學(xué)校教研組規(guī)劃范文四篇學(xué)校教研組規(guī)劃范文四篇

堅(jiān)持素養(yǎng)教育，以深化課程改革為中心，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以執(zhí)行新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探究為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程。引薦的學(xué)校教研組規(guī)劃范文資料，歡送參閱。學(xué)校教研組規(guī)劃范文一

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持素養(yǎng)教育，以深化課程改革為中心，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以執(zhí)行新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探究為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，遵照教育處工作支配，開拓性地開展工作;通過注意老師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參加，深化開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有打算，重過程，有收獲。

三、詳細(xì)措施

(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進(jìn)我校高素養(yǎng)的語(yǔ)文老師隊(duì)伍建立。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以開展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文老師的自身素養(yǎng)。本學(xué)期將接著開展各種分析、溝通活動(dòng)，鼓舞老師開展教后反思，尤其是要擅長(zhǎng)總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思索，促進(jìn)自己的學(xué)問積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思索型的老師。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種溝通活動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，把每位老師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。

4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)支配，適應(yīng)教育新形式的開展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)老師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組老師的綜合素養(yǎng)。

(二)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探究目標(biāo)，以提高探究的實(shí)效性。此外，教師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。

2、備課：做到三備，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要深。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講平凡話，教師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，表達(dá)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要標(biāo)準(zhǔn)、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反應(yīng)。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。

(三)深化教學(xué)探究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。定期開展語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營(yíng)造踴躍、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中吸取學(xué)問。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在造就學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)踴躍倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間同等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓舞教師們都去實(shí)踐)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，剛好評(píng)注，提倡教師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。新老師和青年老師要多聽課。

3、公開課：鼓舞老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參與。并收齊探究課的全部資料存檔。

4、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的造就探究。

(四)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、原那么：盡量讓更多的孩子參加到活動(dòng)中來，在參加中運(yùn)用、在參加中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文教師要鼓舞學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛好。一二年級(jí)逐步造就閱讀愛好和實(shí)力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，造就初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、開展我校讀課外書，寫標(biāo)準(zhǔn)字活動(dòng)。一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校內(nèi)的朝氣和活力。本學(xué)期，為造就學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生漫長(zhǎng)開展著眼，引導(dǎo)老師從本學(xué)期起先著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，讀課外書，寫標(biāo)準(zhǔn)字。

3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

4、開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。學(xué)校教研組規(guī)劃范文二

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作支配，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為平臺(tái)，以輕負(fù)高質(zhì)為原那么，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力營(yíng)造書香校內(nèi)、開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

二、主要工作目標(biāo)

1、接著深化課堂教學(xué)改革，踴躍投身課堂改革促進(jìn)月，努力在課堂中表達(dá)高效，建立書香班級(jí)，營(yíng)造書香校內(nèi)。

2、能夠剛好總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，踴躍為語(yǔ)文老師的成長(zhǎng)締造條件。

4、謹(jǐn)慎開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)。

推動(dòng)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線：精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。

2、謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要接著加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、學(xué)習(xí)探討雙線五步課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課起先花3到5分鐘簡(jiǎn)要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守三講三不講，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已駕馭的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反應(yīng)矯正;每節(jié)課完畢前，留必須時(shí)間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清。

5、重視做好四清教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科根底學(xué)問的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采納有效的分層補(bǔ)根底的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回來根底，回來課本;要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題;老師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)駕馭根底學(xué)問，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)堂堂清日日清周周清月月清。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到四精：精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到四必：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，謹(jǐn)慎落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的開展。對(duì)待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能吃得飽。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的后進(jìn)生，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，剛好給他們做好補(bǔ)差工作。

(二)、加強(qiáng)學(xué)科高效課堂的探究，致力構(gòu)筑志向課堂

1、謹(jǐn)慎落實(shí)老師個(gè)人的備課工作，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過程中，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)老師專業(yè)開展的同伴互助，標(biāo)準(zhǔn)和深化校本教研活動(dòng)，打造校內(nèi)合作教研文化，有效增加老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑志向課堂。

(三)、拓寬老師專業(yè)造就的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍

1、接著謹(jǐn)慎做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實(shí)際須要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。謹(jǐn)慎開展以造就能教、能說、能寫三能老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、本教研組的老師不定期的相互聽課和經(jīng)歷溝通。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。學(xué)校教研組規(guī)劃范文三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作打算為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞立足課堂，深化課改，提高課堂有效性的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)探究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)扎實(shí)、高效的教學(xué)，造就學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)探究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性與語(yǔ)文實(shí)力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科中的探究性學(xué)習(xí)，倡議自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

5、接著深化開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)探究，每位老師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)歷，創(chuàng)出佳績(jī)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建立，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

(1)謹(jǐn)慎抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)開展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)探究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。謹(jǐn)慎抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要經(jīng)常參照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)打算、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)探究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，老師要依據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受實(shí)力，支配好教學(xué)打算，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要謹(jǐn)慎填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，謹(jǐn)慎做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要依據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的探究與分析，剛好發(fā)覺問題，提出改良看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考察的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特殊要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。

3、踴躍開展教學(xué)探究活動(dòng)，提高教研水平

(1)依據(jù)全區(qū)立足課堂、深化課改，提高課堂有效性主題教研活動(dòng)，做好一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)探究工作。

(2)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算要求，踴躍開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要踴躍探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在年級(jí)組相互聽課，共同提高。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建立好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)展探究、探討，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)展修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充溢生命力的課堂，充溢人文關(guān)心的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢語(yǔ)文魅力的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。

(4)踴躍發(fā)揮名骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師締造學(xué)習(xí)和熬煉的時(shí)機(jī)，使青年老師快速成長(zhǎng)起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年老師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

(5)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，骨干引領(lǐng)，自我反思。

師徒結(jié)對(duì)，同伴互助始終是我校的教研特色。但由于學(xué)?；顒?dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓師徒結(jié)對(duì)，同伴互助真正發(fā)揮它應(yīng)有的成效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

(6)接著加強(qiáng)新課程實(shí)施的探究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的探究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到真實(shí)、有效。

(7)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

(8)接著開展語(yǔ)文小課題的探究。強(qiáng)化小課題的探究與管理，剛好總結(jié)、溝通、推廣小課題探究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使老師的反思實(shí)力、探究水平在探究的過程中得到進(jìn)一步的提升。學(xué)校教研組規(guī)劃范文四

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反應(yīng)的教學(xué)模式綻開教研工作，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題探究為中心，扎實(shí)進(jìn)展校本教研，踴躍、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的探究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

以學(xué)生開展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。將集體備課，資源共享，目標(biāo)相同，方法敏捷，張揚(yáng)特性作為語(yǔ)文教學(xué)的根本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，踴躍作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完本錢學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。以注意積累，造就習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育新課改理念為根底深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立,轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。踴躍貫徹學(xué)校教育處工作打算，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，造就學(xué)生的人文素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，踴躍、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的探究、效勞、指導(dǎo)等功能，踴躍推動(dòng)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

要加強(qiáng)隊(duì)伍建立和學(xué)科建立，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開展成長(zhǎng)型老師群體建立活動(dòng)，以推動(dòng)課程教學(xué)為中心，課題探究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好老師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力，為全體學(xué)生的安康開展效勞，

二、工作目標(biāo)

(一)總體要求

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種實(shí)力，從而造就學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力。

2、在接著訓(xùn)練并造就學(xué)生認(rèn)讀、感知實(shí)力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練造就學(xué)生的理解實(shí)力和歸納實(shí)力，為提高學(xué)生分析問題的實(shí)力作好過渡和連接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用實(shí)力和必須的審美實(shí)力、探究實(shí)力，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有特性的開展奠定根底。

5、謹(jǐn)慎搞好教學(xué)探究，爭(zhēng)取在探究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、踴躍的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

7、注意骨干造就和帶教工作，提升組員整體素養(yǎng)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氣氛。

8、接著強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，充溢創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，精彩完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

(二)常規(guī)要求

第一、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。

1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師制定出切實(shí)可行的集體備課打算。

2、集體備課必需在個(gè)人鉆研的根底上進(jìn)展。在集體備課之前，個(gè)人必需先通覽本單元(章、節(jié))教材，按集體備課的要求考慮好自己的看法，再參與集體探究。在集體探究后，個(gè)人按課時(shí)編寫教案。

其次、上課

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收;留意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和幽默，吸引學(xué)生留意。留意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授學(xué)問精確，疑難問題留意探究探討，務(wù)求造就學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)看法。

留意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提示指導(dǎo);不辱罵、體罰、恫嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，講授課、探討課、活動(dòng)課、寫作課區(qū)分清楚。

第三、教學(xué)進(jìn)度與教材運(yùn)用

本學(xué)期起，初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，充分閱讀語(yǔ)文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱詳細(xì)考點(diǎn)。初二年級(jí)要謹(jǐn)慎踴躍地做好復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地支配好各個(gè)環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性;謹(jǐn)慎分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采納措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成果。

語(yǔ)文教研組工作打算2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，接著以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，探究、指導(dǎo)、效勞的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)探究，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作要求及措施

1、聯(lián)系實(shí)際，深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。六年來，我校課程改革取得了可喜成果。為讓課程改革更加深化，我們擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，探究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，詳細(xì)看語(yǔ)文教學(xué)是不是表達(dá)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問題作更深化探究與探討，詳細(xì)表達(dá)以下工作中：

(1)舉辦兩周一次的課改沙龍研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好老師，好教法剛好溝通