第頁共頁一年級下冊語文教學(xué)總結(jié)一年級下冊語文教學(xué)總結(jié)在本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級語文課的教學(xué)工作。我在工作中，不斷地反思著自己，盡自己最大的努力完成好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。一二年級是整個小學(xué)階段的根底,這個根底打的好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績,所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要.為了總結(jié)自己工作中的得與失,進(jìn)一步改良自己的方法進(jìn)步教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一:根本情況分析。我們班共有學(xué)生64名.這些孩子大都是獨生子女,從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長大,他們都非常的聰明活潑,天真得意,對一切新穎的事物都充滿了好奇只不過由于家人過分溺愛使得他們不會面對逆境和挫折,因此也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓.在語文教學(xué)中,我認(rèn)識到了學(xué)生的這些問題所以盡量想方法解決學(xué)生的這些問題.經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力,在本學(xué)其中的各種語文測驗和考試中都獲得了比擬理想的成績.二:主要工作及成績。在本年級各位老師的幫助指導(dǎo)下,在全體學(xué)生的共同努力下,我們班在各個方面都獲得了比擬理想的成績.1、抓好生字的認(rèn)寫，進(jìn)步學(xué)生的識字才能。本學(xué)期要求學(xué)生認(rèn)識550個字，會寫250個字。在教學(xué)中我把生字教學(xué)放在最重要的位置，生字教學(xué)是每堂課的教學(xué)重點，同時我又遵循認(rèn)寫分步，多認(rèn)少寫的原那么。對于要求會認(rèn)的生字，我引導(dǎo)學(xué)生找到識字方法，以便能快速地識記。如今學(xué)生已經(jīng)掌握了許多好的識字方法。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等?；蛘吒魯鄷r間以生字卡片形式讓學(xué)生認(rèn)讀……?？傊?，想盡一切方法讓生字重復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生對生字能牢牢記住。同時在教學(xué)中重點還要抓實250個會寫的字，要求學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，并能在口頭和書面表達(dá)中靈敏運(yùn)用。每學(xué)完一課的生字，我使要求學(xué)生在最短的時間內(nèi)識記并正確書寫。2、注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能。小學(xué)生的朗讀才能對學(xué)生非常重要，所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的.指導(dǎo)。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模擬性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。3、閱讀課外書，進(jìn)步詞語積累才能。一年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一千多個漢字，能閱讀粗淺易懂的課外書了。我鼓勵學(xué)生在課外多看書，多學(xué)詞語，并且多買書，盡可能地讓學(xué)生有書可讀。結(jié)合學(xué)校的讀書活動，好多同學(xué)都漸漸養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。4、進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能。對低年級學(xué)生來說，語言表達(dá)是一大難題。在教學(xué)中我結(jié)合語文園地中設(shè)置的口語交際，來逐步進(jìn)步學(xué)生口語交際才能。我在教學(xué)中首先做到認(rèn)真?zhèn)湔n，選好話題，使學(xué)生有話可說，其次采取合適兒童喜聞樂見的形式進(jìn)展訓(xùn)練，如：每周一次的看圖說話表演賽，兩周一次的講故事比賽，等，都在一定程度上激活了學(xué)生的思維。采取多種形式，配以科學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)，可使學(xué)生變得樂說、會說。在句式上，通過提供典型范例，讓學(xué)生觀察、理解、模擬，既到達(dá)會“說”，又可以說好。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言，就及時給予肯定，使學(xué)生的思維更活潑，能自由、愉悅地參與口語交際。5、開展語文理論活動，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)造才能語文課還強(qiáng)***師要創(chuàng)造性地使用教材，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。老師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動。新教材中有許多學(xué)生進(jìn)展展示創(chuàng)造作品的時機(jī)。如語文園地中的展示臺就是學(xué)生展示創(chuàng)造的大舞臺。為了讓每位學(xué)生都有時機(jī)展示自己的才能，我經(jīng)常在班級開展一些比賽，如識字比賽、唱歌比賽、講故事比賽……，通過比賽，進(jìn)步學(xué)生的才能。這個學(xué)期過“六一”兒童節(jié)，我就要求學(xué)生口語交際，你們上幼兒園的時候,你是怎么過“六一”兒童節(jié)的？跟同學(xué)交流交流。如今你們是小學(xué)的第一個“六一”兒童節(jié)，我要求每個同學(xué)都要參加活動，每個學(xué)生通過這次活動要寫一到三句話，使他們充分認(rèn)識