Unit6ShoppingPartA教課導(dǎo)航教課內(nèi)容Let’slearnCompleteandsayLet’stalkLet’sspell教課目的【知識目標】能聽、說、認讀并理解本部分的四個新單詞sunglasses,umbrella,gloves,scarf?！灸芰δ繕恕磕軌蛟谇榫持羞\用句型“CanItryon？”懇求試穿某件衣服并見告碼數(shù)的句型。【感情目標】能以得體的方式與人溝通。教課要點1.能聽懂、會說Let'slearn部分的單詞sunglasses,umbrella,gloves,scarf，逐漸學(xué)會聽、說、讀、寫單詞。要修業(yè)生能聽懂本部分要點句型，并能聯(lián)合進行購物活動。讓學(xué)生復(fù)習(xí)字母組合er，ir，ur，al，ar，or，le在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教課難點能夠簡單介紹購置的物件。教課準備PPT、圖片、實物、錄音機、磁帶等。課時安排教課過程第一課時教課過程一、Warm-up&Revision1.課前熱身：Shakeyourbody.Shakeyourshoulders,shuashuashua.(上下顫動肩膀)Shakeyourhands,clapclapclap.（甩甩手，拍三下）Shakeyourhip,piapiapia.（扭扭屁股，打三下）Shakeyourfeet,dongdongdong.（抖抖腳，跺三下）

課時。標注熱身運動能夠讓學(xué)生結(jié)束上節(jié)課的緊張，并集中其注意力。2.Review：讓學(xué)生獨自復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯與句子。二、Presentation&Practice教師經(jīng)過圖片引出單詞umbrella，scarf。小游戲：Readandtouch。如：教師把scarf的單詞卡放在學(xué)生眼前，讓學(xué)生邊拍卡片邊讀單詞。3.教師取出準備好的實物手套和眼鏡，引出gloves，sunglasses，并強調(diào)其為復(fù)數(shù)形式。4.教師將準備好的幾雙手套取出來說：Theglovesareverynice.Whowantstotrythemon？邊說邊將try...on寫在黑板上帶讀。教師假定自己是售貨員，讓一名學(xué)生登臺買東西演練對話。T：CanIhelpyou？創(chuàng)建情境鼓舞S1：Yes.Thesunglassesareverynice.CanItrythemon？學(xué)生勇敢說英T：Sure.Hereyouare.語，有益于學(xué)生理解對話內(nèi)容并6.讓學(xué)生兩人一組演練對話。且培育學(xué)生英語7.播放Let’slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。語感。8.Completeandsay教師用肢體語言表現(xiàn)很熱，說：It’shot，soIputonmyT-shirt.It’scold，soIputonmycoat.讓學(xué)生依據(jù)圖片達成表格中分別在hot，cold的狀況下該穿著什么衣服，并用英語表達出來。作業(yè)設(shè)1.Listentothetapefor5板書Unit6Shopping計times.設(shè)計umbrellascarfgloves2.Copythephrasesonthesunglassestry...onnotebook.CanItrythemon？第二課時教課過程標注一、Warm-up&Revision1.Greetings.師生小互動。教師分別和學(xué)生一一對話：“Howareyou？What’syourname？Howoldareyou？Isitsunnytoday？”等。

簡單的問候、小對話能夠增進師生間的感情，拉近師生距離。二、Presentation&Practice1.教師走到一名學(xué)生前與之對話：Hi,Lily.Ilikeyouryellowcoat.CanItryiton？教師經(jīng)過試穿學(xué)生的衣服，引出本節(jié)課的要點“Oh.It’stoosmall.”播放錄音，讓學(xué)生帶著問題聽對話，并找出答案：WhereisJohn?Whataretheygoingtobuy？聽錄音并跟讀。教師側(cè)重解說size并帶讀。教師創(chuàng)建情境，將各樣鞋子的卡片展現(xiàn)出來，自己是售貨員，讓學(xué)生飾演媽媽和John演練對話。采集幾件學(xué)生的外衣、鞋子等，讓學(xué)生疏組議論，練習(xí)對話并展現(xiàn)。S1:CanIhelpyou?S2:Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size5,please.S1:Ofcourse./Sure.Hereyouare.S3:AretheyOK?S2:No,theyaretoobig./Theyarejustright.

創(chuàng)建的情境讓學(xué)生感知理解對話內(nèi)容，并能讓學(xué)生學(xué)會將英語運用到實質(zhì)生活中。作業(yè)設(shè)1.背誦Let’stalk。板書Unit6Shopping計2.和同桌之間演練對話。設(shè)計CanIhelpyou?CanItrythemon?Size6,please.第三課時教課過程標注一、Warm-up&Revision1.Listenandchant.2.讓學(xué)生將以前學(xué)過的Let’sspell讀一讀。二、Presentation&Practice出示單詞卡片，指引學(xué)生張口讀一讀自讀單詞，在這些學(xué)過的單詞下畫線歸類同樣的發(fā)音。小組議論概括單詞中的發(fā)音規(guī)律。指導(dǎo)學(xué)生展開自主合作學(xué)習(xí)。展現(xiàn)溝通：報告單詞中的字母組合的發(fā)音規(guī)律。老師精講:總結(jié)幾組單詞中的發(fā)音規(guī)律，提示發(fā)音。學(xué)生能夠經(jīng)過7.Listentothetape.聽聽做做的游（1）指引學(xué)生察看單詞同樣字母部分，領(lǐng)會在單詞中的發(fā)音規(guī)律。（2）看圖，跟讀歌謠，領(lǐng)會在單詞中的發(fā)音規(guī)律。戲，記著典型單8.學(xué)生做拼讀游戲。詞的發(fā)音，有益于單詞的拼寫記教師將字母組合er，ir，al，or，ur，ar，le，排成一列在黑板上，再找出幾個輔音字母放在首尾，率領(lǐng)學(xué)生拼讀。憶。9,教師體現(xiàn)課件：Welcometothe“R-family”.I’m“ar”.I’min“car”.Isay/ɑ:/，/ɑ:/，/ɑ:/.I’m“er”.I’min“ruler”.Isay/?/，/?/，/?/.I’m“ir”.I’min“shirt”.Isay/?:/，/?:/，/?:/.I’m“or”.I’min“homework”.Isay/?:/，/?:/，/?:/.I’m“ur”.I’min“nurse”.Isay/?:/，/?:/，/?:/.I’m“or”.I’min“fork”.Isay/?:/，/?:/，/?:/.課件體現(xiàn)的音標規(guī)律簡單明了，易于學(xué)生理解記憶，也能夠讓學(xué)生自己代入單詞，總結(jié)更多的同樣發(fā)音。作業(yè)設(shè)1.聽錄音并讀單詞5遍。板書Unit6Shopping計2.模擬課件總結(jié)的音標，找?guī)捉M不設(shè)計computerdinnergirl同的單詞代入此中。wallhomeworknursecardlittlepeopleworld講堂小結(jié)講堂設(shè)計主要的特色是以任務(wù)為依靠，以活動為手段，經(jīng)過各樣風(fēng)趣的活動幫助學(xué)生將乏味、抽象的語言變得生動，讓學(xué)生在感知、體驗、參加中獲得知識，形成能力。在演練過程中利用競爭性的游戲使學(xué)生進入緊張、喜悅的狀態(tài)，既提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也穩(wěn)固了單詞的讀法。同時在語音方面要多花些時間，鼓舞學(xué)生多說多拼讀。PartB教課導(dǎo)航教課內(nèi)容Let’stalkLet’slearnReadandwriteLet’scheck教課目的【知識目標】能聽、說、認讀并理解本部分的四個新單詞pretty,expensive,cheap,nice?！灸芰δ繕恕磕茉谇榫持羞\用句型“—Howmuchis？——It’s”咨詢商品的價錢，能用“It’s+形容詞./Theyare+形容詞.”描繪物件的特色?！靖星槟繕恕空J識衣服的碼數(shù)的英文表達以及主要英語國家的錢幣。教課要點1.能聽懂、會說Let'slearn部分的單詞pretty,expensive,cheap,nice，逐漸學(xué)會聽、說、讀、寫單詞。要修業(yè)生能聽懂本部分要點句型，會咨詢物件的價錢。教課難點能夠描繪穿著特色和價錢。教課準備PPT、實物、圖片、錄音機、磁帶等。課時安排3課時。教課過程第一課時教課過程一、Warm-up&Revision1.SinganEnglishsong“Whatareyouwearing？”.檢查學(xué)生背誦課文的狀況。二、Presentation&Practice1.教師用PPT展現(xiàn)兩件外衣并標明價錢29與290引出詞匯cheap和expensive。2.用PPT展現(xiàn)一些美麗的衣服、帽子，引出pretty和nice。將準備好的單詞卡片（一邊是形容詞，一邊是衣物類的）任意組合讓學(xué)生說：anicecoat，acheaphat，abigshirt，anexpensivedress等。4.Let’splay依據(jù)例子與圖片，讓學(xué)生達成表格。5.教師依據(jù)表格復(fù)述：Sarahhasaprettydress.It’s50yuan.It’sverynice.6.讓學(xué)生介紹自己所達成的內(nèi)容：WuYifanhasaniceschoolbag.It’s40yuan.

標注運用圖片對照讓學(xué)生理解詞匯，將單詞卡片組合起來讓學(xué)生練習(xí)不單能夠復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，也能夠熟習(xí)新知識。教師用PPT展現(xiàn)一些圖片，讓學(xué)生介紹。作業(yè)設(shè)1.聽錄音5遍并跟讀。板書Unit6Shopping計2.抄錄要點詞匯。設(shè)計cheapexpensivenicepretty第二課時教課過程標注一、Warm-up&Revision1.Let’ssing

“Howmuchisthatdoggieinthewindow

？”.2.Freetalk.二、Presentation&Practice教師利用課件、掛圖體現(xiàn)對話情境。教師說：Look，Sarahandhermumareshopping.Whatcanyouseeintheshop

？指引學(xué)生說出dress，skirt

。2.教師說：Yes.Therearemanypretty

skirts.How

muchisthis

skirt

？引出句型并板書。聽錄音，讓學(xué)生跟讀。學(xué)生疏角色朗誦對話。教師在黑板上用簡筆劃，畫一些美麗的裙子、衣服，并標好價錢，讓學(xué)生演練對話。S1：ChenHong，howdoyoulikethisdressS2:It’sverypretty.

？T：CanIhelpyou？S1：Yes.HowmuchisthisdressS2：It’s100yuan.S1：It’stooexpensive.

？6.其余學(xué)生在聽的過程后回答下列問題：

Howmuchisthisdress

？Isitcheap？學(xué)生自己利用所學(xué)知識模擬購物交易活動。聽對話回答問題有益于訓(xùn)練學(xué)生的注意力。對于英語學(xué)習(xí)，聽力訓(xùn)練是很有必要的。作業(yè)設(shè)1.Listentothetapefor3板書計times.設(shè)計2.背誦Let’stalk。

Unit6Shopping—Howdoyoulikethisskirt?—It’sverypretty.—Howmuchisit?—It’s$89.第三課時教課過程一、Warm-up&Revision課前熱身：Clap，stamp，snap，bump.Clap，clap，clap.（拍拍手）

標注課前小熱身舒緩講堂氣氛。Stamp,stamp,stamp.（跺頓足）Snap,snap,snap.（打響指）Bump,bump,bump.(打擊膝蓋)學(xué)生疏男生女生組背誦課文。二、Presentation&Practice教師讓學(xué)生看書上的圖片(課本P63右上角的圖)，談?wù)動行┦裁矗篢herearesomeumbrellas，sunglasses，glovesandscarves.讓學(xué)生談?wù)勎锛膬r錢、顏色。帶著問題聽錄音。4.教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀。而后分小組朗誦廣告（解說SALE的意思），小組內(nèi)議論四個小題的答案。5.模擬書上Lookandwrite.部分的句子，并畫出自己的衣物用“Theyare”造句。教師在黑板上畫出sunglasses，umbrella，scarf，coat，shoes等的簡筆劃。教師說：redscarf，讓學(xué)生登臺著色。7.Listenandtick（√）orcross（×）.聽音判斷圖片正誤，并說出哪里錯了。8.Lookandmatch.教師展現(xiàn)圖片指引學(xué)生先說：Theglassesare10yuan.Theyaresocheap.Thisisascarf.It’sgreen而后讓學(xué)生試試說并將其與短語進行配對。9.讓學(xué)生自己設(shè)計自己喜愛的衣物，并用英語介紹。如：Ihaveareddress.It’s35yuan.It’scheap，butit’sverypretty.Ilikemy

聽力關(guān)于學(xué)生很重要，揪出其錯誤利于集中學(xué)生注意力。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)致使用，能