借物喻人作文指導第1頁/共22頁借物喻人

定義：就是借助某一事物（動物、植物、靜物）的特點，來比喻人的一種品格。

好處：突出中心思想，立意更深遠，情感表達含蓄，增強文章的表現力和感染力。第2頁/共22頁如何去寫？寫“借物喻人”的文章具體要求：1、確定一個對象；2、抓住所描寫的“物”的特點；

3、分析“物”的形象本質（品質）；

4、找出“物”與人的相似處；

5、感悟“物”與人的精神品質，抒發(fā)情感。第3頁/共22頁寫作題材——梅花

梅

—王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。第4頁/共22頁寫作題材——蘭花

“幽蘭生前庭，含薰待清風?！碧m花被譽為“花中君子”、“王者之香”。蘭花，那飄逸俊芳、綽約多姿的葉片；高潔淡雅、神韻兼?zhèn)涞幕ǘ?；純正幽遠、沁人肺腑的香味自古以來受人喜愛。第5頁/共22頁寫作題材——竹

在中國，竹子與梅、蘭、菊被并稱為花中“四君子”，它以其中空、有節(jié)、挺拔的特性歷來為中國人所稱道，成為中國人所推崇的謙虛、有氣節(jié)、剛直不阿等美德的生動寫照。但是也有人表示其代表胸無點墨。

第6頁/共22頁寫作題材——菊花

秋菊

—陳毅

秋菊能傲霜，

風霜重重惡。

本性能耐寒，

風霜其奈何！

第7頁/共22頁寫作題材——荷花荷花是我國的傳統(tǒng)名花?；ㄈ~清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎驕陽而不懼，出淤泥而不染的氣質。所以荷花在人們心目中是真善美的化身，吉祥豐興的預兆，是佛教中神圣凈潔的名物，也是友誼的種子。第8頁/共22頁寫作題材——仙人掌仙人掌生活在沙漠里，最大的特點就是耐旱。這正是反映了它不畏惡劣環(huán)境，仍能茁壯成長的性格。選擇仙人掌送朋友，可以激勵其上進。堅持不懈是仙人掌的精神，它堅強地忍受著陽光的暴曬，最終得到了雨季的眷戀。第9頁/共22頁寫作題材——?！袄吓Ｒ嘀﹃柾?不用揚鞭自奮蹄?！迸＃钱吷?。它在生命的最后一刻依舊注視著那還未耕完的稻田，然后帶著遺憾永遠的閉上了那雙明亮而又清澈的雙眼。

第10頁/共22頁寫作題材——路燈

路燈的外表樸實，她綻放光明，照亮過往的路人。她默默地奉獻著自己，從不求回報，也經常被人們贊美。第11頁/共22頁

1、小螞蟻這種默默奉獻的精神真令我敬佩。一提起小螞蟻，我的心中就會浮現出我們的建筑工人在烈日下?lián)]汗如雨的情景。2、梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。這不正是我們的建筑工人么？3、這勤勤懇懇、務實的牛讓我想起了生活中像它一樣的人。種地的農民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。過渡句示例第12頁/共22頁例文分析，尋找技巧《?！贰睹坊ā贰断灎T》第13頁/共22頁牛

牛很普通，但它也很偉大。

牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的?？梢岳?，奶牛可以產奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”牛吃的是草，擠的卻是牛奶。第14頁/共22頁

這默默無聞的牛讓我想起了生活中像它一樣的人。如種地的農民、工廠的工人、學校的老師等，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。

在西部，也有許多這樣的人。2006年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發(fā)的志愿者。他們忍受著天寒地凍，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。

我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學習牛的這種精神！第15頁/共22頁寫作結構開篇：引出對象中間：文末：贊美物，學習它的精神或品質。贊美式（我贊美……因為它……）引用式（詩句、名言）下定義（……，這便是……）描寫對象：外在特征：外形、習性、作用等內在品質：品格、精神等由物及人：拿出具體例證，可分段列舉1—3個第16頁/共22頁我會寫學寫“借物喻人”的文章：

1、確定一個對象；2、抓住所描寫的“物”的特點；

3、分析“物”的形象本質（品質）；

4、找出“物”與人的相似處；

5、感悟“物”與人的精神品質，抒發(fā)情感。參考題目《?！贰吨瘛贰睹坊ā贰睹鄯洹贰端蓸洹贰独洹贰堵窡簟贰?7頁/共22頁

梅花

我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣已凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。第18頁/共22頁古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，卻從不驕傲自大。它不僅以清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。第19頁/共22頁蠟燭

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說老師是一支蠟燭。

第20頁/共22頁

“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒