…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年河北省保定市安新縣部編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.讀句子，根據(jù)語境看拼音寫詞語。

①周恩來從小就有遠(yuǎn)大的bàofù。他xiōnghuái祖國，小小的niánjì就立志“為中華之崛起而讀書”，令人yìngpèi。

②星期天，媽媽說打掃wòshì的任務(wù)就交給我了，我yúkuài地答應(yīng)了。

評(píng)卷人得分二、選擇題2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）

A．住址（zhǐ）

寧可（níng）

B．彎曲（qū）

僵硬（yèng）

C．訓(xùn)斥（chì）

灌溉（gài）

D．榮譽(yù)（yù）葉柄（bǐn）

3.下面的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．他鶴發(fā)童顏，文質(zhì)彬彬，一看就是個(gè)很有學(xué)問的孩子。

B．妹妹十分膽小，一條蟲子都能讓她憤憤不平。

C．自習(xí)課上，大家都在認(rèn)真做題，教室里鴉雀無聲。

D．媽媽向來鐵面無私，不管我們發(fā)生什么糾紛，挨批評(píng)的一定是哥哥。

4.關(guān)于本冊(cè)學(xué)過的課文內(nèi)容表述有誤的是（

）

A．葉圣陶經(jīng)過持續(xù)又細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳都是嫩紅的

B．《繁星》的作者是巴金，他主要寫了繁星滿天的畫面及展開的想象。

C．西門豹治理鄴縣有方，他懲處了巫婆和官紳，教育了老百姓。

D．《陀螺》主要通過回憶童年時(shí)“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享從中獲得的啟示——人不可貌相，海水不可斗量。

5.下列詞語中的“理”與“理所當(dāng)然”的“理”意思相同的是（

）

A．心理

B．條理

C．總理

D．道理

6.選詞填空：如果放過一次違章操作，就等于為十次事故（

）

A．敲邊鼓

B．開綠燈

C．破天荒

D．挑大梁

7.下面幾句話中，不能體現(xiàn)神話很神奇的句子是（

）

A．盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

B．白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。

C．許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。

D．女媧殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來。

8.關(guān)于寫信，下列說法錯(cuò)誤的是（

）

A．書信包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期六部分內(nèi)容。

B．稱呼要頂格寫，單獨(dú)占一行。

C．正文右下方先寫日期，再寫寫信人的名字。

D．正文是書信的主要部分，一般分段敘述所要說的事情。

評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)9.長話短說：簡要概括下面句子的意思，不超過10個(gè)字。

“我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗上臺(tái)表演時(shí)大家都看著我、給我鼓掌是什么味道?！?/p>

______________________________________________

10.口語交際。

小麗代表班級(jí)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)大賽，由于她太緊張沒發(fā)揮好，影響了班級(jí)的總成績，她很難過，請(qǐng)你來安慰安慰她吧！

___________________________

評(píng)卷人得分四、填空題11.按課文填空。

①古詩是中華民族的文化瑰寶。詩中有人生志向：______，死亦為鬼雄；詩中有秋夜美景：可憐九月初三夜，______；詩中有送別深情：莫愁前路無知己，______；詩中有生活哲理：不識(shí)廬山真面目，______。

②王戎不取道旁李，原因是“______，______?！保ㄌ顚懺模?/p>

③進(jìn)入秋天后，下了好幾場(chǎng)雨，天氣變冷。媽媽不禁感慨道：“真是‘______，______’哪！”（天氣諺語）

④我們踮著腳往東望去，江面還是______，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊______的地方出現(xiàn)了______，人群又沸騰起來。

⑤爸爸從事測(cè)繪工作，他說自己的工作是“______，謬以千里”，一定要十分細(xì)心，絕不能粗心大意。

⑥韓愈說“______，孰能無惑？”告訴我們學(xué)習(xí)就是不斷提問的過程。

評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀?！杜郎交⒌哪_》節(jié)選爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。12.這篇文章的作者是______。

13.我會(huì)用文中的詞語或句子來回答。

爬山虎腳的位置：__________________________________

爬山虎腳的樣子：__________________________________

爬山虎腳的顏色：__________________________________

14.判斷作者是怎樣觀察的，把序號(hào)填在括號(hào)里。

A．細(xì)心觀察

B．連續(xù)觀察

①爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。()

②莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。()

③今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。()

閱讀短文，完成文后各題。打翻的魚缸①四年級(jí)2班的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆（miǎn

tiǎn）的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L的考試一直沒有結(jié)束，小男孩很著急，憋（biē）得滿頭大汗。②忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿了褲子。小男孩不知所措，心想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑話我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩擔(dān)心極了，眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。③細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的異樣。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚缸走過來。經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。④小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。15.根據(jù)意思填寫文中的詞語。

（1）不知道怎么辦好。形容面對(duì)突然情況，無法應(yīng)付。()

（2）內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。()

16.概括短文的主要內(nèi)容，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

期中考試時(shí)，小男孩尿了褲子。監(jiān)考老師先是故意打翻了魚缸，________，接著_________，小男孩心里充滿了感激。

17.隨著事情的發(fā)展，小男孩的心情發(fā)生了“()→()→感激”這樣的變化。

18.“批注”是很好的閱讀方法。我們可以提出問題，可以寫寫感受，也可以品味寫得好的詞句……讀讀文中劃線的句子，在下面的橫線上作簡單批注。

_____________________

19.仿照例句，寫下你對(duì)“老師的愛”的感受。

例：老師的愛，是一個(gè)關(guān)注的眼神。

老師的愛，是________________________。

評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)20.寫一寫在生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，有的令人愉快，有的令人興奮，有的令人失望，有的令人警醒……總有一些事情令人印象深刻。請(qǐng)以“一件________事”為題，按一定的順序把事情寫清楚。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于300字，②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

參考答案1.①抱負(fù)

胸懷

年紀(jì)

敬佩

②臥室

愉快

【解析】

本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“胸”“佩”“愉”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.C

【解析】

本題考查的是漢字的讀音。本題中讀音全部正確的是C項(xiàng)。

A項(xiàng)：寧可níng——nìng

B項(xiàng)：僵硬yèng——yìng

D項(xiàng)：葉柄，拼音：yèbǐng。3.C

【解析】

本題主要考查對(duì)成語的理解與應(yīng)用能力。

A不恰當(dāng)。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。可以改為“眉清目秀”：眉目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗氣。

B不恰當(dāng)。憤憤不平：憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。可以改為“驚慌失措”：失措：失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

C恰當(dāng)。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。

D不恰當(dāng)。鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面?！安黄灰小保阂校浩２黄蛉魏我环?。表示中立或公正。4.A

【解析】

本題考查課文內(nèi)容理解、作家作品。

A項(xiàng)：《爬山虎的腳》寫了爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。5.D

【解析】

本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于詞語意思的掌握需要學(xué)生平時(shí)多加積累課內(nèi)外字詞，明確其字音、字形、釋義以及用法。本題中“理所當(dāng)然”的意思為“道理當(dāng)然是這樣的，意為情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑”，故“理”的意思即為“道理；事理”，與D相同，故選D。6.B

【解析】

本題考查詞語應(yīng)用。

敲邊鼓：比喻從旁幫腔。

開綠燈：指允許或不禁止。

破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事；舊時(shí)文人常用“破天荒”來表示突然得志揚(yáng)名。

挑大梁：意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。

如果放過一次違章操作，就等于為十次事故被放過，按照這個(gè)意思，可以選擇開綠燈。7.C

【解析】

此題考查對(duì)神話的理解能力。

神話，是遠(yuǎn)古時(shí)代的人們借助想象和幻想來理解世界起源、詮釋自然現(xiàn)象、化解社會(huì)矛盾、探詢社會(huì)發(fā)展而衍生出來的傳說性故事。神話故事大多內(nèi)容淺顯，但卻以神奇的想象和優(yōu)美的文句吸引著讀者。神話是兒童的神話，兒童是神話的兒童。通過奇特的想象塑造鮮活的人物形象是神話的一大特點(diǎn)。

C選項(xiàng)中“許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上?！睕]有借助想象和幻想進(jìn)行描述，所以不能體現(xiàn)神話很神奇。8.C

【解析】

本題考查的是對(duì)書信的理解和辨析。

本題中說法錯(cuò)誤的是C項(xiàng)，書信的格式是要先寫名字，再另起一行寫日期。9.我很想上臺(tái)表演。

【解析】

本題主要考查概括句子的主要意思。

去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉“在臺(tái)上露露臉，嘗嘗、時(shí)大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。”，剩下主要成分，什么人做什么事。即：我想上臺(tái)表演。10.小麗，在這次大賽中你沒發(fā)揮好，也不要太難過。只要盡力了，就沒有遺憾。你要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷努力，爭取以后能取得更好的成績！

【解析】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)為口語交際。同學(xué)們?cè)谧龃祟}時(shí)，要用到平時(shí)學(xué)到的交際常識(shí)。我們?cè)趧裾f別人時(shí)要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，語氣要委婉，要有理有據(jù)，讓別人信服和欣然接受。11.

生當(dāng)作人杰

露似真珠月似弓

天下誰人不識(shí)君

只緣身在此山中

樹在道邊而多子

此必苦李

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒

十場(chǎng)秋雨要穿棉

風(fēng)平浪靜

水天相接

一條白線

差之毫厘

人非生而知之者

【解析】

本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。

①本題考查的詩歌是李清照的《夏日絕句》，全詩內(nèi)容是生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

本題考查的詩歌是白居易的《暮江吟》，全詩內(nèi)容是一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

本題考查的詩歌是高適的《別董大》，全詩內(nèi)容是千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

本題考查的詩歌是蘇軾的《題西林壁》，全詩內(nèi)容是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

②本題考查的是文言文《王戎不取道旁李》，原文內(nèi)容是：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。根據(jù)我文章內(nèi)容可以得出王戎不取道旁李，原因是：樹在道邊而多子，此必苦李。

③本題考查的是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”是一句民間諺語，意思是立秋之后差不多兩個(gè)半月的時(shí)間就是立冬了，在這期間下一場(chǎng)雨就會(huì)感覺天氣越?jīng)?；要是下了十?chǎng)秋雨的話那就意味著要加厚衣服了，而十場(chǎng)秋雨是一個(gè)大概的數(shù)字，不一定非得是十場(chǎng)雨。下了一場(chǎng)秋雨就會(huì)變冷是因?yàn)檫M(jìn)入秋季之后太陽光線逐漸的南移，北方趁此機(jī)會(huì)就會(huì)積蓄冷空氣，北方的冷空氣南下與南方的暖濕氣流交匯，所以就會(huì)有陰雨的天氣。

④本題考查的是課文《觀潮》，主要內(nèi)容是千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。本題中原文內(nèi)容是：我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

⑤本題考查的是“失之毫厘，謬以千里”意思是開始稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。

⑥本題考查的是“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說》。這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。12.葉圣陶

13.

莖上

枝狀的六七根細(xì)絲

嫩紅

14.

B

A

A

【解析】

(1)

本題考查的是作家作品的識(shí)記。

本題中本段文字《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶。

(2)

本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容可以得出，描寫“爬山虎腳的位置”的是莖上；描寫“爬山虎腳的樣子”的是枝狀的六七根細(xì)絲；描寫“爬山虎腳的顏色”的是嫩紅。

(3)

本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。

①本句話中根據(jù)原文內(nèi)容“不幾天葉子長大”可以得出這是連續(xù)觀察。

②本句話中根據(jù)原文內(nèi)容“反面伸出”“細(xì)絲很像蝸牛的觸角”可以得出這是細(xì)心觀察。

③本句話中根據(jù)原文內(nèi)容“我注意了”“原來爬山虎是有腳的”可以得出這是細(xì)心觀察。15.

不知所措

不動(dòng)聲色

16.

弄濕了小男孩的褲子

老師帶小男孩換褲子

17.

著急

擔(dān)心

18.“經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他‘一不小心’打翻了魚缸”可知，句中的“一不小心”加上了雙引號(hào)表示并不是真的不小心，而是故意的。他這么做是為了給小男孩解圍。

19.一句親切的話語

【解析】

(1)

考查了對(duì)詞語意思的理解，結(jié)合語境來理解。

不知所措：不知道怎么辦好。形容面對(duì)突然情況，無法應(yīng)付。

不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

(2)

此題考查對(duì)人物心情變化的分析能力。結(jié)合短文內(nèi)容“可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，小男孩很著急，憋得滿頭大汗。”、“怎么辦呢？小男孩擔(dān)心極了，眼中盈滿了淚水。”“但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神男孩心里充滿了對(duì)老師的感激?！笨芍?/p>

(3)

閱讀文章可知，這篇短文是按事情發(fā)展的順序來寫的，文章寫的是期中考試時(shí)，小男孩尿了褲子。監(jiān)考老師先是故意打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水，接著寫老師帶小男孩換褲子，小男孩心里充滿了感激。從而看出這是一位愛護(hù)學(xué)生、善解人意、富有智慧的老師。

(4)

此題考查對(duì)句