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21.《我好老》案一教目能了并體會他想方并二教重體會他想方設三教難四教準《嘗蜂發(fā)聲的秘密》五教時1六教過a激趣促學，自主閱讀第21課你人意求學能保持旺盛的求知欲望通過b質疑促思，自主探究特森先生為什么要這樣做呢？再次默讀看行不行？教師看他懷特是否獲得了發(fā)展和保持強設計開放給學本他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？’我:這段對話很有意思:從剛才交流的句子最后是充滿感激和贊揚由此他建立積極調控本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設情使學生充分進行再加工和重組，”他做且訓練c導練促悟，自主運用們認就是要(”課但是它還地我就這樣一次又一次地試，這樣才本環(huán)節(jié)就是在學生初步感知“一事一議”的寫作方法后，提充分調動學生獨立思考自主學提高了語言表達d實踐遷移，自主創(chuàng)新可以是聽來的也可以是親身注意遷具有積環(huán)從七教反的認知自主學習其他閱屬“實踐知識”實踐知識”是而創(chuàng)新知識自主創(chuàng)新性閱讀教學模主閱讀教學模式在實踐操作中還應注意求老課堂場
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