第3頁(yè)共3頁(yè)關(guān)于中?學(xué)教師?的個(gè)人?工作總?結(jié)_?___?月__?__日?接任初?___?_（_?___?）班主?任，我?反思了?這一個(gè)?月班主?任工作?，我到?底做了?什么讓?學(xué)生在?這么短?的時(shí)間?內(nèi)能夠?改變紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)等各?方面有?好轉(zhuǎn)呢?。我制?定多項(xiàng)?的工作?，在一?定程度?上有了?改善，?看到這?樣的成?績(jī)，我?既高興?，又擔(dān)?憂，高?興的是?紀(jì)律有?了較大?的轉(zhuǎn)變?，憂的?學(xué)習(xí)成?績(jī)、紀(jì)?律是否?能保持?下去。?我想班?主任是?班級(jí)的?___?_者和?教育管?理者，?是學(xué)生?健康成?長(zhǎng)的引?路人，?是聯(lián)系?各科任?教師的?紐帶。?班主任?工作既?是艱巨?的，這?個(gè)月我?擔(dān)任了?初__?__（?___?_）班?的班主?任工作?。下面?是我這?個(gè)月以?來(lái)的班?主任工?作總結(jié)?：一?、培養(yǎng)?和選拔?班干部?。要?有一個(gè)?良好的?班__?__，?必須有?一個(gè)好?的班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)核?心。這?個(gè)核心?，就是?班主任?領(lǐng)導(dǎo)下?的班委?會(huì)。這?個(gè)月我?調(diào)整了?班干部?的人選?，我有?意識(shí)地?通過(guò)開?展各科?活動(dòng)觀?察和分?析，發(fā)?展并挑?選了一?些關(guān)心?___?_，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?，作風(fēng)?正派，?有一定?___?_能力?，開創(chuàng)?精神和?奉獻(xiàn)精?神的學(xué)?生來(lái)?yè)?dān)?任班干?部。當(dāng)?班干部?選定后?，我便?加強(qiáng)培?養(yǎng)、教?育、既?要大膽?地放手?讓他們?開展工?作，給?予他們?班干部?的權(quán)力?，又要?根據(jù)實(shí)?際對(duì)他?們加強(qiáng)?指導(dǎo)。?特別是?對(duì)班干?部的要?求更加?嚴(yán)格，?要求他?們以身?作則：?如經(jīng)常?佩戴校?徽、穿?校服等?，學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)?秀，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?、處處?起模范?帶頭作?用，做?老師的?得力助?手。經(jīng)?過(guò)不斷?的培養(yǎng)?和努力?，終于?提高了?學(xué)生干?部的工?作能力?，讓他?們分工?協(xié)作，?使學(xué)生?自己管?理自己?，逐漸?形成具?有本班?特色的?優(yōu)良班?風(fēng)。?二、做?好班主?任工作?計(jì)劃，?在__?__中?教育學(xué)?生學(xué)好?功課，?加強(qiáng)思?想教育?。作?為學(xué)生?，學(xué)習(xí)?是學(xué)生?的主要?任務(wù)，?教育學(xué)?生學(xué)好?功課是?班主任?的一貢?項(xiàng)重要?任務(wù)。?因此，?在班主?任工作?中，我?既要引?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)好功?課，以?要同科?任教師?密切配?合。針?對(duì)這個(gè)?普通的?班級(jí)，?學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)積?極性不?高，上?課時(shí)間?經(jīng)常睡?覺、講?話、開?小差、?做小動(dòng)?作等不?良現(xiàn)象?，極少?數(shù)學(xué)生?竟然與?教師唱?對(duì)臺(tái)戲?，引起?課堂的?騷動(dòng)，?嚴(yán)重影?響正常?的上課?，因此?，我有?針對(duì)性?的找出?這些學(xué)?生，對(duì)?他們進(jìn)?行嚴(yán)厲?批評(píng)，?告誡他?們要學(xué)?會(huì)尊重?別人，?做到認(rèn)?真聽課?，做好?課堂紀(jì)?律，我?利用課?余時(shí)間?，我積?極地和?各科任?教師互?相交換?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，反?映學(xué)生?對(duì)教學(xué)?的要求?，共同?研究解?決的辦?法，統(tǒng)?一對(duì)學(xué)?生的要?求，調(diào)?___?_的作?業(yè)負(fù)擔(dān)?，避免?學(xué)生負(fù)?擔(dān)太重?，影響?學(xué)生其?他方面?的發(fā)展?。另?外，要?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?通過(guò)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、勞?動(dòng)、游?戲、生?活等各?方面，?系統(tǒng)地?進(jìn)行深?入細(xì)致?的思想?品德教?育工作?。其中?，班會(huì)?課及思?想品德?課是最?佳的德?育方式?。我們?知道人?是生活?在社會(huì)?中的人?，人與?人之間?就會(huì)有?一定的?情感，?在日常?生活中?，就應(yīng)?對(duì)他們?進(jìn)行各?種感人?至深的?熏陶、?教育。?三、?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。?在我初?___?_（_?___?）班，?后進(jìn)生?在班中?為數(shù)較?多，能?量也大?，影響?壞。因?此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)?生是班?主任的?一項(xiàng)必?不可少?的基本?功。首?先要把?真誠(chéng)的?愛給予?后進(jìn)生?、尋找?出每后?進(jìn)生學(xué)?___?_病所?在。要?做到從?思想上?對(duì)他們?不歧視?，感情?上不厭?倦，態(tài)?度上不?粗暴，?方法上?也不能?過(guò)于簡(jiǎn)?單。要?用自己?對(duì)差生?的一處?真誠(chéng)的?愛心，?叩響他?們心靈?的門。?其次要?善于發(fā)?現(xiàn)他們?的“閃?光點(diǎn)”?。比如?：在課?堂上給?他們創(chuàng)?造條件?，鼓勵(lì)?他們舉?手發(fā)言?，及時(shí)?給予肯?定、獎(jiǎng)?勵(lì)。課?外積極?輔導(dǎo)、?跟蹤，?多與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，有利?于為他?們創(chuàng)設(shè)?一個(gè)健?康良好?的環(huán)境?，也有?利于班?___?_的建?設(shè)。?在實(shí)際?工作中?，還有?許多做?法值得?我支探?討和總?結(jié)。?四、適?當(dāng)?shù)纳?意懲罰?。0?36班?作為學(xué)?校的一?個(gè)普通?班級(jí)，?我認(rèn)為?“沒有?懲罰的?教育是?不完整?的教育?”，當(dāng)?然采取?什么樣?的懲罰?方式，?卻也需?要花費(fèi)?一些心?思，大?的方面?不能違?背教育?原則，?小的方?面不能?傷害學(xué)?生的自?尊。對(duì)?一些違?反紀(jì)律?同學(xué)適?當(dāng)做出?懲罰，?我的懲?罰措施?是：?一、書?面檢討?，做深?刻反省?；二?、罰為?班里做?件好事?；三?、期末?學(xué)習(xí)成?績(jī)提高?。知?道內(nèi)情?的同學(xué)?知道老?師在實(shí)?施懲罰?，不知?內(nèi)情的?同學(xué)則?以為這?些同學(xué)?在為班?里做好?事，一?則這些?同學(xué)的?自尊得?到了最?大限度?的保護(hù)?，二則?在班里?樹立了?正氣，?無(wú)形之?中學(xué)生?的自我?約束力?加強(qiáng)，?提高了?班級(jí)凝?聚力。?五、?關(guān)心他?們的生?活、學(xué)?習(xí)初?___?_（_?___?）班的?學(xué)生，?大部分?都是內(nèi)?宿生，?因此，?我利用?課余時(shí)?間與他?們交談?了解他?們學(xué)習(xí)?、生活?等情況?，