Word第第頁2023年的初一期末總結(jié)語文平常閱讀理解沒留意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點。這是一個很嚴(yán)峻的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的許多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后肯定要多留意語文常識的積累。

在做數(shù)學(xué)問題時很不留意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要留意我信任就會很快地改掉。我在以后的做題中留意每一步的根據(jù)，在考試中細(xì)心驗算，就會避開這個錯誤。

〔英語〕，還是在一些題上消失了馬虎的現(xiàn)象;由于平常積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。

在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確熟悉這兩科的重要性，平?！矊W(xué)習(xí)〕看法不端正，學(xué)問上欠了許多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。

總而言之，今后的學(xué)習(xí)打算應(yīng)當(dāng)和上學(xué)期時不同。因此我要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)打算：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要主動發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)看法，準(zhǔn)時還清過去欠下的學(xué)問債務(wù)。

(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的〔成果〕。

2023年的初一期末總結(jié)[篇2]

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)七班級〔3〕〔4〕班英語教學(xué)工作,在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進(jìn)以后的教學(xué)工作更上一層樓,我現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

首先,我在課前仔細(xì)備課。備課時,我不但備同學(xué)而且備教材、教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際在在培育同學(xué)愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量。另外,設(shè)計課的類型,擬定采納的`教學(xué)方法,仔細(xì)寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的預(yù)備并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩課件,做到“有備而來”,課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點。

其實,增添上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使課堂線索清楚,層次分明。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主體作用,基本做到了讓同學(xué)學(xué)得輕松開心。在課堂上我講得盡量少,精講精練,讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

再次,多向前輩請教、探討，多與有閱歷有閱歷的老師進(jìn)行彼此溝通，學(xué)習(xí)別人的特長，克服自己的缺乏。

第四,我仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,準(zhǔn)時批改同學(xué)的作業(yè)、仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),并進(jìn)行特地評講。此外,我培育小組長關(guān)心我檢查其

他同學(xué)朗讀、背誦課文。

最終,堅持用英語組織課堂教學(xué),在課堂上盡量用英語表達(dá),讓同學(xué)更多的接受英語環(huán)境。詳細(xì)做法是:一、用英語組織課堂教學(xué)。二、用英語授課。三、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確。四、努力制造和設(shè)計英語語言情景。

當(dāng)然,我這學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些缺乏之處，這個班英語基礎(chǔ)差的同學(xué)在關(guān)懷和輔導(dǎo)方面還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，認(rèn)為他們沒有天賦學(xué)習(xí)該科，一個班整體英語成果的提高，不僅靠的是尖子生和中等生，更不能忽視和放棄差等生。

以上均屬于個人一學(xué)期的工作總結(jié)，總牢固際上是對個人工作上所取得閱歷的概述和缺乏之處的反省，只為自己今后在工作上更上一個臺階。

2023-2023年上學(xué)期七年英語教學(xué)工作總結(jié)+++

2023年的初一期末總結(jié)[篇3]

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級〔39〕、〔40〕兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，平常教學(xué)前能仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，同時也得到不少教訓(xùn)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

1、做好課前預(yù)備和課后反思工作

仔細(xì)閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細(xì)書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，依據(jù)兩個班〔同學(xué)〕的詳細(xì)狀況制定課時打算。每一課都做好充分的預(yù)備。為了使同學(xué)易懂易把握，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，制作課件。課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并進(jìn)行階段總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式綻開，全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開頭，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，

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讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感。新課標(biāo)提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為同學(xué)供應(yīng)動手實踐、自主探究、合作溝通的機(jī)會，讓他們商量、思索、表達(dá)。由于同學(xué)樂學(xué)，興致昂揚，通常同學(xué)獲得的學(xué)問都超過教材和我備課的范圍。

3、作業(yè)方面

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出準(zhǔn)時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的同學(xué)，并對他們進(jìn)行準(zhǔn)時的輔導(dǎo)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。

依據(jù)兩個班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，留意分層教學(xué)，利用課余時間分別輔導(dǎo)他們，有問題要問的同學(xué)自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指教。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求同學(xué)成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生常常商量學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)〔其他〕同學(xué)。在課后，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要

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性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

5、個人學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平常多聽課，虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)閱歷，我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要留意〔什么〕問題，結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的閱歷和奇妙的方法。我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

6、存在問題和今后努力方向：