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我實習所在的學校是華師一附中。實習的根本內容包括：三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。根本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數為四份，試講過屢次，上課節(jié)數為十八節(jié)。

2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《抱負——心中的象牙塔》。

3、教育調查，完成一份教育調查報告。

通過一個半月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

第一，通過實習，是我對中學的現狀有了進一步的熟悉，對中同學的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。

其次，通過實習，使我把握了一些根本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和教師的溝通的過程中，使我的教學水平和對教學的熟悉提高了許多。

第三，通過實習，增添了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培育祖國將來人才的責任，因此他是榮耀的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學問的眼睛，無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會同學做人的道理是我實習的愿望。

第四，通過實習，增添了交際力量和口頭表達力量，進入一個新的環(huán)境，要處理教師、同學和同組同學的關系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的時機，通過誠意、虛心、好學、負責的看法，使我處理好了與教師、同學和同組同學的關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達力量，為今后的工作打好根底。

在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于閱歷不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時，聲音不夠嘹亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，后來，在教師的指導下，使我不斷改進了以上缺乏。

一個半月的教育實習雖短，卻給我留下了美妙的回憶，使我在教學熟悉、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與提高，為自身今后的參加工作打好了良好的根底，通過實習，也增添了自信，堅決了信念！

個人教育見習總結最新三篇2

我于20xx年9月4日至10月16日在湛江市東海區(qū)覺民學校進展了六個星期的教育實習。我實習的根本資料包括五局部：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和討論性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期兩個星期，指導同學完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽。

(2)信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節(jié)數為六節(jié)。

(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參加制作網絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網站。

(4)教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。

(5)討論性學習指導：為期兩個星期，指導初一(5)班局部同學完成班級主頁的制作。

經受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的職責。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自我，為人師表，到處留意自我言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一齊團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

(1)在工作預備方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開頭見習時，我和麗萍就急著找班主

任潭

教師了解班級狀況。但潭教師并沒有直接告知我們，而是讓我們自我去覺察、去了解?？赡墚敃r我們有點不理解。但之后想一想潭教師并沒有做錯。我們就應用自我的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學，終究我們應對的還是同學，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就透過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟識和把握同學的狀況。為了增進對同學的了解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸溝通。除了上課時間，我一向是跟班的。剛開頭幾天，同學都不怎樣和我說話，都非常被動。我覺察自我好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我就應實行主動，透過關心他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。透過自我的主動以及對他們的關心，同學也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就就應多溝通，僅有這樣，你才能了解同學。

(2)在班級日常管理方面

我能在班主

任潭

教師的指導下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)視同學的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進展思想道德教育。比方早自修的作業(yè)上交，許多同學每次過來不是說自我忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。透過自我對他們的監(jiān)視及必要的思想教育，一局部同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。獨特是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了之后都是他主動把作業(yè)本給我，看到上頭寫滿滿的，我非常興奮。我想他們還是比擬懶，學習主動性不夠，像此類同學就需要我們的監(jiān)視和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生普遍比擬仔細專心，而有局部男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學，就就應給他們明確的任務。我們班有太多淘氣的同學，我覺察自我很難對他們進展思想教育，你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抵抗。對于這類同學，就應在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當的透過一些言語對他們作一些引導。

(3)在班級活動方面

開展活動，同學是主體，所以開展的活動就就應迎合同學的愛好。在一開頭，我就在同學中綻開一些調查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質的班會。透過收集同學的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想透過這個競賽能夠增添班級的分散力，為了更好的預備這場競賽，我還讓同學綻開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現專心，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的表達了班級的分散力。而在班會方面，許多同學喜愛競賽性質的，又要結合學問方面的活動。但在我擔當實習班主任期間已經支配了誠信班會。為此，我就跟麗萍商議?在她擔當班主任期間進展一次學問競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異樣活潑，并且小組之間競爭非常劇烈，這也很好的表達了我們班同學特點，好勝、好動。

時間過的非?？欤斘艺嬲私馔瑢W特點，開頭和他們建立起感情時，卻完畢了。雖然非常短暫，但覺得自我學到了許多，獨特是仔細負責，也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感受到同學的聰明得意。在這次實習中，我從班主任潭教師身上學到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，僅有你對同學付出真愛，你才能取得同學對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學的愛必需要有一個度，并且務必跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，僅有這樣同學才能理解你的愛。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。透過指導教師先熟識實習班級的信息技術上課狀況，熟悉班上的每個同學以及了解他們對于信息技術課學問的把握狀況。然后，仔細聽指導教師以及其他同學上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，此刻留意的是指導教師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。之后，依據在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自我在已有的根底上備課、試講，做足了上講臺的預備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要資料――授課。我初次體會到當教師的辛苦。上一節(jié)課，要經過“備課(寫教案)――試講――上課――理解同學反應的信息――評講”這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的“課堂教學”。

由于信息技術是在機房上課，嬉戲及其它等的因素對同學的引誘力比擬大，所以很難掌握同學的留意力。經過兩個星期的聽課，我的體會是務必把同學的學習愛好調動起來，愛好是同學最好的教師，僅有在樂趣中學習才能使同學愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引同學的留意力。我聽了兩位教師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。所以要調動同學的專心性，就務必有好的教學設計。

在教學設計中，首先我能夠注意情景的設計。

在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設了情景，并且情景設計的都比擬貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，同學都很感愛好。獨特是在導入時引用情景能使同學在一開頭就持續(xù)高的愛好。

其次注意對任務的設計。

在設計情景的同時，我還在情景中設置了不一樣的任務。這些任務都是圍繞情景綻開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)同學的成就動機，更好的調動了同學的專心性。

最終注意對教學媒體的設計。

在教學媒體上，有兩節(jié)課我選取了網站的形式。在網站設計時，融入了同學感愛好的嬉戲人物圖片及一些Flash動畫，既引起了同學的愛好并且很好的幫助了課堂的教學。

在教學過程中，我始終表達以同學為主體的教學模式，并努力探究在網絡環(huán)境下同學的自主學習。網絡環(huán)境下，教師與同學之間主角關系發(fā)生了本質的改變;其有利于同學自主的、獨特化的學習，有利于培育同學解決問題的潛力;同時為同學實現自主學習制造了更大的空間。在創(chuàng)設同學自主學習的環(huán)境方面，我采納了學習型網站的形式，學習型網站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，同學能夠利用網站查找所需要的信息，進展自主學習，能夠培育他們學習解決問題的潛力。從上過的幾節(jié)課中，就應說起到了必需的效果。當然我這個學習型網站還是存在必需的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導同學樹立自主學習的意識。

在教學過程中，自我還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學的自主探究。

(2)、課堂的調控和應變潛力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)大事時，自我往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的根本功還是體此刻課堂的掌握上，我就應朝著這個目標不斷努力。

三、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網站的制作、教育調查問卷的設計、統(tǒng)計以及討論性學習的指導。其中學科整合和討論性學習是我們專業(yè)獨有的實習任務。

在這些任務中大局部都是需要小組協作完成的，所以小組成員之間分工必需要明確，并且要表達團體合作精神，我認為自我在這方面做得還是比擬到位的。

1、在學科整合方面，原來規(guī)定是做一個學科整合的教案，之后實習學校只讓我們完成資料的查找和的建立。雖然聽起來找資料是件很簡潔的事，可是還是需要必需的技巧和耐煩的。獨特是學校給我們的要求比擬高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來必需的`難度。最終我們還是透過學習搜尋技巧及任務分工根本上找全了所需的資料。在制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網站的制作，由于那個教師是第一次嘗試在網絡環(huán)境下學習，所以對網站詳細要實現哪些功能以及網站能夠實現什么功能都不是非常清晰，這時我們將自我所學過的學問將信息技術很好的融入到網站之中，很好的幫助了教學。可是圓滿的是我們沒學過動態(tài)網頁的制作，許多動態(tài)上的技術自我沒把握，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進展了分工，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。

2、在討論性學習方面，由于那邊的教師已經給布置了任務，我們自我設計的就不能實施了，所以我們只能是指導同學開展。由于討論性學習是小組合作開展的，對于初一的同學，他們很難將分工進展合理的搭配，而是各管各的，有時候潛力強的全攬全部的任務，此時候就需要我們進展指導與監(jiān)視。并且我們需要親密關注同學討論過程，適時的賜予點撥。我們對同學的輔導只能適度的介入，而不能樣樣都管。僅有這樣才能讓同學在活動中充分體會到討論的整個過程。同時也確保同學的中心地位。

由于討論性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，所以它要求教師具有全面的學問，這樣才能給同學帶給更廣的看法和推舉。在指導討論性學習的過程中，深刻體會到自身學問的缺陷，所以自我需博覽群書，學習各方面的學問來充實自我。

3、教育調查方面

這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，所以調查范圍比擬狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學校中，有必需的局限性，不能完全反映整個溫州市區(qū)中學教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應用教育技術比擬好的學校，學校都非常重視對教育信息化的進展。有了學校的重視，以及硬件方面的投入，教師根本都具備比擬好的信息素養(yǎng)。所以從這次調查來看，教師應用現代教育技術的硬件條件是具備的，根本操作也都把握的比擬好，獨特是年輕教師，并且對應用教育技術的看法也是非常專心的，對應用信息技術的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術、理論等方面的因素，教師在實際中應用教育技術的效果與我們設想的有差距，獨特是信息技術與學科整合方面。

在教育信息化進展的進程中，信息技術教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術專業(yè)的同學，我想更就應在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自我的專業(yè)素養(yǎng)，僅有這樣充分表達自我的價值，為信息化進展添磚加瓦。

從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻熟悉到了在學校學的專業(yè)學問不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深化，比方網站的制作及幫教師做一些課件時覺察自我的技術還是比擬欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的根底，并且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵時機，我學習到了許多在學校學不到的學問。

四、推舉

我期望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學設計，學科資源網站的建立等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也能夠為我們教育技術做一個很好的宣揚。總之要多給我們實踐的時機。

個人教育見習總結最新三篇3

讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。人類總得不斷的總結閱歷，要有所覺察，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)作，有所前進?！珴蓶|

和著明媚的陽光、溫暖的春光，帶著興奮和期望的心情，我們09現教班的同學走進了五一學校，那里有活潑得意的小孩子，那里有布滿童真的歡聲笑語，那里有興奮人心的朗朗書聲！作為一名即將畢業(yè)的學校教育專業(yè)的高校生，此刻我們的心情是如此的冗雜，這一切，離我們是那么遠，卻又是那么近！

去到五一學校的第一個環(huán)節(jié)就是去聽一節(jié)與我們專業(yè)相關的課——信息