第2頁共2頁骨干教師年終工作總結模板作為一名幼兒園骨干教師，其中包含著領導、同事、孩子、家長的信任和期待，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領導、老師、家長、孩子對我的厚望。一、師德修養(yǎng)二、教育教學工作1、踏踏實實做好班級日常工作。2、努力提高教科研水平。三、教研組工作作為年級組長，除了完成自身的教育教學工作任務之外，我還組織年級組的一系列活動：1、注重青年教師的培養(yǎng)2、促新老教師共同成長我們組內的的每個教師，都能本著相互學習、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力，集思廣益、取長補短。外出聽講座、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時間會與大家一起分享，分享聆聽到的寶貴經驗。同時組內的師徒能定時互相聽課、評課，在日常教學中也能隨時討論、研究。整個年級組學習氛圍濃厚，老師工作狀態(tài)積極向上。3、打造特色化教研活動本學期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動形式，進行教育教學的有效實施和不斷創(chuàng)新。在集體研討、商議的過程中，教師的教育理念、教學觀點隨時發(fā)生著激烈的碰撞，通過碰撞彼此相互啟發(fā)著。如：開展新的主題前，大家集思廣益，針對各班級特點，合理地選擇主題教學內容，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設內容及形式。在實施互動研討、開展集體備課的過程中，教師們通過相互傳遞各類信息，促進了資源的共享、方案的進一步優(yōu)化，使集體備課的質量得到了進一步的提升。教師同伴間的這種良好的互動關系，促進了全組教師的專業(yè)化成長。四、今后的打算知不足而奮進是我的追求，在珍惜學校提供學習、展示平臺的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，積極參加各級教學研討活動，多讀書，讀好書，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。在今后的工作中，我一定會更加努力，起好引領作用，爭取更好的成績。骨干教師年終工作總結模板（二）一年轉眼過去，我被評為市骨干教師和縣第____屆領導人的稱號。為了回憶往事，展望未來，更好地總結經驗教訓，我要把自己變成優(yōu)秀的“人民教師”，我把工作情況總結如下1、師德方面。加強修養(yǎng)，形成“師德”。我認為作為教師應該把“師德”放在極其重要的位置。因為這是教師的立身之本。古今都知道“以高學為師，以身為典范”的道理。從教學的第一天開始，我就一直嚴格要求自己，以成為有著崇高師德的人為目標。我總是給學生一個好師范，要我離開的是合格的學生。為了給自己的學生提供良好的表現(xiàn)率，同時為了培養(yǎng)自己的情操，強化教養(yǎng)，花時間讀了很多書，提高了自己的水平。2、教育方面。虛心求教，強化自己。對教師來說，加強自己的業(yè)務水平，提高教學質量是很重要的。隨著教育天數(shù)的增加，我越來越感到知識不足、經驗不足。為了盡快充實自己，提高自己的教育水平，我從以下幾點強化了自己。其次，根據教育經驗。雖然是老教師，但是一邊學習一邊教，繼續(xù)學習。所以我謙虛地向老教師學習，以盡快增加他們寶貴的教育經驗為目標。我個人處理教室各種問題的能力大大增強了。再次進行“無恥聽取”的教育。從另一個角度來看，學生也是老師的“教師”。學生接受新知識很快，接受信息也很多，所以我從和他們的交流中也能豐富我的教育知識。4、搞好傳授，促進青年教師成長。作為中堅教師，有培養(yǎng)年輕教師的責任，平時主動聽課、開課，了解年輕教師的課堂情況，及時進行交流指導，逐步提高年輕教師的課堂教學水平，把握課堂教學的重點和難點，并根據不同的教學內容，選擇合適的教學方法，提高課堂教學效果。不僅上課、開課，上課準備情況也很好地交流，特別是開課上課要認真指導。為青年教師在縣市課程評價中獲獎奠定基礎?；ハ嗤魄们嗄杲處煂懙恼撐?，提出指導性的參考意見，為他們在縣級論文比賽中獲獎發(fā)揮了積極的作用。通過師徒對形式，相互交流，政治關心他們，熱心業(yè)務指導，努力使青年教師快速成長，成對的青年教師，基本上成為學校的青年骨干教師。簡而言之，在過去的一年里，我取得了一定的成績，但還有一些缺點，我在新的一年里認真工作，加倍努力，在平凡的崗位上取得不平凡的成就。骨干教師年終工作總結模板（三）光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學?？h級美術骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結如下：一、日常的幫扶工作：本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術示范課，起到了示范、牽引的作用。4、指導陳老師進行教案教學情況，認真教案寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好教案的整理收集。二、取得的成績：工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。骨干教師年終工作總結模板（四）學校的發(fā)展，教師是關鍵，培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍是提高學校教育教學質量的基礎。為了提高教師專業(yè)化水平，我們將分期分批對骨干教師進行培養(yǎng)，力爭做到人人是骨干，最終全面提高學校的教學質量。為此，特擬定本學期培訓計劃：一、加強領導，健全機構建立骨干教師培養(yǎng)領導小組，組長負責全面工作，副組長及各教研組負責具體的指導工作。二、培養(yǎng)目標通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育科研能力、教育教學業(yè)績等方面分別達到更高層次的目標要求。（一）培養(yǎng)手段2、學術經驗交流。每學期召開培養(yǎng)對象的經驗交流會、組織開展外出考察活動。通過談體會、擺問題、獲經驗、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學水平。（二）具體的培訓細則及督促辦法1、每學期