PAGE頁碼頁碼__教師的愛演講稿_范文教師的愛演講稿老師的愛演講稿演講稿具有邏輯嚴(yán)密，看法明確，觀點(diǎn)顯明的特點(diǎn)。在快速改變和不斷變革的新時代，我們都可能會用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是我細(xì)心整理的老師的愛演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老師的愛演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家好!我叫xxx，來自上xxx，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特殊標(biāo)準(zhǔn)的一般話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因?yàn)槲矣星啻?、幻想、信念、才智和?zé)任，最重要的是我想來傳遞一種激昂人心的力氣，那就是——愛。這也是我今日演講的題目。這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。在這里，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴XX;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲。我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c幻想!我愛學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!托爾斯泰曾說過：“假如一個老師把酷愛事業(yè)和酷愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完備的老師?！笔堑?，作為一名老師，一位完備的老師是應(yīng)當(dāng)既酷愛事業(yè)又酷愛學(xué)生，要去愛惜、關(guān)切每一位學(xué)生。要把教化學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教化。因此，我認(rèn)為做一個完備的老師，就應(yīng)當(dāng)做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生。老師的愛演講稿2“驚慌的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末”，人們經(jīng)常這樣來形容老師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的窗前，徹夜光明……”。的確，老師工作是辛苦的，但老師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國家的將來，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民老師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對“老師”這神圣的名稱。還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時，內(nèi)心充溢了激烈和驕傲，但是面對連五線譜都不相識的學(xué)生，面對簡陋的教學(xué)環(huán)境，我起先懷疑我的選擇，但是老師的職責(zé)再一次喚醒我，越是這樣的學(xué)生，不就越須要老師來教會他們做人，教會他們學(xué)問，使他們成為社會上有用的人才嗎？于是，我就細(xì)心視察每位學(xué)生，因材施教，我大膽變更了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起同等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，最終，學(xué)生們喜愛上了我，喜愛上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評為省、市級優(yōu)質(zhì)課，我撰寫的鋼琴論文也多次在國家、省、市的論文競賽中獲獎，課間在與學(xué)生的閑聊中，從多數(shù)個童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對學(xué)問的渴求和成才的渴望。在我所教的幼師班里，有位叫××的學(xué)生特別好學(xué)，她的志向就是考入高等的音樂學(xué)府，但是她的家境卻非常困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我確定每天晚上帶她到我家里來練琴，不知犧牲了多少個休息日，不知錯過了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，最終，在三年后的八月，一個陽光絢麗的日子，當(dāng)她拿著____音樂學(xué)院的錄用通知書氣喘吁吁地跑到我面前激烈得說不出話時，我卻比她先流出了華蜜的淚水，我也再一次感到人民老師的無私奉獻(xiàn)帶給我的無限欣慰和驕傲。老師敬重學(xué)生就是要公正、同等的對待他們，曾經(jīng)在音樂班有個男生，平常上課時不愛練琴，檢琴時常常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，課下他對我說：“王老師，那天你表揚(yáng)我，我一晚上沒睡覺。”望著他那仔細(xì)的樣子，我想笑又憋住了，說：“希望你再接再勵，堅(jiān)持下去?！薄案兄x您，王老師?！闭f完做了個鬼臉跑開了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的改變，上課時仔細(xì)練琴，還常常向我提出問題，于是我就常常激勵他，給他講育童學(xué)琴的故事，較后，由一名后進(jìn)生逐步成長為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成果，這也使我深深地體會到老師的言行對于學(xué)生的影響該是多么重要??！花朵須要陽光的培育，孩子須要母親的呵護(hù)，學(xué)生更須要得到老師的關(guān)愛和敬重。現(xiàn)代宏大的人民教化家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳鴮矶鄶?shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情地給予我的學(xué)生，論財產(chǎn)，我兩袖清風(fēng)，一無全部，但我卻富有，我擁有多數(shù)學(xué)生對我的愛的回報。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是較好的證明，這筆無價之寶，又哪里是金錢所能買到的呢？“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出較美的樂章老師的愛演講稿3我是一個簡單感動的人，愛，有責(zé)任。一個激勵的眼神，一個暖和的問候，一個剛好的別人的幫助……往往會在我心里激起漣漪，甚至讓我的眼睛發(fā)熱。有時候躺在床上或者橘黃色的燈光下，回憶著感動過我的人和事，心里充溢了華蜜和暖和。雖然在父母眼里我還是個孩子，但在父母眼里我是個老師。所以有了這樣的頭銜，我要不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做一個孩子喜愛的老師，帶領(lǐng)同事去信任。記得剛來幼兒園的時候，和周老師、何老師一起帶大班的孩子，這對我來說無疑是一個挑戰(zhàn)。這是我的第一份工作，也是一個新的起先?？吹胶⒆赢悩佣煮@的眼神，聽著孩子哭的聲音，感覺孩子好可憐。我有責(zé)任也有愛去照看他們。當(dāng)我有幸成為一名幼師的時候，我的愛和責(zé)任越來越劇烈，它的源頭來自于我的孩子，是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新諦視自己，是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知老師說：“沒有愛就沒有教化?！睂⒆拥膼?，不僅僅是一個老師的品行、學(xué)識、情感、親和力的展示，其實(shí)更多的是我們老師對祖國、對人類、對將來的愛。因?yàn)閻?，我們有耐性；因?yàn)橛袗?，我們才會在乎；因?yàn)閻郏覀兒秃⒆用芮袩o間。其實(shí)愛孩子成長過程中的每一個微小的“亮點(diǎn)”，都是我們老師最大的樂趣。作為幼師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在對孩子的關(guān)切和愛惜上。因?yàn)閻凼敲總€孩子健康成長最基本的前提和須要。我們應(yīng)當(dāng)同等地對待和敬重兒童，這也是兒童權(quán)利和成長的須要。我們要把我們的愛給班上每一個可能被喜愛或者不被喜愛的孩子，給每一個孩子供應(yīng)同等的發(fā)展機(jī)會，用特性促進(jìn)每一個孩子的全面發(fā)展，讓他們擁有一個華蜜歡樂的童年。老師的愛演講稿4老師是人類靈魂的工程師，是培育新一代的園丁，是天底下的太陽。老師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛是老師職業(yè)道德的核心。很多有成就的教化家和優(yōu)秀老師，都特別重視愛的教化。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子”。愛生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最至少的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。一．愛學(xué)生就必需嚴(yán)格要求學(xué)生俗話說得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之隋”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在肯定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教化規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無規(guī)律、為所欲為的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。誠然，嚴(yán)格要求不等于懲處學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素養(yǎng)綜合評價表”，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評上“三好”學(xué)生,我班有一位成果優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后靜靜地來找我，紅著臉低聲說：“老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生?！痹瓉磉@位同學(xué)勞動沒達(dá)標(biāo)，想找老師高抬貴手。我嚴(yán)厲地說：“不行。你其它方面都達(dá)標(biāo)，而且做得很好，老師信任酷愛勞動這一項(xiàng)你肯定能行?！睆慕?，他每次勞動都主動肯干，在家里也能主動做家務(wù)活。我激烈地在酷愛勞動這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字。他向我投來感謝的目光。老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有XX情愛之蜜，才能成為愛的甘露。二．愛學(xué)生就要敬重學(xué)生的人格愛學(xué)生就要敬重學(xué)生的人格，建立同等的師生關(guān)系。學(xué)生具有____性，每個學(xué)生都是一個____的人，都有要求____行動、____自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會怎么樣。因此，老師必需努力把自己的教化和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想熟識規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、觀賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。切勿損害學(xué)生的自尊心和自信念。同時，對學(xué)生要真誠，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)切和幫助。這樣，一種民主同等、密切和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了。記得有一年我教五年級。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒有完成任務(wù)，我嚴(yán)厲地問道：“你做的小花鹿呢？”她還是以前那副神情仍舊不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話?！班謬}”未等我話說完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?，溶化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切方法來補(bǔ)償我的“過失”每天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是害怕地點(diǎn)頭或搖頭。我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了，我決心用心來補(bǔ)償。我親自做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上擦過一絲微笑，她接受我了。從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對她的好也同樣引起同學(xué)們對她的注意和關(guān)切，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開朗了很多。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。三．愛學(xué)生要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)愛學(xué)生還要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問題生”?！伴W光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)，“問題生”絕不例外。老師要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，想方設(shè)法讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的志氣。只要細(xì)心視察，最終都會淘盡黃沙始得金。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多視察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)切、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄?？鬃诱f“有教無類”，實(shí)踐證明，從愛動身，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題生”是可以教好的?？偠灾?，師愛是一種激勵學(xué)生特性和諧發(fā)展的無可取代的教化力氣。愛是陽光，能溶化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教化?？釔蹖W(xué)生又是老師獻(xiàn)身教化事業(yè)，搞好教化工作的原動力。愿每一位教化工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛。在百度搜尋:愛老師的愛演講稿5不是演員，去吸引著孩子們饑渴的目光；不是歌頌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造了一批又一批優(yōu)秀的棟梁這就是我們的老師，用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種希望，播種力氣，在平凡的三尺講臺上做著最不平凡的工作。愛是一種情感，一種責(zé)任，一種不求回報的付出。老師的愛是無私的，為了學(xué)生的健康成長，老師無怨無悔的辛苦付出是無私。老師的愛是博大的，用一顆慈祥之心公正無私的關(guān)愛每一個學(xué)生是博大。假如我們把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙，是老師用愛去洗它，浸它，磨它經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍寶，光彩熠熠，絢爛奪目。那桃李滿天下的美譽(yù)，就是對老師最中肯的評價。“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名光榮的人民老師，不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。教化是百年樹人的大計(jì)，具有神圣莊重的職責(zé)，這就要求從事教化事業(yè)的老師肯定要有高尚的師德。都說“老師是人類靈魂的工程師”，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授學(xué)問，更培育人格。老師從教有精深的專業(yè)學(xué)問，開闊的人文視野，深厚的教化理論功底，是學(xué)高。老師從教一生____不老，海納百川，對學(xué)生呵護(hù)關(guān)愛，一視同仁，對工作敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表，對自己時刻反思，不斷提升，是德高。三尺講臺上，老師用粉筆盡情地潑灑學(xué)問的甘霖?？v然沒有閃耀的燈光，老師依舊充溢____，滔滔不絕地暢談古今；縱然沒有惟妙惟肖的道具，老師依舊動作嫻熟，神筆馬良般地板書，到處顯現(xiàn)著點(diǎn)石成金的愿望，時時彰顯著崇高不朽的師德。魏書生老師說：“做為老師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想”，他把自己定位在服務(wù)者的位置上，這看似低微的身份，卻正是德高的體現(xiàn)。師德，是老師素養(yǎng)的靈魂；師愛，又是師德的靈魂，教化的最高境界是不留痕跡的愛。老師似紅燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)光和熱；老師如春雨，滋潤學(xué)生的心田；老師像秋風(fēng)，吹得桃李滿天下。是老師，為學(xué)生黑暗的人生道路點(diǎn)燃明燈；是老師，在學(xué)生迷茫的`時候指引前進(jìn)的方向；是老師，給了學(xué)生一雙如海燕般強(qiáng)有力的翅膀，任其在學(xué)問的天宇里盡情地翱翔，這就是老師的愛，愛的不留痕跡?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)，為人師表”是老師宏大的從業(yè)精神，體現(xiàn)了老師深厚的愛。特級老師陳曉梅曾經(jīng)自我評價說：人，最珍貴的是生命，生命對于每個人都只有一次，每當(dāng)回首往事時，能夠不為虛度年華而懊悔；不因無所作為而慚愧，在臨死的時候，我可以無悔地說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了太陽下最美妙的事業(yè)——小學(xué)教化事業(yè)！為培育孩子們奮斗了一生。”這是一位老師的精神，這是一生無悔的奉獻(xiàn)，這是一種深厚的愛。這愛讓老師視職業(yè)為事業(yè)，視艱辛為樂趣，視學(xué)習(xí)為責(zé)任，在漫漫從教生涯中，奮斗不止，探究不息。十載寒窗，埋藏了多少年少的酸甜苦辣，又隱忍了多少老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)。在魚躍龍門時，最能表達(dá)情感的不是如釋重負(fù)歡欣鼓舞的莘莘學(xué)子，而是老師眼角那一抹滄桑所不能掩飾的笑紋和被粉筆的飛塵染白了的雙鬢。老師所做的工作是無比崇高的，它用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛心呵護(hù)，讓祖國的花朵強(qiáng)壯成長。老師工作在今朝，卻建設(shè)者祖國的明天，教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。隨著一茬茬學(xué)子的成才，老師一每天老去，老成了一張褪了色的照片，可老師的愛卻不會老，這厚重的愛刻在學(xué)生的心靈上，它將流芳百世，永垂不朽。老師的愛，無私，博大，深厚，厚重，它愛在老師的心中，更愛到了學(xué)生的心中。愛，因?yàn)樵谛闹校椒捕黄椒?，讓我們沐浴著師愛成長，更將師愛傳遞！老師的愛演講稿6幾年的教化教學(xué)之路，有苦有澀，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個合格的乃至優(yōu)秀的人民老師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。一、愛我所愛，無怨無悔愛是老師這一職業(yè)的核心。忠誠于黨的教化事業(yè)，必需要愛這個職業(yè)，更要愛學(xué)生?？釔蹖W(xué)生是老師做好教化工作的前提條件。有位教化家曾說過：教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教化?！皭蹖W(xué)生必需關(guān)注學(xué)生。細(xì)心地凝視他們成長中的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，才能為他們的每一微小進(jìn)步而誠心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力。可以說愛是陽光，愛是教化的金鑰匙。二、克己為教，自強(qiáng)不息”愛能超越自我，使自己的精神更加完備起來。“我酷愛事業(yè)，事業(yè)也治練了我。對學(xué)生的愛不是說在嘴上，寫在紙上，而是要身體力行。幾年來，由于超負(fù)荷的工作，自己已患上了許多疾病。每當(dāng)自己因病而難受難忍時，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽擱他們呢我的崗位在學(xué)校，于是我咬咬牙堅(jiān)持上班。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節(jié)課。這樣做，我覺得心里踏實(shí)，對得起學(xué)生。三、潛心探究，深化探討老師的人格魅力，班任對學(xué)生的感召與遙控實(shí)力，追本溯源，在肯定程度上仰仗于你的學(xué)識，你的教學(xué)水平。因此多年來，我潛心鉆研教材，仔細(xì)探討教法，努力更新和優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在平常教學(xué)中，我細(xì)致視察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從表面現(xiàn)象看，有的孩子聰慧伶俐，有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的孩子醇厚聽話，有的孩子頑皮調(diào)皮。但是我發(fā)覺不是全部的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì)。因此我仔細(xì)探討，因人施教。在課堂教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材內(nèi)容，實(shí)行相應(yīng)的方法?；仡欉@幾年的教化教學(xué)，的確感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往，敬業(yè)拼搏，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力氣。老師的愛演講稿7時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，參與工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和害羞仿佛就在昨天。10幾年的時間，足以變更很多事情，但對老師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，如同地下的樹影，早晨的時候團(tuán)成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清晰。泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢如今，除了老師的身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或好玩、或新穎 的學(xué)問，心理充溢了對老師的感謝。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子共享學(xué)校帶給他們的歡樂亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)當(dāng)也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，勸慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。老師的愛演講稿8領(lǐng)導(dǎo)和老師：對于老師這個職業(yè)，人們有多數(shù)的贊譽(yù)：“老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“老師是鋪路石，碾壓自己，壓扁人生”，“老師是心甘情愿的奶牛，吃草擠牛奶?！钡牵f實(shí)話，作為一個老師，聽到這樣的贊美，我感到深深的膽怯 。一方面是怕自己付出不夠，犧牲不夠。我為這些贊美和羞辱老師的名字感到愧疚；另一方面，就算我負(fù)責(zé)任的付出青春，讓孩子華蜜一輩子，那我自己的華蜜呢？我覺得我不想做一個無私的人，不想給別人做嫁衣。我該怎么辦？莫非沒有一種方法可以讓人滿足嗎？有一天，吳在市區(qū)逛了幾所幼兒園回來，突然問我：“現(xiàn)代老師肯定要說他們吃草擠牛奶嗎？”他以極大的熱忱向我重復(fù)道：“徐瑞金，你應(yīng)當(dāng)是一個有技術(shù)的老師，而不是一個勤奮的老師，好嗎？”那一刻觸動了我許多，我想，奉獻(xiàn)，這是我的職業(yè)確定的，我責(zé)無旁貸。同時，作為一個人，我有自己的人生，我希望自己的人生舞臺不是幼兒園。我想做一個有技術(shù)的老師，一個負(fù)責(zé)任又輕松的老師！首先，奉獻(xiàn)才智和汗水是我的職責(zé)。1、愛孩子，愛每一個孩子。每當(dāng)我讀到那句聞名的教化名言：“一切為了孩子，為了全部的孩子，為了全部的孩子?！蔽也唤袊@，這是多么高的教化水平?。∷自捳f：“愛自己的孩子是母雞做的事。但別人的孩子像母親一樣是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但是特別的職業(yè)要求我們像母親一樣去愛每一個孩子，因?yàn)樗麄兪敲恳粋€家庭的珍寶，因?yàn)樗麄兪俏覀儑覍淼南Ｍ?。我覺得這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，是一種對老師的歡樂奉獻(xiàn)。2、安于教化，做一個敬業(yè)的老師。在我成為幼師之前，我憧憬幼師這個職業(yè)，我給了它許多美妙的幻想；在我最終得償所愿，成為了孩子的國王之后，我親身體驗(yàn)了幼兒教化的瑣碎和勞碌，我卻仍舊寵愛我的職業(yè)。正所謂選我所愛，愛我所選。前者很簡單做到，也是每個人的希望。但往往當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)之后，厭倦隨之而來。而我慶幸自己是個很簡單滿意的人，總是能在瑣碎里找到歡樂的理由。老師的愛演講稿9各位同學(xué)們、老師們：愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包涵、接受。那么什么是老師的愛呢我們認(rèn)為，老師的愛就是對學(xué)生的敬重、愛惜和信任，使學(xué)生真正感到來自老師的暖和和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣闊老師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作，這是因?yàn)椋?、我們深知：老師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。老師的愛又完全等同于母親的愛。她不是始終攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。老師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。老師還在他們合適的時間、在合理的場合下剛好給孩子們指引方向，所以老師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛。2、我們深知：老師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。老師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。老師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤會、卑視、____等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的訓(xùn)誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以老師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。3、我們深知：老師的愛一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而酷愛別人的孩子是神圣!”我們的老師所賜予的愛恰恰就是這種神圣。老師的愛是公允的，她不分貧困和貴賤。老師思索的是學(xué)生將來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。老師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)分對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、諄諄教導(dǎo)。老師的愛包含母愛且勝于母愛，老師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和細(xì)心施教的神圣的愛。所以，我們老師的愛就是遵照“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。老師的愛演講稿10各位評委，老師們：大家下午好!我是來自漫江的晏連紅，今日我演講的題目是《老師的愛與責(zé)任》.什么是愛什么是責(zé)任大愛無痕，更準(zhǔn)確的說愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說自己肩負(fù)著將來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名一般的老師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危急來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了劇烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂。古語云：“德高為師，身正為范。”師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國聞名的教化家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對老師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是老師基本的道德規(guī)范。老師職業(yè)是“人類華蜜和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少老師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我驕傲，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名老師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)決了我對教化事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”老師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的老師，也就不能稱得上是一位合格的教化工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個女學(xué)生，父母離異，她跟著父親生活，父親成天賭博不管她，每次作業(yè)都不能剛好完成，我平常留意關(guān)切她。在她生日那天，我對全班同學(xué)說：“今日是李心的生日，我們祝她生日歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日歡樂》!”熱忱的歌聲響起來了，我留意到她的臉上漲得通紅，我想她肯定受到很大觸動。后來在她的一篇作文《我欽佩的一個人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個同學(xué)和我過了一個難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會遺忘您?！弊x著這段話，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不得的禮物，只是一句真誠的祝愿，但這區(qū)區(qū)小事一