第4頁共4頁高中部?教導主?任的個?人工作?總結?在校長?室的正?確領導?下，在?教務處?全體同?仁共同?努力下?，在學?校各部?門的通?力配合?下，教?務處圓?滿完成?了本學?期的教?學工作?任務，?取得了?一定的?工作成?績?，F?總結?___?_年第?一學期?，我處?立足_?___?中學高?中部實?情，進?一步完?善制度?激勵機?制，將?制度印?發(fā)給每?一位老?師，并?通過這?一系列?制度的?實施和?落實，?使高中?部的教?學工作?有了很?大的提?高：教?師的備?課、上?課、作?業(yè)批改?、公開?課、青?年教師?教學比?武、出?題、考?試、閱?卷、訂?崗等常?規(guī)工作?走向了?規(guī)范化?；各教?研組教?研活動?亦正常?化、有?效化。?在學生?學習之?余，各?教研組?開展的?競賽活?動，豐?富了校?園文化?和學生?的課外?生活。?高中部?的管理?更趨完?善，教?師的敬?業(yè)愛崗?精神得?到了進?一步的?提高。?一、?落實常?規(guī)管理?、統(tǒng)一?學生思?想加強?坐班辦?公制度?，提高?了教師?坐班的?紀律性?。教導?處行政?人員每?天對教?師的坐?班進行?了不定?期的檢?查，對?不在辦?公室者?，留條?（—老?師：剛?才查崗?您不在?，請見?條后速?到教導?處說明?情況，?謝謝您?的合作?），老?師回辦?公室后?馬上到?教導處?說明情?況。不?定期查?崗，杜?絕了老?師無故?遲到、?曠工，?整個高?中部形?成了良?好的辦?公環(huán)境?。2?、認真?___?_并嚴?格落實?對教師?上課、?作業(yè)批?改、聽?課記錄?的檢查?。教導?處行政?人員推?門聽課?，對教?師上課?加大監(jiān)?控力度?，督促?老師備?好課、?上好課?。本學?期教導?處__?__了?兩次統(tǒng)?一的教?學常規(guī)?檢查，?對教師?的教學?常規(guī)量?化打分?，發(fā)現?問題及?時與老?師溝通?，提出?解決問?題的辦?法，各?項檢查?的結果?也與教?師的年?度考核?掛鉤，?此舉提?升了備?課、上?課的質?量和檔?次。?3、本?學期強?化了對?班風、?學風、?考風的?建設。?良好的?學習風?氣和習?慣是學?生學習?的保障?，通過?召開班?主任會?和學生?大會，?提高學?生的思?想認識?，端正?學習態(tài)?度，明?確學習?目的，?提高了?學生的?時間觀?念、紀?律觀念?、學習?觀念，?端正了?學生的?思想行?為。?二、加?強教研?教改、?提高隊?伍素質?積極參?加聽評?課活動?。教?學工作?的主要?環(huán)節(jié)在?于課堂?，對課?堂教學?研究最?直接的?方式就?在于聽?課。要?求聽課?教師聽?課后必?須參與?評課，?并且評?課時必?須給授?課者指?出缺點?和存在?問題，?提出改?進意見?。本學?期教導?處對聽?課后的?評課進?行了多?次抽查?，聽課?教師都?能按教?導處的?要求對?執(zhí)教者?給予友?善幫助?，友情?提醒，?達到了?預定通?過公開?課共同?提高的?目的。?2、?外出學?習的老?師必定?認真匯?報學習?心得。?教導?處要求?外出學?習的老?師，一?定將會?議精神?和學習?體會在?教研組?內匯報?并交流?。使本?組所有?成員都?有了一?個了解?外面世?界的窗?口，使?本組所?有成員?都能及?時了解?該學科?的發(fā)展?方向。?3、?確定教?研內容?，提高?自身業(yè)?務水平?。教?研的內?容決定?著老師?們業(yè)務?水平發(fā)?展的方?向，對?于自身?素質的?提高起?著關鍵?性的影?響，本?著對教?師們負?責任的?態(tài)度，?教導處?要求各?教研組?教研前?先談談?說說自?己內心?的想法?和自己?所需提?高的方?向與內?容，然?后采用?共同商?議的辦?法確定?出下周?的教研?內容。?這么一?來，各?教研組?的教研?的目標?就更為?明確，?教研內?容更加?貼近了?自身發(fā)?展的需?求，真?正達到?“為用?而研、?研以致?用”的?效果。?三、?本學期?教導處?狠抓了?學生的?思想_?___?工作，?確保了?學生進?得來、?保得住?、學得?好，在?抓好日?常紀律?班風學?風的同?時，突?出了高?一的穩(wěn)?定、紀?律、班?風、學?風；高?二的競?爭與目?標意識?；高三?的高考?意識（?目標—?小目標?—拼搏?過程）?。四?、高一?、高二?年級實?行了全?校統(tǒng)一?的月考?制度。?嚴把命?題、考?試、閱?卷、統(tǒng)?分關，?提高了?考試信?度。各?年級主?任、班?主任、?科任教?師加強?了對學?生的考?風考紀?教育，?形成良?好的學?風和考?風。同?時，各?年級每?次考后?的質量?分析，?使老師?們找準?了問題?查明了?原因，?制定出?了教學?的改進?與補救?措施。?五、?高三教?學多次?派高三?教師外?出學習?，廣收?信息，?準確把?握高考?命題方?向，提?高了高?考復習?的針對?性。?2、重?視階段?性考試?和質量?分析，?嚴把試?題質量?關，選?準選好?試題，?做好質?量分析?并及時?整改。?3、?加大班?主任的?工作力?度，做?到“細?、嚴、?勤”，?做好了?培養(yǎng)學?生的自?信心、?充分調?動學生?學習的?積極性?以及高?考前為?學生減?壓的工?作。?4、重?視音、?體、美?學生的?培養(yǎng)，?對學生?在外期?間的學?習、紀?律、生?活加強?管理，?建立了?外出學?生定期?匯報制?度。?5、制?訂出相?對合理?且能調?動老師?積極性?的高三?獎金方?案。?6、制?訂出小?高考每?科考試?前的誓?詞，考?試出發(fā)?前讓學?生喊出?來，鼓?舞了學?生的士?氣，振?奮了學?生的精?神。?六、_?___?了“學?生評教?”、“?行政評?議”的?工作。?七、?配合學?校其他?部門做?好學校?安排的?臨時性?工作。?存在?的主要?問題。?因受生?