五年級下冊語文回顧拓展口語交際習作完整完美版第1頁/共109頁讀讀寫寫：侮辱威風矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)讀讀記記：解釋負責完好無損不惜代價了如指掌詞語盤點Wǔrǔ第2頁/共109頁口語交際——勸說第3頁/共109頁

最近，我在校園內發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象，有些同學水龍頭打開后不關上，任水白白流淌；有的同學隨手扔垃圾和摘花、還有一些同學隨地吐口香糖……發(fā)生了這樣的事該怎么解決？第4頁/共109頁情景一：小東：小明，你怎么能亂扔垃圾呢?快點撿起來！小明：關你什么事？（一邊哼歌，一邊走）情景二：

小紅：小華同學，剛才看見你丟了一點垃圾，我覺得很不衛(wèi)生，這邊同學們剛掃過，而且垃圾桶就在旁邊。小華：噢，對不起。（回頭把垃圾撿起來放進了垃圾桶。）第5頁/共109頁

態(tài)度：語氣：角度：結果：

小東小紅生硬——和氣直接——婉轉自己——他人拒絕——接受請同學們比一比，說說自己的想法。

第6頁/共109頁不同的態(tài)度、不同的語氣，勸說的結果大不相同。所以說，勸說也是一種語言藝術，要做到誠心有禮貌。勸說小泡泡第7頁/共109頁勸說的過程：口語交際心理交流心理相容勸說注意事項：1．說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。2．語氣要平和。3．要以理服人。勸說的方法：運用一定的技巧明辨是非，告之以理，導之以行第8頁/共109頁勸說小故事第9頁/共109頁

某個連隊，丟了一件大衣，指導員召集全連開會。他說：“革命戰(zhàn)士把幸?？醋鞫鄶?shù)人共同利益的實現(xiàn)，個人主義者把幸?？醋鱾€人私欲的滿足，……小偷偷了別人的東西，被恐懼心理折磨得吃不香，睡不著，整天提心吊膽，精神上受到永無休止的折磨。拿了我們連這件大衣的人，每天不也受到同樣的精神折磨嗎？”這天深夜，一個戰(zhàn)士主動找到了指導員……直截的點出對方的問題，并通過理由分析不利的后果更能使人醒悟。

直言勸導，有理有據(jù)。第10頁/共109頁

明朝宰相張居正為了讓兒子名列榜首，策劃讓前來會試的臨川才子湯顯祖第二名，列在兒子之后以抬高兒子身價。于是就派堂弟張居直前去見湯顯祖。湯顯祖譏諷道：“宰相為侄輩在科場中通關節(jié)者，我只知道南宋秦檜干過這種丑事，他要主考官取其孫為第一名，但主考官卻將第一名判給了陸游，秦檜是個奸臣，營私舞弊不足為奇，張宰相乃當代名臣，斷斷乎不會出此下策吧？”

不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反說，或反話正說，這樣含而不露，給對方一個臺階下。

直話曲說，借例言理。第11頁/共109頁

相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來李尚書得罪不少人，他們在朱元璋面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說：“恩師莫急，我能勸說皇上收回成命?！崩钌袝鵁o法，只能讓他前往。解縉：臣代李尚書獻公雞蛋

朱元璋：李尚書為何不親自來覲見

解縉：李尚書在家坐月子。

朱元璋：胡說！男人怎么會生孩子!

解縉：既然男人不會生孩子，那么公雞又怎么能下蛋呢？朱元璋一時語塞，繼而一笑了之。

先肯定對方觀點，并以此為起點，進行合乎邏輯的引申，最后推出一個荒誕的結論。

巧妙引申，歸結謬誤。第12頁/共109頁

戰(zhàn)國時，齊景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥飛了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥的燭鄒推下去斬了。站在一旁的晏子指著燭鄒說：“燭鄒，你有三大罪狀，知道嗎？你為我們國君管鳥，卻讓鳥讓飛走了，這是第一條罪狀；我們的國君是個仁慈的君主，你使國君為鳥而殺人，還是第二條罪狀；如果這事傳出去，天下人一定會指責我們的國君看重鳥而輕視人，這是第三條罪狀?！?/p>

晏子的話音剛落，齊景公馬上說：“先生的話我領會了，放了燭鄒吧?！?/p>

不直言弊端，而是順著勸說對象的意思，步步推導，最后也可巧妙激將。

因勢利導，或順意而言或激將。第13頁/共109頁勸說技巧歸納1．直言勸導，有理有據(jù)

2．直話曲說，借例言理

3．巧妙引申，歸結謬論4.因勢利導，或順耳忠言或激將

直截的點出對方的問題，并通過理由分析不利的后果更能使人醒悟。

不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反說，這樣含而不露，給對方一個臺階下。

先肯定對方觀點，并以此為起點，進行合乎邏輯的引申，最后推出一個荒誕的結論。

不直言弊端，而是順著勸說對象的意思，步步推導，最后也可巧妙激將。第14頁/共109頁強化訓練

假如你有一個好同學近來經常上網吧玩網絡游戲，你很想勸勸他，但又找不到合適的機會。今天放學路上，他邀你一同上網吧。你將如何勸說他呢？請對照四種勸說技巧分別考慮勸說內容！第15頁/共109頁勸說技巧歸納1．直言勸導，有理有據(jù)

2．直話曲說，借例言理

3．巧妙引申，歸結謬論4.因勢利導，或順耳忠言或激將

直截的點出對方的問題，并通過理由分析不利的后果更能使人醒悟。

不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反說，這樣含而不露，給對方一個臺階下。

先肯定對方觀點，并以此為起點，進行合乎邏輯的引申，最后推出一個荒誕的結論。

不直言弊端，而是順著勸說對象的意思，步步推導，最后也可巧妙激將。第16頁/共109頁

1．直言勸導，有理有據(jù)

不好吧，玩網絡游戲分散學習精力。多少人就是由于沾染了網絡游戲而不可自拔，學業(yè)荒廢了，還出現(xiàn)了不少的心理問題。第17頁/共109頁

2．直話曲說，借例言理

該不會開玩笑吧，某某同學正是貪玩網絡游戲，成績一降再降，被老師、家長教育了一下午才幡然醒悟。你是老師眼中的好學生、父母眼中的好孩子，不會這樣吧？第18頁/共109頁3．巧妙引申，歸結謬論

好呀，聽說游戲規(guī)則中有玩家升級。多練練或許能當個冠軍，像劉翔一樣成為世界冠軍?？蓜⑾枘鞘菉W運會冠軍。我沒聽說奧林匹克有網絡游戲冠軍這一項。第19頁/共109頁4.因勢利導，或順耳忠言或激將

好吧，反正功課也復習得差不多了，這段時間挺累人的，我媽媽叫我要向你學習，做到勞逸結合，希望下一次考試不輸給你。第20頁/共109頁

請同學們回憶一下，班上哪位同學有某一項缺點或某一事情做得不妥，幫他指出來，并做簡要勸說。第21頁/共109頁幫老爸戒煙

我的老爸最大的愛好就是抽煙。這不，世界戒煙日就快到了，各大報紙都在宣傳抽煙的壞處，要身邊的人遠離香煙。身邊的人？那就是我老爸了！他一天能抽一盒多呢！媽媽說他是個大煙鬼。為此他們沒少鬧意見。對！讓老爸戒煙。把從電視，廣播中學到的知識講給他聽。他一但知道了吸香煙的壞處后，就不會吸煙了。晚上，我回到家里，正巧爸爸正在吸煙，便說：“爸爸，你知道煙里含有什么嗎？”“尼古丁呀，怎么？”爸爸一臉不以為然?！笆裁?？你知道！”這可有點讓我大吃一驚?！澳悄銥槭裁催€去吸煙呀？！要知道，尼古丁可是對人身體有害的呀！”“小孩子家懂什么，快去寫作業(yè)去！”看著爸爸一副頑固的樣子，我只好回到了我的房間里。第一次戒煙運動失敗。第22頁/共109頁看來老爸已經到了吸煙的“中間境界”了—頑固派。還有什么法子能讓老爸戒煙呢？對了！我要讓他時時刻刻看見吸煙的壞處……當天晚上，老爸一回到家里，嘴立馬張開成了“o”形。這就是我的杰作了?？?！沙發(fā)上，床上，桌子上，椅子上，寫字臺上甚至窗簾上都被我用雙面膠貼上了“吸煙有害健康”的牌子。這可是我辛辛苦苦花了四個小時做出來的。這下老爸該為我的“精誠所至”而“精石為開”了吧。恰巧這時，媽媽回來了，我馬上向媽媽“賀功報喜”。想著，媽媽一定回表揚我的。誰知，媽媽二話沒說，虎著臉，瞪著我。用眼神示意我看看家里成什么樣了，我一看，沒把我嚇一跳，沙發(fā)，歪歪扭扭，桌子，貼的到處都是……死了！我撕，我撕。我當時怎么回想到用雙面膠粘的呢！看著老爸悠閑的做在沙發(fā)上，一邊抽著煙，一邊幸災樂禍地看著我。死老爸，要不是為了讓你戒煙，我能想出這“損招”嗎！咱走著瞧！第二次戒煙運動徹底失敗。第23頁/共109頁我是低估老爸了?？磥硭某闊熞呀浀搅俗罡呔辰?---刀槍不入。當我?guī)缀跻艞壍臅r候，我看見一篇文章重新燃起了我的熱情。文章說的是：一個學習優(yōu)秀的學生用激將法幫助一位學習差的學生，結果學習差的學生很快就好了。我想，假如我用激將法，幫助老爸戒煙的話。對！就這么辦！一天，我看準老爸吸煙的時候，裝做很不高興的樣子走到他身旁?！岸憾?，怎么了？這么不高興？”爸爸問道。“我好羨慕我們班上的同學呀，他們的爸爸真好?！蔽艺f道?！拔以趺床缓昧?？”老爸有點急地問道?！翱龋≌f了你也做不到?！薄霸趺醋霾坏剑乙蔡圩约旱呐畠貉??！卑职指绷?。“你看人家××的家長，為了不讓自己的女兒被動的吸煙，主動把煙戒了，還說一定把戒煙行動堅持到底。”我裝做很不高興的樣子說道。“好！那我也戒煙，為我的女兒，好不好？”“耶~~~~我差點高興的蹦起來。爸爸的戒煙終于成功了?。。『俸?！老爸你就等著受苦吧！！第24頁/共109頁實彈演練1、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？以下的答案好不好，為什么？

答案一：說過多少次了，不要再抽煙了，吸煙有害健康的！答案二：爸，自從你吸煙以來，家里就像“天宮”一樣，“煙霧彌漫”，我和媽媽的身體都受到了“熏陶”。答案三：吸煙是很浪費錢的。答案四：既然我勸了你，你卻不聽，那我也抽，讓我們共同來享受一下抽煙的樂趣。答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。第25頁/共109頁2、李明要參加義務鮮血活動，可他爸爸不同意，認為獻血會影響自己的健康。請你幫李明想個辦法，怎樣勸告他父親？目的——方法——注意點參考一：（正面勸導）生物書上寫道，一個健康的成年人，一次輸血200-400ml是不會影響身體的。如果他一次獻掉這些血，身體組織會及時補給的。參考二：（巧用譬喻）獻血可以促進血液再生,換上新的血。以前的血里多少會有雜質的,而且獻血對血液稠的人來說更是件好事。就像是在魚缸里灌入了干凈的清水，魚會活得更健康，人欣賞起來也會覺得更賞心悅目。參考三：（激將法、借例言理）可以讓李明作一個假設：自己急需輸血，而醫(yī)院血庫里沒有相匹配的血型可以提供，如果都像父親那樣，那么李明的生命就有可能危在旦夕。通過這種方式來觸動親子、愛子之心。第26頁/共109頁口語交際：勸說案例1、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；如果是你，你怎么勸說爸爸，既顯得有禮貌，又能到達讓爸爸戒煙的效果。案例2、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既不傷同學感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說。案例3、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你怎么勸說他們，既傳達出他們在影響別人看戲，又不讓人家覺得沒有面子。案例4、鄰居大哥哥一放學就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體，你怎么勸說他改掉這個習慣。第27頁/共109頁小結通過對本節(jié)課的學習，我們學會了怎樣去勸說別人。第28頁/共109頁激勵篇---教師寄語好口才不是天生的,是可以練就的.著名的德國演說家德摩斯梯尼小時候是口吃患者,后來每天對著大海,口含石子,苦苦練習,終于成為演說家.美國總統(tǒng)林肯第一次當眾說話,滿臉通紅,感覺嗓子好象被棉花堵住了,手也不知往哪兒放.以后,走在鄉(xiāng)村路上,見到樹樁,高粱,對著它們練習.最后終于成為雄辯家.聞一多大學時代偶爾一次演講落后與人,自認為是奇恥大辱,奮起直追,五更半夜起來練習.他的演講鼓舞了很多人.第29頁/共109頁表示說的詞語勸告、奉勸、說服、說話談話講話敘述陳述復述申述說明聲明講明談論辯論議論討論商量暢談商討夢話怪話謠言流言忠言傻話胡話俗話廢話發(fā)言危言謊言直言預言第30頁/共109頁關于說的成語苦苦相勸苦口婆心循循善誘良藥苦口不由分說懲惡勸善癡人說夢道聽途說說公有理，婆說婆有理胡說八道口說無憑能說會道口若懸河滔滔不絕一言不發(fā)頭頭是道七嘴八舌滔滔不絕口若懸河侃侃而談念念有詞喋喋不休夸夸其談好說歹說和顏說色橫說豎說胡說八道胡說白道胡說亂道

第31頁/共109頁有關勸說的歇后語白骨精說人話——妖言惑眾、半天云里作演說——高論茶壺有嘴難說話——熱在里頭、朝廷說話——金口玉言吃罷黃連勸兒媳——苦口婆心、吃蜂蜜說好話——甜言蜜語、抽大煙的說夢話——不過癮、大姑娘說媒——有口難言、登著梯子說話——高攀對啞巴說話——白費口舌第32頁/共109頁請客

舊時年關，有人在家設宴招待幫助過他的人，一公請了四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：“該來的怎么還不來？”聽到這話，其中一位客人想：“該來的還不來，那么我是不該來了？”于是起身告辭而去。其人很后悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了。”另一位客人心想：“不該走的走了，看來我是該走的?！币哺孓o而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：“我說的不是他們?！弊詈笠晃豢腿诵南耄骸安皇撬麄儯∧侵挥惺俏伊?！”于是嘆了口氣，也走了。第33頁/共109頁五年級下冊第三單元習作教學發(fā)言稿第34頁/共109頁

同學們，這次的習作要寫什么呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，快翻開書我們一起來看看吧──

本次習作是寫常用應用文──發(fā)言稿。

發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。習作寫什么第35頁/共109頁習作有什么要求

你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什么要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴重哦。那么，本次習作有什么要求呢？請小朋友們注意啦，本次習作有兩點要求：

1、明白什么是發(fā)言稿。

2、學會如何寫發(fā)言稿。第36頁/共109頁交流反饋

現(xiàn)在確定你要寫什么了嗎？

如果確定好了，那就要開始做事情嘍。

1．告訴我們你要寫的習作內容。

2．提出你認為本次習作可能會遇到的問題與困難。第37頁/共109頁什么是發(fā)言稿呢？

發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。第38頁/共109頁為什么要學習寫發(fā)言稿呢？

一是讓小朋友們學會寫發(fā)言稿，體會發(fā)言稿在生活中的作用；二是繼續(xù)引導學生練習把自己的意思表達具體清楚，把句子寫通順。第39頁/共109頁在什么情況下要用發(fā)言稿呢？

一般是在開會的時候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。第40頁/共109頁第41頁/共109頁

校長在“六.一”兒童節(jié)上講話第42頁/共109頁體育節(jié)運動員代表講話第43頁/共109頁

大隊干部競選演講第44頁/共109頁

在主題隊會上的發(fā)言第45頁/共109頁習作三：范文競選班長敬愛的老師、親愛的伙伴：大家好！我叫×××，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續(xù)給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！第46頁/共109頁獲獎感言發(fā)言稿老師們、同學們：你們好！大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。五年中在老師的教育下，在同學們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。我曾記得在一、二、三年級時二十以內的加減法都計算不準確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時還在前10名內。在學校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業(yè)，及時訂正。上課認真聽講。所以去年期末考試得個優(yōu)秀的成績。在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質尚可。自從進入學校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績都在優(yōu)秀或者良好。我自從進入小學以來，對班級非常熱愛，我代表學校參加二00四年全市少年模型比賽并且獲得冠軍。在學校藝術節(jié)賀卡比賽中獲得一等獎。我雖然取得了一點點成績，但與同學們比還是差得很遠，今后再從“0”開始，繼續(xù)努力，力爭在各方面更提高一步。謝謝！

第47頁/共109頁

開學典禮小學生代表發(fā)言稿尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：大家好！在這陽光燦爛的金秋九月，我們又迎來了新學期的開始。我作為小學生代表發(fā)言，心情非常激動。愉快而短暫的暑假過去了，同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？又有一年級的小弟弟、小妹妹加入了我們的隊伍，他們是我們的新伙伴，我們要共同在這美麗的校園里開始新的學習生活了。新的學期帶給了我們新的希望。我們要努力做到：一、規(guī)范自己的行為；二、尊敬師長，團結同學；三、樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度；四多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，使自己更加優(yōu)秀。同學們，我們的每一份進步都凝聚著老師的心血，我們的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我們的每一點成長都凝聚著老師的汗水。讓我們真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！親愛的同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。奮進的號角已經吹響，今天我們?yōu)樽鳛槲幕镄W的學生而驕傲，明天母校一定會因為培育了我們而自豪！

第48頁/共109頁發(fā)言稿有什么格式呢？

發(fā)言稿的開頭，先要問好；然后具體描述自己發(fā)言的內容，結尾是表達美好愿望的祝福詞。第49頁/共109頁發(fā)言稿一般分為三個部分：

１、開篇點題，亮出觀點。根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離或者直接亮出你的觀點；２、用具體的材料證明觀點或傳達的情感。這是演講稿的主題部分，根據(jù)具體話題確定相關內容，可分寫幾部分來寫；３、總結收尾，激情致謝。用簡潔明了的話總結所講，再次點明主題；發(fā)出號召，表達謝意，進一步激發(fā)聽眾的情感。第50頁/共109頁發(fā)言稿的基本格式包括

1、標題

2、稱呼語

3、問候語

4、開場白

5、主要內容

6、結束語第51頁/共109頁

競選班長發(fā)言稿敬愛的老師、同學們：大家好!

我是六年級一班的學生王亮。我的目標是當班長。因為拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質性的內容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“班長”成為一個虛名。

我有自己的優(yōu)勢：一是我做題準確率高，二是我敢作敢當，勇于承認錯誤。

班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁?。再次，班長作為一個班集體的帶頭人物，我認為自己有能力處理好班級的各種事務。

奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務。謝謝大家！

問候語主要內容標題稱呼語收束語開場白第52頁/共109頁發(fā)言稿常見的形式有哪些呢？

發(fā)言稿寫法比較靈活，結構形式要求也不那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：

第53頁/共109頁

①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。

②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。

③匯報經驗、情況的發(fā)言，內容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。第54頁/共109頁練習寫發(fā)言稿要注意什么呢？

①觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。

②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。

第55頁/共109頁③語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。第56頁/共109頁

假如班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？（1）要有自己明確的觀點：我要競選班長。

（2）要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當班長。

（3）要講清楚我的打算：我當班長會怎么做。第57頁/共109頁題目：競選班長發(fā)言稿

開頭：向大家問好。

中間：1．介紹自己。

2．說明自己為什么要競選班長。

3．說說自己打算如何當好班長。

結尾：表決心，希望大家投自己一票。小練筆第58頁/共109頁

一.表達競選班長的心愿二.為什么競選班長三.競選班長的優(yōu)勢（可以分來寫）四.競選上的打算（可以分條來寫）五.展望，再次表達希望之情六.致謝

《五（3）班班長競職演說》第59頁/共109頁

不想當將軍的士兵不是好士兵不想當班長的學生不是個好學生古語又云：居其位，自當謀其事古語有云：群龍不能無首

名句第60頁/共109頁

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！

第61頁/共109頁

競選班長發(fā)言稿敬愛的老師、同學們：大家好!

我是六年級一班的學生王亮。我的目標是當班長。因為拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質性的內容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“班長”成為一個虛名。

我有自己的優(yōu)勢：一是我做題準確率高，二是我敢作敢當，勇于承認錯誤。

班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁妗Ｔ俅?，班長作為一個班集體的帶頭人物，我認為自己有能力處理好班級的各種事務。

奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務。謝謝大家！

第62頁/共109頁精彩好句我會用·

每個人都有屬于自己的顏色。如果讓我選擇自己生命的顏色，我一定會選擇紅色和白色：紅色是熱情與活力，而白色是冷靜與智慧。·

我一直相信這樣一句話：人與人之間是一面鏡子──只有真誠才會迎來真誠。所以，我真誠地對待每一個人。了解身邊的每一個人，也讓身邊的每一個人了解一個真實的XX。而我所作的，只不過是盡自己的微薄之力，為一個個集體，增添一點點光色而已。許多時候，擁有長處優(yōu)點，固然會讓同學信服你一時，但要讓更多的同學，更長久地信任你，就應該多跟同學打成一片，以真誠為本，凡事設身處地地多為別人著想。

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對待班內活動，我又將如何做呢？

首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。

其次，我會努力做到將大家團結在一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。

最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內順利步入正軌。第64頁/共109頁我從來沒有當過班干部，更不用說是班長了，因此，我更了解其他人對班長的看法和意見，使我更快適應班長這個職務。我之所以來競選班長，是因為我很愿意為同學們服務，為老師排憂，為班級爭光。以下是我當了班長后的做法：1．班長應該在學習上做同學們的表率。我們學生，主要任務是學習。如果做為一班之長，學習不努力，上課不認真，就不是一名合的學生，更不用說是班長了。我認為班長應該是一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生。我相信自己通過努力，一定不會讓大家失望。

第65頁/共109頁2．班長要履行好自己的職責，在老師和同學之間架好一座橋梁。我一定當好老師的小助手，協(xié)助老師搞好班里的工作，積極反映同學們的呼聲。如果老師有什么安排，告訴了班長，班長就應該及時的傳達給同學們，讓他們第一時間知道最準確的消息。

第66頁/共109頁3．班長還要關心同學，熱愛集體。對于成績較差的同學，應該努力去幫助他們。對于同學于同學之間有矛盾的，應該憑著自己的能力去化解，讓他們在次成為昔日的好友。對于調皮搗蛋的同學，班長會發(fā)揮自己的權威，做好工作，讓他們不再調皮，努力的去學習。使全班成為一個團結、奮進向上的集體4．當然，班長光有為大家服務的新是遠遠不夠的，當班長還應該具有調控全局的能力能。當老師不在的時候，班長應該管好班里的秩序。檢查值日生有沒有完成值日；早餐提上來了沒有。我相信自己一定能做好。雖然，我的組織能力不是很強，以前沒有當過班干部，但我有較強的應變能力，能與大家和睦相處，多與大家溝通交流，減少工作阻力。第67頁/共109頁精彩開頭任你選

大家好！我想繼任五年級一班的班長。雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的！

我今天走上這個講臺，是為了競選我們班的班長。我一直相信，憑著我的勇氣和才干，我一定可以奪取班長這光榮的職務。我一直有個壞毛病，就是膽子太小，所以，我打算利用當班長這個機會來改正我這個壞毛病。我也可以在班里樹立威信！

第68頁/共109頁精彩開頭任你選

今天，我走上演講臺的唯一目的就是競選“班級元首”──班長。

今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”──班長。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。大家晚上（早上、下午）好，我叫**，我今晚（此刻）站在諸位的面前，是為了競選**班的班長。

第69頁/共109頁大家好，我今天走上講臺參加競選班長職務，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。今天我充滿自信地走上講臺，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責任感，憑著我對同學們的深厚友情，我一定會當選班長，成為同學們的知心人，老師的小助手。第70頁/共109頁

精彩結尾供你挑·

同學們，投我一票吧！我會用我自己的努力來回報大家，讓我們團結一致，共同前進！·

請老師和小朋友們相信我，我一定會努力做到最好，請投我一票吧，我絕不會令大家失望的！謝謝大家！·

同學們，相信我的實力吧！我相信，我的出現(xiàn)，讓班里的成績好上加好。

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精彩結尾供你挑·

同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能做得十分出色！·

同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌！謝謝大家?。〉?2頁/共109頁·

同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。·

同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會有收獲。相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，經過我們不懈的努力，，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格小學生，給社會，給學校，給家庭一份滿意的答卷。

第73頁/共109頁精彩題目早知道

給我一個機會，我給大家一個滿意

──競選班長發(fā)言稿迎接新的太陽，走向新的輝煌──開學典禮發(fā)言稿

團結拼博為校爭光──運動會代表發(fā)言稿放飛理想放飛快樂

──慶祝“六一”兒童節(jié)發(fā)言稿

把祝福獻給我最敬愛的人

──慶祝教師節(jié)大會發(fā)言稿第74頁/共109頁第75頁/共109頁第76頁/共109頁第77頁/共109頁第78頁/共109頁第79頁/共109頁第80頁/共109頁回顧·拓展三第81頁/共109頁在本單元的課文學習中，我們時時處處可以感受到機智巧妙、幽默風趣的語言藝術。小林和小東兩位小朋友學完課文后很有自己的感觸，讓我們一起來看看吧！

第82頁/共109頁讀文感受：1說話要機智巧妙、簡練得體

例1：《晏子使楚》中晏子三次回答都很機智……

例2：《半截蠟燭》中一家三口的說話都很巧妙，特別是杰奎琳說的“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈去樓上睡覺嗎？”很巧妙地迷惑了德軍；“我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。”更是迎合了德軍的心理，實現(xiàn)自己的目的，保護了蠟燭。

第83頁/共109頁例3：《打電話》中的年輕人說話不簡練，太啰嗦了：

如：“我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學習嗎？不學習呀……票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四?！?/p>

第84頁/共109頁請客

舊時年關，有人在家設宴招待幫助過他的人，一共請了四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：“該來的怎么還不來？”聽到這話，其中一位客人想：“該來的還不來，那么我是不該來了？”于是起身告辭而去。其人很后悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了?！绷硪晃豢腿诵南耄骸安辉撟叩淖吡?，看來我是該走的。”也告辭而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：“我說的不是他們。”最后一位客人心想：“不是他們！那只有是我了！”于是嘆了口氣，也走了。第85頁/共109頁例4：《請客》一文中不得體的語言表現(xiàn)：

“該來的怎么還不來?”意思是“來的都是不該來”，得罪了到場的客人。

“不該走的又走了?！币馑际恰皼]走的是該走的”，又得罪了沒走的客人。

“我說的不是他們?！币馑肌八f的是最后沒走的”，于是他就得罪了所有的人。

第86頁/共109頁2劇本、相聲的特點

劇本：課文的開頭列出了時間、地點和人物，以對話的形式展開故事情節(jié)，中間用括號的形式提示當時的情景、人物的動作、神態(tài)等。

相聲：通俗易懂、貼近生活、風趣幽默、極其夸張，有很濃的諷刺意味，給讓人在笑聲中受到啟迪。

第87頁/共109頁3結合課外的知識與資料談感受。

(1)結合生活中的例子或見聞談怎樣說話。如同學之間有時因為一句話不中聽而鬧矛盾；有時因為話說得委婉巧妙而化干戈為玉帛。

(2)結合課外閱讀知識談怎樣巧妙說話。

4小結：希望同學們在將來的學習和生活中能繼續(xù)關注、學習語言，在交流中有意識地練習用得體、精當?shù)恼Z言與他人進行交流，不斷豐富自身的語言，提高口頭表達能力。第88頁/共109頁日積月累：對聯(lián)什么叫“對聯(lián)”？對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱“對子”。它言簡意賅，對仗工整，平仄協(xié)調，是漢語語言獨特的藝術形式。對聯(lián)藝術是中華民族的文化瑰寶。對聯(lián)的種類大致分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)等。對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球對、集句對等。第89頁/共109頁對聯(lián)的特點：一要字數(shù)相等，斷句一致。上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。二要平仄相合，音調和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，也就是說上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞。而且相對的詞必須在相同的位置上。四要內容相關，上下銜接，上下聯(lián)的含義必