩子多項身體技能和感覺統(tǒng)合較好的一種手段，錯過了爬的時機，對寶寶來說是一種損失，而當(dāng)他不會走的時候，事倍功半的和寶寶做走的游戲，更是違犯了嬰幼兒開展的規(guī)律，游戲不當(dāng)?shù)脑掃€會對寶寶的骨骼生長帶來副作用。我覺得溺愛和嚴(yán)厲都是不可取的。對孩子過于溺愛，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了，什么事都是以孩子為中心，要什么給什么，只會造成孩子自私、自大、沒有愛心，覺得你所為他做的都是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。這會害了孩子一生。對于孩子過于嚴(yán)厲，又會讓孩子遠(yuǎn)離你、害怕你，有什么事也不敢告訴你。最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家長的位置上，認(rèn)為自己是家長，就高高在上，站在孩子的角度考慮，經(jīng)常好孩子交流、溝通，也要求孩子換位考慮父母的辛苦。在理解的根底上將它靈敏運用到實際案例當(dāng)中做到理論與理論相結(jié)合。這也就是說不僅僅需要掌握根本理論知識，更需要自己對實際情況進展綜合分析的才能?？偠灾?，在學(xué)習(xí)學(xué)前煮熟這門課目的時候讓我懂得很多不知道的知識，更讓我明白了現(xiàn)今社會學(xué)前教育的重要性及知識的匱乏，活到老學(xué)到老。在今后的學(xué)習(xí)及生活中我一定會運用到這門專業(yè)所學(xué)到的知識及本領(lǐng)，會有很好的影響和效果!學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇5一、根本現(xiàn)狀和所做的主要工作近年來，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大的關(guān)心支持下，我區(qū)的學(xué)前教育工作堅持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以根本普及學(xué)前三年教育、努力改善辦園條件、不斷進步保教質(zhì)量為重點，全面貫徹落實上級關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng)造性地開展各項工作，全區(qū)學(xué)前教育開展獲得較好成效。主要表如今以下四個方面：一是建立健全了學(xué)前教育體系。形成了以政府辦園為主，民辦、集體辦相結(jié)合，覆蓋全區(qū)的區(qū)、街道、社區(qū)三級學(xué)前教育體系。目前，全區(qū)共有幼兒園22所，在園幼兒5632名，轄區(qū)內(nèi)3—5周歲兒童入園率到達99%以上，3周歲以下嬰幼兒承受早期教育率接近90%。二是優(yōu)質(zhì)資覆蓋率明顯進步。省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質(zhì)資覆蓋率從8.69%進步到45.5%，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從11.5%上升到64.2%。三是教育內(nèi)涵不斷豐富。__年，在全市率先出臺了《關(guān)于進一步推進崇安區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)意見》;引進美國“吉德堡”英語教學(xué)品牌，探究施行雙語教學(xué)。__年，與____優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，施行美語教學(xué)，開展蒙特梭利教學(xué)理論，批辦了格林希爾雙語幼兒園。四是保教質(zhì)量持續(xù)進步。區(qū)教研部門積極開展學(xué)前教育教科研工作，申報國家和省科研課題。各園也根據(jù)實際開展園本教研，開發(fā)了一些極具特色的園本課程。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得__年市教科研成果一等獎。通過教科研活動的開展，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手理論才能，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望，促進了兒童的安康開展。近年來，在推進學(xué)前教育開展中，主要做了以下幾方面工作：(一)規(guī)劃引領(lǐng)，不斷調(diào)整設(shè)園布局。近年來，根據(jù)省、市關(guān)于學(xué)前教育開展的要求，按照本地區(qū)經(jīng)濟開展?fàn)顩r和人口增長趨勢，制定了《構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺促進高位平衡開展——崇安區(qū)學(xué)前教育“__x”開展規(guī)劃》，將學(xué)前教育納入全區(qū)教育開展的總體規(guī)劃，明確了學(xué)前教育開展的目的任務(wù)、施行步驟和政策措施。近年來，我們按照規(guī)劃目的，積極推進學(xué)前教育的布局調(diào)整、資整合、規(guī)模辦園、標(biāo)準(zhǔn)辦園等工作，先后撤并了公安、亭子橋、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園并入?yún)^(qū)中心幼兒園，江海幼兒園并入靖海幼兒園，塔影幼兒園并入益都幼兒園;批辦了連元實驗、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前，全區(qū)共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所，托管1所。(二)加大投入，不斷改善辦園條件。__年以來，財政性投入不斷加大，對小熒星、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬元。廣益街道所屬的尤渡、廣益、廣益中心等3所幼兒園，在街道和村的經(jīng)濟支持下，投資超400萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先后投入200多萬元用于園舍建立和設(shè)備添置。(三)標(biāo)準(zhǔn)管理，不斷推進依法治園。一是加強檢查督導(dǎo)。區(qū)教育督導(dǎo)部門根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，定期對各園教育收費、園務(wù)管理、教育資、保教工作、隊伍建立等方面進展評估和督查指導(dǎo)。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理、保教質(zhì)量進展飛行檢查，檢查結(jié)果列入年終目的管理考核。二是加強目的管理。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目的考核細(xì)那么》，年初提出要求，年中進展檢查，年末進展考核，并將考核結(jié)果與園長的績效獎勵掛鉤。三是加強對民辦園的監(jiān)管。每年都依法對民辦幼兒園進展執(zhí)法檢查，在管理制度、保教質(zhì)量、經(jīng)費支出等方面強化監(jiān)管，促進其依法辦園。學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇6在這一個月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從教師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀目光芒，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒教師實在不易!剛開始聽帶課教師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服教師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神學(xué)前教育實習(xí)自我鑒定學(xué)前教育實習(xí)自我鑒定。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了教師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來漸漸的，他們開始承受你還有喜歡你，這是實習(xí)期最有快樂的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習(xí)期繁忙但很充實。同時也明白做好教師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣繁忙的實習(xí)生活我進展了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習(xí)工作。實習(xí)時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇7這個暑假，我xx市xx第二幼兒園進展了為期兩周的實習(xí)，在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起，不光是看到他們的得意，陪他們玩耍，更多的是一份責(zé)任，是要理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。在實習(xí)中我增長了見識，我才知道，做教師難，做幼兒教師更難，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時也知道了自己的缺乏。因此我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。這次理論，我有時機去接觸一批新收的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點。本來以為，帶年齡比較小的孩子會很容易，他們年紀(jì)小，不懂事，講的東西又不用太深化，而且小孩子們天真得意，和他們在一起會很開心，哪知道事實并非如此——因為是剛送的孩子，所以園里規(guī)定，教師要提早兩天去拾掇教室，給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就準(zhǔn)時報到了。平時在家都不怎么干活的我，這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子，要擦得仔仔細(xì)細(xì)，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒方法，孩子是祖國的花朵么，安康最重要。待教室清掃得差不多了，我又和一個教師去庫房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對，我們幾個人數(shù)的頭都大了，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓，庫房在四樓，又沒有電梯，兩個人運了幾次就再也爬不動了。沒方法，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開，那個教師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨!回到教室，還要將床上用品都分好，放在小床上，家長們來了直接一個拿一個，回家自己清洗?？刹途摺⒚聿话l(fā)下去，毛巾要洗干凈，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此繁忙了一番，腰酸背疼，還好大掃除總算完畢了。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會了。家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向教師咨詢一些問題，介紹自己孩子的性格，希望教師們多多照顧，看得出來，家長們對孩子濃濃的愛。接下來，我的任務(wù)就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來，等待小得意們的到來，等待未知的挑戰(zhàn)的到來!星期一，實習(xí)的第一天。一直以為自己很理解幼兒園，可是去了才知道自己之前的理解是多么的淺薄，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累，而且心更累。早晨七點，我和一個教師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，安康狀況。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己，姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子非常靦腆，躲在家長身后不敢說話，還沒進園，就開始哭了。家長們把孩子送到教室，有生活教師在那里迎接。過了半個小時，孩子也來得差不多了。我們班共有38個孩子，第一天只來了19個。送走了家長，我和教師回到了教室，才剛進門，我就頭大了。全般19個孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏，各個哭得聲嘶力竭，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽——”更有膽大者，一直對門蠢蠢欲動，攔也攔不住，阿姨趕緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實實。我沒有經(jīng)歷,我就傻了吧嘰的去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了?！蔽覄傉f完那孩子哭的更來勁了,哎!我當(dāng)時真是有點急了,這時,主班教師翻開電視,放棄了《》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住，教師說他們這種病癥會持續(xù)很久，哎——孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我，如今的孩子不僅聰明，而且膽子也很大，各個都很活潑。兩個孩子，為了一個小玩具，就可以打上一架，所以，我們的視線不可以分開一下，得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時候不聽，老時就會連哄帶灌，每一個都要仔細(xì)對待。教師教一首兒歌也沒幾個會聽，常常一首歌教幾天也教不會。每個孩子的情況不一樣，才能不一樣，有的不會穿衣服，有的不會上廁所，有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人，有的孩子就愛一個人坐著，什么也不說。面對不同的孩子，我只有努力學(xué)習(xí)去承受他們，同時也要努力他們承受新的集體生活。我堅信經(jīng)歷都是一點點積累起來的,別人能做好的,我都會努力的做到。學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇8根據(jù)響應(yīng)學(xué)校提出的“理論應(yīng)用型大學(xué)”的號召和實現(xiàn)理論與實際的有機結(jié)合。為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，20xx年x月x日學(xué)前教育的全體學(xué)生在機關(guān)幼兒園進展見習(xí)活動。此次見習(xí)活動情況總結(jié)如下：一、實習(xí)的組織情況本次認(rèn)識見習(xí)參加的班級有學(xué)前教育全體學(xué)生。采用半日見習(xí)的方法，集中在機關(guān)幼兒園。這次實習(xí)的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進展認(rèn)識見習(xí)之前，帶隊教師進展了見習(xí)發(fā)動，講清了認(rèn)識實習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實習(xí)完畢應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些本卷須知和紀(jì)律要求。二、見習(xí)的內(nèi)容1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步理解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建立，理解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步理解自己將來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進展保教工作的，初步理解保教工作的重要性。5、理解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。三、實習(xí)的收獲1、本次實習(xí)到達了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步理解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也理解了自己將來的去向與專業(yè)定位。2、學(xué)生可以遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中可以幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)形式有了一定的感性認(rèn)識。4、每個見習(xí)學(xué)生都寫出了見____結(jié)，都有不同的體會與感想。本次認(rèn)識實習(xí)到達了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視理論教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能進步高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)才能，才能為高職教育的進一步開展起到應(yīng)有的促進作用。學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇9一、教育實習(xí)根本情況〔一〕實習(xí)任務(wù)的見習(xí)見習(xí)是為了讓我們可以理解幼兒園一日活動方案，活動流程，熟悉實習(xí)所在班級的根本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的理解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的承受才能有一個初步的理解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，但是從一進園開始我們就開始了做保育工作，一直到完畢?！捕骋粋€星期的保育工作實習(xí)實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育，保育教師的工作很多也很細(xì)，所以我根本上都有是跟在保育教師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心，我每天認(rèn)真的配合保育教師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作都很重要，要保障幼兒得到安康快樂的成長，又不得影響教師的集中教育工作。在這一個星期，我看其實開始進展教學(xué)活動的兩位同學(xué)，在他們的教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，優(yōu)點中找到自己應(yīng)該注意的地方，并準(zhǔn)備自己之后幾個星期要上的課程和方案。另外，在指導(dǎo)教師的的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)方案后，寫出自己詳細(xì)而完好的教案；跟指導(dǎo)教師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的'方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)教師請教，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改正的方法?！踩嘲嘀魅喂ぷ鞯膶嵙?xí)班主任的工作我要做兩個星期。在幼兒園中班主任工作實習(xí)就是讓幼兒按常規(guī)進展一日活動和半日活動，并且在這個過程中，班主任要注意到本班幼兒的一切變化和行為，對幼兒不適等要及時的進展診斷并采取相應(yīng)的措施，假設(shè)幼兒在一日活動中出現(xiàn)不好的行為或動作時，教師應(yīng)該及時糾正并告知其它幼兒這類行為的不良性。在這期間，班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動方案開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方也特別多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、早操要幼兒跟著一起做，教師自己也要帶操、集體教育活動要自己進展和開展、戶外活動要看好幼兒防止發(fā)生意外、餐前活動要適當(dāng)、午餐、餐后活動等都要好好注意、午睡時要幼兒安靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況、離園教師也要接園。要注意每一個細(xì)節(jié)，注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，保證幼兒的平安，建立良好的家園合作關(guān)系，多跟幼兒家長交流，充分整合家園教育資，共同促進幼兒的開展，建立良好的班級氣氛。同時也要搞好自己的授課過程，在這個期間，我一直都是提早就把課程設(shè)計給教師看，并請教師進展指導(dǎo)，我自己也加以更正，在上課后又虛心聽教師的指導(dǎo)和教誨，認(rèn)真反思自己上的課里面出現(xiàn)的問題，并在這個過程中不斷琢磨應(yīng)該怎么把課上好，這個過程我進展了兩個星期，學(xué)了不少東西?！菜摹撑浒嘟處煹膶嵙?xí)這是我最后一周的主要任務(wù)，這一周的工作相比班主任工作要簡單得多了，我的主要任務(wù)就是把課上好，提早兩天把寫好的教案交給指導(dǎo)教師進展修改，跟指導(dǎo)教師溝通確認(rèn)后，正式授課。在這一周的教育教學(xué)工作中，我因為有了之前上班主任的課的經(jīng)歷，通過指導(dǎo)教師的耐心教誨和幫助，我還是有一定的進步，對幼兒教師的工作也有了更加深化的認(rèn)識，積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷。在幼教工作中，一直都強調(diào)要把孩子的平安放在第一位；只有保障好的平安和安康的教師才是好教師。二、教育實習(xí)中獲得的成績與收獲1．看我們的保育教師做事的精神，我才發(fā)現(xiàn)，其實認(rèn)真，一絲不茍的做事精神正是我所沒有的，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育教師學(xué)習(xí)的這一個星期學(xué)到了不少的東西，也開始讓自己更加細(xì)心耐心的做事，這也為我這后來三個星期的實習(xí)起到了很大的作用。2．在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的進步，這都得多謝指導(dǎo)教師王教師沙教師的一如既往的關(guān)心和愛心，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)了不少，在王教師沙教師的耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進步和進步，這在我以后的生涯中也將會很受用。3．有教師們的鼓勵也讓我知道了付出總有收獲，付出總有回報，而且不要害怕，只要你敢做，你就可以，沒有什么困難是抑制不了的。三、教育實習(xí)中的缺點與教訓(xùn)１、在活動中，語言不夠豐富，體態(tài)語言也不夠形象生動，不夠吸引幼兒，在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都有程度各不一樣的問題。還有有時候我的語言和課程設(shè)計不能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應(yīng)變才能較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或者答復(fù)，還有我的教態(tài)應(yīng)該加強改進和注意。2、對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但是要做一個好教師就應(yīng)該這樣。四、下一步努力目的與整改措施1、進步自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，可以吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和理論中，改正自己的表達方式，以便于更好的吸引幼兒的注意力，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。2、進步專業(yè)技能技巧，在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的過程中，我應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練，進步自己的專業(yè)才能。3、對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)和紀(jì)律意識的培養(yǎng)和班級的管理，這些都是我應(yīng)該在以后的生活中應(yīng)該注意學(xué)習(xí)的，因為只有好的常規(guī)好的紀(jì)律才能讓幼兒更好的理解和學(xué)習(xí)更多的知道技能和技巧。學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇10經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自我的各項工作程度。一、班級情景分析79名，男生40人，女生39人大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真，異常是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，此刻我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的進步二、教學(xué)工作本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動，經(jīng)過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的進取性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進展獨立性的訓(xùn)練：經(jīng)過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本領(lǐng)，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。三、保育工作在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體安康成長。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了必須的開展。2、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進展隨機教育。4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體安康成長。6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、每周星期五午時平安教育課，教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和本領(lǐng)2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。五、進取做好家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒開展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長都感覺非常溫暖。2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)絡(luò)冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。3、班級中有什么需要家長幫助的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動供給了很大的幫助。4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力進步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本領(lǐng)的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！學(xué)前教育宣傳月幼小銜接工作總結(jié)篇11伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張繁忙而又歡樂的一學(xué)期即將完畢了，當(dāng)我空下來細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學(xué)前班的班主任，不僅僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，并且在生活中讓他們把自我的意見說出來，培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)助本領(lǐng)，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇見的各種困難，審視自我一學(xué)期來的工作總結(jié)得失感觸很多，看著他們的長大，我非常欣慰，在和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我更能感覺到自我是最幸福的教師，以下是自我?guī)О嗟囊恍w會。一、生活方面：關(guān)心保護每一個幼兒，作為一名幼兒教師在對不一樣類型、不一樣個性的幼兒，應(yīng)當(dāng)有針對性地進展教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我平