教育學原理期末考試重點_第1頁
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文檔簡介

教育學作業(yè)第章教學述一教學概和究象的種解釋研究二教學產與變300多年頁腳內容

1

教育學作業(yè)1統(tǒng)計實驗代表（舊三中心）

（新三中心）頁腳內容

2

教育學作業(yè)1第章教的生展一教的源含1.物源2.理源頁腳內容

3

教育學作業(yè)13.動源把他們培養(yǎng)成為一二教的展頁腳內容

4

教育學作業(yè)1義教：依法律規(guī)定，所有適齡的青少年兒童必須接受教育，國家、社會三教的構特（基本成素⑷2.生產性3.民族性歷史性5.6.相對獨立性頁腳內容

5

教育學作業(yè)1教的質第章

教的本律教規(guī)：教育內部諸要素之間，及教育內部要素與外部事物之間本質的必教的本律一教與的展1.傳作頁腳內容

6

教育學作業(yè)12.境作二教與會發(fā)是雙關。㈠育經頁腳內容

7

教育學作業(yè)1,㈡育政㈢育化頁腳內容

8

教育學作業(yè)1㈣育人三教的能（育人能頁腳內容

9

教育學作業(yè)1的會能第章

教與生一教的會位社角頁腳內容

10

教育學作業(yè)1二教勞的點三教的業(yè)展專素教是門業(yè)是事育學作專人年《教頁腳內容

11

教育學作業(yè)1年年分別頒布了《教師資格通業(yè)格四學頁腳內容

12

教育學作業(yè)1五良師關的立以“教”和“學”為

頁腳內容

13

教育學作業(yè)1第章

教目一教目概教目：教育活動要達到的預期結果，反映了社會對教育所培養(yǎng)的人的總①國家的教目）頁腳內容

14

目

教育學作業(yè)1②各養(yǎng)③一門課課目）教目）必須以人的身心發(fā)展特點為依學生身心個本論頁腳內容

15

教育學作業(yè)1的裴斯洛的德的斯社本論的興泰的德和涂爾干二我的育的素教三我的面展育1.育2.育：全面頁腳內容

16

教育學作業(yè)13.育4.育5.動術育五的系相獨，存滲和進不互。第章

課論一課概頁腳內容

17

教育學作業(yè)1本P169）過基于學頁腳內容

18

教育學作業(yè)1二課開與態(tài)：三目”4要（）（Audience（Behavior（Condition）（Degree）頁腳內容

19

教育學作業(yè)1三基教課改第章學一教概頁腳內容

20

教育學作業(yè)1二教過定的本素特本頁腳內容

21

教育學作業(yè)1我中學學用式）三教原定：依據一定教學目標，遵循教學規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，在總四教方定啟式啟式學：凡是能夠調動學生學習頁腳內容

22

教育學作業(yè)1五教工的要節(jié)課外作業(yè)的布置與批改，課外輔導，學習成績的考核（心節(jié)六

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