推薦精選K12資料推薦精選K12資料推薦精選K12資料推薦精選K12資料推薦精選K12資料推薦精選K12資料(第七單元1861年俄國農(nóng)奴制改革)(時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(60分)1．下列對1861年俄國農(nóng)奴制改革的性質(zhì)，表述最準確的是()A．推動了俄國資本主義工業(yè)的迅速發(fā)展B．是由封建地主階級主持的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革C．動搖了封建生產(chǎn)關(guān)系D．是對農(nóng)民的一次厚顏無恥的掠奪解析：本題考查考生調(diào)動和運用知識的能力。本題考查考生對俄國1861年改革性質(zhì)的認識。依據(jù)所學(xué)知識可知，俄國1861年改革是由封建地主階級主持的資本階級性質(zhì)的改革，一定程度上動搖了封建生產(chǎn)關(guān)系，推動了俄國資本主義工業(yè)的發(fā)展，但是還比較落后；改革既解放了農(nóng)奴又是對農(nóng)民的一次掠奪。所以對這次改革表述最準確的是B項。答案：B2．美國南北戰(zhàn)爭，德意志統(tǒng)一，俄國1861年改革，日本明治維新的相同之處是()A．都發(fā)生在19世紀60年代B．都是自上而下的革命和改革C．都是工業(yè)資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)D．都使各國進入帝國主義階段解析：本題可用排除法。B項不符合美、日；C項不符合德、俄、日；D項對四項都不符合；只有A項，時間上相似，故選A項。答案：A3．右圖人物屬于()A．守舊派 B．民粹派C．十二月黨人 D．激進派解析：右圖人物是車爾尼雪夫斯基，他是激進派代表，要求無條件地給予農(nóng)民自由和土地。答案：D4．沙皇亞歷山大二世曾說：“與其讓農(nóng)民自下而上來解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民?！?863年，沙皇政府在報告中說：“農(nóng)民抱怨封建義務(wù)過重?！眱蓜t材料對比說明A．農(nóng)民要接受村社的嚴格管理B．農(nóng)民只有支付高額贖金才能獲得土地C．地主有權(quán)決定保留哪塊土地D．宣布農(nóng)民無條件獲得法律上的自由解析：題目中提到的是農(nóng)民和地主之間的階級矛盾，所以給農(nóng)民自由是化解措施，D項符合題意。答案：D9．下列不屬于民粹派主張和活動的是()A．主張發(fā)動工人階級與農(nóng)民結(jié)成聯(lián)盟推翻沙皇統(tǒng)治B．痛恨沙皇制度對農(nóng)民的剝削C．不滿意資本主義制度D．號召知識分子到農(nóng)村去發(fā)動農(nóng)民革命解析：本題考查對歷史知識的整合與再現(xiàn)能力。本題針對的是俄國1861年改革，民粹派否認工人階級的先進作用，但并沒有主張反對工人階級與農(nóng)民結(jié)成聯(lián)盟推翻沙皇專制。其他三項都是民粹派的主要活動，因此本題選擇A選項。答案：A10．19世紀早期就有一位學(xué)者對當(dāng)時俄國社會發(fā)出預(yù)言說：“當(dāng)我們談?wù)摲磳δ闷苼龅墓鈽s戰(zhàn)役時，我們忘記了自那時以來，歐洲一直在進步的道路上穩(wěn)步前進，而我們卻一直停止不前。我們不是走向勝利，而是走向失敗，我們唯一得到的一點安慰是，俄國將通過這一經(jīng)歷學(xué)到今后有用的一課?！倍韲侨绾谓邮苓@“一課”教訓(xùn)的()A．彼得一世改革 B．亞歷山大二世改革C．十月革命 D．建立地跨歐亞大帝國解析：19世紀早期俄國在發(fā)展資本主義經(jīng)濟的同時卻因為落后的農(nóng)奴制阻礙著自身的發(fā)展，為此之后在1861年開始進行改革，所以正確的是B項，A、C、D三項均不符合題意。答案：B11．下列關(guān)于日本明治維新與俄國1861年農(nóng)奴制改革的敘述，不正確的是()A．都使本國走上了發(fā)展資本主義的道路B．都保留了大量封建殘余C．都是自上而下的資產(chǎn)階級改革D．都擺脫了淪為半殖民地國家的危機解析：A、B、C都是日俄兩國改革的影響，“淪為半殖民地國家的危機”只符合日本，俄國并未受到西方的侵略，因此D項錯誤。答案：D12．克里木戰(zhàn)爭對俄國歷史發(fā)展的最大影響是()A．喪失了在土耳其以至巴爾干的殖民勢力B．使俄國的國際地位一落千丈C．激化了社會矛盾，推動了俄國農(nóng)奴制改革D．促使統(tǒng)治者加強軍事力量解析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，克里米亞戰(zhàn)爭對俄國歷史發(fā)展的最大影響是激化了俄國的社會矛盾，成為推動俄國農(nóng)奴制改革的重要契機，答案選C，A、B、D三項也是其產(chǎn)生的重要影響但與C項相比略顯次要。答案：C13．觀察下圖，下列相關(guān)的評述正確的是()A．圖片反映出農(nóng)奴因獲得自由而非常興奮B．圖片反映出俄國社會各界都贊成廢除農(nóng)奴制度C．圖片反映出1861年改革贏得了廣泛支持D．圖片反映出農(nóng)奴制改革徹底改變了農(nóng)奴的處境解析：圖片信息反映農(nóng)奴因二一九法令而歡呼，B項“各界都贊成”、C項中“廣泛支持”、D項中“徹底改變”過于絕對，與事實不符。答案：A14．19世紀中期俄國一位知識分子說：“維護奴役人的農(nóng)奴制度本身，是不會有成效的，而且也毫無裨益，無論社會良心或當(dāng)代工業(yè)、國民福利和國家安全的要求都已經(jīng)判處它的死刑?！睂@段材料解讀正確的是()①農(nóng)奴制度的存在嚴重阻礙了俄國的工業(yè)革命進程②農(nóng)奴制度成為影響俄國國家安全的重要隱患③廢除農(nóng)奴制度成為俄國人的共識④農(nóng)奴的悲慘處境得到知識分子的同情A．①②③ B．①②③④C．①②④ D．②③④解析：③表述錯誤，地主階級反對廢除農(nóng)奴制，只是迫于形勢才被迫同意廢除農(nóng)奴制，還有很苛刻的條件。答案：C15．有一位君主在西方考察時，時而扮作水手，時而扮作木匠，總是在不停地做工。這位君主是()A．彼得一世 B．康熙大帝C．路易十四 D．明治天皇解析：彼得一世為改變俄國落后局面，曾經(jīng)親自到西歐一些國家學(xué)習(xí)，材料所描繪的君主應(yīng)該是彼得一世。答案：A16．對歷史事件的分類整理是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。有一位同學(xué)將歷史上重大改革分為兩類：a類——美國羅斯福新政、中國改革開放；b類——俄國廢除農(nóng)奴制、日本明治維新。其分類標準是()A．是否屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革B．是否是向國外學(xué)習(xí)為主的改革C．是否導(dǎo)致原來社會性質(zhì)的改變D．是否以解決民族危機為其目的解析：本題主要考查的是對歷史的歸納能力。無論美國羅斯福新政還是中國改革開放都沒有改變各自的社會性質(zhì)；而俄國廢除農(nóng)奴制、日本明治維新都改變了各自的社會性質(zhì)，由此可以看出a、b分類的標準是是否導(dǎo)致原來社會性質(zhì)的改變。所以答案選C。答案：C17．以下是19世紀60～70年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表。從表中不能得出的觀點是()時間企業(yè)數(shù)工人數(shù)(人)產(chǎn)值(千盧布)18609911600795418791874200051937A.俄國工業(yè)革命取得成效B．農(nóng)奴制改革推動工業(yè)的發(fā)展C．俄國逐步實行了現(xiàn)代化D．俄國機器制造業(yè)發(fā)展迅速解析：材料只是介紹改革推動了近代化，不能說實現(xiàn)了現(xiàn)代化，因為俄國依然存在嚴重的農(nóng)奴制殘余。答案：C18．2005年6月8日莫斯科為一座塑像的落成舉行了盛大的揭幕儀式。在儀式致辭中提到“政府豎立他的塑像是為了向這位曾經(jīng)解放了千百萬俄國農(nóng)奴的勇敢改革者致敬，正是他的改革，最終引領(lǐng)俄羅斯拋棄了落后的社會制度”。這座塑像是()A．尼古拉一世 B．彼得一世C．亞歷山大一世 D．亞歷山大二世解析：解放千百萬俄國農(nóng)奴的勇敢改革者，很顯然是指亞歷山大二世。答案：D19．一個俄國官員在“二一九法令”頒布后評價農(nóng)民的變化時說：“人民挺起腰桿來了，樣子變了；面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了。”該評價()A．客觀地反映出廢除農(nóng)奴制對農(nóng)民的影響B(tài)．是一種完全否定客觀事實的溢美之詞C．一定程度上反映了農(nóng)奴制改革的社會影響D．站在封建主階級的立場上詆毀改革解析：農(nóng)奴制改革后，農(nóng)奴在法律上成為自由人，廢除了封建地主對農(nóng)奴的人身控制，有一定的歷史進步性，故A、B、D三項錯誤。答案：C20．史料記載，1860～1890年，俄國整個工業(yè)產(chǎn)量增長了6倍，鐵路線增長了35倍，此期間俄國經(jīng)濟發(fā)展的原因不包括()A．農(nóng)奴制的廢除B．受西方工業(yè)文明的影響C．沙皇專制的終結(jié)D．受俄國政治體制近代化的影響解析：材料所給信息是俄國的經(jīng)濟獲得迅速發(fā)展，得益于A、B、D三項；沙皇專制統(tǒng)治被推翻是在二月革命期間，故C項錯誤。答案：C二、非選擇題(40分)21．(20分)農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的重要事件，它具有明顯的歷史局限性。閱讀下列材料：材料一：人們有理由推斷，農(nóng)民對解放宣言會無比感激，無比高興?？蓪嶋H上，宣言在農(nóng)民中間引起的與其說是欣喜，不如說是失望。要理解這一奇特的事實，我們就必須努力置身于農(nóng)民的立場來看待這個問題。有一點我們必須注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有關(guān)自由勞動、人類尊嚴、民族進步一類的言辭，落到俄國農(nóng)民耳朵里，猶如雨滴砸在花崗巖上一般。他想要的不過是一座可以住的房子，有食物吃，有錢買衣服穿而已。——摘編自華萊士《俄國》材料二：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗逼迫沙皇政府展望未來并加快現(xiàn)代化的步伐，因為如若不然，俄國就會永遠不再是一個強國。但是，沙皇政府則懷舊地回顧過去，希望改革能鞏固俄國而無須削弱獨裁統(tǒng)治。政府對待貴族的態(tài)度反映了它最重要的艱難選擇：一方面，想要實施現(xiàn)代化的欲望促使它有時候采取與其需要相反的行動，例如，解放農(nóng)奴。另一方面，想要保持獨裁專制制度和社會穩(wěn)定性的愿望，又促使沙皇把貴族作為傳統(tǒng)的基礎(chǔ)來依靠。——摘編自莫斯《俄國史》請回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析“農(nóng)民”對“解放宣言”不滿的原因。(8分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析俄國農(nóng)奴制改革具有保守傾向的原因。(6分)(3)據(jù)上述材料，總結(jié)俄國農(nóng)奴制改革“懷舊”保守致使改革不徹底的教訓(xùn)。(6分)解析：第(1)問中原因，據(jù)材料一“我們就必須努力置身于農(nóng)民的立場來看待這個問題?！辈⒔Y(jié)合農(nóng)奴制改革內(nèi)容中有關(guān)農(nóng)奴經(jīng)濟和政治地位的知識得出農(nóng)民繳納高額贖金，地主割占好地，農(nóng)民仍受村社管理，農(nóng)民的要求未得到滿足等角度回答。第(2)問，考查學(xué)生解讀史料以及調(diào)動運用知識解題的能力，據(jù)材料二“想要保持獨裁專制制度和社會穩(wěn)定性的愿望，又促使沙皇把貴族作為傳統(tǒng)的基礎(chǔ)來依靠?！苯Y(jié)合農(nóng)奴制改革的形式和主持者是沙皇得出“自上而下的改革，專制制度影響，維護貴族利益?！钡?3)問，考查學(xué)生調(diào)動知識運用知識認識歷史問題的能力，結(jié)合所學(xué)知識，從改革要與人民群眾利益相結(jié)合，如何對待守舊勢力，改革者的進取精神等角度得出改革要關(guān)注人民利益，改革要擺脫舊勢力束縛，改革要有展望未來敢于進取的勇氣。答案：(1)原因：農(nóng)民繳納高額贖金；地主割占好地；農(nóng)民仍受村社限制(管理)；農(nóng)民的要求未得到滿足。(2)原因：自上而下的改革(沙皇主持改革)；專制制度影響；維護貴族利益。(3)教訓(xùn)：改革要關(guān)注人民利益；改革要擺脫舊勢力束縛；改革要有展望未來敢于進取的勇氣。22．(20分)閱讀下列材料：材料一：1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的，……但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情?！蚨?，從上面解決要比從下面解決好得多?！薄詫O成木《俄國通史簡編》材料二：1868年4月的一天，日本京都皇宮的大殿內(nèi)，天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經(jīng)論；官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)必人心不倦；破歷來之陋習(xí)，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基?！边@就是日本歷史上著名的“五條誓文”。——摘自人教版歷史選修1材料三：1898年6月11日，光緒帝頒布明定國是上諭，上諭說：“數(shù)年以來，中外臣工講求時務(wù)，多主變法自強?！┦秋L(fēng)氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應(yīng)墨守，新法必當(dāng)擯除，從喙嘵嘵，空言無補?！煤笾型獯笮≈T臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以教空疏迂謬之弊”。以皇帝名義“詔定國是”，其目的是“以變法為號令之宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定?！薄粤簡⒊段煨缯冇洝氛埢卮穑?1)結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析三則材料所反映的三國解決社會危機的角度(或者側(cè)重點)有何不同？(6分)(2)三則材料中的三位君主都參與了改革，分別指出他們在改革中的作用。(6分)(3)材料三的改革與材料一、二在核心主張、局限性、改革方式上的相同之處是什么？(4分)(4)三國改革出現(xiàn)了不同的結(jié)果：俄日崛起，中國改革失敗。請結(jié)合所學(xué)知識分析影響改革的因素主要有哪些？(4分)答案：(1)俄國側(cè)重解決內(nèi)部