…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年河南省信陽市商城縣部編版四年級下冊開學(xué)考試語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。

tiěliàn

kuìbài

chètuì

guàngài

zhú

jiàn

ào

mì

bēicǎn

qīng

xī

評卷人得分二、信息匹配2.讀句子，用“√”畫出句子中加點的多音字正確的讀音。

①作為這個話劇的主角(jué

jiǎo)，小明正在角(jué

jiǎo)落里認(rèn)真地背臺詞。

②他在人們的哄(hōng

hǒng)堂大笑中走下了舞臺，哭了好久，我們怎么也哄(hōng

hǒng)不好。

③他一邊在彎曲(qūqǔ)的小路上跑步，一邊聽歌曲(qūqǔ)。

④他寧(níng

nìng)愿自己吃苦，也不想破壞大家安寧(níng

nìng)的生活。

評卷人得分三、選擇題3.填入下面句中橫線處的詞語，正確的一項是(

）。

(1)每逢學(xué)校搞活動，劉春輝總是打頭陣，____________，從不叫苦叫累。

(2)小明讀書一直都不專心，但是今天___________地認(rèn)真起來。

(3)今天要不是我大意，根本不可能_________________。

(4)放過一次違章操作，等于為十次事故______________。

A．栽跟頭

開綠燈

挑大梁

破天荒

B．破天荒

挑大梁

栽跟頭

開綠燈

C．挑大梁

破天荒

栽跟頭

開綠燈

D．挑大梁

破天荒

開綠燈

栽跟頭

評卷人得分四、填空題4.補全詞語，并選詞填空。

響()云霄

無可()何

騰云駕()

隨()而安

神機()算

明眸皓()

提心()膽

聚()會神

(1)蟋蟀不肯________________。

(2)戰(zhàn)亂時期，老百姓整天過著________________的生活。

(3)對于這件事，我感到________________。

(4)諸葛亮_____________，最終“借”到了十萬支箭。

(5)我希望能夠擁有________________的本領(lǐng)。

5.在下列句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）()蟋蟀不是挖掘技術(shù)的專家，()它的住宅可是“偉大的工程”。

（2）()駕駛員能夠從雷達(dá)的熒光屏上看到前方有沒有障礙物，()飛機飛行就更安全了。

（3）()日本侵略者如何糾纏，梅蘭芳()拒絕為他們演戲。

6.回顧課文內(nèi)容填空。

(1)其實人無完人，每個人都有他的優(yōu)點和缺點，正所謂“_____________，_______________”（填八字成語）

(2)“_____________，___________”告訴我們不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。

(3)《蟋蟀的住宅》一文的作者是_____國昆蟲學(xué)家____________全文采用了_____的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚了蟋蟀___________________的精神。

(4)《題西林壁》中“__________，_________”兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”蘊含的道理相同。

(5)高適在送別董大時用“____________，___________”表達(dá)對好友的美好祝福。我也可以用“桃花潭水深千尺，_________________”這句詩來表達(dá)對好友的惜別之情。

評卷人得分五、語言表達(dá)7.按要求完成句子。

(1)花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？(改為陳述句)

_______________________

(2)阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。(調(diào)整詞語的順序，不改變句意)

_______________________

(3)春風(fēng)一吹，桃花就展開了笑臉。(仿寫擬人句)

_______________________

(4)梅蘭芳先生是藝術(shù)家。（擴寫句子，至少兩處）

_______________________

(5)用“龐大”的不同意思造句。

①形容體形大：_____________________

②形容規(guī)模大：_____________________

評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)精彩片段回放。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。①老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。②可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。③在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。、芸墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。8.從選文中找出下列詞語的近義詞。

忽然——()

銳利——()

9.選文中“__________”這個短語形象地寫出了獵狗的強大，與老麻雀的瘦小形成了_____________，從而更加突出地表現(xiàn)了__________________________。

10.加點的“一種強大的力量”指的是__________。有感于此，我想說：_____________________。

徐悲鴻學(xué)畫①徐悲鴻是我國杰出的畫家。②1919年春天，徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)院，后來又向法國的繪畫大師達(dá)仰學(xué)習(xí)畫畫。達(dá)仰很喜歡這位刻苦努力的中國學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。③有一次，許多留學(xué)生在一起聚會。一個滿身散發(fā)著酒氣的外國學(xué)生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴，永遠(yuǎn)成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被激怒了，他站起來，大聲說：“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等結(jié)業(yè)時，看看到底誰是人才，誰是蠢材！”④從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。⑤當(dāng)時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品。每逢節(jié)日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。⑥有志者事竟成。1924年，他的畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術(shù)界。那個外國學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，向他深深地鞠了一躬，說：“

?！?1.徐悲鴻被激怒的原因是______________________________。

12.“有志者事竟成”中的“志”在文中具體指________________________________。

13.聯(lián)系前文，在第6自然段的“”上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

14.對第3自然段的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是(

)

A．一個滿身散發(fā)酒氣的外國學(xué)生侮辱中國人。

B．徐悲鴻在聚會上要和外國學(xué)生比一比，到底誰是人才誰是蠢材。

C．一個外國學(xué)生在聚會上侮辱中國人，徐悲鴻被激怒了要代表祖國和外國學(xué)生比試。

15.你認(rèn)為徐悲鴻是一個怎樣的人？

_______________________________________。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)

我們身邊的“小眼鏡”看看我們身邊，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都戴上了眼鏡。請根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級視力情況調(diào)查”主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成練習(xí)。希望小學(xué)二至六年級學(xué)生視力情況調(diào)查統(tǒng)計表（調(diào)查人數(shù)：2612人）年級二三四五六近視率13%19%31%42%48%

16.用一句話概括上述調(diào)查統(tǒng)計表所揭示的問題。

__________________________________________________________________

17.聯(lián)系這份調(diào)查統(tǒng)計表，寫一則相關(guān)的公益廣告，提醒同學(xué)們愛護眼睛。

_______________________________________________________

評卷人得分七、書面表達(dá)18.題目：一件讓我___________的事

提示：生活中一定有讓你印象深刻的事吧，那件事給你留下的是怎樣的記憶呢？是高興、難過、后悔、還是……請先把題目補充完整，再寫這件事，注意要交代清楚事情的來龍去脈，語句要通順，書寫要工整。

參考答案1.鐵鏈

潰敗

撤退

灌溉

逐漸

奧秘

悲慘

清晰

【解析】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“鏈、潰、

撤、

灌、溉、

逐、秘、慘、晰”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.①jué

jiǎo

②hōng

hǒng

③qū

qǔ

④nìng

níng

【解析】

本題主要考查對字音的識記。

①角：jiǎo物體邊沿相接的地方：角落。jué演員，或指演員在戲劇中所扮演的人物：角色。主角。

②哄：hōng好多人同時發(fā)聲：哄堂大笑。hǒng用語言或行動逗人喜歡：哄逗。哄不好。

③曲：qū彎轉(zhuǎn)，與“直”相對：彎曲。qǔ歌的樂調(diào)：歌曲。

④寧：níng平安，安定，安寧。nìng情愿，寧愿。3.C

【解析】

本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。

選詞填空是語文中一個常見題型，需要準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

栽跟頭：摔跤；跌倒；比喻失敗或出丑。

開綠燈：允許或不禁止。

挑大梁：承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。

破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。

（1）結(jié)合語境，從“劉春輝總是打頭陣”可知，選填“挑大梁”。

（2）結(jié)合語境，從“小明讀書一直都不專心，但是今天認(rèn)真起來。”可知，選填“破天荒”。

（3）結(jié)合語境，從“今天要不是我大意”，選填“栽跟頭”。

（4）結(jié)合語境，從“放過一次違章操作，等于為十次事故（）”可知，選填“開綠燈”。

故答案為C項。4.

徹

奈

霧

遇

妙

齒

吊

精

隨遇而安

提心吊膽

無可奈何

神機妙算

騰云駕霧

【解析】

本題主要考查補全詞語以及選詞填空。

響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。

無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。

騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。

明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗，也指美麗的女子。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

聚精會神：后用來形容集中精神，專心一意。5.

雖然

但是

因為

所以

無論

都

【解析】

考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

辨析前后分句的關(guān)系，選取恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

(1)“蟋蟀不是挖掘技術(shù)的專家”與“它的住宅可是“偉大的工程”?！笔寝D(zhuǎn)折關(guān)系，使用“雖然……但是……”

(2)“駕駛員能夠從雷達(dá)的熒光屏上看到前方有沒有障礙物”與“飛機飛行就更安全了?！笔且蚬P(guān)系，使用“因為……所以……”

(3)“日本侵略者如何糾纏”與“拒絕為他們演戲?！笔寝D(zhuǎn)折關(guān)系，使用“無論……都……”6.

尺有所短

寸有所長

人不可貌相

海水不可斗量

法

法布爾##讓·亨利·卡西米爾·法布爾

擬人

吃苦耐勞，不隨遇而安

不識廬山真面目

只緣身在此山中

莫愁前路無知己

天下誰人不識君

不及汪倫送我情

【解析】

本題考查成語、諺語、作家作品、課文內(nèi)容理解及詩句填空。

（1）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“尺有所短，寸有所長”，成語本義指尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

（2）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“人不可貌相，海水不可斗量”，意思是：比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。

（3）《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。文章主要運用了擬人的修辭手法，介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內(nèi)容，贊揚了蟋蟀吃苦耐勞，不隨遇而安的精神。

（4）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，詩句出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是：所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。原詩是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（5）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題前兩個橫線上應(yīng)填寫“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，詩句出自唐代詩人高適的《別董大》，意思是：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？原詩是：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

最后一個橫線上應(yīng)填寫“不及汪倫送我情”，詩句出自唐代李白的《贈汪倫》，意思是：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我之情。原詩是：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。7.

花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。

在灑滿月光的小路上，阿媽喜歡牽著我走著。

小雨滴在樹葉上跳舞，發(fā)出踢踢踏踏的響聲。

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。

獵狗是個多么龐大的怪物??！

警方查處了一個龐大的網(wǎng)絡(luò)詐騙集團。

【解析】

本題主要考查改寫句子以及詞語造句。

（1）本題主要考查了反問句改陳述句。

反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。本句“怎能”改為“不能”，去掉語氣詞“呢”；最后，問號變句號。即：花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。

（2）本題主要考查調(diào)整詞語的順序，不改變句意。

把“在灑滿月光的小路上走著?！狈旁谇懊妫矗涸跒M月光的小路上，阿媽喜歡牽著我走著。

（3）本題主要考查仿寫句子。

“春風(fēng)一吹，桃花就展開了笑臉。”例句運用擬人的手法，仿寫時，需要注意。即：蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

（4）本題主要考查擴句。

要先找出句子的主干詞語，在句子的主干詞語前添加合適的修飾、限制詞語。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、“得”。根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。如：多才多藝的梅蘭芳先生是我國偉大的藝術(shù)家。

（5）本題主要考查用“龐大”的不同意思造句。

①形容體形大：大象真的十分龐大。

②形容規(guī)模大：在遼闊的夜空下。那些龐大的現(xiàn)代化建筑群，仿佛一艘待命遠(yuǎn)航的海輪。8.

突然

鋒利

9.

龐大的怪物

對比

老麻雀的英勇無畏和母愛的偉大

10.

老麻雀對小麻雀的母愛

母愛是世界上最偉大、最無私的

【解析】

(1)

考查近義詞。

忽然，詞義為“表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料”。突然，意思是表示發(fā)生得很急促，忽然，猝然。互為近義詞。

銳利，鋒利的，尖銳的，尖而快的(刃鋒等)?；虮扔餮酃?、言辭等尖銳、犀利。鋒利，意思是一指兵器、工具等尖而??；二指言論、文筆等尖銳?；榻x詞。

(2)

考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。

由原句“在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！”可知通過老麻雀的視角寫出了獵狗的強大，與老麻雀的瘦小形成了鮮明的對比，突出地表現(xiàn)了老麻雀的英勇無畏，為了保護孩子不顧一切。

(3)

考查詞語的理解。

“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！蓖ㄟ^原文，因為小麻雀掉地上了，遇到了強大的獵狗，老麻雀在危急時刻奮不顧身保護小麻雀，可知“一種強大的力量”是指一種偉大的母愛。聯(lián)系實際，發(fā)表自己的感想即可。母愛無私而偉大，令我們動容。11.一個外國學(xué)生侮辱中國人

12.徐悲鴻代表祖國和侮辱中國人的外國學(xué)生比高低，要為祖國爭氣

13.我為自己說過的話道歉，中國人非常努力，值得尊敬！

14.C

15.徐悲鴻是一個熱愛祖國、勤奮努力的人。

【解析】

(1)

考查了對短文內(nèi)容的理解。

從“有一次，許多留學(xué)生在一起聚會。一個滿身散發(fā)著酒氣的外國學(xué)生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴，永遠(yuǎn)成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被激怒了”可知，悲鴻被激怒的原因是外國學(xué)生侮辱中國人。

(2)

考查了對文章詞語的理解。

從“我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等結(jié)業(yè)時，看看誰是人才，誰是蠢材！”可知“志”指的是徐悲鴻代表祖國和侮辱中國人的外國留學(xué)生比高低，要為祖國爭氣。

(3)

考查的是續(xù)寫文章結(jié)尾。

從“那個外國學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，向他深深地鞠了一躬”可知，徐悲鴻為中國爭了一口氣，這位外國人一定會向徐悲鴻道歉的，意思對即可。

(4)

考查了對短文內(nèi)容的理解。

從“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴，永遠(yuǎn)成不了才！”和“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等結(jié)業(yè)時，看看到底誰是人才，誰是蠢材！”可知，第三段既寫了外國人侮辱中國人，又寫了徐悲鴻要代表祖國和外國學(xué)生比試。

(5)

考查了對文章人物的理解。

從“徐悲鴻更加奮發(fā)努力。我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等結(jié)業(yè)時，看看誰是人才，誰是蠢材！”可知，徐悲鴻在法國求學(xué)期間，受到外國人的嘲笑。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，一定要為祖國爭光。后來經(jīng)過他的努力，終于為中國人爭了一口氣。贊揚了徐悲鴻的熱愛祖國、勤奮努力的精神?？梢娦毂櫴且粋€愛國、有骨氣的人。16.隨著年級的升高，希望小學(xué)學(xué)生的近視率也越來越高。

17.示例：多給眼睛放短假，眼睛不會請長假。

【解析】

(1)

同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解圖表內(nèi)容，學(xué)會從圖表中提取信息。通過閱讀原文及圖表我們知道，隨著年級的升高，希望小學(xué)學(xué)生的近視率也越來越高。