中心幼兒園工作匯報材料中心幼兒園工作匯報材料中心幼兒園工作匯報材料中心幼兒園工作匯報材料近年來，我園始終堅持“依法治園，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實創(chuàng)新”的原則，立足于“一切為了孩子，為孩子人生導(dǎo)航”的辦園宗旨，全面推動幼教特色的素質(zhì)教育，使我園的保教工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢頭。2016年10月，我園創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)園，2016年10月，我園搬進(jìn)了新建的幼兒園，是一處環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備優(yōu)良、師資優(yōu)秀的育人基地，現(xiàn)從四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報。一、加大力度，改善辦園條件我園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，交通便利，全園占地面積約6910平方米，總建筑面積約2995平方米，建筑占地面積約1042平方米，傳達(dá)室面積32平方米，校舍使用面積2962平方米，共計24間。為進(jìn)一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設(shè)施，經(jīng)過多方努力，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我園先后投入資金60余萬元，對幼兒園園舍、環(huán)境、軟硬件設(shè)施進(jìn)行了較大規(guī)模的建設(shè)與改善。增添電腦，投影儀、彩電、VCD，購置了大型戶外玩具2套，小型滑梯4套，新增了桌面玩具，體育玩具等，供幼兒玩耍和嬉戲。并對我園環(huán)境進(jìn)行了童趣化的裝飾，使我園的室內(nèi)外面貌煥然一新，真正成為兒童快樂成長的天地。園內(nèi)的教學(xué)、活動設(shè)施也進(jìn)一步得到了完善，配備了教師教學(xué)備課電腦，投影儀等電化教學(xué)設(shè)施，充實了教玩具，添置幼兒用書。各班級均配有教學(xué)用的收錄機(jī)、電鋼琴及電腦、投影儀等。我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自已融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、關(guān)愛、鼓勵的氛圍中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境服務(wù)于社會，優(yōu)質(zhì)的保育取信于家長、幼兒，努力使我園成為幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園。二、多種形式，搞好隊伍建設(shè)我園現(xiàn)有教職工42人，教學(xué)班17個，幼兒近1000名，共有教師34名（其中有園長2人，教學(xué)主任1人，后勤主任1人，班主任17人，保潔員1人，廚房師傅2人，保安2人，）。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有高標(biāo)準(zhǔn)教室24個，睡室3個，廚房、多功能活動室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、保健室、會議室各一個。各教室均配了電視、DVD、茶桶等先進(jìn)設(shè)備，是一所農(nóng)村環(huán)境幽雅、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的省優(yōu)質(zhì)幼兒園。園內(nèi)建有校園廣播站，豐富了學(xué)生校園文化生活。體育設(shè)施齊全，有幼兒活動的專用操場、并有幼兒喜愛的蹦床1個，滑梯4個，秋千床一個，我園本著外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的工作思路，不斷地抓好師德教育，抓實業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，抓細(xì)家園互動幼兒保育工作，促進(jìn)了我園保教質(zhì)量全面提高，首先是干部隊伍，我園實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，成立了園長，教學(xué)助理的管理體制，將幼兒園發(fā)展總目標(biāo)量化到各部門，各班級的分層管理目標(biāo)之中，落實到各個管理環(huán)節(jié)，教育教學(xué)過程和全園各類人員職責(zé)中，真正做到幼兒園發(fā)展有規(guī)劃，園務(wù)工作有計劃，責(zé)任落實有制度，檢查工作有記錄，確保幼兒園全方位管理規(guī)范化的運(yùn)行。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，我們深入開展“一奉獻(xiàn)，兩熱愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過學(xué)習(xí)張莉等先進(jìn)人物的事跡，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人、為人師表；其次，鼓勵教師在職進(jìn)修，現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占60%，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻(xiàn)的教職工隊伍。最后我們還努力搭建舞臺，積極把青年教師推上公開課講臺，把她們放到各類競賽中“摔打”。近兩年，我園蘇曉艷、景旋、陳慧、裴玉如等教師在區(qū)優(yōu)課中獲獎，羅旋、張利娟、蔣園梅等老師的繪畫作品也分別獲區(qū)級獎。三、強(qiáng)化管理，提高教育績效管理出成效，管理出效益。我園注重加強(qiáng)園務(wù)管理工作力度，取得了一定成效。1、強(qiáng)化意識，確保幼兒安全我園建立幼兒園章程，各項規(guī)章制度健全。第一：我園從實際出發(fā)，把確保兒童的安全做為頭等大事來抓。由園長到職工從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每一個孩子。關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報及時解決。第二：建立安全檢查制度。定期檢查安全設(shè)施的安全狀況。第三：戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。第四：加強(qiáng)晨檢，做到一看、二問、三摸、四查、五記錄，嚴(yán)禁幼兒帶危險物品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防和消毒措施，及時發(fā)現(xiàn)并消除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故，建立健全、衛(wèi)生、安全各項應(yīng)急預(yù)案，做好幼兒體檢、消毒、防病、游戲設(shè)施的維護(hù)工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，重點加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)工作，提高幼兒自我保護(hù)意識，全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。2、強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的一日工作秩序。常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，分析我園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實際，制定符合實際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。3、強(qiáng)化落實，注重過程管理。我們把提高保教質(zhì)量的立足點放在課堂教學(xué)活動上，以教科研工作為龍頭，以培養(yǎng)研究型教師隊伍和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，教學(xué)助理除了學(xué)期初指導(dǎo)制訂計劃、學(xué)期末檢查總結(jié)外，以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，做好學(xué)習(xí)、研究、實踐、總結(jié)四個階段的工作；還有就是針對性地深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時指導(dǎo)，幫助、改進(jìn)；深入了解教師的需要，在實際管理過程中了解課程實施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，為教師提供資源和建議。堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。四、加強(qiáng)溝通，建立家園文化家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊等工作；重視家園互動，采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源。定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。我園的每個成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細(xì)致地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助，從社會的角度促進(jìn)教師隊伍服務(wù)質(zhì)量的提高。經(jīng)過努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。但我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。五、今后努力的方向1、大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。我園教師隊伍素質(zhì)不平衡，知識結(jié)構(gòu)需要通過完善的學(xué)習(xí)予以調(diào)整和補(bǔ)充。要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件鼓勵教師積極參與專業(yè)培訓(xùn)。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加區(qū)、市級教研活動，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。2、尊重教師對課程開發(fā)、實施、評價的權(quán)利，鼓勵教師在課程實踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。幼兒園的課程管理，既要體現(xiàn)一定的規(guī)范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業(yè)化水平。3、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長?！鞍踩赜谔┥健薄Ｔ诎踩逃ぷ髦?，做大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。4、教育科研需要進(jìn)一步推進(jìn)?？蒲信d教、科研興園要成為幼兒園發(fā)展的主動意識，要積極關(guān)注園本培訓(xùn)的過程，提高教師科研能力。各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我們還存在著一些不足，但我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全園教職工的共同努力，進(jìn)一步規(guī)范管理，認(rèn)真探索幼教工作規(guī)律，不斷總結(jié)自身經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天。《中心幼兒園工作匯報材料》附送：中心幼兒園工作計劃中心幼兒園工作計劃中心幼兒園工作計劃2017年幼兒園保教工作的總體方向：緊緊圍繞區(qū)教育局工作的總體要求和學(xué)前教育科的指示精神，繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以幼兒園規(guī)范管理與和諧發(fā)展為目標(biāo)，主要圍繞建設(shè)平安美麗校園、提升教師團(tuán)隊凝聚力、探究科學(xué)化管理、提升幼兒綜合素養(yǎng)、提升家庭社區(qū)教育水平五大方面提升幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量。一、建設(shè)平安美麗校園1.重視工程管理：工程建設(shè)之前做好對危房以及圍墻的日常管理和監(jiān)護(hù)，設(shè)立標(biāo)志，明確禁區(qū)，確保人員安全。工程建設(shè)中通過加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)巡查、電子屏溫馨提示、加大安保力量、協(xié)調(diào)施工時間、調(diào)整戶外活動時間等做好防范工作。要求施工單位按國家有關(guān)建筑施工的安全管理規(guī)程進(jìn)行施工并設(shè)立明顯的警戒線和警示標(biāo)志。發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，引導(dǎo)家長配合安全施工。2.細(xì)化日常安全衛(wèi)生管理：嚴(yán)格執(zhí)行安全值班制度，加強(qiáng)安全檢查，排查隱患，完善安全應(yīng)急預(yù)案，最大限度減少安全損失。定期召開安全會議，密切安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項制度，做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類用具、餐具的消毒工作。嚴(yán)把購物、食品制作安全質(zhì)量關(guān)，確保飲食衛(wèi)生。優(yōu)化師幼安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行1530安全交接班記錄，認(rèn)真組織日常安全教育活動，嚴(yán)密進(jìn)行安全演練，積極進(jìn)行心理健康教育。3.美化潔凈園所環(huán)境：營造凈化、綠化、美化的幼兒園環(huán)境。新建圍墻宣傳畫面營造幼兒園文化氛圍，辦園理念、特色活動上墻，創(chuàng)新班級走廊和室內(nèi)環(huán)境布置。二、提升教師團(tuán)隊凝聚力結(jié)合習(xí)近平總書記提出的建設(shè)"有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心"的教師隊伍，圍繞《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中"師徳為先，幼兒為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)"的基本理念，開展豐富多彩的團(tuán)隊建設(shè)工作。1.關(guān)注師德建設(shè)師德建設(shè)繼續(xù)納入日常各項管理評價體系，借鑒《濟(jì)南市教師"勵言勵行"100條》，規(guī)范教師言行舉止，優(yōu)化教師教育行為。"五四"青年節(jié)開展"我和孩子那些事"教育案例交流活動。加強(qiáng)對特殊幼兒的個別家訪，通過入戶走訪、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，讓幼兒和家長感受溫暖師愛。每學(xué)年評選"師德標(biāo)兵"、"優(yōu)秀班主任"、"我心目中的好老師".2.關(guān)注課程建設(shè)逐步實施本園獨具特色的主題課程，各年齡段每月一個教育主題，月計劃、周計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及逐日計劃中的游戲活動、區(qū)域活動、教學(xué)活動、幼兒園大型活動圍繞此主題展開。主題實施后，整理相關(guān)資料、所用教具、教學(xué)課件，匯集"精品課例庫"、"領(lǐng)域課件庫"、精品教具展，建設(shè)幼兒園課程資源體系。3.關(guān)注專業(yè)培訓(xùn)深入淺出地開展《綱要》、《指南》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和考核。教研組長結(jié)合本組研究重點，每學(xué)期帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，并書寫、交流學(xué)習(xí)心得。彈唱、誦讀、美術(shù)技能練習(xí)以領(lǐng)域組為單位，以日常訓(xùn)練為主陣地，以全體會和家長開放日為契機(jī)進(jìn)行展示匯報，提高教師隊伍的專業(yè)技能。加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，組織教師開展制作教學(xué)課件交流。積極參加省幼兒教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。根據(jù)教師發(fā)展規(guī)劃和幼兒園實際，組建幼兒園顧問專家團(tuán)，"走出去，請進(jìn)來"加大培訓(xùn)力度，開闊視野。學(xué)習(xí)《幼兒一日活動常規(guī)實施細(xì)則和保教工作要求》，靈活多樣、科學(xué)規(guī)范地組織幼兒一日活動，組織"規(guī)范一日活動觀摩交流".4.關(guān)注教師健康成立"健康生活"俱樂部，在堅持做好園內(nèi)鍛煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)日、季節(jié)，組織爬山、踏青、遠(yuǎn)足活動；積極參加區(qū)教職工運(yùn)動會，激發(fā)運(yùn)動熱情，養(yǎng)成樂于鍛煉習(xí)慣。成立"開心閱讀"俱樂部，鼓勵教師、家長積極加入；參與學(xué)前科閱讀教研，養(yǎng)成靜心閱讀好習(xí)慣。關(guān)注教師儀表，注重晨間接待、戶外活動，學(xué)習(xí)站姿禮儀，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。5.關(guān)注宣傳報道發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站對外宣傳和內(nèi)部辦公的作用，鼓勵教師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)表文章，樹立積累、宣傳和發(fā)展的意識。要求本年度每人至少發(fā)表1篇新聞或其他題材的稿件，并作為個人成績計入年終考核成績。三、探究科學(xué)化管理遵循放手、放權(quán)、放心的原則，建立健全幼兒園各類組織機(jī)構(gòu)，在發(fā)揮主要部門負(fù)責(zé)人主陣地作用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全園務(wù)委員會、團(tuán)支部、工會、婦委會、家長委員會，明確職責(zé)與權(quán)限，鼓勵每位教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢。1.完善日常工作分層評價體系總結(jié)2017年分層評價的經(jīng)驗，不斷補(bǔ)充完善評價指標(biāo)，細(xì)化評價內(nèi)容，評價主體根據(jù)每月評價情況定期向被評價人反饋，發(fā)揮評價的督促和指導(dǎo)作用。2.明確各職能部門分工及職責(zé)明確分管主任、班主任、領(lǐng)域組長、課題組長、園務(wù)會成員、團(tuán)支書、工會主席、婦委會主任、家長委員會成員職責(zé)及權(quán)限，完善教職工承擔(dān)工作一覽表和幼兒園管理組織結(jié)構(gòu)圖，構(gòu)建更加完善、層次清晰的管理體系。3.精簡會議，提高工作效率減少全體聚會時間，常規(guī)全體會固定時間，由管理層人員輪流主持，由各部門負(fù)責(zé)人總結(jié)上月工作，布置下月工作。園務(wù)會、班務(wù)會、教研活動、課題研究等其他類型會議由各負(fù)責(zé)人自主安排。4.集團(tuán)辦園促共同發(fā)展發(fā)揮本園在集團(tuán)辦園中的主導(dǎo)角色，帶領(lǐng)本聯(lián)盟小組在本地區(qū)發(fā)揮在日常管理、保教工作、衛(wèi)生保健、食堂管理等方面的傳幫帶作用，傳經(jīng)送寶，相互學(xué)習(xí)。四、提升幼兒綜合素養(yǎng)1.健康領(lǐng)域（1）日?；顒哟_保幼兒身心健康。嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動，關(guān)注幼兒心理變化。每天保證兩小時的戶外活動時間，根據(jù)月主題設(shè)計豐富的體育活動和體育游戲。學(xué)習(xí)生活常識與衛(wèi)生知識，加強(qiáng)對幼兒自理能力的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣與自理能力。（2）借課題研究促幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。研究"一物多玩",開發(fā)新器械以及探索新玩法，編排設(shè)計幼兒感興趣的徒手操和器械操，開展花樣戶外游戲，鼓勵幼兒自主探索游戲和大帶小的游戲，鼓勵家長參與親子鍛煉、親子遠(yuǎn)足、運(yùn)動會以及家長開放日等活動展示幼兒樂于鍛煉的成果，培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉的習(xí)慣。充分運(yùn)用每周大掃除、每日生活活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒練習(xí)自主按需取餐，提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)自主意識。2.語言領(lǐng)域開展多種形式的語言活動，提升幼兒的語言表達(dá)能力及藝術(shù)素養(yǎng)。關(guān)注特殊幼兒的語言發(fā)展，通過個案追蹤和家園合作，提升幼兒的語言表達(dá)能力。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中，開展詩歌誦讀、故事大王活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。面向全體家長組織開展好童話劇表演，為幼兒提供展示自己的舞臺。通過升旗主持和致升旗詞，鼓勵幼兒敢于在集體面前展現(xiàn)自己，提升幼兒自信心和語言組織能力。繼續(xù)開展圖書漂流活動，鼓勵家長和孩子一起閱讀，幫助孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。3.社會領(lǐng)域組織豐富多彩的園內(nèi)和社會實踐活動。每學(xué)期進(jìn)行一次區(qū)域交流活動，增強(qiáng)幼兒社會交往能力。為不同班級幼兒提供共同戶外游戲的機(jī)會。鼓勵班級家委會成員每學(xué)期組織一次社會實踐活動。在社區(qū)中為幼兒搭建展示自我的平臺，提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，教師每次帶少數(shù)幼兒到個別幼兒家中進(jìn)行"做客活動".4.科學(xué)領(lǐng)域自然科學(xué)：充分發(fā)揮開心農(nóng)場的科學(xué)教育陣地，加大對支持"開心農(nóng)場"日常管理與指導(dǎo)家長的獎勵制度。將班級養(yǎng)殖活動分為長期養(yǎng)殖和階段性養(yǎng)殖，組織幼兒進(jìn)行長期系統(tǒng)觀察。繼續(xù)開展科學(xué)小實驗活動，為幼兒提供更多的可實用操作材料，讓幼兒在自由探索中愛上科學(xué)。引導(dǎo)幼兒在日常生活動發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。結(jié)合美術(shù)領(lǐng)域，探索科學(xué)記錄表的表現(xiàn)形式，讓幼兒在自由中探索，快樂中獲得科學(xué)知識。5.藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)：美術(shù)活動的開展以手工制作和創(chuàng)意繪畫為主，以美術(shù)欣賞為輔，針對各年齡段各月主題、幼兒的自主需求進(jìn)行有計劃、有針對性的實施，將幼兒美術(shù)創(chuàng)意的形式及內(nèi)容豐富到日常教學(xué)活動中，美化班級和幼兒園環(huán)境；結(jié)合六一、元旦等特殊節(jié)日進(jìn)行親子制作或以班為組進(jìn)行全方位展示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能，在培養(yǎng)動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。音樂：（1）做好日常教學(xué)工作，讓音樂融入生活。充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，利用一日生活的各個環(huán)節(jié)萌發(fā)幼兒對音樂的感受和體驗，組織好每一次游戲活動，讓幼兒有手舞足蹈、即興表演的快樂時光。讓幼兒在入園后、飯前、飯后、離園前等過渡環(huán)節(jié)可以吟唱經(jīng)典歌曲。注重用音樂說話，將各類輕音樂貫穿至區(qū)域、午睡、進(jìn)餐、離園等活動中，讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。（2）音樂與課題研究相結(jié)合，發(fā)揮音樂的整合教育作用。在器