第頁師德師風(fēng)建設(shè)自我評價師德師風(fēng)建設(shè)自我評價1

始終以來，我們在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣闊教職工解放思想，激昂精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿足的教化、辦人民滿足的學(xué)校、做人民滿足的老師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣;老師愛崗敬業(yè)，修身尚德;學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

三年來，學(xué)校先后被市教化局、縣教體局評為“素養(yǎng)教化規(guī)范化管理學(xué)校”“德育工作先進單位”。邁入XX年，我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進?！睘槠鯔C，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美的小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨蠣顩r學(xué)校自評得分為90.2分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體老師一樣認為：我們已基本符合縣師德師風(fēng)建設(shè)工作先進學(xué)校的條件，特提出申報，現(xiàn)將創(chuàng)建活動自評報告如下，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，很抓思想教化不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長，副校長任副組長，主抓師德師風(fēng)建設(shè)工作。其他領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負其責(zé)，分抓共管。成立了有校辦公室、少先隊齊抓共管的組織機構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組開學(xué)初對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，XX年師德師風(fēng)建設(shè)安排。班子成員每期至少召開一次分析會，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的狀況、問題進行分析，查出緣由，提出整改措施。目前，學(xué)校老師隊伍團結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了高尚的師德、愛教化事業(yè)、愛學(xué)生、教化教學(xué)實力強、教化科研實力強、現(xiàn)代信息技術(shù)運用實力強。

其次，以思想教化為切入點，不斷加強學(xué)習(xí)，使每一位老師能自覺地武裝自己、充溢自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都制定了校本教研活動支配，定期進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，使老師的業(yè)務(wù)理論水平得到進一步提高。同時，學(xué)校也依據(jù)不同時期的特點，支配了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教化活動，廣闊老師在思想相識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度健全，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教化和引導(dǎo)廣闊教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，在充分調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核評估方案》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)宣揚教化制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作獎懲方案》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了制度保障。

我校還建立了師德建設(shè)的長效機制，將師德師風(fēng)考核與老師職稱評定、老師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票推翻制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體老師進行考評。實行領(lǐng)導(dǎo)考核與家長考核、學(xué)生考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

三、細心組織，師德教化活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培育作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)安排》。組織全體老師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》及先進發(fā)展理念、優(yōu)秀老師事跡等內(nèi)容，進行宣揚教化，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素養(yǎng)教化、實施課堂改革的高度來相識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進步。

學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。舉辦班會課競賽、班主任觀摩課，注意對年輕老師的培育。大力宣揚身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。

為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。9月份實行了老師人人參加的師德大探討，題目為：

老師為什么要有酷愛學(xué)生的高度責(zé)任心?各位老師都寫出了心得體會，效果很好(材料在老師個人檔案中)。10月份實行了一幫一愛心助學(xué)活動，每位老師要幫一名學(xué)生，主要從學(xué)習(xí)、思想兩方面進行幫教，師生結(jié)對，手拉手。

還實行了師德師風(fēng)建設(shè)民主測評活動，發(fā)覺問題剛好加以解決。

。充分發(fā)揮辦公樓走廊版面、櫥窗的宣揚，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校老師和班主任和任課老師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主同等、和諧的新型師生關(guān)系。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解老師在教化教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教化教學(xué)、酷愛學(xué)生、家訪狀況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷。問卷全部收回進行整理歸納，對學(xué)校和老師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的.認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得老師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體老師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作仔細負責(zé)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，主動參與業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教化活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在老師專業(yè)成長、老師隊伍建設(shè)的首位。

在敬重老師、關(guān)注老師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)老師把愛與責(zé)任貫穿于教化教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、老師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅持公允公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵;全體老師團結(jié)幫助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校珍貴的精神財寶。

五、存在不足

活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強，師德師風(fēng)建設(shè)工作對外宣揚有待進一步加強。

師德師風(fēng)建設(shè)自我評價2

始終以來，我們在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣闊教職工解放思想，激昂精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿足的教化、辦人民滿足的學(xué)校、做人民滿足的老師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣;老師愛崗敬業(yè)，修身尚德;學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

三年來，學(xué)校先后被市教化局、縣教體局評為“素養(yǎng)教化規(guī)范化管理學(xué)校”“德育工作先進單位”。邁入20xx年，我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進?！睘槠鯔C，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美的小學(xué)已經(jīng)形成。基于以上狀況學(xué)校自評得分為90.2分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體老師一樣認為：我們已基本符合縣師德師風(fēng)建設(shè)工作先進學(xué)校的條件，特提出申報，現(xiàn)將創(chuàng)建活動自評報告如下，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，很抓思想教化不放松首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長，副校長任副組長，主抓師德師風(fēng)建設(shè)工作。其他領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負其責(zé)，分抓共管。成立了有校辦公室、少先隊齊抓共管的組織機構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組開學(xué)初對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》班子成員每期至少召開一次分析會，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的狀況、問題進行分析，查出緣由，提出整改措施。目前，學(xué)校老師隊伍團結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了高尚的師德、愛教化事業(yè)、愛學(xué)生、教化教學(xué)實力強、教化科研實力強、現(xiàn)代信息技術(shù)運用實力強。

其次，以思想教化為切入點，不斷加強學(xué)習(xí)，使每一位老師能自覺地武裝自己、充溢自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都制定了校本教研活動支配，定期進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，使老師的業(yè)務(wù)理論水平得到進一步提高。同時，學(xué)校也依據(jù)不同時期的特點，支配了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果師德師風(fēng)建設(shè)自我評價師德師風(fēng)建設(shè)自我評價。通過一系列的思想教化活動，廣闊老師在思想相識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度健全，師德師風(fēng)建設(shè)有保障加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教化和引導(dǎo)廣闊教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，在充分調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核評估方案》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)宣揚教化制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作獎懲方案》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了制度保障。

我校還建立了師德建設(shè)的長效機制，將師德師風(fēng)考核與老師職稱評定、老師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票推翻制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體老師進行考評。實行領(lǐng)導(dǎo)考核與家長考核、學(xué)生考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

三、細心組織，師德教化活動扎實有效德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培育作為首要工作來。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)安排》。組織全體老師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》及先進發(fā)展理念、優(yōu)秀老師事跡等內(nèi)容，進行宣揚教化，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素養(yǎng)教化、實施課堂改革的高度來相識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進步。

學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。舉辦班會課競賽、班主任觀摩課，注意對年輕老師的培育。大力宣揚身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。

為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。9月份實行了老師人人參加的師德大探討，題目為：

老師為什么要有酷愛學(xué)生的高度責(zé)任心?各位老師都寫出了心得體會，效果很好(材料在老師個人檔案中)。10月份實行了一幫一愛心助學(xué)活動，每位老師要幫一名學(xué)生，主要從學(xué)習(xí)、思想兩方面進行幫教，師生結(jié)對，手拉手。

還實行了師德師風(fēng)建設(shè)民主測評活動，發(fā)覺問題剛好加以解決。

。充分發(fā)揮辦公樓走廊版面、櫥窗的宣揚，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校老師和班主任和任課老師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主同等、和諧的新型師生關(guān)系。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解老師在教化教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教化教學(xué)、酷愛學(xué)生、家訪狀況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷師德師風(fēng)建設(shè)自我評價自我鑒定。問卷全部收回進行整理歸納，對學(xué)校和老師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得老師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀

全體老師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作仔細負責(zé)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，主動參與業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教化活動成效顯著我校始終把師德建設(shè)放在老師專業(yè)成長、老師隊伍建設(shè)的首位。

在敬重老師、關(guān)注老師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)老師把愛與責(zé)任貫