小學(xué)生檢討書格式標(biāo)準(zhǔn)范文【小學(xué)生檢討書格式標(biāo)準(zhǔn)范文一】敬愛的語(yǔ)文老師：我深深地知道錯(cuò)了！我不該當(dāng)把作業(yè)給同學(xué)趙小鵬抄，我看到XX由于來不及達(dá)成作業(yè)心急如焚的樣子，出于好心給了他作業(yè)。但是我居然沒有想到自己的行為實(shí)質(zhì)上是害了他，其實(shí)不是愛他。要知道作業(yè)是第二講堂，是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的增補(bǔ)與穩(wěn)固，作業(yè)練習(xí)關(guān)于提高我們的知識(shí)掌握水平特別有幫助。作業(yè)是老師部署給我們每一個(gè)人的，只有每一個(gè)人單獨(dú)獨(dú)立練習(xí)才能起得很好的練習(xí)成效，而假如純真得抄作業(yè)不自覺勤于思慮做題，那么就白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)條件學(xué)習(xí)資源。我在沒有這樣理解覺醒的時(shí)候，片面得認(rèn)為趙小鵬同學(xué)來不及達(dá)成作業(yè)很焦急，就出手幫助，實(shí)質(zhì)上其實(shí)不是真實(shí)得幫助他。假如趙小鵬同學(xué)能夠由于此次來不及達(dá)成作業(yè)而被老師責(zé)備汲取教訓(xùn)此后仔細(xì)實(shí)時(shí)達(dá)成作業(yè)，反而更好。不論怎樣，作業(yè)是一定獨(dú)立仔細(xì)達(dá)成的，我供給作業(yè)給同學(xué)剽竊是無可狡辯的錯(cuò)誤。從此次錯(cuò)誤中我深深喜悅識(shí)到了自己的限制與不足，我不可以純真得認(rèn)為出于好心就不會(huì)做壞事，出于好心相同可能干出壞事。所以我一定要先有足夠的正確的思想覺醒，只有這樣自己的行為才是有可能夠好的。－1－在此我要鄭重得向您道歉：我必定要從此次錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，此后絕不再犯，而且更要認(rèn)識(shí)到自己視線的狹小與限制，好勤學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲取更好的知識(shí)水平，獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，不辜負(fù)老師的殷勤教育。此致檢討人：時(shí)間：【小學(xué)生檢討書格式標(biāo)準(zhǔn)范文二】敬愛的班主任老師：自開學(xué)以來，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)耘f原地踏步，班級(jí)排名也是止步不前，上不上下不下得一直逗留在倒數(shù)十幾名。這跟上個(gè)學(xué)期我向你保證的成績(jī)提高存在很大差距，能夠說我就是沒有很好得兌現(xiàn)自己成績(jī)進(jìn)步的許諾。很明顯，我辜負(fù)了您的希望，也同時(shí)說了然我并無在學(xué)習(xí)方面下足夠的努力。您找我講話此后，我開始有了濃濃的內(nèi)疚感，也在暗地責(zé)備自己的慵懶與拖拉。痛定思痛，我信心深刻反思更正。我第一剖析并覺醒到了造成自己學(xué)習(xí)成績(jī)止步不前的主要原由在于沒有一個(gè)堅(jiān)毅的決情意志，沒有盼望進(jìn)步的急迫夢(mèng)想，是心里的源動(dòng)力不足。其次是我并無找對(duì)學(xué)習(xí)方法，沒有很好得激發(fā)學(xué)習(xí)興趣熱忱。再有，就是我沒有看清自己，沒有足夠的遠(yuǎn)見察測(cè)將來。此刻經(jīng)過深刻的反思，也是在您的盡心教育提點(diǎn)下我找到了－2－提高成績(jī)的方法：第一，經(jīng)過此次您的教育我已經(jīng)下定堅(jiān)固信心努力勤苦學(xué)習(xí)。我理解了知識(shí)文化的重要，意識(shí)到了缺乏文化知識(shí)的可悲下場(chǎng)，了解了“險(xiǎn)惡本是愚笨，無知易生傲慢”的道理。第二，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中我要著重學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)來說就是要注意查漏補(bǔ)缺，也要對(duì)單薄的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必需的單項(xiàng)訓(xùn)練。我想只有在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)面進(jìn)行足夠的單項(xiàng)訓(xùn)練才能在整體上獲得不錯(cuò)的成績(jī)提高成效。第三，清楚明目，認(rèn)清自己，放眼將來。過往的自己太甚狹小，眼目淺陋，如同井底之蛙，不知道世界的廣博，不知道自己的低陋。我要理解，也會(huì)理解自己需要擁抱一顆虛心謙虛的善心，來更好得辦事為人，為自己也為身旁的人謀幸福。此致檢討人：時(shí)間：【小學(xué)生檢討書格式標(biāo)準(zhǔn)范文三】敬愛的班主任老師：我們?cè)谏险n朗讀課文不齊整惹您生氣了，真的特別對(duì)不起。想來您也是為我們好，由于朗讀課文是必需的講堂教課項(xiàng)目，是訓(xùn)練我們口才口語(yǔ)的重要方法，齊整朗讀課文更是基本的學(xué)習(xí)要求，我們連這么基本基礎(chǔ)的任務(wù)都沒有達(dá)成，實(shí)在是令您悲傷了。－3－錯(cuò)誤發(fā)生此后，當(dāng)看到映此刻您臉上的憤慨與悲傷，我的內(nèi)心就墮入深深的后悔與自責(zé)中間。我知道一個(gè)班級(jí)朗讀課文的整齊光亮其實(shí)不是純真一兩個(gè)同學(xué)能夠左右全局的，須要每一名同學(xué)的協(xié)調(diào)一致。但是我作為班級(jí)的一分子，平時(shí)沒有注意踴躍向上，以身做則，沒有給身旁的同學(xué)帶來更多更好的正能量，更為沒有為團(tuán)結(jié)同學(xué)，創(chuàng)造班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)友善做多少貢獻(xiàn)，以致于此刻班級(jí)同學(xué)連上課朗讀課文都聲律不齊。在這個(gè)方面來說，我作為班級(jí)的一份子，理所應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)自己的一份過失。正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。親愛的老師，經(jīng)過此次錯(cuò)誤讓我深深知道班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要意義。若是我們連課文朗讀都不齊整，班級(jí)就沒有所謂的團(tuán)結(jié)氣氛，同學(xué)們也就貌合心離，班級(jí)也就變得似一團(tuán)散沙，此后就沒法實(shí)現(xiàn)什么理想報(bào)復(fù)，結(jié)果不堪假想。此刻自己想到這些，心情就分外深重。咱想班級(jí)正能量的缺乏歸根結(jié)底是我們不努力奮斗，懶懶散散，跟從私欲。所以，從今日起我