課型課題教學(xué)目標(biāo)教材分析板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教材分析·板書(shū)設(shè)計(jì)新授教學(xué)方法講解、示范手工制作——剪紙認(rèn)知通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步了解剪紙的剪、刻的基本技能技巧技能掌握剪紙的構(gòu)圖形式及剪法情感剪紙藝術(shù)可以發(fā)揮人們的想象力、創(chuàng)造力及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容一、組織師生問(wèn)好教學(xué)檢查作業(yè)簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)1、教師情景導(dǎo)入：一張彩紙、一把剪刀，就可以隨心所二、新授情景導(dǎo)入果蔬、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。2、教師出示我們北方剪紙作品，問(wèn)學(xué)生：這是一幅什么學(xué)生回答藝術(shù)作品燦爛明珠，千百年來(lái)，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、剪紙實(shí)物是新疆吐魯番火焰山附近先后出土的五幅北朝時(shí)期的團(tuán)花剪紙，距今已有1500多年的歷史。一千五百教師講解分為單色和彩色兩種。同時(shí)，又分陽(yáng)刻、陰刻、套色等形剪紙種類了人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，也反映對(duì)美好生學(xué)生欣賞剪紙作品并歸納剪紙的題材種類剪紙兩大派及特點(diǎn)學(xué)生思考如何剪教師總結(jié)示范1、練習(xí)剪對(duì)稱式剪紙、不對(duì)稱式剪紙多角紋樣、二方連續(xù)紋樣拓展學(xué)生的思路學(xué)生思考師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)新授教學(xué)方法講解、示范手工制作——剪紙認(rèn)知通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步了解剪紙刻的基本技能技巧技能掌握剪紙制作方法與步驟情感剪紙藝術(shù)可以發(fā)揮人們的想象力、創(chuàng)造力及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力一、組織1、師生問(wèn)好：欣賞不同風(fēng)格的剪紙作品教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容2、制作方法與步驟：1、起稿：構(gòu)思確定后，先用鉛筆畫(huà)出大體形象，再涂出黑白效果，也可先復(fù)印或擴(kuò)印2、剪刻：剪刻的順序，先粗后細(xì)，先內(nèi)后外，先上練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)三、作業(yè)圖案自定：板書(shū)設(shè)計(jì)單色剪紙?zhí)咨艏埿率诮虒W(xué)方法講解、示范技能通過(guò)作品欣賞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各色彩紙表現(xiàn)美的事物，并會(huì)制作情感激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)美術(shù)藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。重點(diǎn)紙質(zhì)剪貼畫(huà)中的色彩知識(shí)難點(diǎn)學(xué)生的創(chuàng)意思維聯(lián)想教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容一、組織1、師生問(wèn)好：剪貼是拼貼畫(huà)中的一種，既用各種彩色紙剪貼成畫(huà)。材料與工具：材料：各種易于剪制的紙材均適合制作剪貼。如：畫(huà)報(bào)紙、掛歷紙、包裝紙、手工紙、廢舊紙、泡沫紙、自制染紙、瓦楞紙等工具：剪刀、花邊剪紙、刻刀、格尺、膠表現(xiàn)形式：2、剪紙拼貼：運(yùn)用剪紙技法剪出所需紋樣，再拼貼組合畫(huà)面，作品裝飾性強(qiáng)2剪形。在不同的紙上剪取合適的圖形，這時(shí)要注意剪的技巧，幾何圖形需要整齊的剪取1、欣賞一些剪貼畫(huà)作品，開(kāi)闊學(xué)生思路。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，作品選擇以立體剪貼為主。2、請(qǐng)學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的各色材料創(chuàng)作一幅有趣的作品，四人一組，先創(chuàng)作，后制作。在評(píng)價(jià)中提高學(xué)生的鑒賞水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作生欣賞、構(gòu)思課型課題教學(xué)目標(biāo)教材分析往4個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)新授教學(xué)方法講解、示范時(shí)間分配教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容過(guò)程中，通常有概況畫(huà)法、夸張畫(huà)法、擬人畫(huà)法等幾種表現(xiàn)手法。就是將物象復(fù)雜、煩亂的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行提煉、修整，抓住主要的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行表現(xiàn)的一種方法，也叫“省略畫(huà)法”即：大的結(jié)構(gòu)和造型在簡(jiǎn)筆畫(huà)中畫(huà)得更大，小的畫(huà)得更小，長(zhǎng)的畫(huà)的更長(zhǎng)，胖的畫(huà)的更胖就是將簡(jiǎn)筆畫(huà)中表現(xiàn)的不具備人物動(dòng)態(tài)表情的靜物、植物、動(dòng)物形象，進(jìn)行夸張、變形后，賦予它們?nèi)宋锏膭?dòng)態(tài)和表情的畫(huà)法新授教學(xué)方法講解、示范一、組織1、師生問(wèn)好：二、新授準(zhǔn)備材料：面粉、食用鹽、油、食用色素、水、盆定義：1、一杯半面粉，半杯鹽，四分之一杯植物油，大學(xué)生制作時(shí)間分配3、繼續(xù)揉捏直至面團(tuán)柔軟并且顏色混合均勻。4、裝進(jìn)密封容器或塑料袋，放入冰箱冷藏。橡皮泥的軟化方法：1、用一塊濕的毛巾罩在干的橡皮泥上,不用半天時(shí)間,5、可以適當(dāng)加點(diǎn)食用油，再加水可能效果會(huì)更好.你可以試試了網(wǎng)上搜來(lái)的,不知能不能幫上你的忙6、起先不要加太多水，每次浸濕表面。逐漸加水，反復(fù)捏7、在熱水瓶口用水蒸氣蒸一下，再揉，充分揉透，最好把干的太厲害的表皮去掉；制作橡皮泥板書(shū)設(shè)計(jì)新授教學(xué)方法講解、示范手工制作－圓形折貼教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容一、組織1、師生問(wèn)好：教學(xué)2、檢查作業(yè)：材料準(zhǔn)備：手工紙、電光紙、剪刀、刻刀、膠水、圓規(guī)。教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容圓形折疊要求圓與圓之間的大小比例要求合適，所以此內(nèi)容更適合幼兒園中班、大班幼兒制作，單圓形的數(shù)量不宜過(guò)多，還可折畫(huà)結(jié)合，根據(jù)畫(huà)面添加背景三、作業(yè)《狐貍一家親》手工制作－圓形折貼制作步驟：選材→剪取圖形→折疊→粘貼新授教學(xué)方法講解、示范認(rèn)知了解撕紙的制作方法與步驟技能掌握撕紙技巧并會(huì)簡(jiǎn)單的撕紙貼畫(huà)情感形成廢舊物品利用的節(jié)約習(xí)慣重點(diǎn)撕紙的制作方法教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容根據(jù)教師講解，形象稚拙、粗獷、夸張，造型不求結(jié)構(gòu)比例的真實(shí)準(zhǔn)確，分析撕紙作品的特點(diǎn)省略與簡(jiǎn)化的形象特征紙張。撕紙所用的紙張沒(méi)有什么限制。襯紙。將撕好的部分粘貼在襯紙上成畫(huà)。注意襯紙的顏色要與畫(huà)面協(xié)調(diào)。教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容理解撕紙的基本要領(lǐng)如：窗花，撕出的窗花風(fēng)格粗獷，與用剪刀剪出的風(fēng)格細(xì)膩的剪紙形成鮮明的對(duì)比深淺不同的棕色撕出樹(shù)、石、波紋，與底色形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的色調(diào)，粘貼是為增加層次感，局部形象可以叢疊。如草叢樹(shù)葉等書(shū)設(shè)計(jì)課教學(xué)目標(biāo)教材分析情感通過(guò)欣賞培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生求異思維能力。開(kāi)闊思路提高對(duì)紙?jiān)煨偷呐d趣。重點(diǎn)紙?jiān)煨统尚我?guī)律、種類及設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)雕的形式來(lái)表現(xiàn)形象體積及起伏轉(zhuǎn)折關(guān)系的造型藝術(shù)。加工技巧：教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)師總結(jié)學(xué)們作出更多更好的紙浮雕作品來(lái)美化生活。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)創(chuàng)造新形態(tài)打下基礎(chǔ)。豐富對(duì)紙浮雕的認(rèn)識(shí)和了解。提高學(xué)生對(duì)紙浮雕的聯(lián)想能力。學(xué)生的抽象能力，創(chuàng)造立體能力。教學(xué)小結(jié)授課班級(jí)構(gòu)圖欠缺，比例掌握的較好幼師授課時(shí)間第十二周課型新授手工制作－泥圓雕講解、示范認(rèn)知了解泥圓雕概念、基本技法、表現(xiàn)形式及制作方法與步驟技能掌握泥圓雕的制作方法與步驟，并會(huì)制做自己喜歡的動(dòng)物。情感陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力及對(duì)雕塑藝術(shù)的欣賞能力。圓雕的基本技法、構(gòu)思設(shè)計(jì)能夠靈活運(yùn)用這些方法創(chuàng)造出各式各樣的泥塑時(shí)間分配雕與我們剛才所欣賞的實(shí)例有什么相同與不同泥圓雕是用泥塑造物體的立體形象，其造型概括、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行總述：三、指導(dǎo)：2）黏土塑叫自然黏土也叫膠泥，是我國(guó)傳統(tǒng)泥塑提問(wèn)：有什么區(qū)別4、橡皮泥造型的表現(xiàn)方法：變形、夸張、想象、概括……5、表現(xiàn)形式：陶瓷泥塑析、并以小組的制作方法與步驟并重點(diǎn)強(qiáng)內(nèi)容有小組決定。2、在幼兒園如何組織幼兒開(kāi)展泥塑教學(xué)活動(dòng)2、物簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)①構(gòu)思設(shè)計(jì)②捏塑大形③整體修飾學(xué)生創(chuàng)作的作品絕大部分還處于簡(jiǎn)單模仿階段，有自己獨(dú)特創(chuàng)意的作品還很少。教學(xué)小結(jié)授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第十三周課型新授講解、示范認(rèn)知了解動(dòng)物裝飾畫(huà)的特點(diǎn)規(guī)律技能掌握動(dòng)物裝飾畫(huà)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)情感提高審美能力、熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)幼教重點(diǎn)裝飾畫(huà)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教具資料打印形態(tài)各異的動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)作品動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律：教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師個(gè)別指導(dǎo)大小不同的卵形，主要由頭頸、軀干、翅、尾和腿腳組成。嘴：有長(zhǎng)、短、扁、鉤等形狀。教師總結(jié)尾：尾的特征明顯，由成隊(duì)的尾羽組成。2、物裝飾畫(huà)的特點(diǎn)2）夸張外形特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在特征3）形象擬人化動(dòng)物裝飾畫(huà)2、物裝飾畫(huà)的特點(diǎn)1）熟悉形態(tài)，分析特征教學(xué)小結(jié)授課班級(jí)動(dòng)物形象不夠夸張，比例欠佳幼師授課時(shí)間第十四周課型新授講解、示范1、網(wǎng)上下載一些具有代表性的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片素材。2、簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)工具準(zhǔn)備：鉛筆、鋼筆、蠟筆、彩色鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆等。真實(shí)人物比例為身高為7個(gè)頭長(zhǎng)左右來(lái)畫(huà)，而簡(jiǎn)筆畫(huà)最常用的比例是2-4來(lái)描繪具體細(xì)節(jié)。學(xué)生在圖畫(huà)本上畫(huà)簡(jiǎn)圖，初步掌握學(xué)法在自己的圖上標(biāo)示出重心結(jié)合人體動(dòng)態(tài)和重心及其對(duì)人物繪畫(huà)的重要作用。指導(dǎo)學(xué)生按方法繪畫(huà)三、實(shí)訓(xùn)（作業(yè)）------練練看1、按照相關(guān)規(guī)律和要求進(jìn)行人體基本結(jié)構(gòu)、比例練習(xí)。臨下課前十分鐘對(duì)學(xué)生臨摹作品的過(guò)程存在的問(wèn)題作一個(gè)全班性的總結(jié)和糾正教學(xué)小結(jié)授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第十五周課型新授講解、示范《美術(shù)》教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容一、課前準(zhǔn)備:學(xué)具準(zhǔn)備，上網(wǎng)查找素材圖片對(duì)照本班同學(xué)用簡(jiǎn)練的練條描繪動(dòng)作注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。畫(huà)動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：腰——運(yùn)動(dòng)的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運(yùn)動(dòng)局限，能動(dòng)點(diǎn)。注意：畫(huà)人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例。衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。人物簡(jiǎn)筆畫(huà)1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律2、動(dòng)態(tài)的類型臨下課前對(duì)學(xué)生臨摹作品的過(guò)程存在的問(wèn)題作一個(gè)全班性的總結(jié)和糾正新授教學(xué)方法講解、示范教認(rèn)知學(xué)習(xí)掌握人物動(dòng)態(tài)畫(huà)法《美術(shù)》教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容時(shí)間分配組織教學(xué)一、課前準(zhǔn)備:二、講授課程（1課時(shí)）大動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫(huà)好人物動(dòng)態(tài)。體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。動(dòng)態(tài)的變化可分垂線、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短，這些變化體現(xiàn)了人的各種動(dòng)態(tài)。A、抓住大形大勢(shì)——外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫(huà)好動(dòng)態(tài)：彎腰抓背曲線；坐姿