精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《觀(guān)潮》教課方案第一課時(shí)教課目標(biāo)：初讀課文，初步認(rèn)識(shí)作者寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的寫(xiě)作次序。學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“觀(guān)潮、聽(tīng)說(shuō)、籠蓋、薄霧、若有若無(wú)、悶雷、水天一線(xiàn)、沸騰、如同、浩浩大蕩、山崩地裂、瞬時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。介紹相關(guān)擴(kuò)展資料。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：初讀課文，初步認(rèn)識(shí)作者寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的寫(xiě)作次序。學(xué)習(xí)本課生字新詞。教課過(guò)程：一、講話(huà)引入同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？談?wù)劺顺笔裁礃?？（江海漲潮，氣概雄偉，令人震驚。）我國(guó)的錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇景”。這里的潮比別處的潮更為雄偉壯觀(guān)，潮來(lái)時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見(jiàn)過(guò)這類(lèi)奇景嗎？為何這里的大潮這樣的獨(dú)出心裁？（請(qǐng)查閱資料的同學(xué)介紹“潮的形成”、“潮的氣概”“或觀(guān)潮最正確地址”。）特別的地理環(huán)境形成了特別的壯麗情景，第22課就寫(xiě)了一次錢(qián)塘江大潮的過(guò)程。二、檢查預(yù)習(xí)狀況育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan檢查生字。1）出示“潮、浩、沸、漲”卡片，指名讀，談?wù)劰餐c(diǎn)。（偏旁同樣，都是形聲字。）組詞：觀(guān)潮、浩浩大蕩、沸騰、漲潮2）出示“猶、據(jù)、踮、恢”指名讀。組詞：如同、依據(jù)、踮腳、恢復(fù)3）出示“罩、薄、崩、霎”，談?wù)勌厣荷舷聵?gòu)造的形聲字。組詞：籠蓋、薄霧、山崩地裂、瞬時(shí)4）出示“悶”：里外構(gòu)造。組詞：悶雷。讀音：mèn5）談?wù)勀氵€有哪個(gè)字記不住？哪位同學(xué)愿意幫助他？如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上面變“四”蓋。朗誦課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文中的句子。三、理清表達(dá)次序讀課文，想一想作者是按什么次序來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的？（板書(shū)）課文準(zhǔn)時(shí)間次序來(lái)寫(xiě)大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮事后的次序把錢(qián)塘潮的情景寫(xiě)詳細(xì)的。（板書(shū)）再讀課文，提出不懂的問(wèn)題。小組自己解決