第頁學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)1

一個驚慌、充溢、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我們一年級的數(shù)學(xué)教研工作，我深感這教研組長的苦與樂，但我感到欣慰，我感到幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兘M內(nèi)的每一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。大家都能依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作安排，以各級各類活動為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地開展教研活動，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡潔小結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教研安排

本學(xué)期的教研活動安排以教育處工作安排為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他老師的看法后制定了切實(shí)可行的教研安排。安排本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過探討，制定了詳細(xì)的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

二、開展扎實(shí)有效的教研活動

1、集體學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論，了解一些新的信息，駕馭新的教化教學(xué)方法。我們?nèi)M6位老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了與教化教學(xué)相關(guān)的書籍，并在數(shù)學(xué)大組組內(nèi)進(jìn)行了溝通探討，對新課程都有了新的相識。

2、本學(xué)期中，我組開展2節(jié)同課異構(gòu)活動，執(zhí)教者為林亞妹與吳芳玉，授課內(nèi)容為《相識人民幣》。授課老師做到了仔細(xì)備課、上課；其他老師仔細(xì)聽課、評課。經(jīng)過我們主動學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，嫻熟了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。

3、課后主動查找自己在教化教學(xué)工作中的失敗和不足，并剛好相互溝通、相互訂正、相互激勵。通過自評活動，老師之間更進(jìn)一步了解，老師水平更進(jìn)一步提高。

4、本學(xué)期中，我們?nèi)M老師還主動參加網(wǎng)絡(luò)研討活動，按學(xué)校要求利用在家休整的半天時間上網(wǎng)以組為單位進(jìn)行研討、在學(xué)校數(shù)學(xué)組博客隨意都能找到一年級數(shù)學(xué)組成員的的足印。

5、除了做好組內(nèi)教研，我們?nèi)w組員還主動參加校內(nèi)外的各類教研活動。

學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)2

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動下，我堅(jiān)持教化、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，主動參與各項(xiàng)教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為自己的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力、管理實(shí)力。

在這一年里，我主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，為了自己走在工作須要的前面，及早地駕馭學(xué)問和技術(shù)，同時到處留心生活中的各種資料，不斷為自己充電。提高自身的教學(xué)實(shí)力。總結(jié)自身的不足，并想方法改進(jìn)完善自己，在學(xué)習(xí)與積累的同時，主動向與其他老師談心得體會、與之溝通思想，虛心請教，常常登陸一些信息技術(shù)溝通網(wǎng)站，提高自己的教學(xué)管理實(shí)力。

充分利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)條件，切實(shí)抓好教學(xué)工作。仔細(xì)分析、處理教材內(nèi)容，分層次教學(xué)，把在課堂教學(xué)中培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力作為主攻目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為主攻方向，充分利用課堂這個主陣地，同時與其他老師相互聽課，探討新教法，不斷的完善自身的教學(xué)手段，抓好教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意課堂實(shí)踐。

1、堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定個人教研活動安排。仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，正確把握教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際細(xì)心備課，細(xì)心上好每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主同等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

3、主動參加校本教研，按時參與學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動?；顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點(diǎn)，與同事們溝通探討，集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。

學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)3

回顧一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)國家九年義務(wù)教化教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，有了地推動了素養(yǎng)教化的全面實(shí)施。

一．教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教化安排的根本保證。因此，我們始終仔細(xì)落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期仔細(xì)制定教學(xué)教研工作安排，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持周五集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教化教學(xué)扎實(shí)高效。

二．建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

提高教化教學(xué)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵。老師隊(duì)伍的建設(shè)是教化行為中的核心問題，也是基本的問題。要求老師不但要有先進(jìn)的教化觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，能夠運(yùn)用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教化須要。

三．實(shí)抓課堂教學(xué)，促教化教學(xué)改革

素養(yǎng)教化的主渠道是課堂教學(xué)，老師相識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)老師對課堂教學(xué)探討，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：①落實(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級老師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使老師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學(xué)安排。②開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參與），集體備課采納說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同探討定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。③開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采納推門聽課的方式，與老師個別談教學(xué)方法探討教學(xué)規(guī)律；其次步，采納觀摩研討的方式，每年級選擇一名優(yōu)秀老師細(xì)心打算一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參與，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價，與廣闊老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)4

本學(xué)期，我組在學(xué)校教育處的支持以及老師們的相互協(xié)作下，依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)支配的時間，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作安排?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。給教化領(lǐng)域注入了新的朝氣、新的活力，它指出了教化教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們先后實(shí)行了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、探討溝通等多種形式，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等，同時老師們充分相識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的學(xué)問素養(yǎng)，不駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)手段，就很難適應(yīng)教化的新形勢。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

課堂是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際，以一種開放的、學(xué)習(xí)的、探究的、進(jìn)取的姿態(tài)，不斷地更新自己的教化理念，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲。我們組重點(diǎn)是以理念更新為依托、以課堂教學(xué)為載體，課題探討為中心，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高老師的基本素養(yǎng)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。

三、提高老師的自身素養(yǎng)，服務(wù)于教化科研。

老師素養(yǎng)的凹凸確定著學(xué)生實(shí)力的凹凸，確定一個學(xué)校教化的勝利與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于老師的職責(zé)，才能培育出創(chuàng)新型的人才。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》等學(xué)科刊物，了解教改信息，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫閱歷論文及教化教學(xué)案例。重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)5

本學(xué)年，我在教育處、數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下，完成了既定的工作安排。堅(jiān)持教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動開展各項(xiàng)教研活動，完成了六年級數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫論文。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教。我很留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。我一學(xué)年來，撰寫理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字，有價值的教學(xué)反思20篇。

二、主動開展教研活動。

在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)思索，在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐與積累，漸漸摸索并形成適合于六年級學(xué)生的學(xué)研式課堂教學(xué)模式。

我堅(jiān)持開展聽課、評課、學(xué)習(xí)探討、溝通心得體會等研討活動，如本學(xué)年聽課40節(jié)，每周參與了集體備課一次。我們數(shù)學(xué)教研組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論與探討。聽評課活動有效地促進(jìn)了我的教學(xué)水平提高。如我在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽中獲二等獎，在鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動中所教數(shù)學(xué)課獲評優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校還組織了我們外出聽課取經(jīng)，拓展視野，并剛好溝通心得體會。

三、常規(guī)教學(xué)持之以恒。

一學(xué)年以來，我始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，做好常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，作為老師的我有嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。細(xì)心制定了學(xué)期數(shù)學(xué)科安排，細(xì)心備課，細(xì)心上課，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。細(xì)心布置作業(yè)，作業(yè)批改仔細(xì)、剛好。細(xì)心組織考試與評價，對學(xué)生的日常評價實(shí)事求是。細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，上好“趣味數(shù)學(xué)課”，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好越來越濃了。細(xì)心進(jìn)行教化教學(xué)反思，剛好總結(jié)了工作中的閱歷與教訓(xùn)。

學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)6

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束，通過全組老師的共同努力，教研工作取得了肯定的成效。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與各項(xiàng)教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的'工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

隨著教化理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深相識到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有安排、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)探討教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，相識教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主，注意敬重學(xué)生的須要，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過細(xì)心打算，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教化理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充溢老師的現(xiàn)代教化理論和學(xué)科學(xué)問。每位老師都能加強(qiáng)自我研修，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力。加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)老師仔細(xì)備課、上課、反思，相互聽評課，老師仔細(xì)聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)7

3月15日，依據(jù)我校教學(xué)工作支配，孫老師在一年二班開展了一次主題教研活動，活動主題是《在教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位》。本次活動孫老師講解的課題為《6.1平面直角坐標(biāo)系（二）》，在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的協(xié)作下，圓滿的完成了本次教研活動，以下是我對本次活動的總結(jié)。

一、細(xì)心組織，周密支配

我校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的活動方案，使大家端正思想，提高參加的主動性。我們堅(jiān)持活動與教學(xué)探討相結(jié)合，每位老師主動參加聽課，并進(jìn)行集體評課，以保證教學(xué)活動的質(zhì)量。

二、課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

孫老師能夠圍繞“探究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體?！辈⒁罁?jù)本校及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。

在課堂教學(xué)中，老師能夠很好地展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)生活實(shí)際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)以變更以往的老師一言堂的教學(xué)模式。是我校老師對“探究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體?！庇辛艘粋€初步的相識，在整節(jié)教學(xué)中，老師的語言表達(dá)樸實(shí)，教學(xué)方法敏捷。并且孫老師嘗試了對教學(xué)資源的重組和整合。

三、聽課老師主動參加評課，對教研主題有了進(jìn)一步的理解

在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，授課老師及聽課老師主動參加評課，授課老師談了自己本節(jié)課的教學(xué)主題，并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)支配目的都有一個很好的介紹，全部參加聽課老師及領(lǐng)導(dǎo)都能夠主動發(fā)言，針對教研主題大家探討熱情，最終形成了共識，使參加老師對教研主題有了進(jìn)一步的理解。但本次教研活動也存在著以下不足

1、在教學(xué)中前半部分較好，后半部分老師沒有很好地調(diào)動學(xué)生主動性。

2、在評課中，有些老師還是圍繞過去的教學(xué)方法進(jìn)行評課，沒有能夠依據(jù)教研主題進(jìn)行評課。

本次教研活動，我校教研工作有了肯定的進(jìn)步，在以后的教學(xué)工作中，改善存在的不足，是我校的教學(xué)工作再上一個新臺階。

學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)8

幾年來，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。

我組老師主動參與市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動、每年還有3-4次參與市數(shù)學(xué)研探討及教材，教法輔導(dǎo)、還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參與教學(xué)探討活動。

我們每學(xué)期初教研活動有安排，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)駕馭的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課。如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參與，且趙立新。閆秀芹二位老師的公開課得到高度評價。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)”等方法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生愛好，激勵學(xué)生思維。

學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)9

時間荏苒，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下得以順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，內(nèi)化教學(xué)觀

本學(xué)年，教研組每周都開展教研活動，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教化理念，正確把握數(shù)學(xué)教化的特點(diǎn)，主動提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，剛好了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲得信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課老師仔細(xì)聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個年級，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級運(yùn)用，還傳給下一年級運(yùn)用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、接著深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在激勵老師們創(chuàng)建性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否剛好，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別老師還潛心探討，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。

時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充溢而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們醒悟地相識到身上肩負(fù)的重任，探究之路