第6頁共6頁幼兒園園?長202?3年度總?結范本?一學期又?過去了，?在本學期?中學前班?的工作重?點是加強?幼兒的規(guī)?則意識，?培養(yǎng)良好?的學習習?慣和學習?態(tài)度,而?讓孩子有?健康的體?魄，良好?的性格特?征是我們?在保育方?面的要點??；仡?這學期的?工作中的?點點滴滴?，收獲不?少。這一?學期，進?一步深入?學習綱要?解析，并?將綱要精?神貫穿于?一日活動?之中，通?過綱要指?導自己的?教學工作?，從班級?的實際出?發(fā)鼓勵幼?兒自立、?自理，使?幼兒在活?動中愉快?、自主地?接受新的?知識，從?不同的角?度促進幼?兒的發(fā)展?。一、?常規(guī)工作?：本學?期針對班?級的常規(guī)?情況，進?行了適當?的調整，?讓幼兒自?己討論形?成各項常?規(guī)的規(guī)則?，在班級?每天選一?名班長，?每組一個?小組長共?同督促幼?兒自覺遵?守。在生?活的各個?環(huán)節(jié)中強?調各項生?活自理能?力的指導?，并和保?育員共同?做好幼兒?衛(wèi)生方面?的工作。?利用晨談?、午餐前?的時間向?幼兒介紹?自我保護?行為的簡?單常識。?請家長共?同配合對?幼兒進行?自我保護?和安全防?護的教育?。特別是?對幼兒即?將進入小?學生活做?好準備。?二、教?育工作：?幼兒在?各項活動?中總體表?現(xiàn)為活潑?、好動，?思維敏捷?等特點。?體育活動?中，幼兒?情緒飽滿?，較好的?掌握了攀?爬、拍打?、投跳、?平衡等動?作技能，?學會了幾?種跳繩的?方法，動?作協(xié)調且?反應靈敏?。學會新?的徒手操?及小器械?操。學前?班幼兒求?知欲旺盛?，知識面?在不斷的?開闊，吸?收新的知?識也快。?在教育教?學中，采?用探索在?前，講解?在后的教?學形式，?大大激發(fā)?了幼兒學?習的積極?性和主動?性，特別?是在計算?方面體現(xiàn)?較明顯。?幼兒從操?作實物卡?片到數(shù)小?卡片，掌?握了單變?加數(shù)、減?數(shù)，雙變?加數(shù)、減?數(shù)練習，?到現(xiàn)在可?以完全脫?離實物，?用心算練?習十位數(shù)?的加減和?20以內?的連加連?減，幼兒?的數(shù)學思?維能力得?到較大程?度的發(fā)展?，有時，?我們也讓?幼兒互?相檢查作?業(yè)，這樣?，幼兒等?于又多了?一次練習?的機會，?積極性也?調動了起?來。學會?目測和自?然測量的?方法比較?物體的高?矮、粗細?、寬窄、?遠近、厚?薄等;重?要的是幼?兒學會了?將這些知?識運用到?生活中去?，能區(qū)分?各種形體?，學會等?分，進一?步理解整?體與部分?的包含關?系。在老?師的指導?下，幼兒?學會嘗試?簡單的科?學小實驗?如：“磁?鐵的特性?”、“彈?性”、“?聲音”等?，知道常?見的自然?科學現(xiàn)象?及其與人?們的關系?，具有初?步的動手?操作能力?，同時也?獲得了成?功的體驗?。利用藝?術節(jié)活動?開展故事?、唱歌等?活動，在?美術方面?幼兒的手?工技能進?步較大，?如：剪、?折、捏、?粘貼等，?懂得綜合?運用學過?的美工技?能來完成?作品，和?教師一起?制作主題?墻飾。幼?兒的繪畫?技能明顯?提高了，?畫圖線條?較連貫、?流暢，能?較好的組?織、安排?畫面，初?步展現(xiàn)了?繪畫方面?的創(chuàng)造力?。三、?家長工作?：我們?對家園工?作很重視?，堅持每?周寫一次?家園聯(lián)系?記錄，互?相交流孩?子在園、?在家的情?況，并有?針對性的?進行指導?。學期中?我們還開?辦了家長?學校，幫?助家長了?解科學的?育兒知識?，進行家?園經(jīng)驗交?流活動，?請家長各?自發(fā)表自?己的見解?，為了更?好的教育?好孩子，?互相商討?可行的教?育方法。?學期末我?們還開展?了“家長?開放日”?活動，家?長們看到?自己孩子?都學到了?不少的知?識和技能?都高興得?露出了笑?臉，并與?孩子們?一起進行?了游戲。?我們的工?作得到了?家長們的?支持和配?合，同時?家長們也?給與了我?們充分的?肯定，這?將激勵我?們更好的?開展家園?工作，讓?領導放心?、家長安?心的工作?。四、?反思調整?：總結?了這個學?期的點點?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進步了，?工作中我?們取得了?許多寶貴?的經(jīng)驗，?增長許多?的知識。?在欣喜之?余，我們?也在反思?不足，如?：主題活?動的產生?和開展預?設教師干?預的多，?幼兒生成?的少;創(chuàng)?設幼兒參?與科學小?實驗的機?會不夠;?活動中教?師的觀察?注重全面?性，個別?性、深入?性不夠;?創(chuàng)造性游?戲的開展?較薄弱，?幼兒的?自主性差?;個別幼?兒的惰性?強、依賴?性強;個?別幼兒不?夠大方膽?小怕事等?，在今后?的工作中?，我們將?根據(jù)以上?存在的不?足，認真?的反思調?整，汲取?先進的經(jīng)?驗和管理?方法，揚?長避短。?幼兒園?園長20?23年度?總結范本?（二）?一學期又?過去了，?在本學期?中學前班?的工作重?點是加強?幼兒的規(guī)?則意識，?培養(yǎng)良好?的學習習?慣和學習?態(tài)度,而?讓孩子有?健康的體?魄，良好?的性格特?征是我們?在保育方?面的要點??；仡?這學期的?工作中的?點點滴滴?，收獲不?少。這一?學期，進?一步深入?學習綱要?解析，并?將綱要精?神貫穿于?一日活動?之中，通?過綱要指?導自己的?教學工作?，從班級?的實際出?發(fā)鼓勵幼?兒自立、?自理，使?幼兒在活?動中愉快?、自主地?接受新的?知識，從?不同的角?度促進幼?兒的發(fā)展?。一、?常規(guī)工作?：本學?期針對班?級的常規(guī)?情況，進?行了適當?的調整，?讓幼兒自?己討論形?成各項常?規(guī)的規(guī)則?，在班級?每天選一?名班長，?每組一個?小組長共?同督促幼?兒自覺遵?守。在生?活的各個?環(huán)節(jié)中強?調各項生?活自理能?力的指導?，并和保?育員共同?做好幼兒?衛(wèi)生方面?的工作。?利用晨談?、午餐前?的時間向?幼兒介紹?自我保護?行為的簡?單常識。?請家長共?同配合對?幼兒進行?自我保護?和安全防?護的教育?。特別是?對幼兒即?將進入小?學生活做?好準備。?二、教?育工作：?幼兒在?各項活動?中總體表?現(xiàn)為活潑?、好動，?思維敏捷?等特點。?體育活動?中，幼兒?情緒飽滿?，較好的?掌握了攀?爬、拍打?、投跳、?平衡等動?作技能，?學會了幾?種跳繩的?方法，動?作協(xié)調且?反應靈敏?。學會新?的徒手操?及小器械?操。學前?班幼兒求?知欲旺盛?，知識面?在不斷的?開闊，吸?收新的知?識也快。?在教育教?學中，采?用探索在?前，講解?在后的教?學形式，?大大激發(fā)?了幼兒學?習的積極?性和主動?性，特別?是在計算?方面體現(xiàn)?較明顯。?幼兒從操?作實物卡?片到數(shù)小?卡片，掌?握了單變?加數(shù)、減?數(shù)，雙變?加數(shù)、減?數(shù)練習，?到現(xiàn)在可?以完全脫?離實物，?用心算練?習十位數(shù)?的加減和?20以內?的連加連?減，幼兒?的數(shù)學思?維能力得?到較大程?度的發(fā)展?，有時，?我們也讓?幼兒互?相檢查作?業(yè)，這樣?，幼兒等?于又多了?一次練習?的機會，?積極性也?調動了起?來。學會?目測和自?然測量的?方法比較?物體的高?矮、粗細?、寬窄、?遠近、厚?薄等;重?要的是幼?兒學會了?將這些知?識運用到?生活中去?，能區(qū)分?各種形體?，學會等?分，進一?步理解整?體與部分?的包含關?系。在老?師的指導?下，幼兒?學會嘗試?簡單的科?學小實驗?如：“磁?鐵的特性?”、“彈?性”、“?聲音”等?，知道常?見的自然?科學現(xiàn)象?及其與人?們的關系?，具有初?步的動手?操作能力?，同時也?獲得了成?功的體驗?。利用藝?術節(jié)活動?開展故事?、唱歌等?活動，在?美術方面?幼兒的手?工技能進?步較大，?如：剪、?折、捏、?粘貼等，?懂得綜合?運用學過?的美工技?能來完成?作品，和?教師一起?制作主題?墻飾。幼?兒的繪畫?技能明顯?提高了，?畫圖線條?較連貫、?流暢，能?較好的組?織、安排?畫面，初?步展現(xiàn)了?繪畫方面?的創(chuàng)造力?。三、?家長工作?：我們?對家園工?作很重視?，堅持每?周寫一次?家園聯(lián)系?記錄，互?相交流孩?子在園、?在家的情?況，并有?針對性的?進行指導?。學期中?我們還開?辦了家長?學校，幫?助家長了?解科學的?育兒知識?，進行家?園經(jīng)驗交?流活動，?請家長各?自發(fā)表自?己的見解?，為了更?好的教育?好孩子，?互相商討?可行的教?育方法。?學期末我?們還開展?了“家長?開放日”?活動，家?長們看到?自己孩子?都學到了?不少的知?識和技能?都高興得?露出了笑?臉，并與?孩子們?一起進行?了游戲。?我們的工?作得到了?家長們的?支持和配?合，同時?家長們也?給與了我?們充分的?肯定，這?將激勵我?們更好的?開展家園?工作，讓?領導放心?、家長安?心的工作?。四、?反思調整?：總結?了這個學?期的點點?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進步了，?工作中我?們取得了?許多寶貴?的經(jīng)驗，?增長許多?的知識。?在欣喜之?余，我們?也在反思?不足，如?：主題活?動的產生?