本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年初中字(四篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初中作文字篇一

走入班級(jí)，迎面出現(xiàn)的是一張張陌生的新面孔，他們將是我要相處5年的新同學(xué)，不曉得他們都是什么樣的人呢？

班主任趙老師是一個(gè)英語(yǔ)老師。她和三小的班主任截然不同，她會(huì)微笑著迎接每一位同學(xué)，不會(huì)整日板著臉，讓人難以接近。

數(shù)學(xué)老師徐老師是個(gè)男老師。他上課十分激情，上他的課，總讓我感到自己站在戰(zhàn)場(chǎng)上，正在把敵人——數(shù)學(xué)難點(diǎn)，一個(gè)個(gè)的消滅。

語(yǔ)文老師嚴(yán)老師是個(gè)神秘莫測(cè)的高手。我摸不透他的底細(xì)，也捉不住它的特性，只知道他有個(gè)多變的臉，一節(jié)課能換好幾個(gè)表情。陽(yáng)光真是高手如云??！

學(xué)校里頭的同學(xué)們更是好玩兒。下課了，原本空蕩蕩的草場(chǎng)和走廊，立刻擠滿了人，大家都在花招翻新地玩。從窗戶看下去，同學(xué)們有的在玩捉迷藏，有的幾個(gè)人圍成一堆在講話，有的在抖空竹、跳短繩、踢毽子鍛煉身體，連盤(pán)腿坐在地上修身養(yǎng)道的也有呢！

總之一句話，我來(lái)到了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿陽(yáng)光的學(xué)校，愿我和大家在這里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，幸福的度過(guò)小學(xué)與初中！

初中作文字篇二

開(kāi)心是什么？小時(shí)候我不知道。

它的意義是什么？我還是一無(wú)所知。

我能擁有開(kāi)心嗎？那是一個(gè)未知的答案……

開(kāi)心是吃自己最想吃的好吃的東西，是玩自己最想玩的好玩的游戲……總之——開(kāi)心是無(wú)窮無(wú)盡的，你猜不到它是什么。

開(kāi)心的意義是讓自己滿足，把心里想的東西實(shí)現(xiàn)，是一種求知欲。

我可能會(huì)擁有我想象的開(kāi)心，但我猜不到它到底是什么，直到大了一點(diǎn)兒才明白——

開(kāi)心是天真無(wú)邪的空想，是好伙伴的共享，并不需要推測(cè)，也不需要完成什么任務(wù)，只要做好自己——

開(kāi)心的意義是幫助別人，是追求理想，是永不放棄。它并不是你一個(gè)人的，而是所有人的，雖然渺小，但總有一天會(huì)逐漸變大，會(huì)讓全世界的人所承受的壓力減輕，會(huì)讓朋友之間的誤會(huì)消除，它——會(huì)變得很近很近。

每個(gè)人都積攢了無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)心，在悲傷的時(shí)候，只要你輕輕一想，便會(huì)知道自己擁有著開(kāi)心，就不再流了——就會(huì)變得開(kāi)心，那就又積攢一個(gè)開(kāi)心！

等過(guò)了許久，我心里已裝有數(shù)不清的開(kāi)心，才知道真正的開(kāi)心——是由無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)心而組成的美好！我笑了，為自己開(kāi)心而笑！

這就是開(kāi)心！

初中作文字篇三

“嚴(yán)師出高徒〞是人們長(zhǎng)久以來(lái)一直所認(rèn)同的觀點(diǎn)?？蓮埨蠋熣f(shuō)：“嚴(yán)師未必出高徒〞，理由十分簡(jiǎn)單，他說(shuō)：“再?lài)?yán)的老師收不了一個(gè)嚴(yán)格要求自己的徒弟也是出不了高徒的〞。這就是我心中的好老師。

她姓張，相貌平平，但是嗓音很大，她是一個(gè)對(duì)工作很負(fù)責(zé)的好老師，可老愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字。

第一次見(jiàn)面是在我上三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，那時(shí)我們正好要換老師，有的說(shuō)這次是馮老師，有的說(shuō)還是以前的老師。

正在大家討論紛紛的時(shí)候，一陣咚咚的腳步聲使得教室里即刻鴉雀無(wú)聲。令大家意想不到的是，站在我們面前竟然是一位記憶力超強(qiáng)的張老師。為什么說(shuō)他記憶力超強(qiáng)呢？那是由于她竟然一節(jié)課把我們班40名學(xué)生的名字都記在了心里。

張老師雖然講課很慢，但是也是為了讓我們加強(qiáng)記憶力。張老師從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們，他總是用那溫柔的話語(yǔ)來(lái)告訴我們錯(cuò)在了哪里，哪里需要改正，他對(duì)我們指導(dǎo)總是那么不厭其煩。

老師在黑板上寫(xiě)錯(cuò)別字可能是由于老師想測(cè)驗(yàn)我們是否對(duì)課文里的生字認(rèn)識(shí)，假如認(rèn)識(shí)就自燃而然的能向老師提出。

這就是我們的張老師，一位令人難忘的好老師。

初中作文字篇四

我曾經(jīng)想過(guò)在這遙遠(yuǎn)的地方種植一朵蓮花，你看得明了，那個(gè)時(shí)候又是誰(shuí)捧著蓮芳兒來(lái)，微笑著看著遠(yuǎn)方。

我會(huì)記得當(dāng)時(shí)那個(gè)漂亮的姑娘，其實(shí)他從來(lái)都不在意這些細(xì)小的環(huán)節(jié)的，由于他們一開(kāi)始就站在最起眼的那個(gè)地方坐著最大膽的事情。

我也記得他們小時(shí)候會(huì)練習(xí)書(shū)法，捧著大大小小的書(shū)卷，看有時(shí)候會(huì)拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的毛筆，就連拿筆的姿態(tài)都不太對(duì)，但是他們的表情特別認(rèn)真。

我知道可能這世界上有太多讓人感動(dòng)的小細(xì)節(jié)，這好像有太多事我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的，但是他們?cè)谖夷X海中實(shí)在是存在了太長(zhǎng)的時(shí)間。每次即將入眠的時(shí)候，我都會(huì)想到那些故事，也會(huì)想到那些場(chǎng)景。

可是我卻沒(méi)有方法再重新起來(lái)，把這些記錄下來(lái)。

但有時(shí)候我覺(jué)得靈感實(shí)在是太重要了，假如不記錄下來(lái)，我真的是睡不著，而且心里確實(shí)十分焦慮，那么我就會(huì)重新穿上衣服，然后拿著紙筆重新記錄下來(lái)，等到寫(xiě)完的那一刻，內(nèi)心都是充實(shí)而豐富的。

我一直都不知道別人是否也會(huì)和我一樣有這種感覺(jué)，還是說(shuō)唯獨(dú)只有我是特別的。

但是就