會】家庭是幼兒成長的第一環(huán)境?！毒V要》指:幼兒園應與家庭、區(qū)密切配合，綜合利用各教育資源，共同為兒的發(fā)展創(chuàng)設良的條件。家庭是兒園重要的合作伙，家園共育已成為大幼教工作者和長的共識。家委要主動、積極、情、規(guī)范、創(chuàng)造性開展工作履行好委會的職責，促家園共育工作，提教育質(zhì)量，使家長作不斷正規(guī)化、度化、科學化，提升保教質(zhì)，根據(jù)幼兒園工作總安排，特制定本計劃。一情分本學年園級家委會成員人組成，希望在這期家委會工作中家委會能發(fā)揮較好的作用。積極為幼兒園活動出謀劃策，協(xié)助參與幼園大活動的組織管理等等，起到良好的作用，收益到良好的效果。二指思本學期，我們將重各種宣傳工作，拓原有家長園地版面，勵教師根據(jù)班級、家長以教學的需要設計新的家長園地，形多樣，突出新意加互動內(nèi)容，辦特色的品位。其中動內(nèi)容主要是根班級幼兒實際情出各種家庭教育點問題，再有針對地吸引家長積極與討論，并將好章張貼在聯(lián)系欄中，實家長教育家長的目的。三、家長委員會的宗旨每一個家委會的委都是幼兒園的主人團結(jié)全園學生家長，切幼兒園與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家對幼兒園工作的參謀、監(jiān)督用，宣傳國家的有/關教育政策法規(guī)加強幼兒園管理把兒園教育與家庭育有機地結(jié)合起，以提高家長育子女的水平，提高幼兒園教育保育質(zhì)量。四、家長委員會的工作任務：幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作重點、辦園理念、協(xié)助幼兒園開展各項工作。及時向園方反饋家長對幼兒園的意見和建議，做好溝通工作。協(xié)助幼兒園組織實施各種大型活動。在家長中起好帶頭表率作用，積極配合幼兒園工作。關心幼兒園的安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)等工作。參與幼兒園安全管理，協(xié)助幼兒園做好幼兒園電子接送卡使用工作。7、組織交流和推廣家庭教育先進經(jīng)驗。組織專題學習討論，對家長在家庭教育中帶有共性的問題開展研究，統(tǒng)一思想，提認識。積極撰寫育兒文章，及時上傳幼兒園五具工對幼兒園營養(yǎng)情況進行監(jiān)督、不定期檢查幼兒伙食情況，并以書面的形式提出自己對幼兒園伙食情的合理化的意見和建議。積向兒園積極為幼兒園大活動的開展獻技獻策，并做好參與和各項協(xié)助工作。/4、家長是幼兒園形象的維護者、幼兒園品牌的宣傳者，家委會要真實、客觀、公正、全面宣傳和介紹幼兒園教育教學情況，助幼兒園及時把情況反饋給家長主動宣傳幼兒園改和發(fā)展的成果，提升幼兒園品牌努力?！酒恳恢杆肌队變簣@教育指導要》指出：家庭是兒園的重要合作伙伴應本著尊重、平等、合作原則，爭取家長的解和主動參與，積極支持、幫助提高教育能力。見，教育好幼兒既幼兒園的任務，是家庭的責任。兒園教育的成功否，在很大程度上決于幼兒園與家的聯(lián)系，取決于能否與幼兒園配合同教育好幼兒。因，以幼兒園三年發(fā)展劃和園務工作計劃為導向以區(qū)示范園為新的起點，進一步樹立大教育觀念，將幼園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形11〉的育合二工目以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。以家長和社資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力三具措（一）以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛1、加強自，優(yōu)化技巧/以往，幼兒園開展長工作往上，寫在紙上，很少落實具體行動上。為，本學期我園從幼兒園工作實際出發(fā)，通過集體座學習、小、師徒帶、自學等途徑，不提高各班主任尤是新教師的家長作能力和家教指導平。如：平時將就不同家長的交流注意什么展開學討論；同時，設在期末組織一次我中的家長工作的龍活動，要求教在沙龍活動中借助己某一特殊、成功失敗的家長工作例來加以交流、和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。2、深化合，提高質(zhì)量采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家合作量，因此，繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組親子活動等常規(guī)工作，并試在以下方面有所發(fā)展：家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并時好家訪記錄和家簽名，園方將以電回訪的形式予以測，并與考核掛。家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充、動形式豐富彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。本學期將結(jié)合中秋節(jié)重陽節(jié)、健康安全主等活動開展融民間術(shù)、民間習俗等容于一體的班級的家園互動動，。親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長讀的書刊雜志。滿足孩子和家長閱讀書刊的興趣，利這個平臺，在輕松愉快、平等的氛中，引導不同年的家長選擇適合己孩子的書刊，學指導孩子有效閱的方法，培養(yǎng)其的讀慣/4）專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家12個座或嘗試進行嘉賓有約使家長走進課堂，參與課程活動是家長有限資和教學主題有機整合起來，補教師在教學活動缺乏的資特殊幼兒指導：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施蹤家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效（二）以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導新氣象本學期我們將進一建設好幼兒園網(wǎng)頁完善班級網(wǎng)頁，并利此平臺進行有效的家園溝，和教育教習信息傳遞和宣傳。結(jié)上海學前教育和?；觾蓚€網(wǎng)絡平臺做好三部曲1、定期及時向家長公布主題活動內(nèi)容和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了請您配一欄，就明白了請長協(xié)助完成的目3、保證每個孩子信息交流量，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況其次每周公布一周譜，讓家長了解到子在園的飲食搭配，時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的充提供依據(jù)。小精靈兒童5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合1、挖掘家資源，壯大教育隊伍/9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊。屆時，具有不同長的家長將從保、衛(wèi)生保健到健全等各項工作參幼兒園的管理和監(jiān)，認真聽取家長幼兒園工作的建并逐項研究，落解決。同時各班教對本班家長的學、興趣、特長、性質(zhì)等進行全面查，并建立家長資信息庫，記錄有于幼兒園主題活課題研究活動開的家長信息，然后據(jù)家長的特點，請家長到幼兒園師，設計組織活或給幼兒表演等，此同時，發(fā)動各家長撰寫自己的心得，用于經(jīng)驗共享；另一方面，將收集家長的育兒困惑，并將收集的加以歸類整理，后視個性、共性的同，通過書面、話或家長沙龍（兒園家長工小組）的形式予以答復。2、利用社資源，拓展教育外延《綱要》指出：充利用環(huán)境和社區(qū)的育資源，擴展幼兒生和學習的空間。我園南北園分別地處居民生區(qū)其中蘊含了諸商場、醫(yī)院、郵銀行、等周邊資，這些資源既為我實施相關主題活提供了真實的場又是我們帶領幼認識社會、認識生、積累生活經(jīng)驗活教材。因此，期，我們嘗試班為單位有機利用周資源，并結(jié)合課，挖掘和聘請有的人員如醫(yī)生*等人員參與們的教學。與此時利用節(jié)日，帶幼兒走向社會，體驗民間化習俗。例如，重節(jié)我們可帶大班子去敬老院獻愛元旦節(jié)我們可鼓家長帶領孩子去同或親戚家串門等小精靈兒童3、重視社早教，拓展指導陣地本學期，我園將在有基礎上，從家長需求和嬰幼兒發(fā)展需出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和式，提高家教指導果。充分用好幼園現(xiàn)有的教師和資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)歲嬰幼及其家長開展/教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對歲嬰幼兒教育的重視程度?！酒?一)充分發(fā)揮家委會的紐帶作用。家長委員會作為家與幼兒園聯(lián)系的紐，擔負著幫助家長了幼兒園的工作計劃和要求及時反映家長對幼園工作的意見和議、協(xié)助幼兒園交流家庭教育經(jīng)的重要任務，對提幼兒園管理水平保教質(zhì)量十分有。本學期，我園將一步加強與委員們聯(lián)系，及時了解收集并反映家長校工作的建議和見，積極參與幼兒管理，為幼兒園后續(xù)發(fā)展獻計獻，進一步提高兒園的聲譽和辦園質(zhì)量。(二)凸顯幼兒在家庭教育中的指導作用1.變觀家教觀念決定著家長教育行為。目，不少幼兒家長在兒童觀、發(fā)展觀、教子觀、人觀等方面都存在差異，導致一些家長在對孩子的教育上入誤區(qū)，直接影響著教質(zhì)量和家園合作育。因此，我們繼續(xù)通過家長園家長會、宣傳材、家校路路通等形來轉(zhuǎn)變家長的家觀念：一是要為兒的健康成長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境;二是議家長根據(jù)家庭條件孩子留出活動空間，并為孩提供適宜的、適量活動材料，應多孩子到戶外去活，利用雙休日及假帶孩子到大自然中，豐富知識、開視野、陶冶情操煉身體。三要注意建立良好的親子關系。要建立互相尊重、互相信的民主、平等的親子關系。2.強溝/由于家長工作的目在于實現(xiàn)家園合作促進每個幼兒身心發(fā)，因而幼兒園的家長工作重要的應該做到經(jīng)性的聯(lián)系與溝通家園溝通是雙向，因此，作為教師溝通方面應起到主積極的作用，經(jīng)將幼兒在園情況相交流、溝通，利用家訪、熱電話、夸夸孩子、幼兒園在子女的教育問題，每個家長都有自的觀點和教養(yǎng)方法，教育子女中遇到的困惑也不同的。因此，我要從實際需要出，注重指導的實果，提高指導活的可接受性。我們須根據(jù)本園家長特點和需要，通家長學校這個平臺，擇適當?shù)膬?nèi)容、指形式、方式，提高活的效果。此外，家教指導也一項長期的、并寓日常生活之中的育。各家庭的環(huán)圍不同，教育觀念不同，孩子都各有各的特;加上絕大數(shù)家長工作繁忙，不可能也不允經(jīng)常性來園參加集體指導，因而，除了組織一些集體指活動外，我們更要注重個別指導、日常隨機指導。教研