Word第第頁個人培訓學習總結(jié)網(wǎng)絡教研是指依托現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源的溝通與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡教研具有速度快、信息發(fā)布準時、不受時間空間限制、透亮度、參加面與溝通面都教大的優(yōu)點。

〔一〕強化老師的信息素養(yǎng)，讓每位老師會使用計算機和網(wǎng)絡，學會在網(wǎng)絡上收集查找各種教育信息和教育資源。

〔二〕網(wǎng)絡資源豐富，成為老師學習的有力工具。常言道，給同學一杯水，老師應當有一桶水。在當今信息如此豐富的社會，一天不學習就有可能落后，每天都有那么多的新學問需要把握，每刻都有那么多的見解需要了解，因此老師要加強自身的學習，不僅僅是業(yè)務方面，更涉及到教育教學的方方面面。等等。

二、對自己的專業(yè)教學有了更深刻的理解和體會

本次研修的學習，本人通過聽專家講座，同行溝通，在線研討等方式學到新的內(nèi)容，新的學問，對自己所教的課程有了全新的熟悉和比較深化的理解。

〔一〕、對同學學習目標與學習看法的引導。由于多種緣由的制約，現(xiàn)行中同學的學習目標、學習看法在肯定程度上被異化了。同學學什么內(nèi)容重視什么科目，參與什么活動，都肯定圍著高考轉(zhuǎn)。在21世紀社會進展面臨學問化、全球化、信息化、多元化、民主化的背景下，一般高中的性質(zhì)、任務已發(fā)生了改變。因此，老師在教學過程中，就必需從終身教育、學習化社會的要求動身，站在高遠的視野里，引導同學要正確地對待每一門科目，正確選擇每一個課程模塊，從自身的全面、完好進展和成長需要動身，樹立正確的學習目的和學習看法，具有長遠的目光，而不是僅僅盯在升學和就業(yè)上。

〔二〕、教學方式上，我的收獲很大。我對英語新課程的教學方式與方法有了較為全面教深化的理解即：多數(shù)課堂活動以同學為主體，而不是以老師為主體；多數(shù)時間里，課堂教學不是老師講解，同學傾聽的過程，而是老師與同學之間，同學與同學之間的互動過程；老師不是直截了當?shù)匕褜W問告知同學，而是引導同學自己去發(fā)覺學問；同學不是機械地記憶學問，而是運用所學英語語言學問去做一些詳細的事情，學習不是整齊劃一地按老師的要求做同樣的事情，而是依據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目標

〔三〕、在評價方面，懂得了如何評價。評價教學效果不是看老師講了什么，也不是僅僅了解同學聽了什么，讀了什么，做了什么，而是看同學通過聽、讀、做等活動，學會了什么，學會了用語言做了什么，做的效果如何，教學要以同學為中心，要把目光更多放在同學身上，放在同學的情感和語言力量進展上，而不能僅關注教學內(nèi)容和教學步驟。

〔四〕、更加清晰如何評價一堂課和備好一節(jié)課。明白好老師的標準是什么。更深的理解了讀書與老師專業(yè)成長的關系。

三、讓我看到了優(yōu)秀老師的不斷成長，也看到了澄邁教育的盼望

這次網(wǎng)上培訓組織有序，分工合理，無論是領導還是老師都把自己當成一名一般的培訓者，大家思想重視，都把它當成自己提高業(yè)務理論水平提高的一個熬煉平臺，不少老師放棄本應休息的時間，仔細學習，互相關心，相互借鑒，共同促進，涌現(xiàn)了一批主動好學，業(yè)務專長取得進步的學員，從他們的學習看法，學習精神，不斷進取和成長的過程，我看到了培訓工作取得了成效，看到了今后澄邁老師研訓工作的緊迫性，只有堅決的堅持抓好老師隊伍的研訓工作，讓更多更好的老師快速的成長起來，澄邁將來的教育才有盼望，前景才是美妙的。

總之，通過遠程研修，使我學到了許多學問，這對我來說是一個極大的提高。但同時我也覺得自己的研修學習抓得不緊，沒能按學習要求循序漸進的學習和完成學習任務，自慚不猶如行們，我也深深的感到自己學問的匱乏、教學理念的`落后、教育教學方法的單一，我確定在以后的工作中：

1、借助遠程研修，多學習、多溝通，使自己的學問面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以便更好的適應新時期教學和時代的挑戰(zhàn)。

2、仔細備課、上課，合理設計學案、教案，細心設計練習題，有效地進行分層教學，使全部的同學都不掉隊，讓他們成為真正的才智型人才。

3、愛孩子是老師的天職，愛是教育的源泉，愛同學就可以給同學一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我必需關懷愛惜每一位同學，使他們在我的呵護下健壯成長。

4、老師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和討論，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素養(yǎng)。

5、加強自己的師德