高中生物必修一第3章-第三章

第1節(jié)

植物生長的發(fā)現(xiàn)課后強化演一、選擇題．下列是關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的一些說法，錯誤的()A達爾文設(shè)計簡單而富有創(chuàng)造性的實驗來證實人們熟視無睹的現(xiàn)象B如果鮑詹用玻璃片代替瓊脂片，胚芽鞘產(chǎn)生的刺激也能傳遞給下部C．特用實驗證實了植物的向光性確實和某種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻有關(guān)，首次將該物質(zhì)命名為生長素，但并不知道生長素的化學(xué)本質(zhì)D．次離的生長素不是從植物體內(nèi)，而是在人的尿液中解析：長素不能透過玻璃片，故B錯。答案：．胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位，感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別()A尖端、尖端、尖端B尖端、尖端、尖端下面部分C．端、尖端下面部分、尖端下面部分D．端尖端下面部分、尖端解析：通過生長素發(fā)現(xiàn)實驗可以出結(jié)論：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是尖端，感光部位是尖端，彎曲生長部位是尖端下面部分。答案：．下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母。請分析圖至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一()Aab、＝d、＝C．＜、c＞、＝f

Bab、＝、＜D．＞b、c＝de＜f解析：分析圖可以看出，第1個中b＞，第2個圖中，由于尖端插入云母片，生長素的分不受光照影響，所以c＝，第3個雖然切除了尖端，卻放上了含生長素的瓊脂塊，但光照不影響生長素分布故＝f。答案：A/

高中生物必修一第3章-如圖，用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側(cè)單側(cè)照光；乙切去尖端，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再從右側(cè)單側(cè)照光，()A甲、乙都向光彎曲生長B甲向光彎曲生長，乙直立生長C．、乙都直立生長D．直生長，乙彎向左側(cè)生長解析：甲圖將胚芽鞘尖端用錫箔帽套上，由于感光部位在尖端，故甲直立生長。乙切去尖端且在右側(cè)放一含生長素的瓊脂小塊，則其右側(cè)生長的快，所以乙應(yīng)彎向左側(cè)生長。答案：D．在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確()A吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基C．哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)D．量色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成解析：吲哚乙酸的合成部位是胚芽鞘頂端或者芽尖、根尖等幼嫩部位，胚芽鞘只是起到分配不同位吲哚乙酸濃度的作用A錯構(gòu)生物體的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基B正；吲哚乙酸是一種羧酸，不是大分子物質(zhì)，故不是蛋白質(zhì)錯；過量色氨酸和吲哚乙酸的合成之間沒有直接聯(lián)系D錯。答案：．植物的下列運動現(xiàn)象，哪一項與植物激素的調(diào)節(jié)作用有()A在照光方向刺激下向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)B在光線明暗刺激下酢漿草的葉片晝開夜合C．幾個雨點的刺激下含羞草的小葉合攏起來D．觸等刺激下紫(癢樹)的枝條微微抖動解析植的向性運動與植物激的調(diào)節(jié)作用有關(guān)植物受到一定方向的外界刺激(如單側(cè)光地引力等時，就會引起向性運動向運動往往是植物體的一種不平衡生長，發(fā)生較慢在短時間內(nèi)察覺植物體受到不定向的外界激就會引起感性運動性運動主要與細胞生理狀況相聯(lián)如細胞的膨脹壓改變引起感性運，一般發(fā)生較快，容易在短時間察覺A項于向性運動、、三屬于感性運動。答案：A燕胚芽鞘經(jīng)如圖一所示處理段時間后其甲乙兩塊瓊脂于切去尖端的胚芽鞘A、B上A以側(cè)光照理如圖二所示。則彎曲程()/

高中生物必修一第3章-AABC．A＜

BABD．一解析：從圖一甲、乙瓊脂塊的放情況可以看出甲、乙兩瓊脂塊生長素含量不相等，乙瓊脂塊生長素含量大于甲；圖二中胚芽鞘AB均去尖端，感受不到單側(cè)光刺激。故A均現(xiàn)為直立生長。答案：A將燕麥芽鞘作如圖處理，經(jīng)過幾天后的變化情況)A向左彎曲C．立生長

B向右彎曲D．止長解析：胚芽鞘左側(cè)做一切口，生素不能向下運輸，會造成向光一側(cè)生長素含量多，從而導(dǎo)致背向光源生長。答案：A右圖是麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的()A生長素由②→①移動B生長素由④→③移動C．長素由①→③移動D．處長比④處快解析：植物的感光部位在尖端，長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運輸，從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)，即②→①之后生長素向下運輸屬于極性運輸①→③②→④。但生長素在尖端下部不發(fā)生橫向運輸，即不能由運輸?shù)舰邸４鸢福海?2015·遼聯(lián))植物的吲哚乙酸是最早在人的尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的。下列對此問題的敘述，你認為最合理的是

()A在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng)，所以人糞、尿的肥效很高B人通過食用大量的植物果實和新鮮嫩葉而獲得生長素，但人體不存在破壞生長素的酶，生長素也不影響人體的正常生理功能，因而最后通過腎臟形成尿液而排出C．人體的腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的酶，在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人體的尿液中有吲哚乙酸D．干分的敘述是錯誤的，在人體的尿液中沒有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的類似物，如吲哚丙酸、/

高中生物必修一第3章-萘乙酸等，這些物質(zhì)是人體內(nèi)無生理功能的代謝副產(chǎn)品，但對植物卻有很強烈的促進生長的作解析：吲哚乙酸在人體內(nèi)是無法合成的，尿液中的生長素來自于食物，且人體內(nèi)缺乏分解代謝它生理過程。答案：11．為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是)A完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C．放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D．芽尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)解析：對照實驗必須遵循單因子量原則，即除自變量不同以外，其余變量都相同，這樣的實驗結(jié)果(因變量才能反映出自變量的用。答案：．科學(xué)工作者準備從某被子植物中提取生長素，最理想的選材()A幼葉C．根

B幼嫩種子D．熟子解析：長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。幼葉含量較少，幼嫩種子含量較，幼根、成熟種子不產(chǎn)生生長素，故B選正確。答案：．某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他制了背光側(cè)和向光側(cè)的細胞形態(tài)示意圖如圖所示)結(jié)合課本知識可得出的結(jié)論()選項ABCD

生長素促進生長的原理是能促進細胞分裂細胞伸長細胞分裂細胞伸長

胚芽鞘的彎曲部位是①②②①解析：圖中燕麥胚芽鞘部①變不大，部②背光側(cè)細胞比向光側(cè)細胞大，發(fā)生彎曲，說明生素/

高中生物必修一第3章-的作用部位是尖端以下，能促進細胞伸長生長，而不是促進細胞分裂。答案：．?dāng)M南芥P基的突變體表現(xiàn)為花發(fā)異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的()A生長素與花的發(fā)育有關(guān)B生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)C．基可能與生長素極性運輸有關(guān)D．長極性運輸抑制劑誘發(fā)了基突變解析：題提到“發(fā)育異常”有兩個原因基因突變和生長素的極性運輸受到阻礙。從生長素不能進行極性運輸這一因素看，花的發(fā)育和生長素的作用與其極性運輸有關(guān)。由此可以推基突變可能導(dǎo)致生長素不能形成或不能正常發(fā)揮其作用，也可能是該基因突變后導(dǎo)致生長素不能進行極運輸。但不可能是生長素極性運輸抑制劑導(dǎo)致P因發(fā)生突變，所以D錯。答案：D二、非選擇題．閱讀以下材料回答問題。材料：溫特等人通過實驗方法測得玉米胚芽鞘生長素的側(cè)向再分配如圖所示。材料：學(xué)者利用氣—譜等物理化學(xué)法測得向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃化燕胚芽鞘的生長素分布如下表所示，用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)。向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分器官綠色向日葵下胚軸

實驗數(shù)

向光一側(cè)

IAA/%背光一側(cè)

黑暗處理

測定方法分子熒光法免疫法綠色蘿卜

電子俘獲下胚軸

檢測法黃色燕麥胚芽鞘

50/

電子俘獲檢測法

高中生物必修一第3章-(1)材料1說長受單側(cè)光照射后的分布規(guī)律_生長素有________的作用，所以胚芽鞘向光生長。材2的暗處理起什么作用？________材料是支持材料的點？________原因是。(3)材料2的者對植物向光性的解釋應(yīng)該_。解析材料明生素受到單側(cè)光照射后的分布規(guī)律是由向光一側(cè)從胚芽鞘的尖端部位向背光的一側(cè)橫向運輸，由于生長素有促進生長的作用，所以胚芽鞘表現(xiàn)出向光生長的特性生物實驗的原則之一是對照原則，材料的黑暗處理起對照作用，由于材料中顯示的數(shù)據(jù)表明向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同因而不支持材料觀點材料2學(xué)者認為蘿卜寧質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長，所以表現(xiàn)出向光性。答案：(1)由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移促生長(2)對照作用不持用代物理化學(xué)方法側(cè)得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同(3)蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長．請根據(jù)如圖所示的實驗過程回答：圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘，一現(xiàn)象說明。

C將(2)圖乙中，供應(yīng)塊與接受塊處理同圖甲，則胚芽鞘

D能發(fā)生的現(xiàn)象？。原因是。(3)上述實驗說明生素在植物體內(nèi)的運輸方向只能_____________________________運輸方式是。答案：(1)生長且向左彎曲生素能由胚芽鞘形學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，并促進下部生長(2)不能接受塊乙中沒有生長素，胚芽鞘不生長(3)從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下運輸主運輸．某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素的研究非常感興趣，設(shè)計了下實驗，以探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。(1)某同學(xué)研究植物向光性的原因，進行了如圖所示的實驗：/

高中生物必修一第3章-你從實驗中獲得的結(jié)論是，試分獲得這一結(jié)論的理由：_________________________________________________________________________。(2)另一同學(xué)做了下圖所示的實驗計經(jīng)過下圖甲處理