本文格式為Word版，下載可任意編輯——讓留守兒童的品德健康成長直面片面留守兒童的品德，主要存在以下問題：夢想信念偏差、個人品德低劣、法制觀念淡薄等。學校如能運用適當?shù)慕虒?dǎo)策略，就能促進其品德健康地成長。

1.構(gòu)筑溫情校園，讓留守兒童幸福生活

學校是留守兒童真正的“家”。只要我們能立足留守兒童需求，將學校建成他們心中的成長樂園和幸福家園，就能使留守兒童對生活彌漫夢想，并在幸福的生活中，養(yǎng)成良好品德。首先要為留守兒童搭建和暖的空間。為了使留守兒童課余生活更加豐富，學校為他們搭建了“一吧一室一家”，即“全開放書吧、心理接洽室和留守兒童之家”，營造溫馨校園。做到書吧存書量多，心理接洽室布置舒適，留守兒童之家配備齊全。其次要為留守兒童供給溫情的關(guān)愛。對留守兒童來說，母愛最貴重。學校應(yīng)重視以師愛彌補母愛，建立“愛心媽媽”親情服務(wù)。讓留守兒童誠懇地體會到慈母般的和暖，產(chǎn)生在校如在家的感覺。

2.關(guān)注習慣養(yǎng)成，讓留守兒童健康成長

首先是讓誠信成為一種習慣。做人如鼎，明理，誠信。每學期，我們都對留守兒童舉辦“一次誠信演講、一次誠信爭星、一次誠信承諾、一次誠信故事、一節(jié)誠信隊課”等“五個一”主題教導(dǎo)。豐富他們的課余生活，促進他們“恪守誠信”。其次是讓書寫成為一種習慣。書寫可以讓一個人心神恬靜，可以很好地克制留守兒童暴躁的天性品德。我校將留守兒童中愛好書法的同學組織成立了書法興趣小組，由專業(yè)老師定期組織培訓(xùn)，引導(dǎo)他們專心習字，促進他們養(yǎng)成專心處事的態(tài)度。結(jié)果是讓讀書成為一種習慣。讀書可以啟迪心智，助人聰明。我們在課余組織留守兒童開展“經(jīng)典誦讀”“故事大王”比賽，評比“閱讀之星”，讓他們在書籍中探索精神寄托，用閱讀滋養(yǎng)心靈，促進成長。

3.實踐體驗真情，讓留守兒童心存感恩

感恩是一個人的根本品德。為了讓留守兒童學會感恩，我校以活動為載體，培養(yǎng)留守兒童心存感恩、孝敬父母、回報家鄉(xiāng)、回報社會、喜歡祖國的思想，以此促進其良好品德成長。首先是體驗感恩。節(jié)日，和親人見面，為父母洗洗腳、揉揉肩、捶捶背等；開展“算算親情賬，感知父母恩”。留守兒童在實踐的過程中，體會父母的艱辛與不易，讓感恩真情流露。其次是感受恩惠。每年組織大哥哥大姐姐志愿者到校為百名留守兒童舉辦集體生日會；中秋節(jié)、“六一”節(jié)請政府組織關(guān)愛慰問活動。讓留守兒童在感受恩惠中體驗人間真情與和暖。結(jié)果是參與報恩。我們定期組織留守兒童回報社會活動，如：三月開展學雷鋒獻愛心活動，讓感恩進社區(qū)，感恩城鄉(xiāng)手拉手