精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan鎮(zhèn)頭小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)教案班級(jí)：學(xué)生姓名：上課人：日期：課題18、她是我的朋友課型構(gòu)造化預(yù)習(xí)課主備人剌小榮總課時(shí)1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“查察、休克、火燒眉毛、草墊、哭泣、拳頭、全力”等詞語。學(xué)習(xí)2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。目標(biāo)3、認(rèn)識(shí)課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞語，認(rèn)識(shí)課文主要內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)要求：（希望大家依據(jù)要求認(rèn)真預(yù)習(xí)。）一、自主閱讀課文：一讀課文，用筆標(biāo)出自然段的序號(hào)；二讀課文用鋼筆劃出生字所在的詞語及新詞；三讀課文，試著歸納每一自然段的意思。二、借助詞典給課文后邊的生字注音組詞。（達(dá)成在書上。每個(gè)字組兩個(gè)詞。）三、我能正確書寫畫出的詞語。（寫在練習(xí)本上，每個(gè)詞語寫兩遍。）四、我能按要求累積詞語。表示“說”的詞語：獨(dú)學(xué)表示“哭”的詞語：表示“走”的詞語：建構(gòu)含動(dòng)物名稱的四字詞語：五、我能依據(jù)提示歸納課文主要內(nèi)容。課文寫的是（什么時(shí)候）發(fā)生在（什么地方）的一個(gè)故事。孤兒（誰）為了急救受了重傷的小伙伴，毅然，拯救了伙伴的生命。當(dāng)問他為何要獻(xiàn)血時(shí)，他只是說“”。合一、談?wù)勀闶侨绾螌W(xué)會(huì)課后生字的？（哪些字簡(jiǎn)單讀錯(cuò)？哪些字簡(jiǎn)單寫錯(cuò)？哪些作學(xué)能夠用加減或許替代偏旁的方法學(xué)習(xí)？我要按要求把它們整理在下面。）習(xí)展現(xiàn)溝通二、認(rèn)真讀讀課文，用紅筆圈出文中表示“哭”的詞語，并想一想這幾個(gè)詞語能不可以調(diào)動(dòng)地點(diǎn)？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan穩(wěn)固提高達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、拼一拼，寫一寫。yīyuànshìfǒucǎodiànjiǔjīng（）（）（）（）yǎngàiquántóuzhìzhǐqīngróu（）（）（）（）二、考考你的眼力。血型（xiěxuě）鄰近（fǔfù）擦抹（chāc?。┛奁▂ànyè）哭泣（lìqì）休克（kēkè）咽（yēyè）迫（pòpè）輸（sūshū）克（kēkè）拭（shìsì）顫（chàncàn）三、加偏旁組字，再組詞。（）（）（）式交俞（）（）（）（）（）（）執(zhí)乍吾（）（）（）四、差別形近字、同音字，并組詞。嗚（）抖（）墊（）睫（）拭（）鳴（）料（）勢(shì)（）捷（）試（）五、選擇適合的關(guān)系詞語。假如就由于因此只需就1、小姑娘傷得最重，（）不馬上急救，（）會(huì)由于休克和流血過多而逝世。2、（）馬上為小姑娘輸血，（）能夠拯救小姑娘的生命。3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒情愿自己逝世，也要救小姑娘。育人如同春風(fēng)化雨，授