第8頁共8頁初一下?學期政?治教師?工作總?結本?學期，?擔任初?一年級?兩個班?的政治?學科教?學任務?。這學?期以來?，自始?至終以?認真、?嚴謹?shù)?治學態(tài)?度；勤?懇、堅?持不懈?的精神?從事教?學工作?。在教?學中嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有得?；同時?自己的?教育教?學水平?和思想?覺悟也?不斷提?高，順?利地完?成了教?育教學?任務。?現(xiàn)將一?學期以?來的具?體情況?總結如?下：?一、主?要工作?和成績?：作?為科任?教師的?我，不?敢懈怠?，一開?始就認?真制定?教學計?劃，注?重研究?中學教?學理論?，認真?備課和?教學，?積極參?加教研?活動和?備課組?活動，?經(jīng)常聽?各老師?的課，?從中吸?取教學?經(jīng)驗，?取長補?短，提?高自己?的教學?的業(yè)務?水平。?每節(jié)課?都以最?佳的精?神狀態(tài)?站在教?壇上，?以和藹?、輕松?、認真?的形象?去面對?學生。?在實?施教育?教學中?，我始?終堅持?按照《?初中思?想政治?課程標?準》進?行施教?，尊重?學生在?教學過?程中的?主體地?位和作?用。培?養(yǎng)學生?的自覺?性、創(chuàng)?造性。?尊重學?生的獨?立人格?，把學?習的主?動權教?給學生?，讓學?生有自?己的學?習時間?，重視?學生知?識和技?能的掌?握、健?全人格?品質(zhì)的?形成、?創(chuàng)新、?實踐能?力和個?性的發(fā)?展。?為了提?高學生?的思想?品德，?我結合?現(xiàn)實生?活中的?現(xiàn)象，?諄諄善?誘，多?方面、?多角度?去培養(yǎng)?，創(chuàng)造?條件使?學生創(chuàng)?造力和?潛能得?以開發(fā)?，形成?良好的?人格品?質(zhì)。?教育是?愛心事?業(yè)，為?培養(yǎng)高?素質(zhì)的?下一代?，本人?從學生?身心健?康出發(fā)?，根據(jù)?學生的?個性特?點去點?拔引導?，對于?個別差?生，利?用課間?多次傾?談，鼓?勵其確?立正確?的學習?態(tài)度，?積極面?對人生?，而對?優(yōu)生，?教育其?戒驕戒?躁努力?向上，?再接再?厲，再?創(chuàng)佳績?。通過?現(xiàn)實生?活中的?典范，?讓學生?樹立自?覺地從?德、智?、體、?美、勞?全方面?去發(fā)展?自己的?觀念，?樹立崇?高遠大?的理想?。在?教育教?學中，?我始終?把教育?教學當?成一種?事業(yè)來?追求，?把每一?堂課看?成是發(fā)?揮自己?創(chuàng)造力?，施展?自己才?能的機?會，看?成是發(fā)?展自己?的一個?機會，?把上好?一堂課?看成是?實現(xiàn)自?己價值?的體現(xiàn)?。在教?育教學?過程中?，始終?以自己?的良好?形象，?人格品?質(zhì)，作?學生的?表率。?多讀?書，讀?好書，?豐富自?己的頭?腦，不?斷的充?實自己?，提高?自己；?看新聞?看報紙?，與時?俱進跟?上時代?的脈搏?。因為?我相信?：教師?的成功?不僅取?決于具?有正確?的教育?思想，?高超的?教學水?平，教?學藝術?，更需?要的是?具有高?尚人格?和師德?品質(zhì)。?作為“?為人師?表”的?教師，?我時刻?注意修?養(yǎng)自己?的人格?-師德?。作?為教初?一政治?課的老?師，明?白自己?任務重?要性，?故在課?前做到?認真?zhèn)?課，多?方面去?搜集相?關進行?資料。?為提高?每節(jié)課?的教學?效果，?教學質(zhì)?量，本?人除注?重研究?教材，?把握好?基礎、?重點難?點外，?還廣泛?搜集材?料以多?種多樣?形式授?課，努?力提高?學生學?習政治?的興趣?，調(diào)動?學生學?習的積?極性、?主動性?，提高?課堂的?教學質(zhì)?量，按?時完成?教學任?務。?二、經(jīng)?驗和體?會：?1、嚴?格課堂?紀律，?培養(yǎng)良?好的學?科學習?風氣。?2、?抓住重?難點，?運用多?種教學?方法，?借助教?學媒體?，分散?教學重?點、難?點，多?采用直?觀明了?的教法?，考慮?學生的?實際情?況適當?降低難?度，對?課后及?練習冊?的練習?作必要?的講解?分析。?三、?存在不?足與今?后打算?：1?、教學?以傳統(tǒng)?方法為?主缺少?創(chuàng)新意?識，學?生的學?習習慣?的養(yǎng)成?教育不?夠成功?。培優(yōu)?扶差工?作做得?不夠扎?實，培?優(yōu)目標?不明確?；2?、繼續(xù)?更新觀?念，努?力實踐?主體教?學；積?極運用?多媒體?電化教?學手段?，提高?教學質(zhì)?量；加?大科研?促教的?力度，?努力撰?寫有較?高質(zhì)量?的教學?論文；?繼續(xù)加?強業(yè)務?學習，?提高自?身的業(yè)?務素質(zhì)?。本?學期，?由于在?實踐中?努力摸?索領悟?；在工?作中認?真學習?；在學?習中仔?細研討?總結；?在總結?中成長?、前進?；各方?面有了?很大的?進步和?提高。?切實有?效的由?新課程?的旁觀?者，變?成新課?程的參?與者和?實踐者?，投身?到新課?程改革?中，并?在實踐?中臻于?成熟。?“金?無足赤?，人無?完人”?。我的?教育教?學工作?能力和?水平還?有待更?進一步?提高，?需跟上?時代的?發(fā)展，?適應時?代的需?要。在?今后的?教育教?學工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?認真聽?取師傅?的教誨?，要不?斷總結?經(jīng)驗，?努力創(chuàng)?新，開?拓進取?，努力?提高自?己的教?學水平?，逐漸?創(chuàng)造出?自己的?教學風?格，為?美好的?明天奉?獻自己?的力量?，在以?后的教?學工作?中，相?信一切?問題都?會迎刃?而解，?我也相?信有耕?耘總會?有收獲?！初?一下學?期政治?教師工?作總結?（二）?又一?學期結?束了，?很高興?本學期?能按照?開學初?的工作?計劃，?順利地?完成了?教學任?務，也?高興自?己的教?學水平?有了進?步，現(xiàn)?將本學?期工作?總結如?下：?一、認?真編寫?教案，?備好每?一堂課?。為?了讓課?堂更加?活躍，?積極鼓?勵學生?暢所欲?言，點?評皆以?鼓勵為?主，講?解知識?點時，?多結合?典型案?例，一?方面讓?學生多?了解書?本以外?知識，?了解社?會新聞?，同時?，也有?效地集?中了學?生的注?意力，?提高課?堂的教?學效率?，更重?要的是?，此教?學方式?，切實?地培養(yǎng)?了學生?對思想?品德這?門學科?的熱愛?，興趣?對學好?一門功?課，有?著非常?重要的?關系。?二、?素質(zhì)教?育與應?試教育?相結合?。在?已經(jīng)達?到高及?格率的?前提下?，注重?抓學生?的優(yōu)秀?率。繼?續(xù)一直?以來，?講解知?識點時?，引導?學生劃?課本，?幫助學?生整理?出相關?問答題?，并輔?導學生?自行歸?納出綜?合題，?當然，?對于所?有非選?擇題的?答題規(guī)?范性，?從平時?的講解?到考試?的批改?，都嚴?格要求?，現(xiàn)在?，學生?們已基?本能按?照規(guī)范?式的答?題格式?來，保?證了卷?面的整?潔清晰?，這樣?，其實?也能讓?學生在?檢查時?，思路?更明確?。而?隨堂小?測也一?直實行?著，我?經(jīng)常說?，為什?么開卷?考的科?目，還?要背誦?呢？原?因就在?于，要?大家理?解知識?，了解?知識所?在位置?，在考?試時，?能不翻?書，快?速、準?確地完?成選擇?題，而?遇上非?選擇題?時，則?能非常?快速、?準確地?知識其?相關內(nèi)?容在課?本的哪?一頁，?從而提?高答題?準確率?。所以?，平時?嚴抓背?誦，而?真正到?了考前?一周，?我通常?只要求?學生們?再去熟?讀課文?，熟悉?相關知?識點即?可。?對于配?套練習?《陽光?少年》?，我堅?持及時?講評，?且當講?到某個?知識點?時，亦?會選擇?相貼合?的題目?來配合?講解，?只要時?間允許?，甚至?會在課?堂上讓?學生隨?堂完成?，當場?講評，?這樣對?于一些?課后懶?于做功?課的學?生，他?們更加?會把握?住上課?的時間?來完成?，且周?圍還有?同學可?討論，?互相比?對，形?成你追?我趕的?良好氛?圍。而?我也堅?持階段?性地考?查學生?對知識?的掌握?情況，?幾次考?試的情?況表明?，年段?五個班?級，基?本平衡?。三?、在教?學上，?我仍是?一名新?人，所?以，我?要學習?、改進?的地方?仍很多?。在?教學過?程中，?我一直?懷著一?種互相?學習的?心態(tài)，?當學生?有疑問?，而我?不清楚?時，我?會大方?地說，?我課后?去查一?下，再?來和大?家交流?。當學?生幫我?指出不?足時，?我會虛?心地說?，謝謝?你們，?讓我又?學到了?一點。?在這?種益師?益友的?氛圍下?，學生?與我有?了一種?良好的?關系，?這也讓?學生愛?上我的?課，這?其實有?助于學?生在思?想品德?這門功?課上的?進步。?而平常?在參加?教研活?動時，?我也認?真地聽?取別人?意見，?積極參?與其中?，并在?旁聽他?人教學?過程中?，借鑒?其優(yōu)點?，從而?嘗試、?改進自?己的教?學方式?，學習?之余，?感到自?己的教?學能力?確實有?所提高?。完?成了一?學年的?教學工?作，看?著孩子?們一點?一點地?進步，?看著自?己的教?學水平?一點一?點地在?提高，?我有了?滿足感?和成就?感，但?我仍在?努力，?仍在探?索更加?適合我?，也適?合學生?們的教?學方式?，俗話?說，沒?有最好?，只有?更好，?所以，?我將不?斷進步?，不斷?尋求突?破，盡?情享受?教學的?樂趣。?初一?下學期?政治教?師工作?總結（?三）?我擔任?七年級?五個班?政治的?教學任?務。一?學期來?，我認?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導工作?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結構?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發(fā)揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學任務?。下面?是本人?的教學?經(jīng)驗及?教訓。?一、?要提高?教學質(zhì)?量，關?鍵是上?好課。?為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?，課前?準備：?備好課?。2?，認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結構，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。3?，了解?學生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?，學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應的預?防措施?。4?，考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。為教?好每一?節(jié)課，?我在課?堂教學?方法的?使用上?下大功?夫和力?度，盡?量讓每?一節(jié)課?都能充?分調(diào)動?學生學?習的積?極性。?我在教?學方法?的采用?上不千?篇一律?，根據(jù)?不同的?教學內(nèi)?容靈活?采用不?同的教?學方法?，在課?堂導入?時我采?用多種?形式；?在課堂?小結上?同樣用?盡心思?，才用?多種方?法，力?求有余?音未了?的效果?。5?，課堂?上的情?況。?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學習政?治的興?趣，課?堂上講?練結合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學?生的負?擔。?及時處?理好課?堂突發(fā)?事件。?我十分?清楚七?年級學?生的特?點，他?們都是?半大小?孩，課?堂上坐?不住，?多動這?是在所?難免的?。因此?，對于?一些違?反課堂?紀律的?同學，?我從不?在課堂?上輕易?發(fā)脾氣?當眾批?評他們?，而是?及時指?正提醒?，課后?耐心做?好思想?工作。?所以，?我深受?同學的?喜歡。?作為政?治教師?，我能?很好地?把課堂?突發(fā)事?故當做?一種政?治教育?的素材?，變被?動為主?動，使?違反紀?律的同?學自己?感到不?好意思?，主動?承認錯?誤，使?其他同?學又能?得到一?次思想?教育。?二、?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?。初?中的學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?。所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?政治?知識的?掌握重?在運用?。因此?，我多?強調(diào)學?生實踐?能力的?提高，?經(jīng)常布?置一些?實踐作?業(yè)，讓?學生多?觀察發(fā)?生在自?己身邊?的事情?，用在?課堂上?學到的?知識去?思考問?題，解?決問題?，從而?極大的?提高了?學生理?論聯(lián)系?實際的?能力。?三、?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學習教?學方法?，博采?眾長，?提高教?學水平?。為?使自己?的教學?業(yè)務水?平不斷?