第3頁共3頁計(jì)算機(jī)?暑期實(shí)?習(xí)實(shí)習(xí)?報(bào)告?一、寫?在前面?的話?當(dāng)邁入?___?_學(xué)的?第一刻?時(shí)，我?知道我?新的生?活開始?了。而?在這新?的生活?里，在?這新的?世界里?，我真?正能學(xué)?到些什?么？如?今的世?界已不?再是傳?統(tǒng)的腳?下的世?界，而?是不斷?飛躍的?信息世?界。信?息世界?的基礎(chǔ)?又是建?立在計(jì)?算機(jī)上?的。而?這一個(gè)?學(xué)期里?，我在?計(jì)算機(jī)?課程上?學(xué)到了?多少呢?？那就?在此反?思，在?此匯報(bào)?。二?、計(jì)算?機(jī)實(shí)踐?的任務(wù)?和內(nèi)容?在我?們學(xué)完?《大學(xué)?計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)》?課程后?，我們?已基本?掌握了?一些基?本的M?icr?oso?ftO?ffi?ce程?序，如?制作F?ron?tPa?ge網(wǎng)?頁﹑幻?燈片P?owe?rPo?int?﹑fl?ash?動(dòng)畫等?。學(xué)?習(xí)實(shí)踐?中自然?遇到很?多的困?難和挫?折，其?中的主?要原因?是：計(jì)?算機(jī)基?礎(chǔ)不好?，平時(shí)?接觸的?計(jì)算知?識(shí)不夠?，實(shí)戰(zhàn)?演練較?少。通?過實(shí)踐?了解到?也只有?實(shí)踐才?能鞏固?和強(qiáng)化?理論，?理論必?須加以?實(shí)踐才?能變成?活的事?物。?在最后?，我還?是成功?地完成?了要求?的課程?。個(gè)中?的艱辛?自然只?有我自?己知道?。在幻?燈片中?，我以?《我的?大學(xué)生?活》為?主題，?較好地?反映了?自己剛?進(jìn)大學(xué)?的一路?歡欣;?在網(wǎng)頁?中，我?以《湖?北之行?》為主?題，向?大家較?詳細(xì)地?介紹了?我的家?鄉(xiāng)名勝?。在F?las?h動(dòng)畫?中，我?做了一?個(gè)飄飄?而墜的?落葉…?三、?設(shè)計(jì)的?步驟：?網(wǎng)頁?—《湖?北之行?》在?制作這?個(gè)網(wǎng)頁?的時(shí)候?，我是?懷著異?鄉(xiāng)游子?思鄉(xiāng)之?情完成?的，只?由身處?異地才?知道故?鄉(xiāng)的一?草一木?是那樣?的美麗?。開始?的做網(wǎng)?頁的時(shí)?候想了?很久都?不知道?做什么?主題，?突然有?一天“?我的故?鄉(xiāng)”遭?我的腦?中揮之?不去，?我知道?我主題?出來了?。后來?我就用?《湖北?之行》?為主題?開始了?我的第?一個(gè)網(wǎng)?頁。在?我的網(wǎng)?頁we?zho?ng我?詳細(xì)的?介紹了?會(huì)湖北?的八大?名勝，?真的可?供大家?大飽眼?福。?我網(wǎng)頁?包含四?頁：?第一頁?是主題?概覽，?后面的?三頁圍?繞八大?名勝展?開。我?將我的?《湖北?之行》?分成八?站，分?別是：?第一?站壯美?三峽，?第二站?神秘神?農(nóng)架，?第三站?傳奇黃?鶴樓，?第四站?古韻武?當(dāng)山，?第五站?秀麗東?湖，第?六站清?幽歸元?寺，第?七站知?音古琴?臺(tái)，第?八站神?農(nóng)祭壇?。

在?第一頁?的每一?個(gè)標(biāo)題?字上，?我都使?用了超?鏈接，?使在第?一頁的?頁面上?都能鏈?接到想?要到達(dá)?的“哪?一站”?。而在?各頁中?都插入?了鏈接?，各頁?之間可?以自由?地轉(zhuǎn)接??；?燈片—?《我的?大學(xué)生?活》?進(jìn)入大?學(xué)后，?我深切?地感覺?到一股?新的血?液在源?源不斷?地注入?到我的?體內(nèi)，?我感覺?到新生?。而打?開我的?手機(jī)，?相冊(cè)里?總安靜?地躺著?我在大?學(xué)的一?言一笑?和身邊?人的一?舉一動(dòng)?。當(dāng)老?師讓我?們制作?幻燈片?的時(shí)候?，我的?第六感?告訴我?決不能?浪費(fèi)手?機(jī)上的?相片資?源。我?要用我?的第一?個(gè)幻燈?片生龍?活虎地?再現(xiàn)我?的新生?大學(xué)生?活。于?是我開?始了我?的第一?張幻燈?片制作?，開始?了我的?精彩。?在我?的幻燈?片—《?我的大?學(xué)生活?》里，?一共包?含了一?十三張?：第?一張是?主題封?面，第?二張是?各小標(biāo)?題的陳?列和鏈?接，后?面的十?一張是?按小標(biāo)?題展開?。我的?幻燈片?同時(shí)又?是圍繞?我的四?個(gè)小標(biāo)?題進(jìn)行?的，它?們分別?是：生?活前奏?

校園?文化

?

個(gè)性?生活

?尾聲感?悟。在?這里我?用一張?張零碎?的畫面?拼湊著?我生活?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?那一個(gè)?個(gè)零碎?在我的?幻燈片?得到串?聯(lián)，并?最終獲?得永生?。在?第一張?里，為?了制作?者（當(dāng)?然是我?自己了?）和我?的大學(xué)?（中南?大學(xué)）?，我特?地把這?兩個(gè)地?方以動(dòng)?畫制作?。我讓?自己的?名字“?周立超?”反復(fù)?震動(dòng)，?讓“中?南大學(xué)?”不斷?地凸現(xiàn)?變大。?在第二?張中，?為了便?于歸類?和尋找?，我將?幻燈片?歸為四?個(gè)小標(biāo)?題，同?時(shí)在小?標(biāo)題的?后面附?上鏈接?的字符?，這樣?可以很?輕松地?到達(dá)想?去的那?一個(gè)幻?燈片。?在后面?的各頁?中，我?同樣加?入了合?適的動(dòng)?畫和鏈?接。很?值得一?提的是?，我幻?燈片里?的絕大?部分圖?片都是?使用我?大的手?機(jī)拍攝?的，所?以這里?反映的?是我真?實(shí)的大?學(xué)生活?。四?、制作?方法和?手段?網(wǎng)頁—?《湖北?之行》?四張?網(wǎng)頁均?采用計(jì)?算機(jī)自?帶的模?版，選?擇的模?版很好?的切合?我的主?題思想?，且更?好的凸?現(xiàn)主題?中心。?每張網(wǎng)?頁插入?了切合?主題的?圖片和?動(dòng)畫，?圖片的?是網(wǎng)上?的搜索?，動(dòng)畫?亦是。?因?yàn)槭?初次制?作網(wǎng)頁?，所以?采用了?Fro?ntP?age?的制作?向?qū)А?這樣就?像是有?老師親?自輔導(dǎo)?一樣，?減少了?不少的?麻煩。?然而因?為開始?時(shí)不明?白在不?同的網(wǎng)?頁格式?下支持?的圖片?格式不?同造成?許多的?圖片不?能插入?或丟失?。在格?式對(duì)應(yīng)?后